Rancangan Pengajaran Harian Kajian Tempatan Tahun 5 Maju Nama Guru : Elicia Anak Jonil Kelas : 5 Maju Bil.

Murid : orang ( tidak hadir) Tarikh : 25 April 2013 Tajuk Pelajaran : Kepentingan Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi Bidang/Tema : Mengenal Negara Kita Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi dan Hidupan Liar. Jangkamasa : 30 minit (1010-1040)

Isi Pelajaran : i.) Mengenal pasti kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi di Malaysia. ii.) Menyuai padankan kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi dengan penerangannya. Hasil Pembelajaran : i.) Menjelaskan kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi di Malaysia.

Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat: i.) Menyatakan sekurang-kurangnya dua kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi. Pengisian Kurikulum : i.) Verbal linguistik ii.) Visual ruang iii.) Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif iv.) Perbincangan v.) Pembelajaran koperatif Unsur Patriotisme/Nilai Murni : i.) ii.) iii.) iv.) Berbangga dan bersyukur dengan pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi di negara kita. Menyayangi dan menghargai alam sekitar. Bertanggungjawab Bekerjasama

eliciajonil@RPHKT

Bahan Bantu Mengajar : Video Kad perkataan Slaid pembentangan

Pengetahuan Sedia Ada : 1. Murid telah didedahkan dengan pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi yang terdapat di Malaysia. 2. Murid pernah menonton dokumentari tentang kepentingan tumbuh-tumbuhan di televisyen.

eliciajonil@RPHKT

Prosedur Pelaksanaan Rancangan Pengajaran Harian Kajian Tempatan Langkah / Isi Pelajaran Prosedur Pelaksanaan Elemen Pembelajaran Bestari / Konsep Catatan

Set Induksi 1010-1015 (5 minit) Pengenalan tajuk Kepentingan Tumbuhtumbuhan Semula Jadi

1. Guru menunjukkan video tentang hutan yang telah digondolkan. 2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang akibat daripada kemusnahan hutan tersebut. 3. Guru mengaitkan perbincangan tersebut dengan tajuk pelajaran.

TKP : Visual ruang Verbal linguistik

BBM : Video Isi pelajaran : Guru bersoal jawab dengan murid. Nilai murni : Menyayangi dan menghargai alam sekitar.

KBKK: Menghubungkait Kaedah Pembelajaran: Kontekstual Teknik Pengajaran : Penyoalan

Unsur patriotisme : Berbangga dan bersyukur dengan pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi di negara kita.

eliciajonil@RPHKT

Langkah 1 1015-1025 (10 minit) Mengenal pasti kepentingan tumbuhtumbuhan semula jadi di Malaysia.

TKP: 1. Guru menunjukkan slaid Visual ruang pembentangan tentang Verbal linguistik kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi di negara kita. KBKK: (Rujuk Lampiran 1) Mengenal pasti 2. Guru memilih murid secara Teknik Pengajaran : rawak untuk membacakan slide Membaca berkenaan. 3. Guru menerangkan tentang kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi.

BBM : Slaid pembentangan Isi pelajaran : Mengenal pasti kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi di Malaysia. Nilai murni : Menyayangi dan menghargai alam sekitar. Unsur patriotisme : Berbangga dan bersyukur dengan pelbagai faktor yang mempengaruhi pelbagai jenis tumbuhan semula jadi di Malaysia.

eliciajonil@RPHKT

Langkah 2 1025-1035 (10 minit) Suai padankan kepentingan tumbuhtumbuhan semula jadi dengan penerangannya.

1. Guru membahagikan kepada lapan kumpulan.

TKP: Visual ruang murid Verbal linguistik

BBM : Kad perkataan Isi pelajaran : Memadankan kad-kad perkataan yang mengandungi kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi dengan penerangannya. Nilai murni : Bekerjasama Unsur patriotisme : Berbangga dan bersyukur dengan pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi di negara kita.

KBKK: Mengenal pasti 2. Guru mengedarkan kad-kad Menganalisis perkataan yang mengandungi kepentingan tumbuh-tumbuhan Kaedah Pembelajaran: semula jadi dan kepentingannya Konstruktivisme yang telah digunting Koperatif berasingan. (Rujuk Lampiran 2)

3. Guru meminta murid-murid berbincang dan bekerjasama dalam kumpulan bagi memadankan kad-kad tersebut dengan kad penerangan yang sesuai di atas kad manila. 4. Setelah selesai memadankan kad-kad tersebut, guru membincangkan jawapan bersama murid-murid.

eliciajonil@RPHKT

Penutup 1035-1040 (5 minit) Rumusan pembelajaran.

1. Guru bertanya kepada murid tentang perkara yang telah dipelajari pada hari ini. 2. Guru merumuskan isi pelajaran.

KBKK: Membuat kesimpulan dan rumusan

Isi Pelajaran : Merumuskan pembelajaran. Nilai murni : Bertanggungjawab Menyayangi dan menghargai alam sekitar.

Unsur patriotisme: Berbangga dan bersyukur dengan pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi di negera kita.

eliciajonil@RPHKT

Refleksi

eliciajonil@RPHKT

Catatan Guru Pembimbing

eliciajonil@RPHKT

eliciajonil@RPHKT