Anda di halaman 1dari 33

BAB I PENDAHULUAN

A.

Latar Belakang

Fungsi, tujuan, dan kewajiban pemerintah untuk mewujudkan pendidikan yang bermutu bagi bangsa Indonesia telah dilakukan oleh pemerintah dari waktu ke waktu. Rendahnya mutu pendidikan nasional, telah berpengaruh secara langsung maupun tidak langsung terhadap rendahnya mutu dan daya saing sumber daya manusia (SDM) Indonesia pada bursa tenaga kerja global. Sehubungan dengan itu, Kementerian Pendidikan Nasional (Kemdiknas) mengagendakan lima kebijakan pokok, yakni: 1. Ketersediaan; 2. Keterjangkauan; 3. Kualitas/Mutu dan Relevansi 4. Kesetaraan dan 5. Kepastian Pada tataran operasional, peningkatan mutu pendidikan nasional diarahkan untuk memberikan penjaminan mutu pendidikan kepada masyarakat. Karenanya, pendidikan pada satuan pendidikan harus dilaksanakan sesuai dengan standar nasional pendidikan dan sesuai dengan harapan dan kebutuhan masyarakat yang terus berkembang secara dinamis dengan memberdayakan pendidik dan tenaga kependidikan yang terwadahi dalam berbagai forum secara optimal. Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Ditjen PMPTK) Depdiknas, melalui Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan (LPMP) berupaya untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional. Salah satu diantaranya adalah memberdayakan Kelompok Kerja Guru (KKG) Sekolah Dasar dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) SMP, SMA dan SMK Pemberdayaan KKG dan MGMP, diharapkan dapat mendukung secara optimum peningkatan kemampuan profesional guru dalam pembelajaran di sekolahsekolah terkait. Upaya pemberdayaan tersebut dilakukan karena intensitas dan kebermaknaan kegiatan forum-forum dimaksud masih kurang optimal Masalah utama yang dihadapi, antara lain adalah: 1. Manajemen KKG dan MGMP, kurang berfungsi secara optimal. 2. Program-program KKG dan MGMP, perlu ditajamkan lagi sehingga sesuai dengan kebutuhan guru. 3. Dana pendukung operasional KKG dan MGMP, kurang memadai 4. Kurang fokusnya perhatian dan kontribusi pemerintah kabupaten/kota melalui dinas pendidikan terkait terhadap program dan kegiatan KKG dan MGMP. 5. Belum adanya dukungan asosiasi profesi terhadap KKG dan MGMP. 6. Eksistensi KKG dan MGMP belum diberdayakan secara maksimum oleh para stakeholder, dalam peningkatan mutu pembelajaran yang akan berdampak positif terhadap peningkatan mutu pendidikan nasional secara luas Dalam konteks itu, guru perlu didorong secara terus menerus untuk senantiasa meningkatkan keprofesionalannya. Oleh karena itu, pemberdayaan KKG dan MGMP dipandang sangat strategis untuk meningkatkan mutu guru.

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

B. Dasar 1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bab XI Pendidik dan Tenaga Kependidikan, pasal 30 sampai dengan pasal 44; Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah; Undang-Undang Republik Indonesia Nomor Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pemerintahan Pusat dan Pemerintahan Daerah; Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen; Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 80 Tahun 2003/ Keppres 61 Tahun 2004 tentang Pedoman Pendapatan dan Belanja Negara; Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2008 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP); Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 66 Tahun 2008 tentang Organisasi dan Tata Kerja Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan; Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) LPMP Jawa Tengah Nomor: 0789.0/023-08.2/XIII/2010 tanggal 31 Desember 2009.

2. 3.

4. 5. 6. 7. 8. 9.

C. Tujuan 1. Tujuan Umum Mengembangkan kegiatan di KKG dan MGMP untuk meningkatkan mutu pembelajaran sesuai dengan standar pelayanan pendidikan dalam kerangka penjaminan mutu pendidikan nasional Tujuan Khusus Secara khusus pemberian Blockgrant kepada KKG dan MGMP, bertujuan: a. Meningkatkan aktivitas guru di KKG dan MGMP b. Memberdayakan Guru Pemandu di KKG dan MGMP c. Memetakan masalah pembelajaran yang dihadapi oleh guru sehari-hari d. Memecahkan masalah pembelajaran yang dihadapi melalui saling berbagi pengalaman dan belajar dari contoh-contoh praktik yang baik (best practices) e. Meningkatkan kompetensi guru dalam rangka sertifikasi profesi guru

2.

D. Sasaran Sasaran program pemberdayaan KKG dan MGMP se Jawa Tengah Tahun 2010, adalah sebagai berikut : 1. KKG di 25 kabupaten/kota meliputi 66 kecamatan 2. MGMP SMP di 25 kabupaten/kota, meliputi: 1) 18 MGMP Matematika 2) 18 MGMP Bahasa Indonesia 3) 18 MGMP Bahasa Inggris 4) 18 MGMP IPA 3. MGMP SMA di 35 kabupaten/kota, meliputi: 1) 10 MGMP Matematika 2) 10 MGMP Bahasa Indonesia

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

4.

3) 10 MGMP Bahasa Inggris 4) 10 MGMP Fisika 5) 10 MGMP Biologi 6) 10 MGMP Kimia 7) 10 MGMP Ekonomi 8) 10 MGMP Geografi 9) 10 MGMP Sosiologi MGMP SMK di 35 kabupaten/kota, meliputi: 1) 10 MGMP Matematika 2) 10 MGMP Bahasa Indonesia 3) 10 MGMP Bahasa Inggris

