Anda di halaman 1dari 10

Lampiran 5.1 Soal Tes Berpikir Kritis 1. Suatu benda melakukan Gerak harmonik sederhana menurut persamaan ( ) (meter).

a. Hitunglah amplitudo, periode dan frekuensi getaran b. Gambarkan grafik hubungan antara simpangan dengan waktu 2. Suatu benda bergetar mengikuti grafik gerak harmonik sederhana dibawah ini. y (cm) 7

0 3 -7 Tentukan persamaan simpangan untuk grafik tersebut! 3. Seekor monyet bermassa 1,8 kg bergelantung pada seutas tali. Monyet tersebut berayun pada tali mengikuti gerak harmonik sederhana pada bandul. Jika monyet berayun sebanyak 10 kali dalam satu menit, maka hitunglah panjang tali yang digantungi oleh monyet tersebut! (g = 10 m/s2) 4. Sebuah pegas yang digantung dan diberi sebuah beban dengan massa 0,500 kg. Kemudian pegas tersebut digetarkan, pegas bergetar dengan amplitudo 25 cm. Satu kali getaran pegas memerlukan waktu 0,500 sekon. Tentukan
88

12

t (sekon)

a. Frekuensi b. Periode c. Konstanta pegas d. Besar gaya pemulih pegas 5. Benda bermassa 2 kg yang bergerak harmonik sederhana dengan periode 2 detik dan amplitudo getaran 8 cm. Tentukan lah energi kinetik dan energi potensial saat simpangan 6 cm 6. Suatu pegas ideal dengan konstanta gaya pada gambar. Jika pegas memiliki energi total kinetik dan energi potensial saat simpangan 2 cm dipasang seperti . Tentukan energi

89

Lampiran 5.2 Kunci Jawaban Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siswa


Soal Suatu benda melakukan Gerak harmonik sederhana menurut ( ) (meter). persamaan a. Hitunglah amplitudo, periode dan frekuensi getaran b. Gambarkan grafik hubungan antara simpangan dengan waktu Langkah Pengerjaan (Menganalisis pertanyaan) Diketahui: Persamaan GHS

( ) (Memfokuskan pertanyaan) Ditanya: a. A, T, & f b. Gambar grafik antara x dan t (Mengidentifikasi asumsi) Jawab: Untuk menyelesaikan permasalahan ini kita dapat melihat persamaan GHS yaitu ( ) ( ) (Menentukan solusi dari permasalahan dan Menuliskan jawaban atau solusi dari permasalahan dalam soal) Dari persamaan di atas dapat ditemukan nilai Amplitudo= 5 meter (kesimpulan dari solusi) Untuk periode

(kesimpulan dari solusi) Untuk frekuensi

( )

(kesimpulan dari solusi)

x (m) 5 0 -5 0,2 0,4 t (s)

90

Suatu benda bergetar mengikuti grafik gerak harmonik sederhana dibawah ini.

y (cm) 7

3 6 9 12
-7

t (s)

Tentukan persamaan simpangan untuk grafik tersebut!

(Menganalisis pertanyaan) Diketahui: Dari gambar didapatkan A = 7 cm T=9s (memfokuskan pertanyaan) Ditanyakan: Persamaan simpangan GHS ( x(t) )? (mengidentifikasi asumsi) Jawab: Diketahui persamaan untuk GHS ditulis sebagai ( ) ( ) (menentukan solusi dari permasalahan dan menuliskan solusi dari permasalahan dalam soal) Langkah awal adalah menentukan sudut fase awal saat t = 0, simpangan getarannya = Amplitudo = 7 cm sehingga ( ) ( )

dan frekuensi sudutnya

(menuliskan jawaban dari solusi permasalahan) Jadi, persamaan simpangan untuk gerak harmonik diatas adalah ( ) Seekor monyet bermassa 1,8 kg bergelantung pada seutas tali. Monyet tersebut berayun pada tali mengikuti gerak harmonik sederhana pada bandul. Jika monyet berayun sebanyak 10 kali dalam satu menit, maka hitunglah panjang tali yang digantungi oleh monyet tersebut! (g = 10 m/s2) ( )

(menganalisis pertanyaan) Diketahui: m = 1,8 kg n = 10 kali t = 1 menit = 60 sekon T = t/n = 6 sekon g = 10 m/s2 (memfokuskan pertanyaan) Ditanya: Panjang tali (l)? (mengidentifikasi asumsi) Jawab: Karena berayun dengan gerak harmonik sederhana, ini mirip dengan bandul sederhana (menentukan solusi dari permasalahan dalam soal dan menuliskan jawaban atau solusi) Kita gunakan rumus periode pada bandul yaitu

91

Sebuah pegas yang digantung dan diberi sebuah beban dengan massa 0,500 kg. Kemudian pegas tersebut digetarkan, pegas bergetar dengan amplitudo 25 cm. Satu kali getaran pegas memerlukan waktu 0,500 sekon. Tentukan a. Frekuensi b. Periode c. Konstanta pegas d. Besar gaya pemulih pegas

