P. 1
Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

|Views: 71|Likes:
Dipublikasikan oleh Yayan Lovetekno
Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2

More info:

Published by: Yayan Lovetekno on Jul 28, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/21/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Sekolah Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu I. : : : : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi XI / Genap Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja (workseet) : 4 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR 5.1. Mengidentifikasi perangkat lunak lembar kerja (workseet) beserta fungsi icon dan menunya INDIKATOR • Mendeskripsikan manfaat program pengolah angka • Mengaktifkan program • Menggunakan berbagai menu pada program lembar kerja (work seet)

II.

III. TUJUAN PEMBELAJARAN • Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat • Mendeskripsikan manfaat program pengolah angka • Mengaktifkan program pengolah angka Microsoft Excel • Menggunakan berbagai menu yang ada pada lembar kerja (worksheet) IV. MODEL PEMBELAJARAN Model Pembelajaran Langsunng dan Praktik V. SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd 2. Modul Pembelajaran Sadiman 3. Undang-undang hak cipta

VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 4. Apersepsi tentang pengolah angka dan worksheet 5. Motivasi penggunaan excel dalam dunia kerja B. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1 (2 jam) 1. Guru memberikan contoh beberapa program pengolah data yang populer 2. Guru menginformasikan tentang keunggulan MS. Excel 3. Guru memberikan contoh step by step cara mengaktifkan MS.Excel 4. Guru membimbing siswa untuk mengaktifkan MS. Excel dan menon-aktifkannya 1

2

Pertemuan ke-2 (2 jam) 5. Guru menjelaskan step by step tentang bagian-bagian dari lembar kerja MS.Excel mulai dari Menu, Tool menu, indikator alamat cell, cell, kolom, lebar kolom, baris, banyak baris, sheet 6. Guru memberikan contoh cara mengetik pada lembar kerja MS.Excel C. Penutup 1.Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator 2.Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini VII. EVALUASI & PENILAIAN A. Penilaian Pemahaman Konsep (Kognitif) (Skor 0 – 100) 1. Berikan beberapa contoh program pengolah data yang handal dan banyak digunakan saat ini? 2. Tuliskan keunggulan-keunggulan (minimal 5) yang dimiliki MS. Excel 3. Apa nama bagian dibawah ini, dan tuliskan sub menunya masing-masing 2 buah

4. Apa fungsi dari toolmenu berikut : A. B.

5. Apa nama bagian berikut dan jelaska !

B. Penilaian Praktik (Psikomotorik) Meliputi : - Keterampilan mengaktifkan dan menonaktikan MS. Excel (1 – 20) - Keterampilan mengetik (1 – 20) - Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan menu (1 – 20) - Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan toolsmenu (1 – 20) - Keterampilan mengidentifikasi alamat cell (1 – 20)

3

C. Penilaian Afektif (Sikap) Meliputi : Kehadiran di kelas ketepatan kehadiran di kelas dengan rentang 1 – 4 ketepatan waktu pengumpulan tugas Frekuensi menjawab soal (menunjuk jari, maju, mengkomentari jawaban teman) Sikap yang ditunjukan pada saat ditunjuk maju ke depan Kerjasama antar anggota kelompok

Mengetahui, Kepala SMA AT THOHIRIYYAH

Semarang, 04 Januari 2010. Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi XI / Genap Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja (workseet) : 2 X 45 menit

I. KOMPETENSI DASAR 5.2. Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet) II. INDIKATOR • Membuat dan menyimpan lembar kerja (workseet) baru • Menggabungkan dua lembar kerja atau lebih III. TUJUAN PEMBELAJARAN • Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat • Membuat lembar kerja (worksheet) • Menyimpan lembar kerja (Worksheet) • Menggabungkan dua buah lembar kerja atau lebih IV. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung V. SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd 2. Seperangkat computer beserta dengan tempat duduknya A. VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pendahuluan 1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 2. Apersepsi 3. Motivasi Guru membagikan lembar kerja (LKS Siswa mengerjakan LKS Guru mengontrol sempanjang siswa