E. Hasil yang Diharapkan Hasil yang diharapkan pada program pemberdayaan melalui dana blockgrant adalah; 1. Meningkatnya kompetensi guru melalui penyelenggaraan kegiatan pada forum KKG, MGMP 2. Meningkatnya kinerja guru-guru di SD, SMP, SMA dan SMK sehingga meningkatkan profesionalisme guru 3. Meningkatnya kreativitas, motivasi dan inovasi dari guru sehingga mampu meningkatkan prestasi belajar siswa. F. Manfaat 1. Bagi Siswa Memperoleh materi, cara penyampaian materi (bahan ajar), yang sesuai dengan kebutuhan dan terstandar. Bagi Guru Memiliki peluang untuk saling berbagi informasi dan pengalaman yang bermanfaat untuk pengembangan kompetensi, profesionalisme. Bagi Sekolah Memiliki peluang untuk memfasilitasi kebutuhan pendidikan sesuai dengan permintaan pasar (Supply driven ke Demand driven). Bagi KKG dan MGMP Memiliki wadah yang berguna untuk meningkatkan kompetensi, profesionalisme dan kinerja guru. Bagi Pemerintah Kabupaten/Kota dan Dinas Pendidikan Pemberdayaan SDM (Pendidikdan Tenaga Kependidikan) adalah ujung tombak keberhasilan bagi Pemerintah Kab/Kota, oleh karena itu indikator guru professional dapat diperoleh dari forum KKG maupun MGMP. Bagi Pemerintah a) Secara nasional, fasilitasi peningkatan mutu pendidikan dapat diimbaskan melalui forum KKG dan MGMP b) Guru profesional mendapatkan tempat untuk meningkatkan prestasi kerja, karir dan meningkatkan mutu pendidikan (di sekolah, di kabupaten, di propinsi dan seterusnya). c) Peningkatan mutu pendidikan dimulai dari peningkatan mutu guru, peningkatan mutu berbagai organisasi profesi pendidik dan tenaga kependidikan (KKG, MGMP, FIG dll). Pemberdayaan organisasi profesi secara professional semakin bermanfaat bagi pemerintah.

2.

3.

4.

5.

6.

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

G. Dampak 1. Terwujudnya peningkatan mutu pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna bagi siswa dalam kerangka pencapaian standar nasional pendidikan dan pengembangan potensi diri peserta didik agar memiliki keunggulan global. Termotivasinya sekolah untuk membangun komunitas profesional dan mengembangkan budaya belajar yang keberlanjutan serta berdampak positif terhadap peningkatan kinerja sekolah. Terwujudnya sekolah yang mampu membangun sistem jejaring belajar bagi warga sekolah untuk mengembangkan profesionalisme secara mandiri dalam bidang masing-masing. Terwujudnya kerjasama antar sekolah dalam pengembangan kreativitas dan inovasi layanan pendidikan serta meningkatnya kesadaran untuk saling bertukar informasi dalam pengetahuan, keterampilan dan budaya kerja yang berkualitas dalam kerangka peningkatan kualitas pendidikan

2.

3.

4.

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

BAB II MEKANISME PENYALURAN DANA BLOCKGRANT A. Pengertian dan Sifat Blockgrant 1. Pengertian a. Blockgrant Blockgrant adalah sejumlah dana yang diberikan oleh pemerintah kepada suatu forum atau insitusi tertentu dengan tujuan untuk dimanfaatkan secara optimal sesuai dengan pedoman yang ditetapkan oleh pemerintah. Pemberian Blockgrant pemberdayaan KKG dan MGMP dirancang untuk membantu guru dalam mengembangkan dan mengimplementasikan KTSP, serta berbagai program dan kegiatan yang berkaitan dengan proses pembelajaran. b. KKG Yang dimaksud dengan KKG atau Kelompok Kerja Guru adalah wadah (forum) kegiatan bagi guru-guru Sekolah Dasar. Dalam rangka program penyaluran dana blockgrant pemberdayaan KKG tahun 2010, calon penerima blockgrant adalah KKG yang telah menerima blockgrant tahun 2009. Pemberdayaan KKG yang dimaksud, ditangani oleh pengurus dengan anggota/peserta yang berasal dari guruguru Sekolah Dasar dari kecamatan setempat. c. MGMP Yang disebut MGMP adalah wadah (forum) kegiatan guru-guru mata pelajaran sejenis yang bertugas di SMP, SMA dan SMK 2. Sifat Blockgrant Dana Blockgrant KKG ini bersifat sementara dan terbatas yang diberikan untuk mendukung pelaksanaan program-program yang telah direncanakan oleh KKG dan MGMP, dalam jangka waktu tertentu untuk mata pelajaran tertentu. Dana blockgrant untuk pemberdayaan KKG dan MGMP harus dikelola secara rasional, efektif, efisien dan akuntabel sesuai dengan program yang telah ditetapkan oleh Ditjen PMPTK dan proposal yang diajukan oleh KKG dan MGMP. Dana Blockgrant tidak boleh digunakan untuk membiayai program-program di luar pelaksanaan tugas, fungsi, dan tanggung jawab KKG dan MGMP, seperti pembangunan/ rehab fisik sanggar, pengadaan meubelair sanggar, pembelian unit komputer/laptop, LCD, OHP, studi banding, pemberian insentif dan transport rutin pengurus KKG dan MGMP. KKG dan MGMP penerima Blockgrant wajib menggunakan dan mempertanggungjawabkan dana tersebut untuk operasionalisasi berbagai program dan kegiatan yang telah disepakati dan ditetapkan oleh penerima dan pemberi dana Blockgrant yang tertuang dalam proposal dan MoU. B. Kriteria KKG dan MGMP Penerima Dana Blockgrant KKG yang memperoleh dana Blockgrant ditetapkan oleh LPMP Jawa Tengah dengan kriteria sebagai berikut:

