FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA

INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES

Mter. Cr. JUAN EMILIO TORRES

1er. Semestre 2009
 RACIONALIDAD

Significa cosas diferentes para diferentes personas:

- Indica la capacidad de los individuos para ejercitar la razón

- Indica que algo es el RESULTADO del razonamiento o incluso del cálculo conciente.

- Indica los propósitos que están siendo servidos, de modo que “acción racional” es lo mismo
que acción deliberada (intencional)

- Presupone acción intencional y usa el término en un sentido mucho más restrictivo como
individuos que “actúan racionalmente” al seleccionar los mejores medios disponibles para
alcanzar un fin dado

- Ven la racionalidad como una forma de consistencia entre lo que se busca y lo se selecciona.
Los individuos ordenan las opciones abiertas a ellos de acuerdo al orden de sus preferencias
y seleccionan de acuerdo a este ordenamiento.
RAZÓN Y RACIONALIDAD

NOCION INTUITIVA DE LA RAZÓN:

DESIGNA UN PENSAMIENTO NO UN ACTO EL PENSAMIENTO SIRVE PARA ALGO

LAS COSAS RAZONABLES SON COSAS ÚTILES Y TODO HOMBRE

RAZONABLE DEBE ESTAR EN CONDICIONES DE DISCERNIR LO QUE LE ES UTIL.

¿QUÉ POSIBILITA LOS ACTOS RAZONABLES?

EL FUNCIONAMIENTO ABSTRACTO DEL MECANISMO PENSANTE

TEORÍA DE LA RAZÓN SUBJETIVA

TIENE QUE TRATAR ESCENCIALMENTE CON MEDIOS Y FINES, CON LA ADECUACIÓN

DE MODOS DE PROCEDIMIENTO A FINES QUE SON MAS O MENOS ACEPTADOS Y
QUE PRESUNTAMENTE SE SOBREENTIENDEN

EL ÉNFASIS REACE MAS EN LOS MEDIOS QUE EN LOS FINES

 RAZÓN Y RACIONALIDAD

NOCION REALISTA DE LA RAZÓN:

EXISTENCIA DE LA RAZÓN COMO FUERZA CONTENIDA NO SOLO EN LA CONCIENCIA

INDIVIDUAL, SINO TAMBIEN EN EL MUNDO OBJETIVO

DENUNCIA QUE SU ESENCIA ES POR UN LADO UNA ESTRUCTURA INHERENTE A

LA REALIDAD, QUE REQUIERE POR SI MISMA UN DETERMINADO
COMPORTAMIENTO PRACTICO O TEÓRICO EN CADA CASO DADO

CARACTERIZA EL ESFUERZO Y LA CAPACIDAD DE REFLEJAR SEMEJANTE ORDEN

OBJETIVO. SITUACIONES QUE POR SÍ MISMAS, INDEPENDIENTEMENTE
DE LOS INTERESES DEL SUJETO, IMPONEN UNA DETERMINADA PAUTA AL ACTUAR

¿COMO SE ARMONIZA LA RACIONALIDAD DE LA VIDA DEL HOMBRE CON EL MUNDO OBJETIVO?