B. Kegiatan Inti 1. terlampir) 2. 3. mengerjakan LKS

C. Penutup 1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini 5

VI. EVALUASI PSIKOMOTORIK Penilaian kepada siswa di lakukan meliputi LKS yang dibagikan : 1. Kecepatan mengerjakan LKS 2. Kerapihan pekerjaan 3. Kemampuan membuat dan mengubah kolom 4. Kemampuan menyimpan file Lembar Kerja Siswa

Petunjuk Pengerjaan soal 1. Harga di isi dengan harga satuan dikali jumlah 2. Harga barang merupakan jumlah semua harga 3. PPN adalah 10% dari harga barang 4. Jumlah harga adalah PPN di tambah Harga barang

Mengetahui, Kepala SMA AT THOHIRIYYAH

Semarang, 04 Januari 2010. Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ........... 6

7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi XI / Genap Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja (workseet) : 2 X 45 menit

I. KOMPETENSI DASAR 5.2. Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet) II. INDIKATOR • Memasukan teks, tanggal dan bilangan dalam sel • Menformat sel III. TUJUAN PEMBELAJARAN • Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat • Memasukan teks ke dalam sels • Memasukan tanggal ke dalam sel dan memformatnya • Memformat isi sel IV. MODEL PEMBELAJARAN Multi model, model pembelajaran langsung dengan model kooperatif V. SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2) Modul Sadiman, SPd VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. indikator pembelajaran 2. kehidupan sehari-hari 3.

Menyampaikan kompetensi dasar dan Apersepsi penulisan tanggal dalam Motivasi

B. Kegiatan Inti 1. Guru memberitahukan beberapa contoh mengenai penulisan tanggal pada program MS. Excel 2. Guru membagikan LKS dan menannyakan hal-hal yang akan dikerjakan 3. Guru memberikan contoh cara menulis hurus tebal, miring dan garis bawah 4. Siswa mengikuti apa-apa yang dilakukan guru, guru membimbing siswa 8

5. Guru meminta kepada siswa untuk membuka MENU FORMAT 6. Guru memberikan contoh cara menformat tanggal, koma, menformat mata uang dan memformat 7. Siswa mengerjakan LKS yang telah di berikan D. Penutup 1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini 3. Guru memberikan tugas rumah membaca buku untuk merangkum materi untuk minggu yang akan datang VI. EVALUASI Penilaian kepada siswa di lakukan meliputi LKS yang dibagikan : 1. Kecepatan mengerjakan LKS 2. Ketepatan dalam memilih jenis huruf, memiringkan huruf, menebalkan huruf, menggarisbarwahi 3. Ketepatan dalam menformat koma dan mata uang 4. Ketepatan dalam menformat tanggal 5. Ketepatan menuliskan tanggal Mengetahui, Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Semarang, 04 Januari 2010. Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu I. : : : : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi XI / Genap Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja (workseet) : 2 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR 5.2. Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet) II. INDIKATOR • Menggabungkan sel • Memformat baris dan kolom • Mengoperasikan Cut, Copy, Paste dan Paste Special III. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat 1. Menggabungkan sel 2. memformat sel, baris dan kolom 3. Mengoperasikan Cut 4. Mengopasikan Copy 5. Mengoperasikan Paste 6. Mengoperasikan Paste Spesial IV. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung V. SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2) 2. Seperangkat computer lengkap V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. indikator pembelajaran 2. 3.