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

Kriteria khusus untuk KKG 1. Pengurus KKG mengajukan proposal kegiatan KKG sesuai dengan kriteria yang ditetapkan oleh LPMP Jawa Tengah; 2. Ketua atas nama pengurus KKG bersedia menandatangani naskah MoU tentang Kesanggupan Melaksanakan Program Pemberdayaan KKG melalui dana bantuan langsung (Blockgrant) sesuai dengan ketentuan yang berlaku 3. Ketua atas nama Pengurus KKG (bukan atas nama pribadi) mempunyai rekening di Bank Jateng (dulu namanya BPD Jateng) Kriteria khusus untuk MGMP : 1. Pengurus MGMP mengajukan proposal kegiatan MGMP sesuai dengan kriteria yang ditetapkan oleh LPMP Jawa Tengah dalam pedoman ; 2. Ketua atas nama pengurus MGMP bersedia menandatangani naskah MoU tentang Kesanggupan Melaksanakan Program Pemberdayaan MGMP melalui dana bantuan langsung (Blockgrant) sesuai dengan ketentuan yang berlaku 3. Ketua atas nama Pengurus MGMP (bukan atas nama pribadi) mempunyai rekening di Bank Jateng (dulu namanya BPD Jateng) C. Mekanisme Penyaluran Dana Blockgrant Penyaluran dana Blockgrant kepada KKG/MGMP dilakukan sekaligus. Mekanisme penyaluran dana Blockgrant tersebut dilakukan sebagai berikut: 1. Setelah proposal disetujui, Kepala LPMP menerbitkan Surat Perintah Membayar (SPM) yang ditujukan ke Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) setempat 2. KPPN menerbitkan Surat Perintah Pencairan Dana (SP2D) ke Bank Pemerintah yang ditunjuk oleh Kepala LPMP yaitu Bank Jateng 3. Bank Jateng mengirimkan dana ke rekening penerima Blockgrant, yang dalam hal ini adalah rekening Ketua KKG/MGMP atas nama forum. D. Pertanggungjawaban Penggunaan Dana 1. Dasar Pertanggungjawaban a. Bentuk pertanggungjawaban yang harus dilaksanakan oleh KKG/MGMP sebagai penerima dana Blockgrant secara umum mengikuti ketentuan keuangan yang berlaku (Bukti Pengeluaran, Daftar Hadir dan Jadwal Kegiatan, dll terlampir) b. Perjanjian/MoU tentang Blockgrant dilakukan antara LPMP dengan Ketua KKG/ MGMP 2. Siklus dan Bentuk Pertanggungjawaban a. Tanggung Jawab Semua dana Blockgrant yang telah digunakan oleh KKG/MGMP dipertanggungjawabkan kepada LPMP Jawa Tengah setiap bulan (pembukuan). b. Tanggung Jawab Pembukuan 1) Setiap pengeluaran dana harus dengan persetujuan Ketua KKG/MGMP dan dicatat/dibukukan, sesuai dengan peraturan yang berlaku (lihat lampiran). 2) Menyertakan semua bukti pengeluaran dana untuk verifikasi (pemeriksaan keuangan).

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

3) Semua bukti pengeluaran dana harus asli tidak boleh fotokopi 4) Bukti pengeluaran uang sebanyak 1 juta atau lebih harus dibubuhi meterai yang cukup sesuai ketentuan bea meterai yaitu materai 6000 dan bukti pengeluaran uang antara Rp 250.000 Rp 1.000.000,bermaterai 3000. Dalam bukti pengeluaran harus jelas uraian mengenai peruntukannya (misalnya uang transport, honor, pembelian barang atau jasa) yang dibayarkan dan diberi tanggal dan nomor bukti pengeluaran. 5) Penggunaan Dana Blockgrant oleh KKG/MGMP antara lain dapat digunakan untuk : a) Pengembangan kurikulum KTSP dan implementasinya yang sesuai dengan standar kompetensi lulusan pada mata pelajaran terkait; b) Pengembangan bahan ajar berbasis kompetensi pada mata pelajaran terkait; c) Pengembangan model pembelajaran yang sesuai, menarik dan menyenangkan; d) Pengembangan media pembelajaran yang sesuai, menarik dan menyenangkan; e) Pengembangan media pembelajaran berbantuan komputer; f) Pengimbasan dan pengembangan Lesson Study sebagai alternatif peningkatan kompetensi guru di wilayahnya g) Penelitian dan pengembangan, khususnya classroom action research (penelitian tindakan kelas) yang bermakna sebagai akibat Lesson Study untuk meningkatkan mutu pembelajaran. E. Panduan Penggunaan Dana Tabel 1 Persentase Penggunaan Dana No 1 2 3 4 KEGIATAN Persiapan Pelaksanaan Program dan Kegiatan Laporan dan Pemantauan Internal Diseminasi Hasil Kegiatan atau Seminar PERSENTASE DANA Maks 10 % Min 75 % Maks 5 % Maks 10 %

F. Pelaporan KKG/MGMP wajib menyusun laporan pelaksanaan Pemberdayaan KKG/MGMP kepada LPMP Jawa Tengah. Tentang Laporan dan sistematikanya akan dibahas tersendiri pada Bab V

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

BAB III PENYUSUNAN DAN MEKANISME PENGAJUAN PROPOSAL BLOCKGRANT A. Ketentuan Umum KKG/MGMP dapat mengajukan proposal bantuan Blockgrant dengan kriteria sebagai berikut: 1. Memiliki program-program pengembangan profesional anggotanya dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran; (dibuktikan ada contoh program kerja) 2. Menunjukkan iklim kerja yang kondusif sebagai wadah atau forum pembinaan dan pengembangan profesionalisme guru (ditunjukan oleh adanya lampiran daftar hadir pertemuan-pertemuan secara periodik yang dilakukan pada tahun 2009) 3. Memiliki sistem manajemen yang transparan dan akuntabel serta menunjukkan dukungan dan mampu menggali dukungan dalam berbagai aspek dari sekolah, masyarakat dan pemerintah daerah (ada contoh laporan keuangan untuk 1 tahun terakhir). B. Kriteria Pengajuan Proposal 1. Mempunyai struktur organisasi dan kepengurusan yang disahkan oleh Kepala Cabang/UPT Dinas Pendidikan Kecamatan (untuk KKG). Sedangkan untuk MGMP oleh Kepala Dinas/Subdin/Bidang Dikmen atau yang relevan Masih aktif melaksanakan kegiatan dalam 1 tahun terakhir; Proposal dilengkapi program kerja, kegiatan, dan usulan anggaran; lampiran. Adanya kesanggupan memanfaatkan dana Blockgrant untuk melaksanakan program-program KKG/ MGMP yang ditunjukkan oleh rencana penggunaan dana

2. 3. 4.

C. Prosedur dan Mekanisme


Ka Cab/UPT Dinas Pendidikan Kecamatan

KKG

LPMP MGMP
Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota

D. Penilaian Proposal dan Penerbitan Surat Keputusan Penilaian proposal dilakukan oleh Tim Penilai Proposal di Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan (LPMP) Jawa Tengah.

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

Kebijakan penetapan pemberian dana Blockgrant diwujudkan dalam bentuk Surat Keputusan tentang Pemberian Dana Blockgrant Pemberdayaan KKG, dan MGMP oleh Kepala LPMP.

Tabel 2 Format Penilaian Kualitas Proposal


No 1 Komponen BAB I PENDAHULUAN (Bobot Komponen 20%) Aspek a. Latar Belakang 1) Gambaran pendidikan di kab/kota masing-masing 2) Permasalahan pendidikan yang dihadapi kelompok kerja meliputi keanggotaan, pembelajaran, prestasi belajar peserta didik dan profesionalitas guru 3) Gambaran komitmen kelompok kerja dalam meneyelesaikan permasalaha pendidikan di lingkungannya 4) Sumber dana yang diperlukan untuk peningkatan mutu guru 5) Program peningkatan mutu pendidikan yang telah dilaksanakan Indikator Menyajikan kelima aspek yang diminta secara jelas dan tegas Kelima aspek dijelaskan secara tegas dan didukung oleh data dan infomarsi yang valid, reliabel, dan mutakhir Menyajikan kelima aspek yang diminta secara jelas dan tegas Minimal 3 dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan infomarsi yang valid, reliabel, dan mutakhir Menyajikan 3 sampai 4 aspek yang diminta Minimal 3 dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan infomarsi yang valid, reliabel, dan mutakhir Menyajikan 1 sampai 2 aspek yang diminta Minimal 1 dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan infomarsi yang Skor 4 Bobot Aspek 5

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

valid, reliabel, dan mutakhir b. Tujuan Meliputi 4 (empat) aspek: Sesuai dengan rumusan masalah Terkait dengan peningkatan kompetensi guru Terkait dengan masalah pembelajaran di sekolah Terkait dengan program Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar (PPKHB) c. Hasil yang diharapkan Meliputi keseluruhan 4 aspek Meliputi 3 dari 4 aspek Meliputi 2 dari 4 aspek Meliputi 1 dari 4 aspek 4 3

3 2 1

d. Sasaran meliputi 4 aspek: Kategori guru berdasarkan kualifikasi akademik Kategori guru berdasarkan kompetensinya Kategori sekolah tempat guru bekerja Kinerja guru termasuk angka kredit yang dimilikinya

e. Manfaat, meliputi 4 aspek: Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas kompetensi guru peserta pelatihan Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah guru peserta pelatihan Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas layana pendidikan di KKG/MGMP yang bersangkutan Bermanfaat untuk meningkatkan

Relevan dengan keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Relevan dengan tiga dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Relevan dengan 2 (dua) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Relevan dengan 1(satu) dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. Ditetapkan dengan mempertimbangkan keseluruhan 4 (empat) aspek. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 3 (tiga) dari 4 (empat) aspek. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 2 (dua) dari 4 (empat) aspek. Ditetapkan dengan mempertimbangkan 1 (satu) dari 4 (empat) aspek. Memberikan 4 (empat) manfaat yang diharapkan. Memberikan 3 (tiga) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan. Memberikan 2 (dua) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan. Memberikan 1

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

10

kualitas kelompok kerja

BAB II DESKRIPSI PROGRAM 1 (satu) tahun terakhir dengan memeriksa buktibukti yang ada. (Bobot Komponen 30%)

a. Strategi dan Metode Pelaksanaan Program Meliputi 4 kriteria: Diselenggarakan sepenuhnya oleh kelompok kerja Sesuai dengan tujuan pencapaian kegiatan Sesuai dengan kondisi sarana yang tersedia Melibatkan supervisi oleh salah satu atau gabungan dari: dinas pendidikan kab/kota/kecamatan/UPTD b. Sistem Dokumentasi Kegiatan/ Pelaporan Meliputi 4 kriteria: Disusun sesuai dengan pedoman yang diterbitkan oleh LPMP Jawa Tengah Dilengkapi dengan semua data administrasi kegiatan yang diminta Dilengkapi dengan semua data administrasi keuangan yang diminta Diserahkan sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan oleh LPMP Jawa Tengah c. Kualitas Program Meliputi 4 kriteria: Terkait dengan kompetensi guru (pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional) Terkait dengan kebutuhan peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah

(satu) dari 4 (empat) manfaat yang diharapkan. Memenuhi 4 (empat) kriteria. Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) kriteria. Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. Memenuhi 4 (empat) kriteria. Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) kriteria. Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. Memenuhi 4 (empat) kriteria. Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat). Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat). Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. Lebih dari 15 (lima belas) kali untuk daerah regular. Antara 11(sebelas)15 (lima belas) kali. Antara 6 (enam)-10 (sepuluh) kali. Kurang dari 6 (enam)kali. Melibatkan 90% 100% anggota kelompok kerja. Melibatkan 70 % 89 % anggota kelompok kerja. Melibatkan anggota kelompok kerja 60%-79 %. Melibatkan kurang dari 60% anggota

4 3

4 3

d. Frekuensi Kegiatan per Tahun

1 4

3 2 1 4 5

e. Keterlibatan Peserta Kelompok Kerja

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

11

f.

Gambarkan Alasan Pelaksanaan Program Kegiatan Meliputi 4 kriteria: Tergambarkan dengan jelas dan tegas Relevan dengan upaya peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah Relevan dengan peran kelompok kerja guru Didukung oleh data dan fakta di lapangan

g. Tempat Pelaksanaan

BAB III RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM (Bobot Komponen 50%)

a. Strategi dan Metode Rencana Pelaksanaan Program

b. Materi Kegiatan

c. Nara Sumber

d. Waktu dan Jadwal Kegiatan

e. Tempat Pelaksanaan

kelompok kerja. Memenuhi 4 (empat) kriteria. Memenuhi 3 (tiga) dari 4 (empat) kriteria. Memenuhi 2 (dua) dari 4 (empat) kriteria. Memenuhi 1 (satu) dari 4 (empat) kriteria. Sekolah Inti Sekolah Imbas Kantor Dinas Pendidikan Gedung Pertemuan Dapat dilaksanakan di tingkat kelompok kerja. Perlu bantuan Dinas Pendidikan Kecamatan/UPTD. Perlu bantuan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Penting, mendesak, dan luas. Penting dan mendesak. Penting. Kepakaran sesuai dengan masalah, kualifikasi memadai, mudah diperoleh. Kepakaran kurang sesuai dengan masalah, kualifikasi memadai, mudah diperoleh. Kepakaran tidak sesuai dengan masalah, kualifikasi tidak memadai, sulit diperoleh. Ada jadwal kegiatan dan lengkap/rinci. Ada jadwal tetapi kurang lengkap/kurang rinci. Tidak ada jadwal kegiatan. Sekolah Inti. Sekolah imbas. Kantor Dinas Pendidikan. Gedung

4 3

4 3 2 1 3

3 2 1 3

3 7 2

1 4 3 2 1

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

12

f.