TEORÍA OBJETIVA DE LA RAZÓN

EL ENFASIS RECAE MAS EN LOS FINES QUE EN LOS MEDIOS

LA ESTRUCTURA OBJETIVA DEL MUNDO DEBIA SERVIR DE PAUTA PARA LOS PENSAMIENTOS
Y LAS ACCIONES INDIVIDUALES

LA MÁXIMA AMBICIÓN ES CONCILIAR EL ORDEN “OBJETIVO” DE LO “RACIONAL” CON LA

EXISTENCIA HUMANA, INCLUYENDO EL INTERÉS Y LA AUTOCONSERVACIÓN.
 RAZÓN Y RACIONALIDAD

EN UN SENTIDO ESTRICTO, LA RAZÓN SE REFERÍA SIEMPRE AL SUJETO, SU FACULTAD DE PENSAR

SER RAZONABLE SIGNIFICA NO SER TESTARUDO O NECIO

SEÑALA UNA COINCIDENCIA CON LA REALIDAD TAL CUAL ES

EL PRINCIPIO DE ADAPTACIÓN ES OBVIO, DESDE ESTE PUNTO LA RAZÓN TIENE

QUE CUMPLIR MUCHO MÁS QUE UNA MERA REGULACIÓN DE MEDIOS Y FINES

SE LA CONSIDERABA COMO EL INSTRUMENTO DESTINADO A COMPRENDER LOS

FINES. A DETERMINARLOS

LA RAZÓN SE RECONOCE A SÍ MISMA EN LA NATURALEZA DE LAS COSAS Y EN QUE LA

CORRECTA CONDUCTA HUMANA SURGE DE TAL RECONOCIMIENTO

CREÍAN QUE SE PODÍA PRESCINDIR DE LO SUPRANATURAL PARA TODOS

LOS FINES DEL CONOCIMIENTO TEÓRICO Y DE LA DECISIÓN PRÁCTICA
RAZON Y RACIONALIDAD

SURGIMIENTO DEL CONCEPTO NACIÓN

LA NACIÓN EXTRAE SU AUTORIDAD MÁS DE LA RAZÓN QUE DE LA REVELACIÓN

RAZÓN: CONGLOMERADO DE INTELECCIONES FUNDAMENTALES, ARRAIGADAS

EN LA ESTRUCTURA OBJETIVA DEL UNIVERSO FORMANDO PARTE
DE TODO EL SISTEMA DE CATEGORÍAS

INTELECCIONES FUNDAMENTALES: JUSTICIA, IGUALDAD, FELICIDAD, DEMOCRACIA, PROPIEDAD

INDIVIDUALISMO (INTERÉS EGOÍSTA)

EN LA EDAD INDUSTRIAL EL INTERÉS EGOÍSTA FUE GANANDO SUPREMACÍA Y

TERMINÓ SOFOCANDO OTROS MOTIVOS. TRANSFORMÁNDOSE POR ÚLTIMO EN
EL NÚCLEO CENTRAL DE LA IDEOLOGÍA OFICIAL DEL LIBERALISMO

LO PARTICULAR VINO A OCUPAR EL SITIO DE LO GENERAL

AL ABANDONAR SU AUTONOMÍA, LA RAZÓN SE CONVIRTIÓ EN UN INSTRUMENTO

RAZON Y RACIONALIDAD

EN EL ASPECTO FORMALISTA DE LA RAZÓN SUBJETIVA, TAL COMO LO DESTACA

EL POSITIVISMO, SE ACENTÚA SU FALTA DE RELACIÓN CON UN CONTENIDO OBJETIVO

EN EL ASPECTO INSTRUMENTAL, TAL COMO LO DESTACA EL PRAGMATISMO, LA RAZÓN

APARECE TOTALMENTE SUJETA AL PROCESO SOCIAL

CRITERIO EXCLUSIVO: SU VALOR OPERATIVO. EL PAPEL QUE DESEMPEÑA EN EL

DOMINIO SOBRE LOS HOMBRES Y LA NATURALEZA

LAS IDEAS SE AUTOMATIZAN Y SE VUELVEN INSTRUMENTOS SIENDO DIFICIL DESCUBRIR

EN ELLAS LA SUBSISTENCIA DE PENSAMIENTO CON SENTIDO PROPIO

NO BIEN UN PENSAMIENTO SE HACE INSTRUMENTO, PUEDE UNO “RENUNCIAR” A PENSAR

CONSECUENCIAS: NOCIONES COMO JUSTICIA, FELICIDAD, TOLERANCIA HAN PERDIDO SUS

RAÍCES ESPIRITUALES. EXISTE UNA SOLA AUTORIDAD (LA CIENCIA COMO CLASIFICACIÓN
DE HECHOS Y CALCULO DE PROBABILIDADES), LOS INTERESES CREADOS SE RESPALDAN
EN LA RAZÓN (SANO SENTIDO COMÚN) IMPOTENTE, NEUTRALIZADA. LA RAZÓN
SUBJETIVA SE SOMETE. SE DESHUMANIZA EL PENSAR. IMPERA EL PRINCIPIO DE LA
MAYORÍA (SUSTITUTO DE LA RAZÓN OBJETIVA)
RACIONALIDAD : NATURALEZA

RACIONALIDAD TEÓRICA O EPISTÉMICA:

¿QUE ES RACIONAL CREER?

RACIONALIDAD PRÁCTICA:

¿QUE ES RACIONAL HACER, PENSAR O DESEAR?

¿HAY RELACIÓN ENTRE LA RACIONALIDAD TEÓRICA Y LA PRÁCTICA?

LA RAZÓN PRÁCTICA SE REFIERE A LAS NORMAS DE ELECCIÓN

SI TALES NORMAS NO SON ARBITRARIAS, LOS ARGUMENTOS SOBRE LOS QUE SE

ASIENTAN TALES NORMAS SON EN ÚLTIMA INSTANCIA TEÓRICAS
RACIONALIDAD TEÓRICA

OTROS TEMAS FILOSÓFICOS:

¿CUAL ES LA RELACIÓN DE RAZONAR CON LA RACIONALIDAD?