Menyampaikan kompetensi dasar dan Apersepsi Motivasi

10

B. Kegiatan Inti 1. Guru membagikan LKS, dan memberitahukan apa-apa yang akan di kerjakan dengan LKS tersebut 2. Guru memberikan contoh secara langsung cara menggabungkan dua cell atau lebih 3. Siswa mengikuti apa yang dilakukan guru 4. Guru membimbing siswa cara untuk mencopy, CUT, PASTE, PASTE SPESCIAL 5. Guru menjelaskan cara untuk menjumlah, mencari rata-rata pada setiap kolom 6. Guru membinbing siswa dari memahami cel absolut dan cel relatif 7. Guru membimbing siswa untuk memformat tinggi coloum, lembar coulum dab baris 8. Guru menanyakan kepada siswa apa ada yang belum paham mengenai perintah-perintah yang telah dikerjakan 9. Guru menginntruksikan kepada siswa untuk mengerjakan LKS yang telah dibagikan C. Penutup 1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) VI. EVALUASI KOGNITIF 1. Apa fungsi dari PASTE dan PASTE SPESIAL ? 2. Bagaimana cara menghilangan kata, kalimat dari lembar kerja 3. Bagaimana prosedur untuk memperbanyak dengan menggunakan menu EDIT 4. Tuliskan dengan lengkap cara untuk menggabungkan dua sel atau lebih 5. Bagaimana prosedur untuk membersar kolom atau memperkecil kolom Evaluasi Psikomotorik (Dengan melihat hasil kerja LKS, setiap poin skor 1 – 10) 1. Kecepatan pengerjaan 2. Ketrampilan memperbesar dan memperkecil kolom 3. Keterampilan untuk menformat tanggal 4. Keterampilan menulis tanggal 5. Keterampilan untuk meng-CUT 6. Keterampilan untuk meng-COPY 7. Keterampilan untuk meng-PASTE 8. Keterampilan menggunakan tombol-tombol cepat 9. Kerapihan hasil kerja 10.Ketepatan dengan teks LKS

Mengetahui, Kepala SMA AT THOHIRIYYAH

Semarang, 04 Januari 2010. Guru Mata Pelajaran TIK,

11

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi XI / Genap Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja (workseet) : 2 X 45 menit

I. KOMPETENSI DASAR Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet) II. INDIKATOR • Menggabungkan sel • Memformat baris dan kolom • Mengoperasikan Cut, Copy, Paste dan Paste Special III. TUJUAN PEMBALAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat • Menggabungkan sel • memformat sel, baris dan kolom • Mengoperasikan Cut • Mengopasikan Copy • Mengoperasikan Paste • Mengoperasikan Paste Spesial IV. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung V. SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd 2. Seperangkat komputer lengkap V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. indikator pembelajaran 2. 3.

Menyampaikan kompetensi dasar dan Apersepsi Motivasi

B. Kegiatan Inti 1. Guru membagikan LKS dan siswa diminta untuk memahami tampilah-tampilan pada LKS 2. guru menjelaskan cara pengerjaan LKS 3. guru memberikan contoh cara untuk mencari nilai terbesar dengan fungsi MAX 13

4. guru memberikan contoh cara untuk mencari nilai terkecil dengan fungsi MIN 5. guru menjelaskan cara untuk mengambil huruf dari kiri LEFT 6. guru menjelaskan cara untuk mengambil huruf / carakter di tengah MID 7. guru menjelaskan cara untuk mengambil huruf di kanan RIGHT 8. Siswa mencoba perintah-perintah yang telah dicontohkan 9. Siswa diminta untuk mengerjakan LKS 10. guru membimbing dan mengawasi kerja siswa dan melakukan penilaian Psikomotorik C. 1. 2. untuk materi berikutnya VI. EVALUASI PSIKOMOTORIK Berdasarkan LKS yang tersedia (terlampir, setiap point di beri skor 1 – 10) 1. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi MAX 2. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsin MIN 3. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi LEFT 4. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi MID 5. keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi RIGHT 6. Keterampilan dan kecepatan siswa dalam mengetik 7. Keterampilan siswa dalam membuat kolom 8. Kerapilhan hasil kerja 9. Kecepatan mengerjakan secara keseluruhan 10. Ketepatan hasil kerja dengan teks LKS Mengetahui, Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Semarang, 04 Januari 2010. Guru Mata Pelajaran TIK, Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator Siswa diminta untuk merangkum buku

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

14

15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi XI / Genap Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja (workseet) : 2 X 45 menit

I. KOMPETENSI DASAR 5.3. Mengelola dan mencetak lembar kerja (workshet) II. INDIKATOR • Print Priview dan mencetak workseet dan workbook III. TUJUAN PEMBALARAJAN Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat 1. Menampilkan dokumen di layar dengan perintah Print Priview 2. Mencetak Worsheet IV. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung SUMBER BELAJAR 1. 2. windows 3. A. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2) Seperangkat computer lengkap dengam program under LKS karya Sadiman, S.Pd

V.

V. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pendahuluan 1. indikator pembelajaran 2. 3.

Menyampaikan kompetensi dasar dan Apersepsi Motivasi

B. Kegiatan Inti 1. Siswa diminta untuk membuka dokumen minggu sebelumnya 2. Siswa diminta untuk membuka MENU 3. Siswa diminta untuk mempraktekan sunb menu PRINT PREVIEW 4. Siswa diminta untuk memperbesar dan memperkecil tampilan print proview dengan mengklik mouse 5. Guru menjelaskan fungsi IF dan sintaknya 6. Siswa diminta untuk mempraktekan fungsi if 16

7. diminta untuk mengerjakan C. 1. 2. Penutup

Guru membagikan LKS dan siswa

Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator

Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) VI. EVALUASI PEMAHAMAN KONSEP 1. Tuliskan sub menu yang ada pada MENU FILE 2. Apa fungsi dari PRINT PRIVIEW 3. Tuliskan sintak fungsi IF 4. Jika A, diterjemahkan Sangat Baik, B = Baik, C = Cukup dan D= Kurang, A,B,C,D ada pada C4 tuliskan perintahnya di MS.Excel Penilaian Psikomotorik Penilaian dilakukan sesuai dengan Soal Praktek dari guru

Mengetahui, Kepala SMA AT THOHIRIYYAH

Semarang, 04 Januari 2010. Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

17

18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi XI / Genap Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja (workseet) : 1 X 45 menit

I. KOMPETENSI DASAR 5.3. Mengelola dan mencetak lembar kerja (workshet) II. INDIKATOR • Mengatur tata letak (lay out) cetakan III. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat Mengatur tata letak (layout) dokumen (worksheet) IV. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung V. SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd 2. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. indikator pembelajaran 2. 3.

Menyampaikan kompetensi dasar dan Apersepsi Motivasi

B. Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan cara menformat dokumen, mulai dari Ukuran kertas, batas kanan, atas, kiri dan bawah 2. Siswa diminta untuk menformat dokumen dengan ukuran kertas A4, batas kiri dan atas 4 Cm dan batas kanan dan bawah 3 cm 3. Guru menjelaskan fungsi 4. Guru membagikan LKS 5. Siswa diminta untuk mengerjakan teks sesuai dengan LKS yang tersedia 6. Guru memintan kepada siswa untuk mengaktifkan menu FILE dan mempraktekan sub Menu PRINTING 7. Siswa diminta untuk memahami perintahperintah yang ada pada pull down menu printing 19

8. dalam mencetak dokumen C. 1. 2. Penutup

Siswa diminta untuk mempraktekan

Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator

Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) VII. EVALUASI PSIKOMOTORIK Tugas Proyek Siswa diminta untuk mengerjakan sebuah work book dengan ketentuan yang telah di berikan sebagai dengan waktu pengerjaan selama 1 minggu (lembar kerja terlampir) Penilaian meliputi : 1. 2. 3. 4. Ketepatan hasil cetakan proyek dengan LKS yang dibagikan Kelengkapan hasil proyek Rumus-rumus yang digunakan dalam proyek Kerapihan hasil proyek Semarang, 04 Januari 2010. Guru Mata Pelajaran TIK,

Mengetahui, Kepala SMA AT THOHIRIYYAH

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

20

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi XI / Genap Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja (workseet) : 2 X 45 menit