Rencana Pemantauan dan Evaluasi Pelaksanaan Program

g. Rencana Pelaporan

pertemuan/lainnya. Sejak persiapan, saat pelaksanaaan, dan akhir kegiatan. Saat pelaksanaan, dan akhir kegiatan. Akhir kegiatan. Laporan bulanan/triwulan, tengah tahun, dan akhir tahun. Laporan tengah tahun, dan akhir tahun. Laporan akhir tahun. Total Bobot Aspek =

3 7 2 1 3

1 100

Total Bobot Komponen = 100%

E. Sistematika Proposal KKG/MGMP yang dipilih untuk memperoleh Blockgrant wajib mengajukan proposal dan dikirim langsung ke LPMP Jawa Tengah dengan sistematika seperti di bawah ini :

HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGESAHAN. KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang/Rasional B. Tujuan C. Hasil Yang Diharapkan D. Sasaran E. Manfaat BAB II DESKRIPSI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN (Kinerja yang telah dicapai 1 tahun terakhir) BAB III RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN A. Jenis Program, Tujuan, dan Struktur Program Kegiatan B. Rencana Anggaran C. Jadwal BAB IV PENUTUP LAMPIRAN i. Susunan pengurus disahkan oleh kepala dinas pendidikan setempat ii. Bukti-bukti pengeluaran anggaran untuk kegiatan 1 tahun terakhir disertai dengan buku kas. iii. Hasil pelaksanaan kegiatan untuk 1 tahun terakhir. iv. Daftar hadir.

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

13

BAB IV PEDOMAN PELAKSANAAN PROGRAM PEMBERDAYAAN KKG/MGMP


A. Persiapan 1. Tingkat Kecamatan khusus untuk KKG ; a. Membentuk Panitia, KKG Kecamatan yang terpilih untuk menyelenggarakan Program Pemberdayaan KKG tingkat kecamatan, membentuk Panitia Penyelenggara, yang terdiri unsur-unsur : 1) Pengurus KKG 2) Guru Pemandu Susunan Panitia Penyelenggara Program Pemberdayaan KKG harus diketahui dan disahkan oleh Kepala Cabang/UPT Dinas Pendidikan Kecamatan setempat b. Menentukan tempat penyelenggaraan KKG c. Guru Pemandu KKG mengikuti TOT Guru Pemandu di LPMP Jawa Tengah d. Merencanakan jumlah peserta Program Pemberdayaan KKG e. Menyusun program dan jadwal kegiatan yang dituangkan ke dalam proposal Program Pemberdayaan KKG f. Setelah proposal diterima dan disetujui oleh LPMP Jawa Tengah, Ketua Pengurus KKG tingkat kecamatan menandatangani Nota Kesepahaman (MoU) kerjasama dengan Kepala LPMP Jawa Tengah g. Mencairkan dana Blockgrant 2. Tingkat Propinsi a. Pembentukan Panitia ; Kepala LPMP Tengah membentuk Panitia Penyelenggara Program Pemberdayaan KKG/MGMP (Blockgrant) Jawa Tengah Tahun 2010 b. Panitia menyusun perencanaan (disain) Program Pemberdayaan KKG/MGMP se Jawa Tengah Tahun 2010 c. Panitia mengadakan seleksi Calon Guru Pemandu Program Pemberdayaan MGMP SMP untuk mata pelajaran IPA dan SMA untuk mata pelajaran fisika biologi, kimia, ekonomi, geografi dan sosiologi. d. Panitia menyusun Buku Pedoman Penyelenggaraan Program Pemberdayaan KKG/MGMP (Blockgrant) Jawa Tengah Tahun 2010 untuk pedoman bagi Panitia Tingkat Kecamatan, Kabupaten/Kota se Propinsi Jawa Tengah e. Panitia menyelenggarakan Sosialisasi tentang Pelaksanaan Program Pemberdayaan KKG bagi Pengurus KKG dari 135 Kecamatan dan MGMP SMP dari 25 kabupaten/kota dan SMA/SMK dari 35 kabupaten/kota f. LPMP menyelenggarakan TOT bagi Guru Pemandu Program Pemberdayaan KKG dan MGMP Kab/Kota se Jawa Tengah secara bertahap dengan pola In-service Training I dan II serta On-service Training I dan II g. Menilai, menyeleksi dan mengesahkan proposal yang diajukan oleh Pengurus KKG/MGMP sesuai dengan kriteria, prosedur dan mekanisme yang ditentukan.

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

14

h. Kepala LPMP Jawa Tengah menandatangani naskah MoU kerjasama penyelenggaraan Program Pemberdayaan KKG/MGMP antara Kepala LPMP Jawa Tengah dengan Ketua Pengurus KKG/MGMP yang lolos seleksi proposal. i. Menyalurkan dana bantuan langsung (Blockgrant) kepada KKG/MGMP melalui rekening KKG/MGMP. B. Prosedur dan Mekanisme Pelaksanaan Pemberdayaan KKG/MGMP 1. Pengelola KKG/MGMP ; Kegiatan Pemberdayaan KKG dikelola oleh Panitia yang terdiri dari Pengurus KKG tingkat kecamatan dan Guru Pemandu. Jumlah Guru Pemandu program sebanyak empat (4) orang, masing-masing bertugas sebagai Fasilitator mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, Pengetahuan Alam dan Pengetahuan Sosial Kegiatan Pemberdayaan MGMP dikelola oleh Panitia yang terdiri dari Pengurus MGMP tingkat kabupaten/rayon dan Guru Pemandu. Jumlah Guru Pemandu program sebanyak tiga (3) orang bertugas sebagai Fasilitator. 2. Peserta KKG/MGMP ; Program Pemberdayaan KKG diarahkan kepada guru-guru SD yang pada umumnya sebagai guru kelas. Oleh sebab itu, disarankan peserta program ini adalah para guru SD yang bertugas mengajar di jenjang kelas yang sama/setara. Jumlah peserta program pemberdayaan antara 15 25 orang Prosedur perekrutan peserta KKG melalui pendaftaran oleh Kepala Sekolah masing-masing Calon Peserta Program Pemberdayaan MGMP diarahkan kepada guru-guru matapelajaran sejenis. Jumlah peserta program pemberdayaan antara 15 25 orang Prosedur perekrutan peserta KKG/MGMP melalui pendaftaran oleh Kepala Sekolah masing-masing Calon Peserta 3. Pelaksanaan Kegiatan Pemberdayaan KKG/MGMP; Program Pemberdayaan KKG sekurang-kurangnya dilaksanakan minimal 7 kali tatap muka dalam waktu 4 5 bulan atau berakhir pada minggu keempat bulan November 2010.

