Pro Forma Kursus

Program Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian (Pendidikan Pemulihan) Nama Kursus Kod Kursus Kredit Jam Kontak Bahasa Pengantar Prasyarat Semester Hasil Pembelajaran Isu dan Trenda dalam Pendidikan Pemulihan (Issues and Trends in Remedial Education) PKP 3111 3 (3 + 0) 45 jam Bahasa Melayu Tiada Kelima 1. 2. Menjelaskan pertimbangan yang perlu diambil dalam pendidikan murid-murid pemulihan. Membuat perbandingan pengurusan Program Pendidikan Pemulihan dengan program-program lain dalam Pendidikan Khas. Menghuraikan program-program yang berkaitan dengan Pendidikan Pemulihan yang dilaksanakan di sekolah. Menghuraikan peranan dan penglibatan pelbagai pihak dalam program Pendidikan Pemulihan. Menganalisis isu-isu yang berkaitan dengan murid-murid yang terlibat dalam Pendidikan Pemulihan

3. 4. 4.

Sinopsis

Kursus ini membincangkan isu-isu dan cabaran dalam pendidikan murid-murid Pemulihan Khas dari aspek penempatan pelajar; prasarana kelas; profesionalisme guru; keberkesanan pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran; isu pelabelan, pengasingan dan pentaksiran; pengurusan kelas; kepelbagaian kompetensi murid dan penglibatan ibu bapa serta komuniti. This course discusses issues and problems in educating remedial education students from the aspects of placement; physical aspects of the classroom; teachers’ professionalism; effectiveness of teaching and learning; labeling, segregation and assessment; classroom management; students’ multiple competencies; parents and community involvement.

1

Kursus Dalam Perkhidmatan .Penempatan .Pendidikan Jarak Jauh . Kandungan Strategi dan Penempatan Pelajar • Isu individu .Kerja berpasukan 6 • 3.Peruntukan kewangan .Lokasi dan jenis . Profesionalisme Guru • Keperluan Guru .Tajuk 1.Latihan guru asas • Peningkatan Profesionalisme .Kenaikan pangkat .Pengajaran individu .Inovasi 2 .Kesan kecacatan kepada individu • Strategi pengajaran dan pembelajaran .Kemudahan-kemudahan Keberkesanan Program Pemulihan khas Jam 6 • • 2.Kandungan .Motivasi guru .Ketrampilan guru .Pengajaran kumpulan Kemudahan dan prasarana .Kemahiran guru .Perbezaan antara individu dan penyesuaian .Penghargaan dan pengiktirafan .Kemahiran • Perancang Kurikulum .Kelayakan guru .Kerjasama . Pelaksanaan Pengajaran • Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran .Kajian Berasaskan Bilik Darjah Sokongan Pengurusan Sekolah .Kebajikan .

Implikasi terhadap murid .Model Montesori .Program Inklusif . Isu Pelabelan dan Pengasingan • Pelabelan .Bilangan waktu mengajar .Kelayakan dan kewibawaan .Definisi dan kepentingan .Pentafsiran kurikulum Tajuk • Kandungan Strategi Pelaksanaan .Implikasi terhadap guru dan sekolah • Pengasingan .Model II : Kumpulan berkemahiran hampir sama .Masalah pembelajaran sebagai satu kontinum 5.Pengajaran koperatif dan kolaboratif Khidmat Guru Pendamping .Kiosk • Model Pengajaran Kumpulan .Sokongan dan kerjasama .Model 1: 3 Kumpulan yang berbeza .Cara pelaksanaan • 3 .Model Hewett .Komitmen guru Perbandingan pengurusan kelas Pemulihan Khas dengan : .Kesan kepada murid . Isu Pengurusan Program Pemulihan Khas • Model Pengurusan Kelas Pemulihan .Jawatankuasa dalam organisasi .Pengkhususan mata pelajaran 4 Jam 6 • • 4.Keberkesanan kaedah .Implikasi terhadap ibu bapa ..Stesen .Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran Bebanan Tugas .Bahan bantu belajar .kelas biasa .

Peranan Jabatan Pelajaran Negeri .Pengurusan kendiri . Pengawasan.Tajuk 6.Membina sikap positif murid .Membuat penilaian • Pengawasan dan Penyeliaan .Kesedaran kendiri .Halangan komunikasi sekolah dengan ibu Bapa Jam 6 • 7.Merancang tindakan lanjut .Melaksana pengajaran .Peranan nazir . Kandungan Tindakan Susulan.Kemahiran sosial Pembentukan Sikap .Kesedaran sosial .Bimbingan berterusan 4 • 4 . Kepelbagaian Kompetensi Murid • Kompetensi Kendiri . Penyeliaan dan Komunikasi. • Tindakan Susulan .Motivasi kendiri • Kompetensi Sosial .Halangan komunikasi guru Pemulihan Khas dan rakan guru .Peranan pengurusan sekolah Komunikasi .

perancangan kurikulum dan bantuan khas .Kolaborasi dalam Pemulihan Khas .Sokongan dan kerjasama .Penghargaan kepada guru . Bagin. & Gallangher. School and special needs: Issues of innovation & inclusion.Kesedaran 4 Tajuk 9. Penglibatan Ibu bapa dan Komuniti • Aspek Ibu bapa .Polisi.Chapman. Kandungan Isu Sistem Sosial • Pentadbiran Pemulihan Khas .D. Boston : Allyn & Bacon 5 .Kolaboratif • Peranan Komuniti .Peringkat undang-undang .Peluang berinteraksi .Kajian-kajian tentang Pemulihan Khas • Undang-undang dan hak asasi manusia . The school and community relations. London : P.Persepsi terhadap murid khas . D.Undang-undang keistimewaan .Kuasa dan pengaruh dalam pentadbiran . A.Undang-undang perlindungan .Persepsi terhadap sekolah . (2000).Reformasi Pemulihan Khas Jam 3 Jumlah 45 Kerja Kursus 50 % 50 % Penilaian Peperiksaan Akhir Rujukan Asas Rujukan Tambahan Dyson.Intervensi awal .8. (2001).R.

MA: Allyn Bacon Inc.1177/0741932510386556 Journal of Developmental and Remedial Education Published/Hosted by .30 Oct Buy new: £64. & French. C.74 19 Used & new from £53. D. Struggling Readers: Assessment and Instruction in Grades K-6 (Solving Problems in the Teaching of Literacy) by Ernest Balajthy (Paperback .B. New York : Bantam Books Ferrell.99 £61. D. K. doi:10. (4th.14 Remedial and Special Education November/December 2010 31: 411. task and setting.R. E. The adult literacy and remedial education teacher career guide (Kindle Edition -3 Nov 2010) Sands. London : P. Kozleski. J. Development and Education ISSN: 1465346X (electronic) 1034-912X (paper) Publication Frequency: 4 issues per year Subject: Inclusion and Special Educational Needs. (2004).22 May 2003) 2009) Education Law by Michael Imber (Paperback .).Chapman. International Journal of Disability. Smith. (1998) Learning disabilities: Th iInteraction of learner. Ed.C. Grayson. Inclusive education for 21st. (2000). ( 2000) Emotional intelligence: Why it can be more than IQ.J.Colmen. Special education needs: A resource for practitioners. Publisher: Routledge 6 . century. New York : Wardsworth. ISSN: 0738-9701. M.

7 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful