P. 1
Modul Bahan Ajar Kesebangunan2012

Modul Bahan Ajar Kesebangunan2012

|Views: 607|Likes:
Dipublikasikan oleh Wayan Sudiarta
Modul Bahan Ajar Kesebangunan2012
Modul Bahan Ajar Kesebangunan2012

More info:

Published by: Wayan Sudiarta on Jul 26, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/13/2013

pdf

text

original

MGMP MATEMATIKA SMP KOTA MALANG

KSEBANGUNAN
MODUL/ BAHAN AJAR PENYUSUN

ANIK SUJIATI,S.PD, MM EDITOR SRI YULIATI, S.Pd

KESEBANGUNAN

1.Kesebangunan

BAB 1 KESEBANGUNAN
Setelah pembelajaran , siswa mampu.......
Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah A.

Bangun-bangun datar yang Sebangun dan Kongruen

Dua bangun yang mempunyai bentuk yang sama dikatakan kedua bangun tersebut sebangun. Dua bangun yang mempunyai bentuk dan ukuran yang sama disebut bangun yang.kongruen. Perhatikan bangun bangun di bawah ini.

(a) (c) (b) (d)

(e)

(f)

(i) (g) (h)

(l) (j) (k)

(m)

a) Sebutkan pasangan bangun yang mempunyai bentuk yang sama namun ukuran berbeda(sebangun) ? .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

MAT SMP IX− Semester Ganjil

1

1.Kesebangunan

b) Sebutkan pasangan bangun yang mempunyai bentuk dan ukuran yang sama (kongruen)? .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................
B.

Syarat dua bangun yang sebangun.
Dua bangun datar sebangun jika memiliki dua syarat, yaitu: 1. sudut-sudut yang bersesuaian sama besar, dan 2. sisi-sisi yang bersesuaian sebanding.(perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian selalu sama)

Contoh 1
2 cm A

D 50o 120o 4 cm B 6 cm C T 70o

W 12 cm V 120o U

Apakah layang-layang ABCD dan TUVW sebangun? Pembahasan Pasangan sudut yang bersesuaian: A dengan T, B dengan U, C dengan V, D dengan Pasangan sisi yang bersesuaian : AB dengan TU , BC dengan UV, CD dengan VW, AD dengan TW.

W.

1. Ukuran sudut-sudut yang bersesuaian sama besar, yaitu : A = T = 700, B = U = 1200, C = V = 500, D = W = 1200. 2. Perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian tidak sama (tidak tetap sama), yaitu : AB : TU = 2 : 6 = 1 : 3, BC : UV = 4 : 12 = 1 : 3, CD : VW = 4 : 12 = 1 : 3, AD : TW = 2 : 6 = 1 : 3. Jadi persegipanjang ABCD dan TUVW sebangun, karena kedua bangun memiliki: 1. Ukuran sudut-sudut yang bersesuaian sama besar, dan 2. Perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian sama (tetap sama).

Contoh 2

D 2 cm A 4 cm

C

H 8 cm

G

B

E

12 cm

F

Apakah persegipanjang ABCD dan EFGH sebangun? Pembahasan Pasangan sudut yang bersesuaian: A dengan E, B dengan F, C dengan G, D dengan Pasangan sisi yang bersesuaian : AB dengan EF , BC dengan FG, CD dengan GH, AD dengan EH. 1. Ukuran sudut-sudut yang bersesuaian sama besar, yaitu : A = E = 900, B = F = 900, C = G = 900, D=

H.

H = 900.