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

15

BAB V PENYUSUNAN LAPORAN A. Ketentuan Laporan 1. Pada akhir kegiatan, setiap KKG dan MGMP wajib menyusun laporan pelaksanaan pemberdayaan KKG/MGMP dan hasil kegiatan yang telah diprogramkan sesuai dengan isi proposal sebagai pertanggungjawaban penggunaan dana Blockgrant 2. Laporan dilampiri : f. Struktur dan Susunan Panitia Pelaksana g. Rekapitulasi kehadiran peserta dan nara sumber h. Bukti fisik produk/ hasil kegiatan i. Tanda bukti (asli) pengeluaran dana (dalam lampiran terpisah) 3. Ketentuan lain : a. Warna Cover : KKG merah tua, MGMP SMP biru tua, SMA kuning, dan SMK hijau. b. Diketik rapi 2 spasi, huruf Arial Font 12 c. Ukuran kertas A4 (kuarto) d. Margin atas/kiri : 4, kanan/ bawah ; 2 e. Laporan dijilid rapi dan diserahkan sebanyak 2 (dua) bendel ke LPMP Jawa Tengah. Lampiran berkas keuangan dijilid terpisah dari laporan kegiatan 4. Sistematika laporan Laporan pelaksanaan pemberdayaan KKG/MGMP disusun menurut sistematika seperti di awah ini : Halaman Judul Halaman Pengesahan Kata Pengantar Daftar Isi Bab I PENDAHULUAN A. Rasional B. Tujuan C. Sasaran D. Hasil yang Diharapkan Bab II PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN A. Struktur program B. 1.Perkembangan Pelaksanaan Program dan Kegiatan 2.Tempat dan Waktu 3.Hasil yang Dicapai 4.Pemanfaatan Dana 5.Masalah dan Pemecahannya C. Rekapitulasi Dana Bab III KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan B. Rekomendasi LAMPIRAN-LAMPIRAN

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

16

B.

Prosedur dan Mekanisme Penyusunan Laporan Untuk keperluan monitoring dan evaluasi program serta pertanggungjawaban pengelolaan dana Blockgrant, maka setiap KKG dan MGMP wajib membuat laporan dengan mekanisme sebagai berikut : 1. Laporan Berkala, dibuat pada setiap kali akhir kegiatan (dalam bentuk jurnal kegiatan) 2. Isi laporan harus sesuai dengan keadaan yang sebenarnya (objektif), lengkap dan sistematik 3. Penyusunan laporan berkala dapat dibuat oleh Sekretaris atau Panitia lainnya 4. Laporan Akhir Program, dibuat setelah selesai semua kegiatan atau 8 kali pertemuan, 5. Khusus Laporan Akhir, berkasnya dikirim ke LPMP Jawa Tengah dan diterima selambat-lambatnya 15 Desember 2010 6. Laporan akhir disusun oleh Ketua bersama Sekretaris dan Pengurus terkait, diketahui/ disahkan oleh Kepala Cabang.UPT Dinas Pendidikan Kecamatan (bagi KKG); Ka Dinas/Subdin Pendidikan setempat yang relevan 7. Berkas laporan akhir yang dikirim ke LPMP sebanyak rangkap dua (2) 8. Pengiriman laporan ke LPMP Jawa Tengah dapat melalui pos tercatat atau kurir, dalam sampul tertutup dengan alamat :

LPMP JAWA TENGAH BIDANG FASILITASI PENINGKATAN MUTU PENDIDIK Jalan Kyai Maja, Srondol Kulon, Banyumanik SEMARANG

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

17

BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan 1. Pedoman ini dapat berfungsi sebagai panduan pelaksanaan Program Pemberdayaan KKG/MGMP bagi Panitia, baik di tingkat KKG/MGMP dan LPMP serta Pengawas dan MKKS setempat 2. Pedoman ini juga berfungsi sebagai petunjuk teknis kegiatan monitoring dan evaluasi bagi para pengawas internal, eksternal dan Tim Monev 3. Memahami pedoman ini secara menyeluruh diharapkan dapat menunjang keberhasilan pelaksanaan Program Pemberdayaan KKG/MGMP secara optimal B. Saran 1. Pedoman ini seyogyanya dipahami secara menyeluruh, untuk memperlancar pelaksanaan Program Pemberdayaan KKG/MGMP yang tertib, bermakna dan efektif 2. Keberhasilan dalam penyelenggaraan kegiatan hendaknya diikuti dengan keberhasilan tercapainya tujuan yang diharapkan Program Pemberdayaan KKG/MGMP (Blockgrant) Tahun 2010

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

18

LAMPIRAN 1 :

Struktur Organisasi Panitia Pelaksana Program Pemberdayaan KKG/MGMP Tahun 2008 dan Rincian Tugas Panitia

PENGARAH

Ketua

Bendahara

Sekretaris

Seksi Penyelenggara

Seksi Akademik

Guru Pemandu

Peserta Program Pemberdayaan KKG/MGMP Catatan: 1. Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota, Kepala Cabang/ UPT Dinas Pendidikan Kecamatan atau Pengawas atau Ketua KKKS SMP/SMA/SMK dapat dijadikan sebagai Pengarah. 2. Jumlah dan nama seksi dapat dikembangkan sesuai kebutuhan dan kondisi KKG/MGMP setempat 3. Jumlah peserta disesuaikan dengan proporsi dan jumlah guru setempat serta mempertimbangkan kualitas dan efektifitas kegiatan Rincian Tugas Pelaksana Program Pemberdayaan KKG/MGMP a. Ketua, tugasnya : 1) Mengkoordinasikan kegiatan pelaksanaan program, mulai dari persiapan sampai pelaporan 2) Mengendalikan pelaksanaan program secara umum 3) Menyusun dan mengajukan proposal program pemberdayaan 4) Menandatangani MoU kerjasama penyelenggaraan program 5) Mencairkan dana Blockgrantbersama Bendahara 6) Melakukan koordinasi dengan LPMP Jawa Tengah, Instansi vertikal (Dinas Pendidikan Kecamatan, Kabupaten/Kota), Pengawas TK/SD, KKKS dan horisontal (dengan KKG/MGMP lain) b. Sekretaris : 1) Menyusun perencanaan program 2) Menyusun proposal bersama ketua 3) Mengurusi surat menyurat 4) Menyiapkan blanko dan format-format yang diperlukan dalam kegiatan

