Modelo planificacin clase a clase 2012 Unidad de aprendizaje : El proyecto poltico conservador Objetivo de la unidad : Analizar el proyecto conservador

implementado en hile entre 1831-1861 Objetivo transversal : Respecto a la diversidad y dignidad humana .Nivel : 2 medios Sector : Historia, geografa y ciencias sociales Periodo de trabajo : Mes de Octubre Docentes : Joaqun Fernndez Eliana Prez Fecha N de Aprendizajes esperados Indicadores de logro Actividades de Recursos de horas aprendizaje aprendizaje 2 Identificar el proyecto Explican los puntos Inicio: leen el 1 libro mineduc conservador ms importantes del documento el 2 pensamiento de implementado en Chile proyecto conservador bandidaje rural portales con el gobierno de J. Autor :Maximiliano epistolario Joaqun Prieto vial Identifican las ideas salinas, en 3. visin de principales del Araucana de chile, portales sobre la Identificar la visin de proyecto portaliano para entender el poltica exterior portales sobre chile y concepto de la norteamericana su postura frente a la repblica autoritaria en ideas y doctrina Monroe que originaria el confesiones de orden y la portales estabilidad Desarrollo: clase expositiva del profesor, enriquecida con aportes de los alumnos desarrollan gua Cierre: revisin guia de trabajo

Evaluacin Foramtiva en forma oral

Formativa revisin guia

Fecha N de horas 2

Aprendizajes esperados Describir las causas y consecuencias de la guerra contra la confederacin Per bolivariana distinguir las acciones realizadas por chile para consolidar la soberana nacional

Indicadores de logro Identifican las causas de la guerra contra la confederacin Per bolivariana Explican las consecuencias de la guerra para chile y la confederacin Identifican las acciones realizadas por chile para consolidar la soberana nacional

Actividades de aprendizaje Inicio: leen documento portales y la confederacin Per boliviana, carta de portales a Manuel blanco encalada 1836 para entender el porqu chile declara la guerra a la confederacin Desarrollo: clase expositiva del profesor enriquecida con aportes del alumnado, desarrollo gua de trabajo Cierre: revisin gua de trabajo

Recursos de aprendizaje

Evaluacin

1. Documentos Formativa portales y a confederacin Per de cotejo boliviana Epistolario 2. Reaccin de los chilenos ante el inicio de la colonizacin extranjera en recursos del pasado V Prez morales Anlisis de futol expedicin de popper genociolio de los onas

Fecha

N de horas 2

Aprendizajes esperados Reconocer el inicio del desarrollo de la oposicin liberal

Indicadores de logro Explican los motivos que provocaron la divisin de los conservadores durante el gobierno de Montt Analizan la relacin que se dio entre el proceso cultural y el desarrollo de una oposicin liberal durante la republica conservadora

Prueba sumativa

Actividades de aprendizaje Inicio: el profesor explica quienes fueron santigo argos y francisco Bilbao adems explica que era la sociedad de la igualdad, luego los alumnos infieren que el proyecto conservador encontr una oposicin frrea en el liberalismo Desarrollo: exposicin de los alumnos sobre el colapso conservador y el desarrollo de la oposicin liberal gua de trabajo Cierre: revisin gua se fija prueba prxima clase Prueba mixta

Recursos de aprendizaje 1. Documento la sociedad de la igualdad Autor : francisco Bilbao

Evaluacin Formativa en forma oral

Acumulativa

seleccin mltiple desarrollo

sumativa

Modelo planificacin clase a clase 2012 Unidad de aprendizaje : El desplegu econmico 1810-1861 Objetivo de la unidad : Comprender que los cambios econmicos tambin ocasionan transformaciones sociales Objetivo transversal : Respeto a la diversidad y dignidad humana .Nivel : 2 medios Sector : Historia, geografa y ciencias sociales Periodo de trabajo : Mes de Septiembre Docentes : Joaqun Fernndez Fecha N de Aprendizajes esperados Indicadores de logro Actividades de Recursos de Evaluacin horas aprendizaje aprendizaje 2 Comprender el costo Identifican los Inicio: los alumnos Texto mineduc Formativa en econmico que tuvo problemas que tuvo la leen el documento documentos Qu forma oral para chile el proceso de economa chilena de desarrollo de la est pasando en el independencia la independencia industria en chile resto del mundo? autor para lograr desarrollo de la dimensionar en industria en chile lugar que se fiebre del oro en encontraba chile california capataz una vez terminada y peon la independencia Desarrollo: clase activo participativa profesor y alumnos Revisin mapa se desarrolla mapa

conceptual Cierre: revisin mapa conceptual

Fecha

N de horas 2

Aprendizajes esperados Caracterizan la insercin de chile en el orden capitalista

Indicadores de logro Reconocen la defensa de la iniciativa privada y la disminucin del rol conductor del estado como postulados del liberalismo econmic o

Actividades de aprendizaje Inicio: los alumnos leen los postulados (extracto)del ministro Manuel Rengifo Desarrollo: clase expositiva del profesor enriquecida con aportes del alumnado, desarrollan gua Cierre: revisin gua de trabajo

Recursos de aprendizaje Documento Manuel Rengifo, el mago de las finanzas texto mineduc

E valuaci n Formativa en forma escrita

Revisin gua 2 Analizan el modelo econmic o de crecimiento hacia afuera implementado en la primera mitad del siglo XX en chile Explican que chile se inserto en la economa mundial en el rol principal de exportador de materias primas Sealan el rol de los extranjeros en el desarrollo econmico chileno Inicio: los alumnos leen el documento el auge minero del autor Gabriel Salazar en historia contempornea de chile tomo III, para que los alumnos reflexionen sobre la entrada a chile de la modernizacin capitalista desarrollo : anlisis por parte de los alumnos de tablas estadsticas sobre comercio exterior para desarrollar ficha de trabajo cierre: revisin ficha de trabajo en el cuaderno y en forma oral Documentos auge econmico autor Gabriel Salazar historia contempornea de chile tomo III Grficos y tablas estadsticas de comercio exterior Formativa en forma escrita

Revisin ficha de trabajo

Prueba sumativa

Prueba exposicin pauta cotejo

Sumativa