¿SE PUEDE SER RACIONAL PERO TENER CREENCIAS FALSAS Y PREFERENCIAS

PERVERSAS?

¿LAS PREFERENCIAS PERVERSAS MOTIVAN LA ACCION INMORAL?

¿ES RACIONAL O IRRACIONAL SER INMORAL?
¿LA RACIONALIDAD PRESENTA LO QUE REQUIERE LA MORALIDAD?

¿HAY RELACION ENTRE LA RACIONALIDAD Y LAS EMOCIONES?

¿ES GUIADA LA RACIONALIDAD POR REGLAS?

¿CUAL ES LA NATURALEZA Y LAS CAUSAS DE LA IRRACIONALIDAD?

¿HAY METODOS FORMALES PARA ESTUDIAR LA RACIONALIDAD?

TEORÍA BAYESIANA, TEORÍA DE DECISIÓN. TEORÍAS DE JUEGOS
RACIONALIDAD TEÓRICA Y RACIONALIDAD PRÁCTICA: DISTINCIÓN

SE CENTRA EN EL CONTRASTE ENTRE LA RACIONALIDAD COGNITIVA, TALES COMO LAS

CREENCIAS, EN VIRTUD DE LAS CUALES SOMOS SERES TEORIZADORES BUSCANDO
UNA REPRESENTACIÓN REAL DE NUESTRO MUNDO Y, POR OTRO LADO, LA
RACIONALIDAD DE LOS ELEMENTOS, TALES COMO LAS ACCIONES, EN VIRTUD DE LOS
CUALES SOMO SERES PRÁCTICOS QUE INTENTAN HACER COSAS, PARTICULARMENTE
SATISFACER NUESTRAS NECESIDADES Y DESOS.

LAS CREENCIAS SON CENTRALES PARA LA RACIONALIDAD TEÓRICA. NUESTROS

SISTEMAS DE CREENCIAS NOS REPRESENTA EL MUNDO (INCLUYENDO EL MUNDO
INTERNO DE LA EXPERIENCIA “PRIVADA”). ADEMAS SON ESAS CREENCIAS,
CUANDO SON CIERTAS Y APROPIADAMENTE JUSTIFICADAS, LAS QUE CONSTITUYEN
EL CONOCIMIENTO

AUN CUANDO UNA CREENCIA NO CONSTITUYA CONOCIMIENTO, PUEDE SER RACIONAL

CONDICIONES PARA LA RACIONALIDAD DE UNA CREENCIA

FUENTES DE ELEMENTOS TEÓRICAMENTE RACIONALES:

Las mismas fuentes producen justificación, la que está profundamente
Vinculada a la racionalidad

FUENTES BÁSICAS CLÁSICAS DE RACIONALIDAD:

-LA PERCEPCIÓN (CAUSAL)- OIR-VER-TOCAR-DESGUSTAR-OLER
-LA MEMORIA (ACORDARSE)
-LA CONCIENCIA (A VECES LLAMADA INTROSPECCIÓN
-LA RAZÓN ( REFLEXIÓN, RAZONAMIENTO, COMPRENSIÓN, INTUICIÓN)
-TESTIMONIOS (SECUNDARIO)
-COHERENCIA ENTRE CREENCIAS

CONDICIONES POSIBILITADORAS PARA QUE UNA FUENTE GENERE CREENCIAS RACIONALES:

-CONCEPTUALES
-PISCOLÓGICAS
-FÍSICAS
-CONTEXTUALES
 ASPECTOS PRÁCTICOS DE LA RACIONALIDAD TEÓRICA

PIENSO QUE RUTA TOMAR PARA LLEGAR A CORDOBA DESDE BUENOS AIRES: LA 9 O LA 8.
EL RAZONAMIENTO QUE HAGO ES PRÁCTICO. DEPENDE POR EJEMPLO SI ESTOY APURADO O NO.
ESTE RAZONAMIENTO ES PRÁCTICO

MI SEÑORA INTENTA DECIDIR QUE RUTA TOMARÉ. PIENSA EN QUE RUTAS TOME ANTES,
CUAL ME GUSTA MÁS, CUAN APURADO ESTÁ. ESTE RAZONAMIENTO ES TEÓRICO

EL RAZONAMIENTO PRÁCTICO EN ESTE SENTIDO MÁS O MENOS TÉCNICO LLEVA

(O MODIFICA) INTENCIONES, PLANES Y DECISIONES.

EL RAZONAMIENTO TEÓRICO EN EL SENTIDO TÉCNICO CORRESPONDIENTE

LLEVA (O MODIFICA) CREENCIAS Y EXPECTATIVAS.