I. KOMPETENSI DASAR Mengelola dan mencetak lembar kerja (workshet) II. INDIKATOR • Mengelola workseet dalam workbook (mengganti nama, menyisipkan, menghapus dan memindahkan serta menyalin) III. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat • Menganti nama worksheet • Menyisipkan worksheet • Menghapus worksheet • Memindahakan worksheet • Menyalin worksheet IV. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung V. SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Sadiman, S.Pd 2. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows 3. LCd Proyektor V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A.Pendahuluan 1. indikator pembelajaran 2. 3. B. Kegiatan Inti 1. Daftar Guru SMA Plus

Menyampaikan kompetensi dasar dan Apersepsi Motivasi Sisw diminta mengaktifkan dokumen 21

2. Guru mendemontrasikan cara menyisipkan kolom dan baris pada dokumen tersebut 3. Siswa diminta untuk mengikuti apa yang telah dilakukan guru 4. Guru mendemontrasikan cara memotong, memindahkan ke sheet yang berbeda 5. Siswa diminta untuk mempraktekan apa yang telah dipelajari C. Penutup 1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) VI. EVALUASI 1. Tuliskan prosedur menyisipkan kolom dan baris pada work book 2. jika kita ingin menyisipkan sheet yang baru pada work book 3. Jika kita ingin memindahkan isi dari sheet 1 ke sheet 2 bagaimana prosedurnya 4. Bagaimana cara untuk mengubal nama sheet Mengetahui, Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Semarang, 04 Januari 2010. Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

22

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi XI / Genap Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja (workseet) : 2 X 45 menit

I. KOMPETENSI DASAR 5.4. Membuat lembar kerja (workseet) dengan melibatkan formula, grafik dan gambar II. INDIKATOR • Memasukan formula • Menggunakan referensi absolute dan relativer • Menyalin fornula ke dalam range menggunakan grad (fille down dan fill across) III. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat • Memasukan formula • Menggunakan referensi sel absolut • Menggunakan referensi sel relatif • Menggandakan dengan menggunakan perintah COPY • Menggandakan dengan menggunakan perintah fill across IV. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung V. SUMBER BELAJAR 1. S.Pd 2. 3. windows 4. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, Modul Belajar Karya Sadiman, S.Pd Seperangkat computer lengkap dengam program under Seperangkat LCD 23

A.

V. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pendahuluan 1. indikator pembelajaran 2. 3.

Menyampaikan kompetensi dasar dan Apersepsi Motivasi

B. Kegiatan Inti 1. Siswa diminta untuk mengaktifkan MS Excel atau membuka dokumen baru yang masih kosong 2. Guru memberikan beberapa contoh formula fungsi fungsi LOGIKA, DATABASE, STATISTIK, TRIGONOMETRI, FINANSIAL 3. Siswa diminta untuk mengkopy dan tidak perlu mengetik fungsi secara berulang 4. Guru membagikan LKS 5. Siswadiminta untuk mengerjakan LKS yang meliputi fungsi IF, dan LOOKUP C. Penutup 1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) VI. EVALUASI 1. Tuliskan rumus fungsi If, COUNT, COUNTIF, dan VLOOKUP 2. Bagaimana cara untuk mengcopy formula cell relative dan absolute dengan menggunakan fille down dan fill across

Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010. Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

24

25

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi XI / Genap Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja (workseet) : 2 X 45 menit

I. KOMPETENSI DASAR 5.4. Membuat lembar kerja (worksheet) dengan melibatkan formula, grafik dan gambar II. INDIKATOR 1. Membuat grafik (chart) dari data yang tersedia III. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat 1. Membuat chart dari data yang tersedia 2. Memodifikasi chart IV. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung V. SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2) 2. Modul Belajar Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Yayasan Phesdia Palembang 3. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. indikator pembelajaran 2. 3.