MAT SMP IX− Semester Ganjil

2

1.Kesebangunan
2. Perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian tidak sama (tidak tetap sama), yaitu : AB : EF = 4 : 12 = 1 : 3, BC : FG = 2 : 8 = 1 : 4, CD : GH = 4 : 12 = 1 : 3, AD : EH = 2 : 8 = 1 : 4. Karena perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian tidak sama, maka persegipanjang ABCD dan EFGH tidak sebangun,

Contoh 3

D 3 cm 500 4 cm A

C 6 cm B E

H

G

8 cm

1200

F

Apakah jajargenjang ABCD dan EFGH sebangun? Pembahasan Pasangan sisi yang bersesuaian : AB dengan EF , BC dengan FG, CD dengan GH, AD dengan EH. Pasangan sudut yang bersesuaian: A dengan E, B dengan F, C dengan G, D dengan Dengan memperhatikan sifat jajargenjang: A = 500 dan E = (180 – 120)0 = 600, B = (180 – 50)0 = 1300 dan F = 1200, C = 500 dan G = 600, D = 1300 dan H = 1200. Jadi sudut-sudut yang bersesuaian tidak sama besar Karena sudut-sudut yang bersesuaian tidak sama, maka jajargenjang ABCD dan EFGH tidak sebangun. (salah satu syarat tidak terpenuhi) Tugas 1 1. 6 cm A 700 9 cm 9 cm B G 1100 6 cm H D 4 cm C F 13,5 cm E

H.

Apakah trapesium sama kaki ABCD dan EFGH sebangun? ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 2. G F DEFG trapesium siku-siku, H dan J berturut-turut adalah titik tengah DE dan DG, IJ sejajar FG dan HI sejajar EF. Apakah trapesium DEFG dan DHIJ sebangun? E H

J

I

D

MAT SMP IX− Semester Ganjil

3

1.Kesebangunan
.......... ............................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ 3.

D F A


E B

H

C

 G

D

ABCD dan DBEF adalah jajargenjang. Titik D dan G pada AB, titik E dan H pada BC. Apakah ABCD dan DBEF sebangun? Jelaskan!

......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... S 4. P U W Q R T PQRS dan TRUW adalah layang-layang. U titik tengah QR. (UR = TW =

1 RQ) 2

Apakah PQRS dan TRUW sebangun? Jelaskan!

1 PS 2

.......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 6. Apakah pasangan bagun berikut ini sebangun atau tidak? Berilah penjelasan pada setiap jawabanmu! a. Dua persegipanjang g. Dua jajargenjang b. Dua persegi h. Dua belah ketupat c. Dua lingkaran i. Dua segitiga d. Dua layang-layang j. Dua segitiga samakaki e. Dua trapesium k. Dua segitiga samasisi f. Dua trapesium samakaki l. Dua segilima beraturan .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................
C.

Menentukan panjang sisi bangun yang sama dan sebangunsebangun 1. Menentukan panjang sisi pada dua bangun yang sama dan sebangun

Contoh 4

MAT SMP IX− Semester Ganjil

4

1.Kesebangunan

Pada gambar di atas ABC dan PQR sama dan sebangun (kongruen). Tentukan : a. Panjang AB b. Panjang QR c. Panjang Pr Jawab : Karena ABC dan PQR sama dan sebangun (kongruen) maka : Panjang sisi yang bersesuaian sama dan sudut yang bersesuaian sama a. AB =PQ = 6 cm b. QR=BC= 11 cm c. PR=AC=8 cm

2. Menentukan panjang sisi pada dua bangun yang sebangun

Contoh 5
1. Pada gambar di samping. ABCD dan EFGH sebangun :

Tentukan panjang EH Jawab :

ABCD dan EFGH sebangun Maka sisi yang bersesuaian memiliki perbandingan yang sama :

Jadi panjang EH= 6 cm

x=6 cm

2. 2.Trapezium ABCD dan EFGH sebangun. Tentukan : a. Panjang CD b. Panjang FG c. EHG d. EFG e. DAB f. HGF Jawab MAT SMP IX− Semester Ganjil 5

1.Kesebangunan
a b c EHG=………=…..0

… CD=…..x….. CD= ………. d EFG=……=…..0 e DAB=1800− ….. =1800−……0 =……0 f HGF= …… =1800− ….. =1800−……0 =……….0.