CUALQUIER INSTANCIA DE RAZONAMIENTO PUEDE COMBINAR

RAZONAMIENTO TEÓRICO Y PRÁCTICO

PERO HAY DISTINCIÓN ENTRE LAS RAZONES TEÓRICAS PARA CREER ALGO
Y LAS RAZONES PRÁCTICAS PARA CREER ALGO
DISTINCIONES ENTRE RACIONALIDAD TEÓRICA Y RACIONALIDAD PRACTICA

EL RAZONAMIENTO TEÓRICO ESTÁ PREOCUPADO CON DECIDIR QUE CREER

Y EL RAZONAMIENTO PRÁCTICO ESTÁ PREOCUPADO CON DECIDIR QUE HACER

EL RAZONAMIENTO TEORICO ES UN PROCESO POR EL CUAL EN PRIMERA INSTANCIA

USTEDE CAMBIA SUS EXPECTATIVAS Y CREENCIAS

EL RAZONAMIENTO PRÁCTICO ES UN PROCESO POR EL CUAL EN PRIMERA INSTANCIA

USTED CAMBIA SUS ELECCIONES, PLANES O INTENCIONES

UNA IMPORTANTE DIFERENCIA TIENE QUE VER CON EL PENSAR EN QUIMERAS O DESVARÍOS
LO QUE ES PERFECTAMENTE ADECUADO EN EL RAZONAMIENTO PRÁCTICO DE UNA MANERA
QUE NO LO ES EN EL RAZONAMIENTO TEÓRICO

OTRA DIFERENCIA IMPORTANTE TIENE QUE VER CON LA RAZONABILIDAD DE

ELECCIONES ARBITRARIAS. ESTO ES PERFECTAMENTE LLANO EN EL
RAZONAMIENTO PRÁCTICO PERO PARA NADA EN EL TEÓRICO.
RAZONES PRACTICAS PARA RAZONAR TEÓRICAMENTE

POR EJEMPLO MI SEÑORA PUEDE TENER RAZONES PRÁCTICAS PARA INTERCEPTARME

ANTES QUE LLEGUE A CÓRDOBA, ASÍ QUE PUEDE TENER RAZONES PRÁCTICAS
PARA RAZONAR TEÓRICAMENTE.

EL RAZONAMIENTO UTILIZA RECURSOS COMO TIEMPO Y CONCENTRACIÓN, TODOS

TENEMOS RECURSOS LIMITADOS, ASI SE TIENE RAZONES PRÁCTICAS PARA
CONSIDERAR CIERTAS PREGUNTAS MÁS QUE OTRAS.

EL RAZONAMIENTO PRÁCTICO ES UN PROCESO POR EL CUAL EN PRIMERA INSTANCIA

USTED CAMBIA SUS ELECCIONES, PLANES O INTENCIONES

DADOS RECURSOS LIMITADOS, LAS CONSIDERACIONES PRÁCTICAS SON

RELEVANTES EN CUANTO A QUE RECURSOS DEDICAR A UNA INVESTIGACION DADA
Y CUANDO TERMINAR LA INVESTIGACIÓN.
TIPOS DE RACIONALIDAD

COMO VIMOS LA RACIONALIDAD SE ATRIBUYE A COSAS BASTANES HETEROGÉNEAS

SIN UN DENOMINADOR COMÚN

DEFECTOS PRINCIPALES DE CASI TODAS LAS TEORIAS DE RACIONALIDAD:

1) LA FIJACIÓN DE UN CONCEPTO DE RACIONALIDAD TOMADO DE UNA

DETERMINADA CIENCIA EN PARTICULAR
2) LO QUE QUEDA DE LA RAZÓN, POR RAZONES HISTÓRICAS Y CONTIGENTES
ES LO QUE OCUPA A LA TEORÍA DE LA RACIONALIDAD
3) TRATAR DE TEMATIZAR Y SER ABARCATIVOS SOBRE TODO
LO QUE CONSTITUYE LA RACIONALIDAD DEL ANIMAL RACIONAL

LA UNICA SALIDA ES GENERAR TIPOLOGIAS DE LA RACIONALIDAD

TIPOS DE RACIONALIDAD

RACIONALIDAD: CARACTERIZADA ESENCIALEMENTE POR LA CAPACIDAD DE

FUNDAMENTAR.

FUNDAMENTACIÓN: RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS QUE COMIENZA EN

¿POR QUÉ?

ESAS PREGUNTAS QUE FUNDAMENTAN CON LA RESPUESTA AL POR QUÉ

NO SON OPINIONES, CONVICCIONES PERSONALES, PROPÓSITOS O
DECISIONES

¿LAS FUNDAMENTACIONES SON EXPLICACIONES?