Menyampaikan kompetensi dasar dan Apersepsi Motivasi

B. Kegiatan Inti 1. Siswa diminta untuk mengaktifkan Program Pengolah angka MS.Excel 2. Guru membagikan LKS dan 3. siswa diminta untuk mengetik LKS yang telah dibagikan 4. Guru mendemontrasikan cara untuk membuat car dari tolls menu 5. Guru mendemontrasikan cara untuk memilih range dan tipe chart 6. Guru menginformasikan cara untuk memberi nama X-axis danY-axis, titel, legend, latar belakang 26

7. siswa diminta untuk membuat chart sesuai dengan LKS yang telah dibagikan C. Penutup 1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini 3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

27

1.

VII. EVALUASI PSIKOMOTORIK Perhatikan table berikut ini. Buatlah Chart bentuk Batang tegak dengan sumbu X Ulangan ke, Sumbu Y nilai, Legend nama siswa, Titel Ulangan Harian TIK dan garis horizontal pada latar grafik simpan dokumen grafik dengan nama GRAFIK-TUGAS-2 Nilai-1 Nilai-2 Nilai-3 Rata-rata 90 90 80 80 90 90 70 90 80 60 70 75 60 80 60

2. No 1 2 3 4 5

Nama Siswa Rodi Edi Ira Swara Susanto Beno Andrianus Moy Lidya Natalie

Mengetahui, Kepala SMA AT THOHIRIYYAH

Semarang, 04 Januari 2010. Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

28

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi XI / Genap Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja (workseet) : 2 X 45 menit

I. KOMPETENSI DASAR 5.4. Membuat lembar kerja (worksheet) dengan melibatkan formula, grafik dan gambar II. INDIKATOR 1. Pengurutan data 2. Menggunakn filter data III. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah Proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat 1. Mengurutkan data dengan menggunakan tool atau menu secara descending 2. Mengurutkan data dengan menggunakan tool atau menu secara ascending 3. Memfilter data IV. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung V. SUMBER BELAJAR 1. 2. Palembang 3. windows 4. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2) Modul Belajar Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Yayasan Phesdia Seperangkat computer lengkap dengam program under Lembar Kerja Siswa

V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. indikator pembelajaran 2. 3.

Menyampaikan kompetensi dasar dan Apersepsi Motivasi

B. Kegiatan Inti 1. Siswa diminta untuk mengaktifkan window dan Ms. Excel 2. Guru mendemontrasikan step by step cara untuk mengformat ukuran halaman kertas Folio, Kertas Kuarto dan A4, beserta batas marginya 29

3. Siswa mengikuti apa-apa yang telah dilakukan guru 4. Guru membagikan teks kerja (LKS) terlampir 5. Siswa mengerjakan LKS sesuai dengan kemampuannya selama 25 menit 6. Guru membimbing siswa untuk mengurutkan data dengan beberapa kriterima acending dan desending 7. Guru menginformasikan cara menggunakan filter data 8. Siswa mempraktekan apa-apa yang telah dilakukan guru C. Penutup 1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) VI. EVALUASI 1. Tulis menu pull down yang ada pada menu DATA 2. Bagaimana prosedur untuk mengurutkan data 3. Bagaimana prosedur untuk menggunakan filter data 4. Jika dokumenyang kita difilter merupakan dokumen yang kita buat cart bagaimana perubahan yang terjadi pada chart

30

LKS Untuk SORT dan FILTER DATA PEGAWAI SMA PLUS NEGERI 2 ASEM MANIS SUMATERA BARAT TAHUN 2009 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 14 15 Nama Pegawai Larsito, S.Pd Drs. Sugiman Anto, Sudarto, SE Dunk Cik, SH Drs. Zalili, MBA Soni Kuncoro, SE Samsul, S.Pd Rahmad Danu, SH Samsidar, SH Darima, SE Eti Sufarni, SH Sumirah, S.Pd Enti Eliyana Siti Fadilah Supari, SE Sumarni, SH NIP 12221467 12222789 13223240 12309000 12999000 12890001 12002002 12222200 12222210 12223310 12323323 12333324 12333325 12333326 12333327 Gaji Pokok 1000000 1000000 1290000 1300000 1300000 1300000 1290000 1000000 1000000 1450000 1450000 1450000 1000000 1450000 1450000 Jumlah Tunjangan Anak anak 1 2 0 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 Gaji