Tugas 2 1. Perhatikan gambar berikut Tentukan : a. Panjang FG b. Sudut yang sama besar

2. Perhatikan gambar berikut Tentukan : a. Panjang FG b. LMK; PRQ dan QPR

Catatan Guru

Paraf Guru

Paraf Orang Tua

MAT SMP IX− Semester Ganjil

6

1.Kesebangunan
2. Segitiga−segitiga yang sama dan sebangun Syarat dua segitiga sebangun adalah : Jika dua segitiga memiliki sisi-sisi yang bersesuaian sebanding, maka kedua segitiga itu pasti sebangun, karea jika sisi-sisi yang bersesuaian pada dua segitiga sebanding, maka sudut-sudut yang bersesuaian sama besar. atau Jika dua segitiga memiliki sudut-sudut yang bersesuaian sama besar, maka kedua segitiga itu pasti sebangun, karena jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga sama besar, maka sis-sisi yang bersesuaian sebanding.

Contoh 6
Diketahui segitiga ABC dan segitiga KLM dengan AB = 3 cm, BC = 5 cm, AC = 4 cm, KL = 6 cm, LM = 10 cm, dan KM = 8 cm. Mengapa segitiga ABC dan segitiga KLM sebangun? Sebutkan pasangan sudut-sudut yang sama besar! Pembahasan C 5 cm B 8 cm 10 cm M

4 cm A

3 cm

K L 6 cm Perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian sama, yaitu : AB : KL = 3 : 6 = 1 : 2 (sisi terpendek pada masing-masing segitiga) BC : LM = 5 : 10 = 1 : 2 (sisi terpanjang pada masing-masing segitiga) AC : KM = 4 : 8 = 1 : 2 (sisi sedang pada masing-masing segitiga) Karena perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian sama, maka segitiga ABC dan segitiga KLM sebangun, akibatnya pasangan sudut yang sama besar adalah : A = K, B = L , C = M.

Contoh 7
Diketahui segitiga ABC dan segitiga TUW dengan A = 400, Apakah segitiga ABC dan segitiga TUW sebangun? Sebutkan pasangan sisi-sisi yang sebanding! Pembahasan
C W 800 600 B T 400 U

B = 600,

T = 400,

W = 800.

00 40 60

A

MAT SMP IX− Semester Ganjil

7

1.Kesebangunan
Pada segitiga ABC, diketahui A = 400 dan B = 600, maka C = (180 – (40 + 60))0 = 800. Pada segitiga TUW, diketahui T = 400 dan W = 800, maka U = (180 – (40 + 80))0 = 600. Pasangan sudut yang sama besar adalah : A = T = 400, B = U = 600 C = W = 800 Karena pasangan sudut-sudut yang bersesuaian sama besar, maka segitiga ABC dan segitiga TUW sebangun, akibatnya pasangan sisi-sisi yang sebanding adalah : AB : TU = BC : UW = AC : TW

Contoh 8
Diketahui segitiga XYZ dan segitiga KLM dengan XY = 10 cm, XZ = 6 cm, KM = 8 cm, K = 650. Apakah segitiga XYZ dan segitiga KLM sebangun? Pembahasan
Z 6 cm X 600 65 0 10 cm Y K 8 cm 650 15 cm M

X = 650,

KL = 15 cm,

L

Pada segitiga XYZ diketahui XY = 10 cm, XZ = 6 cm, X = 650. Pada segitiga KLM diketahui KL = 15 cm, KM = 8 cm, K = 650. X = K = 650 XY : KL = 10 : 15 = 2 : 3 XZ : KM = 6 : 8 = 3 : 4 Karena pasangan sisi-sisi yang bersesuaian tidak sebanding, maka segitiga XYZ dan segitiga KLM tidak sebangun. Rumus Kesebangunan Pada segitiga Perhatikan gambar di samping! a) Buktikan bahwa ABC dan sebangun b) Temukan rumus kesebangunan pada segitiga