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

19

5) Mengurusi arsip dan dokumentasi kegiatan (Daftar hadir peserta, produk kegiatan, Buku tamu dsb.) 6) Menghimpun dan menyusun bahan laporan 7) Menyediakan ATK dan Bahan yang diperlukan dalam kegiatan c. Bendahara : 1) Menyusun rencana pembiayaan kegiatan 2) Mencatat serta membukukan penerimaan dan penggunaan dana 3) Menyimpan dan mengeluarkan uang dari dana Blockgrant 4) Menyiapkan blanko dan format-format yang berkaitan dengan penggunaan dana (Tanda terima transport peserta, honor nara sumber/ guru pemandu, konsumsi, dsb.) 5) Menyimpan bukti-bukti penggunaan dana 6) Menyusun laporan sebagai pertanggangjawaban keuangan d. Seksi Penyelenggara : 1) Menyusun rencana kebutuhan fasilitas penyelenggaraan kegiatan 2) Menyiapkan tempat dan fasilitas penunjang kegiatan lainnya 3) Mengedarkan daftar hadir peserta dan nara sumber 4) Mengurusi kebutuhan peserta dalam kegiatan (konsumsi, obat-obatan ringan, dsb.) e. Seksi Akademik : 1) Menyusun rencana kebutuhan kegiatan akademik 2) Menyusun jadwal kegiatan 3) Mengatur pembagian tugas guru pemandu kegiatan dan nara sumber lainnya 4) Mengendalikan pelaksanaan kegiatan pemberdayaan yang telah diprogramkan f. Guru Pemandu 1) Menyusun silabus kegiatan akademik 2) Menyiapkan rancangan kegiatan 3) Menyiapkan materi kegiatan 4) Menyiapkan soal pre-post test 5) Memandu pelaksanaan kegiatan 6) Mengevaluasi pelaksanaan kegiatan 7) Memportofoliokan hasil kegiatan

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

20

LAMPIRAN 2: Contoh Struktur Program


Alokasi waktu No. Program Umum 1. 2 Pokok 3 4 5 6 7 Kajian standar isi, proses, dan penilaian Pengertian dan latar belakang PAKEM Pendekatan/Strategi/metode/model pembelajaran Penilaian Berbasis Kelas Pembelajaran Tematik Pengelolaan kelas: 8 a. Pengorganisasian kelas b. Teknik bertanya 9 10 Manajemen Berbasis Sekolah Peran Serta Masyarakat 1 JP 3 JP 3 JP 1 2 JP 2 JP 2 JP 2 JP 2 JP 2 JP 8 JP 5 JP 10 JP Kebijakan PMPTK Dindik setempat Pengelolaan program MBS 1 JP 1 JP Mata Dilat Teori Praktek Ket

Penunjang
11 12 13 Penjaringan kebutuhan akademik guru Program kegiatan dan Kontrak Kegiatan Tugas Mandiri Jumlah 17 JP 1 JP 1 JP 1 JP 31 JP 48 JP

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

21

LAMPIRAN 3 : CONTOH PROGRAM PEMBERDAYAAN KKG/ MGMP


NO 1 1 PROGRAM 2 Peningkatan Wawasan Kependidikan TUJUAN 3 Memperluas wawasan kependidikan peserta INDIKATOR KEBERHASILAN 4 Peserta lebih memahami filosofi pendidikan Peserta mamahami kebijakan pendidikan terkini Peserta mampu mengimplementasikan kurikulum yang berlaku Peserta menguasai struktur dan standar isi materi pembelajaran Peserta mampu menyajikan materi bahan ajar secara konseptual dan kontekstual Peserta menguasai model-model pembelajaran yang efektif dan menyenangkan Peserta mampu merancang modelmodel pembelajaran yang efektif dan menyenangkan Masalah pembelajaran teridentifikasi dan terinventarisasi Ada solusi pemecahan masalah Peserta proaktif mengidentifikasi masalahnya sendiri Program jelas, terarah, berkesinambungan dan realistik Persepsi anggota positif terhadap keberadaan MGMP dan merasa memiliki PENANG.JWB 5 RENCANA BIAYA 6

Peningkatan Kompetensi Akademik

Menguatkan penguasaan materi substansi/ akademik mata pelajaran

Peningkatan Kompetensi Pedagogik

Meningkatkan kemampuan peserta dalam memfasilitasi pembelajaran secara efektif dan menyenangkan

Identifikasi Masalah Pembelajaran di Kelas

Mengidentifikasi masalah-masalah pembelajaran yang dihadapi guru sehari-hari di kelas

Penguatan Manajemen Organisasi

Mengoptimalkan peran dan fungsi MGMP sebagai wadah pembinaan profesional guru

.................

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

22

LAMPIRAN 4 : CONTOH JADWAL KEGIATAN HARIAN PEMBERDAYAAN KKG/MGMP

Pertemuan : I Tanggal : 25 Juli 2009 JAM WAKTU KEGIATAN 1 07.30 09.00 Pembukaan 09.00 09.15 Istirahat 2 09.15 10.45 Sosialisasi Program Pemberdayaan 3 10.45 12.15 Identifikasi Masalah Implementatif Kurikulum 12.15 13.00 Istirahat 4 13.00 14.30 Presentasi alternatif pemecahan masalah implementatif kurikulum