Jadi, panjang tali yang digantungi monyet adalah (menuliskan jawaban dari solusi permasalahan) (menganalisis pertanyaan) Diketahui: M = 0,5 kg A = 25 cm = 0,25 m T = 0,5 sekon (memfokuskan pertanyaan) Ditanyakan: a. Frekuensi? b. Periode? c. Konstanta pegas? d. Gaya pemulih? (mengidentifikasi asumsi) Pegas bergetar kita anggap gerakan pegas adalah Gerak Harmonik Sederhana (menentukan solusi dari permasalahan dan menuliskan solusi permasalahan) untuk menghitung frekuensi

(menuliskan jawaban dari solusi permasalahan) Untuk menghitung konstanta pegas kita gunakan persamaan periode untuk getaran pegas

(menuliskan jawaban dari solusi permasalahan) Gaya pemulih pegas dirumuskan sebagai ( )

(menuliskan jawaban dari solusi permasalahan) Benda bermassa 2 kg yang bergerak harmonik sederhana dengan periode 2 detik dan amplitudo getaran 8 cm. Tentukan lah energi kinetik dan energi potensial saat simpangan 6 cm (menganalisis pertanyaan) Diketahui: m = 2 kg T = 2 sekon A = 8 cm = 0,08 m (memfokuskan pertanyaan) Ditanya:

92

Energi kinetik dan energi potensial saat simpangan 6 cm (mengidentifikasi asumsi) Jawab: Kita anggap benda bergetar pada pegas kita harus menghitung konstanta getaran dahulu

(menentukan solusi dari permasalahan dan menuliskan solusi permasalahan) Telah diketahui bahwa energi kinetik dirumuskan ( )

Dan energi potensial diruuskan oleh

Untuk simpangan 6 cm energi kinetiknya ( Energi potensialnya )

Suatu pegas ideal dengan konstanta gaya dipasang seperti pada gambar. Jika pegas bergerak haronik sederhana dan memiliki energi total . Tentukan energi kinetik dan energi potensial saat simpangan 2 cm?

(menuliskan jawaban dari solusi permasalahan) (menganalisis pertanyaan) Diketahui: k = 500 N/m Em = 0,4 joule (memfokuskan pertanyaan) Ditanyakan: Energi kinetik dan energi potensial saat simpangan 2 cm (mengidentifikasi asumsi) Jawab: Langkah awal kita harus menentukan amplitudo getaran

(menentukan solusi dari permasalahan dan menuliskan solusi permasalahan) Maka saat simpangannya 2 cm energi kinetiknya

93

( Energi potensialnya

(menuliskan jawaban dari solusi permasalahan)

94

Lampiran 5.3 LEMBAR PENELAAHAN BUTIR TES BERPIKIR KRITIS BENTUK URAIAN A. BIDANG DAN KRITERIA PENILAIAN
No. Bidang Penilaian Kriteria Penilaian a. Soal sesuai dengan indikator soal b. Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan jelas c. Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran (aspek kemampuan yang diukur) d. Isi materi yang ditanyakan sudah sesuai dengan jenjang, jenis sekolah, atau tingkat kelas a. Rumusan kalimat soal atau pertanyaan harus menggunakan kata tanya atau perintah yang menuntut jawaban terurai b. Pokok soal (stem) dirumuskan dengan jelas c. Rumusan soal dirumuskan dengan tegas d. Ada petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal e. Ada pedoman penskoran f. Gambar, grafik, tabel, diagram dan sejenisnya disajikan dengan jelas dan terbaca

1.

Materi

2.

Ranah Konstruksi

a. Rumusan kalimat soal komunikatif b. Kalimat menggunakan bahasa yang baik dan benar, serta sesuai dengan ragam bahasanya c. Rumusan kalimat tidak menimbulkan penafsiran 3. Ranah Bahasa ganda atau salah pengertian d. Menggunakan bahasa/kata yang umum (bukan bahasa lokal) e. Rumusan soal tidak mengandung kata-kata yang dapat menyinggung perasaan peserta didik Sumber: Panduan analisis butir soal

95

Lampiran 5.4 TELAAH BUTIR TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS (VALIDITAS TES) Petunjuk: 1. Berilah tanda () jika nomor butir tes memenuhi kriteria penelaahan 2. Berilah tanda (x) jika nomor butir tes tidak memenuhi kriteria penelaahan 3. Pada baris nilai berilah judgment pada nomor butir tes dengan kategori A, B, atau C Kategori: A = Butir soal dapat digunakan (valid) B = Butir soal harus diperbaiki C = Butir soal sebaiknya dihilangkan
Bidang Penelaahan Kriteria Penilaian a b c d a b c d e f a b c d e Nomor Butir Tes 1 2 3 4 5 6

Materi

Konstruksi

Bahasa

Nilai

Validator,

(.................................) NIP. ............................................

96

Lampiran 5.5 REVISI BUTIR TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS

Petunjuk: Berikan komentar dan saran pada kolom saran dan koreksi tentang beberapa hal yang perlu diperbaiki untuk revisi selanjutnya.
Nomor Butir Soal Saran dan Koreksi

Validator, (.................................) NIP. ............................................

97