Jawab : a)

Perhatikan ABD dan ADE. Ketiga sudut yang bersesuian ukurannya sama besar

MAT SMP IX− Semester Ganjil

8

1.Kesebangunan

b)

Rumus 1

a(c+d)=c(a+b) ac+ad=ac+ bd ad=bc
Rumus 2

Contoh 9
1. Pada gambar disamping Hitunglah : a. Panjang EC b. Panjang BG

Jawab :

MAT SMP IX− Semester Ganjil

9

1.Kesebangunan
Cara I (Rumus I) a Cara 2 (Rumus 2)

4.AC=50 AC= 12,5 EC= 12,5−5 =7,5 b

4d =30 d=7,5

4 .BC= 60 BC = 15 Kesebangunan Pada segitiga siku−siku

B

D C b

ABCD asalah segitiga siku−siku AD BC Buktikan bahwa : a) BAC dan ADB sebangun b) BAC dan ADC sebangun c) ADC dan ADB sebangun

A a

c

MAT SMP IX− Semester Ganjil

10

1.Kesebangunan Rumus (kesebangunan) pada segitiga siku−siku B B

B

D

D

D C

A
AB2 = BD

C
BC

A
AC2

A
CB AD2 = DB

C
DC

= CD

atau BD : AB = AB : BC

atau CD : AC = AC : CB

atau DB : AD = AD : DC

Contoh 10
Diketahui ABC siku siku di A , panjang AB = 20, AC = 15 cm dan BC = 25 cm. Tentukan a. Panjang BD b. Panjang CD c. Panjang AD ( garis tinggi)

Pembahasan
a. AB2 BD = BD BC AB 2 = BC 202 = 25 400 = 25 = 16 = BC BD atau

B

D

A Jadi panjang BD = 16 cm AC2 CD

C

b. CD

= 25 − 16 =9

= CD × CB AC 2 = CB 15 2 = 25 225 = 25 =9

Jadi panjang CD = 9 cm c. AD2 = DB DC = 16 9 = 144 = 144 = 12.

AD

Jadi panjang AD = 12 cm 11

MAT SMP IX− Semester Ganjil

1.Kesebangunan

Adakah cara lain untuk menentukan panjang AD, BD dan CD ? Bisakah kalian menggunakan cara lain tersebut? Temukan cara tersebut!

UJI KOMPETENSI

Pilihlah jawaban yang benar 1 Suatu peta dibuat dengan skala 1 : 250.000.Jika jarak dua kota pada peta 6 cm ,maka jarak sebenarnya adalah .... A. 1,5 km C. 30 km B. 15 km D. 150 km

6

Panjang model suatu mobil 24 cm dan tingginya 15 cm.Bila tinggi sebenarnya mobil 2 m,panjangnya adalah … A. B. 1,8 m 3,2 m C. D. 3,3 m 3,3 m

7 2 Sebuah rumah berukuran panjang 9 m dan lebar 6 m.Sedangkan pada denah ukuran panjang 3 cm dan lebar 2 cm. Skala denah rumah tersebut adalah ……… A. B. 3 1 : 300 1 : 450 C. D. 1 : 3.000 1 : 4.500

Perhatikan gambar berikut K P 5 cm 8 cm 15 cm L M Q R Pada gambar diatas KLM sebangun dengan PQR .Panjang sisi PR adalah….. A. B. 9 cm 10 cm C. D. 16 cm 24 cm

Sebuah truk lebarnya 2,5 m tampak pada foto berukuran panjang 16 cm dan lebar 5 cm .Lebar bus sebenarnya adalah…… A. B. 10 m 8 m. C. D. 4m 2,5 m

8

.