TIPOS DE RACIONALIDAD
OBJETIVO
FUNDAMENTACIONES COGNITIVAS
¿Por qué es (P) el caso?
TEÓRICO “CIENCIA
FUNDAMENTACIONES NORMATIVAS
¿Por qué ha de hacerse P?
PRÁCTICO
“MORAL” O “TECNICA”
SUBJETIVO
FUNDAMENTACIONES EPISTÉMICAS
¿Por qué se acepta, se supone, se
Espera (por ej. TU) que P?
Razones por las que conocemos
Por ej. Variaciones en el sismógrafo
Para conocer la existencia de un
terremoto
FUNDAMENTACIONES
INTENCIONALES
¿Por qué TU (por ej.) haces/hiciste P?
Explicacion racional de la acción
SILOGISMO PRACTICO: Razonamiento
que concluye en una acción
Sus premisas son proposiciones
referidas a la acción. Su conclusión no
es conocimiento sino acción
Base del concepto weberiano de
Explicación Comprensiva
TIPOS DE RACIONALIDAD

-1) RACIONALIDAD COGNITIVA

-2) RACIONALIDAD NORMATIVA
-3) RACIONALIDAD EPISTÉMICA
-4) RACIONALIDAD INTENCIONAL

LA ARGUMENTACIÓN: FUNDAMENTACIONES EN EL MARCO DE CONTEXTOS

DISCURSIVOS EN LOS CUALES LAS RAZONES QUE SE ADUCEN NO SE REFIEREN
INMEDIATAMENTE A LOS ESTADOS DE COSAS EN TANTO QUE COSAS EXISTENTES,
O QUE DEBAN PRODUCIRSE, O PRESUMIRSE, O CONVERTIRSE EN PROPÓSITOS, ETC. SINO
SINO A LAS FUNDAMENTACIONES MISMAS EN EL NIVEL DE LENGUAJE OBJETO QUE
SE REFIEREN ESOS ESTADOS DE COSAS, Y MAS CONCRETAMENTE A LAS PRETENSIONES
DE VALIDEZ VINCULADAS A ESAS FUNDAMENTACIONES

-5) RACIONALIDAD DISCURSIVA

LA DISCUSIÓN ENTRE CIENTÍFICOS ES POR LO GENERAL ARGUMENTATIVA, ES DECIR

NO CUESTIONAN LOS HECHOS Y SUS NEXOS OBJETIVOS, SINO LAS AFIRMACIONES
QUE SE REFIEREN A ELLOS
TIPOS DE RACIONALIDAD

LAS REGLAS:
LA RACIONALIDAD DE SEGUIR REGLAS ES DISTINTA A LA MERA REGULARIDAD
DEL COMPORTAMIENTO. ESTA ULTIMA POR SI SOLA NO ES SUFICIENTE
PARA CONECTAR EL SEGUIMIENTO DE REGLAS CON LA RACIONALIDAD

EL SEGUIMIENTO DE REGLAS INCLUYE LA CAPACIDAD DE DISPONER DE LAS

REGLAS. POR LO TANTO ES REFLEXIVO, INLCUYE LA FACULTAD DE HALLAR
E INVENTAR REGLAS E INCLUSO LA POSIBILIDAD DE CONTRAVENIRLAS (POR LO TANTO
INCORPORA LA FALIBILIDAD Y LA LIBERTAD (EN EL SENTIDO DE DISPONER
DE ALTERNATIVAS) APARECE COMO CONDICIONES ELEMENTALES DE LA
RACIONALIDAD.
ADEMÁS EL SEGUIMIENTO DE REGLAS ES UNA CONDICIÓN ELEMENTAL DE
LA COMPRENSIBILIDAD (COMPRENDER A OTROS Y SER COMPRENDIDOS-EMPATÍA)
DEL COMPORTAMIENTO (SON IMPOSIBLES LAS REGLAS PRIVADAS)

-5) RACIONALIDAD DISCURSIVA

LA DISCUSIÓN ENTRE CIENTÍFICOS ES POR LO GENERAL ARGUMENTATIVA, ES DECIR

NO CUESTIONAN LOS HECHOS Y SUS NEXOS OBJETIVOS, SINO LAS AFIRMACIONES
QUE SE REFIEREN A ELLOS
TIPOS DE RACIONALIDAD

¿CUAL ES EL ROL DE LA INTENCIONALIDAD?