Ketentuan menjawab: 1. 2. 3. 4. 5. Tunjangan anak adalh 0,5% per anak dari gaji pokok Gaji merupakan jumlah gaji pokok dan tunjangan Urutkan daftar pegawai diatas berdasarkan NIP nya Uruttkan daftar pegawai di atas berdasarnya gajinya Simpan dengan nama URUT-DATA PEGAWAI

Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010. Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

31

32

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang Teknologi Informasi dan Komunikasi XI / Genap Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja (workseet) : 2 X 45 menit

I. KOMPETENSI DASAR 5.5. Menggambungkan karya lembar kerja dengan dokumen pengolah angka II. INDIKATOR 1. Melakukan proses penyisipan data dalam lembar kerja ke dalam dokumen pengolah kata III. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Menyisipkan lembar kerja (worksheet) ke dalam Microsoft Word IV. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung V. SUMBER BELAJAR 1. 2. Palembang 3. windows 4. A. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2) Modul Belajar Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Yayasan Phesdia Seperangkat computer lengkap dengam program under Lembar Kerja Siswa

V. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pendahuluan 1. indikator pembelajaran 2. 3.

Menyampaikan kompetensi dasar dan Apersepsi Motivasi

B. Kegiatan Inti 1. Siswa diminta untuk mengaktifkan window dan Ms Word dan Excel 2. Guru membagikan LKS berisi data Excel (terlampir) 3. Guru menjelaskan cara untuk mengkopi ke dalam dokumen Wor dengan PASTE LINK 4. Siswa diminta untuk mengkopy dengan PASTER LINK 33

C. Penutup 1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini 3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

34

VI. EVALUASI Dokumen dibawah ini dibuat didalam Excel dan dipindahkan dengan metode PASTE LINK yang dimimiki MS. Word
N a m a S a n d i ro d i Im ra n S u ri D a rto N ila i1 9 0 7 0 9 0 2 0 6 0 N ila i2 9 0 9 0 2 0 3 0 5 0 N ila i3 9 0 8 0 7 0 4 0 6 0 N ila i4 9 0 9 0 8 0 7 0 7 0 R a ta -ra ta 9 0 8 2 .5 6 5 4 0 6 0

Mengetahui, Kepala SMA AT THOHIRIYYAH

Semarang, 04 Januari 2010. Guru Mata Pelajaran TIK,

Muhammad Mabrur, S.Kom NIP. ...........

Muhammad Mabrur, S.Kom ...........

35

LKS untuk dikerjakan di rumah Buatlah dokumen dibawah ini di MS. Word, tetapi tabel dibuat dengan menggunakan Ms. Excel dan gunakanlah fasilitas PASTE LINK PT . INDAH SENTOSA JAYA Jl. Kebun Bunga No. 566 Kuala Kansar Jaya Baru Telp. (0711) 370 211 DAFTAR STOK BARANG Selama Bulan Nopember 2008 No 1 2 3 4 5 Jumlah Nama Barang Ban Tyred GP 26 C Ban Speed Motor Ban Jaguar Mobil Ban ICR motor 20 x Band Dun Lop Mobil Jumlah Stok 20 buah 150 buah 10 buah 599 buah 29 buah Harga Satuan Rp. 500,000.00 Rp. 89,000.00 Rp. 650,000.00 Rp. 75,000.00 Rp. 1,000,000.00 Jumlah harga Netto Harga

Kepala Gudang

John Sabuki NIK. 4456 Petunjuk : 1. Buatlah table seperti gambar di atas 2. Jumlah harga di isi dengan menggunakan formula dari jumlah stok * harga satuan 3. Netto harga adalah harga satuan dikurang potongan sebanyak 10% perbuah 4. Simpan dengan nama TABEL-Nama Kamu 5. Ikuti pentunjuk guru

36

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->