4

Sebuah pesawat tebang lebar sayapnya 8 m dan tingginya 3 m dibuatkan model dengan tinggi 21 cm .lebar pasawat model itu adalah……. A. B. 7,87 m 21,0 m C. D. 35,0 m 56,0 m 9

Panjang CD pada gambar di atas adalah …… A. B. 4,8 cm 5 cm C. D. 12 cm 20 cm

5

Sebuah gudang beras dengan lebar 24 m dan panjang 32 m. Bila pada suatu denah berskala panjang gudang 12 cm,ukuran lebar gudang pada denah adalah …… A. B. 9m 12 m C. D. 16 m 18 m

Dari soal no 8 Panjang AD dan DB berturut-turut adalah …. A. B. C. D. 3,6 cm dan 6,4 cm 7,2cm dan 12,8 Cm. 7 cm dan 13 cm 8 cm dan 12 cm

MAT SMP IX− Semester Ganjil

12

1.Kesebangunan
10 Sebuah menara setinggi 72 m dan disampingnya berdiri tiang bendera. Jika tinggi tiang bendera 6 m dan panjang bayangan menara 18 m.Panjang bayangan tiang bendera adalah…….meter. A. 11 . B. 4,5 3 C. D. 1,5 0,67 Perhatikan gambar di atas. Nilai p adalah .... A. B. 6 cm 9m C. D. 12 cm 15 cm

15 .

Perhatikan gambar di atas . Jika LM=9 cm., maka panjang KL adalah … A. B. 5m 10 m C. D. 15 cm 20 cm

16 Sebuah tiang tingginya 2 m memiliki bayangan 250 cm. Pada saat yang sama bayangan sebuah gedung 40 ,. Tinggi gedung tersebut adalah A. B. 50 m 35 m C. D. 32 m 30 m

12 Jika dua segitiga sebangun maka a. sisi yang bersesuaian sama panjang b. sisi yang bersesuaian sejajar c. sudut yang bersesuaian sama besar d. ukurannya sama 13 .

17 Jika dua segitiga kongruen, maka. (i) Ketiga sudut yang bersesuaian sama besar (ii) Ketiga sudut yang bersesuaian sebanding (iii) Ketiga sisi yang bersesuaian sebanding (iv) Ketiga sisi yang bersesuaian sama panjang Dari pernyataan diatas, pernyataan yang benar adalah ... A. (i) dan (ii) (i) dan (iv). C. D. (i) dan (iii) (i) , (ii) dan (iii)

Perhatikan gambar di samping. Jika panjang AB=15 cm maka panjang AI adalah .... A. B. 9 cm 8 cm C. D. 7 cm 6 cm

B.

18 .

14 Jika KLM dan DEF kongruen, panjang KM = 10 cm, LM = 15 cm, KML = 650 , DF = 10 cm,DE = 13 cm, dan EDF = 700, besar DEF adalah .. A. B. 450 550 C. D. 650 750

Pada gambar trapezium di atas JIka DE:DA=2:5 maka .paanjnag Ef adalah .... A. B. 10,4 cm 36.4 cm C. D. 64,4 cm 69,4 cm

MAT SMP IX− Semester Ganjil

13

1.Kesebangunan
19 . 20 Sebuah foto diletakkan pada sehelai karton berukuran 40 cm x 55 cm.Di sebelah kiri dan kanan foto terdapat karton selebar 4 cm. Di sebelah atas foto masih terdapat karton selebar 5 cm. . Jika foto dan karton sebangun, maka lebar karton di bagian bawah foto adalah ... . A. B. 3 cm 4 cm C. D. 5 cm 6 cm

Pada persegi ABCD di atas.. CH adalah garis bagi ACD. Jka panjang AB=4 cm. Maka panjang CH adalah.... A. B. 4 8 cm cm C. D. 4( 4( −1) cm −4) cm

Catatan Guru

Paraf Guru

Paraf Orang Tua

MAT SMP IX− Semester Ganjil

14

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->