LA RACIONALIDAD ES ANTE TODO LA FACULTAD DE LO COMPRENSIBLE,

LA CAPACIDAD DE HACER, DE DAR A ENTENDER Y DE ENTENDER ALGO COMPRENSIBLE

LA INTENCIONALIDAD, COMO LA FACULTAD HUMANA DE REFERIRSE A ALGO

EN EL MODO DE MENTAR, CREER, SUPONER, TEMER O TENER LA INTENCIÓN
(SOLO UN CASO ESPECIAL DE INTENCIONALIDAD)
ES DIFERENTE DE LA RACIONALIDAD

INTERPRETAR A UN SER VIVO COMO RACIONAL EXIGE PODR ATRIBUIRLE

SITUACIONES INTENCIONALES, PERO ELLO AÚN NO ES CONDICIÓN SUFICIENTE
PARA LA ATRIBUCIÓN DE RACIONALIDAD, SI ENTENDEMOS LA MISMA
COMO RACIONALIDAD DE REGLAS.
RACIONALIDAD Y CIENCIA

¿PARA QUE ES LA CIENCIA? ¿CUALES SON LOS OBJETIVOS DE LA CIENCIA?

PODEMOS DISTINGUIR ENTRE OBJETIVOS ESPISTÉMICOS Y PRÁCTIVOS

EPISTMÉMICOS: LA VERDAD, LA EXPLICACIÓN Y LA ADECUACIÓN EMPÍRICA

PRÁCTICOS: EL CRECIENTE BIENESTAR HUMANO A TRAVÉS DE AVANCES

TECNOLÓGICOS.

¿QUE ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO RACIONAL SIRVEN MEJOR A

LA REALIZACIÓN DE ESOS OBJETIVOS?
MODELOS DE RACIONALIDAD INDIVIDUAL
MODELOS DE RACIONALIDAD GRUPAL
MODELOS DE RACIONALIDAD INDIVIDUAL EN CIENCIA

1- CONFIRMACION Y FALSIFICACIÓN

2- PROBABILIDADES: EVALUAN HIPÓTESIS CONSIDERANDO LA

PROBABILIDAD DE UNA HIPOTESIS DADA LA EVIDENCIA,
EXPRESADA COMO LA PROBABILIDAD CONDICIONAL.
TEOREMA DE BAYES CUYA FORMA ES:
P(H/E)= P(H) * P(E/H)/P(E)

3- COHERENCIA EXPLICATIVA: LOS CIENTÍFICOS SON AGENTES DE

EXPLICACIÓN. LAS TEORÍAS SE ACEPTAN SOBRE LA BASE DE UNA
INFERENCIA HACIA LA MEJOR EXPLICACIÓN. ESTO REQUIERE
EVALUACIÓN EN TERMINOS DE COHERENCIA EXPLICATIVA GLOBAL
DE CADA HIPÓTESIS CON RESPECTO A UN SISTEMA COMPLEJO DE
CREENCIAS CIENTÍFICAS.
MODELOS DE RACIONALIDAD PRÀCTICA EN CIENCIA

DECISIONES IMPORTANTES DE LOS CIENTÍFICOS:

1- ¿EN QUE CAMPO GENERAL DE ESTUDIO DEBO INSERTARME?
2- ¿DONDE Y CON QUIEN DEBO ESTUDIAR?
3- ¿QUE TEMAS DE INVESTIGACION DEBO PERSEGUIR
4- ¿QUE EXPERIMENTOS DEBO HACER?
5- ¿CON QUIEN DEBO COLABORAR?

LOS INVESTIGADORES COMO AGENTES DE UTILIDAD

LOS INVESTIGADORES COMO AGENTES EXPLICATIVOS-EMOCIONALES

(INTUITIVOS- COMPRENSIÓN)
MODELOS DE RACIONALIDAD GRUPALES EN CIENCIA

¿QUES ES PARA UN GRUPO DE CIENTIFICOS SER RACIONALES

COLECTIVAMENTE Y SON TALES GRUPOS GENERALMENTE RACIONALES?

MODELOS DE RACIONALIDAD GRUPAL

LOS CIENTÍFICOS SON AGENTES PROBABILISTICOS

MODELO DE CONSENSO CIENTÍFICO BASADO EN COHERENCIA EXPLICATIVA

CONSENSO = COHERENCIA = COMUNICACIÓN

MODELOS CONSENSO – COHERENCIA - COMUNICACIÓN

CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO:

1- CADA CIENTÍFICO ES UN AGENTE DE EXPLICACIÓN CON EVIDENCIA,

HIPÓTESIS Y LA CAPACIDAD DE ACEPTARLAS Y RECHAZARLAS SOBRE
LA BASE DE COHERENCIA EXPLICATIVA.

2- CADA CIENTIFICO ES UN AGENTE EMOCIONAL CON ACCIONES,

OBJETIVOS, VALORES Y LA CAPACIDAD PARA TOMAR DECISIONES
SOBRE LA BASE DE COHERENCIA EMOCIONAL (COMPRENSIÓN?)

3- CADA CIENTIFICO PUEDE COMUNICAR EVIDENCIA E HIPÓTESIS

A OTROS CIENTÍFICOS

4- CADA CIENTÍFICO PUEDE, POR LO MENOS A VECES, COMUNICAR

ACCIONES, OBJETIVOS Y VALORES A OTROS CIENTIFICOS.

5- COMO RESULTADO DE LA COMUNICACIÓN COGNITIVA Y

EMOCIONAL, EL CONSENSO SE ALCANZA A VECES SOBRE QUÉ CREER
Y TAMBIÉN SOBRE QUÉ HACER.
 ¿ES LA CIENCIA RACIONAL?

¿COMPARADA A QUE?

¿SON LOS CIENTÍFICOS COMO INDIVIDUOS MAS APTOS QUE LOS

NO CIENTÍFICOS EN FOMENTAR LA VERDAD, LA EXPLICACIÓN
Y EL BIENESTAR HUMANO?
RACIONALIDAD ECONÓMICA

LA ECONOMÍA ES EL ESTUDIO DE CÓMO LOS INDIVIDUOS Y LAS

SOCIEDADES ELIGEN UTILIZAR LOS RECURSOS ESCASOS QUE LA
NATURALEZA Y LAS GENERACIONES PREVIAS HAN PROPORCIONADO.
(CASE Y FAIR, 1992,5)

POR LO TANTO FORMULAN CUIDADOSAMENTE LOS PRINCIPIOS

DE LA DECISIÓN RACIONAL

LA ECONOMÍA SE DIVIDE EN MICRO Y MACROECONOMÍA. LA PRIMERA

TRATA DE LA INTERACCIÓN DE PRODUCTORES Y CONSUMIDORES, TALES COMO EL
ESTABLECIMIENTO DE PRECIOS, Y LA ULTIMA TRATA LOS RESULTADOS
AGREGADOS DE TAL INTERACCIÓN, TALES COMO LA TASA DE INFLACIÓN NACIONAL

LA MICROECONOMIA FORMULA PRINCIPIOS DE ELECCION RACIONAL.

ESTUDIA LA TOMA DE DECISIONES TANTO INDIVIDUAL COMO GRUPAL.
LOS ECONOMISTAS SE CENTRAN EN LA RACIONALIDAD EN LA ELECCION
Y EN LA ACCION.
LA RACIONALIDAD EN PREFERENCIAS Y CREENCIAS SE PRESENTAN
COMO TÓPICOS AUXILIARES.
TRATAN LA RACIONALIDAD INSTRUMENTAL: LA ADOPCIÓN
RACIONAL DE MEDIOS PARA ALCANZAR FINES.
CONCEPCIONES DE RACIONALIDAD EN ECONOMÍA

MAXIMIZACION DE INTERÉS PROPIO: CADA AGENTE ACTÚA

SOLAMENTE POR INTERÉS PROPIO. (EGOÍSMO PSICOLÓGICO)
PUNTO DE VISTA DE QUE LA RACIONALIDAD REQUIERE QUE
UNA PERSONA PROMUEVA EXCLUSIVAMENTE SU PROPIO INTERÉS

PUNTO DE VISTA UTILIDAD = FELICIDAD, SATISFACCIÓN O BIENESTAR,

POR LO TANTO EL AGENTE MAXIMIZA Y DEBE MAXIMIZAR LA
UTILIDAD PARA SI MISMO (PINDYCK Y RUBINFELD, 1989)

LOS AGENTES QUE PERSIGUEN EL INTERÉS PROPIO FRECUENTEMENTE

SON CONDUCIDOS A COOPERAR PORQUE LA COOPERACIÓN ES CON FRECUENCIA
UN MEDIO EXCELENTE DE PROMOVER EL INTERÉS PROPIO (ADAN SMITH).
NO DESCARTA EL ALTRUISMO, PUESTO QUE UN ALTRUISTA PERSIGUE SU
DESEO DE AYUDAR A OTROS (SEN,1977)
CONCEPCIONES DE RACIONALIDAD EN ECONOMÍA

MAXIMIZACION DE UTILIDAD: EL USO DE TÉCNICAS EN LAS PREFERENCIAS DE UN AGENTE

ENTRE LOS ACTOS PARA DERIVAR SU ASIGNACIÓN DE PROBABILIDADES Y DE
UTILIDADES A LOS RESULTADOS POSIBLES DE LOS ACTOS Y DE TAL MODO
DERIVAN LAS UTILIDADES DE LOS ACTOS (VON NEUMANN Y MORGENSTEN, 1953)

LOS MÉTODOS DERIVAN PROBABILIDADES Y UTILIDADES SUBJETIVAS

(APROXIMADAMENTE GRADOS DE CREENCIAS Y DESEOS)

LA UTILIDAD AL SER SUBJETIVA, ES EN RELACION A LA INFORMACIÓN. CAMBIOS

EN LA INFORMACIÓN DEL AGENTE INFLUENCIA LA ASIGNACION DE UTILIDAD A
LA OPCIÓN
CONCEPCIONES DE RACIONALIDAD EN ECONOMÍA

RACIONALIDAD LIMITADA: ALGUNOS TEORICOS DUDAN QUE LOS SERES HUMANOS SEAN
CAPACES DE MAXIMIZAR EN LA FORMA PRETENDIDA, ESPECIALMENTE POR
LIMITACIONES COGNITIVAS Y DE TIEMPO (SIMON, 1982)

SIMON PROPONE ADOPTAR AL PRIMERA OPCIÓN SATISFACTORIA DESCUBIERTA.

LLAMA A SU PROCEDIMIENTO SATISFACIENTE Y DENOMINA LAS TEORÍAS QUE
INCORPORAN TALES PROCEDIMIENTOS “TEORIAS DE RACIONALIDAD LIMITADA”

LAS REGLAS PROCEDIMENTALES PRESCRIBEN MÉTODOS DE TOMA DE DECISIONES

MÁS QUE LAS DECISIONES A SER TOMADAS. SE CENTRAN SOBRE EL PROCESO
MAS QUE EN EL RESULTADO. CONSIDERAN COMO DEBEN SER TOMADAS LAS
DECISIONES MÁS QUE EN QUÉ DECISIONES DEBEN SER TOMADAS. ALGUNAS REGLAS
DE SENTIDO COMÚN SON PROCEDIMENTALES. SEGÚN SIMON, MIENTRAS QUE
LA RACIONALIDAD SUSTANTIVA APUNTA A LAS MEJORES SOLUCIONES, LA
RACIONALIDAD PROCEDIMENTAL APUNTA A BUENAS SOLUCIONES EN VISTA
DE LOS LÍMITES HUMANOS. LA RACIONALIDAD PROCEDIMENTAL ES PRÁCTICA
FRENTE A LOS PROBLEMAS QUE SON INSUPERABLES DESDE LA RACIONALIDAD
SUSTANTIVA.
CRITICAS A LAS CONCEPCIONES DE RACIONALIDAD EN ECONOMÍA

LAS CONCEPCIONES DE RACIONALIDAD DE ECONOMÍA SON DEMASIDADO

ESTRECHAS, DADO SU CONCENTRACIÓN EN LA RACIONALIDAD
INSTRUMENTAL

ADEMÁS, EL ENFOQUE ECONÓMICO DE LA RACIONALIDAD PARECE FRÍO

Y CALCULADOR, NEGANDO ASÍ EL VALOR DE LA EMOCIÓN Y DE LA
ESPONTANEIDAD.

PERO, PUEDE INCORPORAR LA EVALUACION DE OBJETIVOS BÁSICOS.

TAMBIÉN PUEDE RECONOCER EL VALOR DE LA EMOCIÓN Y DE LA ESPONTANEIDAD
SIN ABANDONAR SU ENFOQUE A LA RACIONALIDAD INSTRUMENTAL

CRITICAS A LA RACIONALIDAD ECONÓMICA PROVOCADAS POR SU EXTENSIÓN

DE AGENTES SOLOS A GRUPOS DE AGENTES. PUEDE RESULTAR QUE
LOS ESTANDARES APROPIADOS PARA LOS INDIVIDUOS APENAS DIFIERAN PARA
LOS GRUPOS.
TIPOS DE ELECCION RACIONAL

ARGUMENTOS BÁSICOS DE LA ELECCIÓN RACIONAL:

1) LOS INDIVIDUOS TOMAN DECISIONES RACIONALES CON ARREGLOS A FINES

2) DADAS SUS PREFERENCIAS (ELEMENTO SUBJETIVO DE LA ACCIÓN)
3) TENIENDO EN CUENTA CUALES SON LAS RESTRICCIONES EN LAS QUE PUEDEN
TOMAR SUS DECISIONES (ELEMENTO OBJETIVO DE LA ACCIÓN)

TIPOS DE ELECCION RACIONAL:

1) LA ELECCION RACIONAL INSTRUMENTALISTA
2) LA ELECCION RACIONAL REALISTA
3) LA RECONSTRUCCION RACIONAL DE LA ACCION (WEBER)
3.A) LA RECONSTRUCCION FORMAL
3.B) LA RECONSTRUCCION ESTADÍSTICA