FASILITATOR MKKS Pjwb. Akademik /Guru Pemandu Guru Pemandu

Pertemuan : II Tanggal : 1 Agustus 2009 JAM WAKTU KEGIATAN FASILITATOR 1 07.30 08.15 Identifikasi dan Inventarisasi masalah pembela- Guru Pemandu jaran minggu lalu 2 08.15 09.45 Pemecahan masalah pembelajaran Bahasa ........ Indonesia I (alternatif) 09.45 10.00 Istirahat ........ 3 10.00 11.30 Pengembangan Model-model Pembelajaran 4 Bhs.Indonesia I 11.30 13.00 Pengembangan Bahan Ajar Bhs. Indonesia I (Pendalaman Materi) 13.00 13.45 Istirahat 5 13.45 14.30 Persiapan/ Perencanaan mengajar minggu depan Pertemuan : III Tanggal : 8 Agustus 2008 JAM WAKTU KEGIATAN FASILITATOR 1 07.30 08.15 Identifikasi dan Inventarisasi masalah pembela- Guru Pemandu jaran minggu lalu 2 08.15 09.45 Pemecahan masalah pembelajaran Bahasa ........ Indonesia II (alternatif) 09.45 10.00 Istirahat ........ 3 10.00 11.30 Pengembangan Model-model Pembelajaran 4 Bhs.Indonesia II 11.30 13.00 Pengembangan Bahan Ajar Bhs. Indonesia II (Pendalaman Materi) 13.00 13.45 Istirahat 5 13.45 14.30 Persiapan/ Perencanaan mengajar minggu depan

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

23

LAMPIRAN 5 : CONTOH JADWAL PELAKSANAAN PEMBERDAYAAN KKG JADWAL PELAKSANAAN PROGRAM PEMBERDAYAAN KKG KELAS .......... KECAMATAN ......................................KABUPATEN/ KOTA................................................. TAHUN 2009
BULAN / MINGGU KE September Oktober 1 2 3 4 1 2 3 4
PELAKSANA/ PENANGG.JWB RENCANA BIAYA (Rp)

NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9

NAMA KEGIATAN 1 Persiapan Sosialisasi Program Pemberdayaan KKG Wawasan Pendidikan Identifikasi Masalah Pembelajaran minggu lalu dan Alternatif Pemecahannya Pengembangan Bahan Ajar dan <odel-model Pembelajaran Teknik Penyusunan dan Analisis Soal Ujian Penelitian Tindakan Kelas Seminar Desiminasi Hasil Pemberdayaan KKG Evaluasi Program dan Pelaporan

Juli 2 3

Agustus 1 2 3 4

November 1 2 3 4

Desember 1 2 3 4

Ketua Nama . Nama . Nama . Nama . Nama . Nama . Nama . Ketua

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

24

LAMPIRAN 6

CONTOH COVER DAN FORMAT HALAMAN PENGESAHAN PROPOSAL KKG

JUDUL (Font TNR 14)

PROPOSAL PROGRAM PEMBERDAYAAN KKG KELAS VI MELALUI DANA BANTUAN LANGSUNG (BLOCKGRANT) KECAMATAN KLAMPOK KABUPATEN BANJARNEGARA PROVINSI JAWA TENGAH TAHUN 2010

KETUA:...................................... ALAMAT KEGIATAN : ......................................................................... NOMOR HP : ...........................................................................................

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BANJARNEGARA TAHUN 2010


Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

25

HALAMAN PENGESAHAN

Judul Kegiatan

:............................................................ ........................................................... ..................................................

KKG KELAS Ketua Anggota

: VI : ................................................. : 1. .................................................. 2. .................................................. 3. .................................................. 4. dst.

Alamat KKG

: ......................................................................................

Telepon/faksimil : Kontak Person : atas nama ....................................................HP: ................................ Nomor Rekening Bank Jateng : .................................

.........................., .............................., 2010 Mengetahui Kepala Cabang/UPT Dinas Pendidikan Kecamatan .......................

Ketua KKG

(................................................) NIP.

(........................................) NIP. ..............................

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

26

LAMPIRAN 7

CONTOH COVER DAN FORMAT HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN

Cover Laporan

LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBERDAYAAN KKG KELAS VI MELALUI DANA BANTUAN LANGSUNG (BLOCKGRANT) KECAMATAN WADASLINTANG KABUPATEN WONOSOBO TAHUN 2010

Nama Ketua : .. Alamat KKG : . Nomor HP : .

PROGRAM PEMBERDAYAAN KKG MELALUI DANA BANTUAN LANGSUNG ( BLOCKGRANT ) PROPINSI JAWA TENGAH TAHUN 2010

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

27

HALAMAN PENGESAHAN

Judul Kegiatan

:............................................................ ........................................................... ..................................................

KKG Ketua Anggota

: Kelas VI : ................................................. : 1. .................................................. 2. .................................................. 3. .................................................. 4. dst.

Alamat KKG

: ......................................................................................

Telepon/faksimil : ......................................................... Kontak Person atas nama : .........................................................No.HP : .............................. Nomor Rekening di Bank Jateng : ..............................................................................

.........................., .............................., 2010 Mengetahui Kepala Cabang/UPT Dinas Pendidikan Kecamatan.. ........................... Ketua KKG

................................................ NIP.

........................................ NIP. ..............................

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

28

LAMPIRAN 8

CONTOH COVER DAN FORMAT HALAMAN PENGESAHAN PROPOSAL MGMP

JUDUL (Font TNR 14)

PROPOSAL PROGRAM PEMBERDAYAAN MGMP SMA/SMK MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI DANA BANTUAN LANGSUNG (BLOCKGRANT) KABUPATEN SEMARANG PROVINSI JAWA TENGAH TAHUN 2010

KETUA:...................................... ALAMAT KEGIATAN : ......................................................................... NOMOR HP : ...........................................................................................

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SEMARANG TAHUN 2010


Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

29

HALAMAN PENGESAHAN

Judul Kegiatan

:............................................................ ........................................................... ..................................................

MGMP SMA/SMK MAPEL Ketua Anggota

: Matematika : ................................................. : 1. .................................................. 2. .................................................. 3. .................................................. 4. dst.

Alamat MGMP

: ......................................................................................

Telepon/faksimil : Kontak Person : atas nama ....................................................HP: ................................ Nomor Rekening Bank Jateng : .................................

.........................., .............................., 2010 Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten .......................

Ketua MGMP

(................................................) NIP.

(........................................) NIP. ..............................

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

30

LAMPIRAN 9

CONTOH COVER DAN FORMAT HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN

Cover Laporan

LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBERDAYAAN MGMP SMA/SMK MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI DANA BANTUAN LANGSUNG (BLOCKGRANT) KABUPATEN SEMARANG TAHUN 2010

Nama Ketua Alamat MGMP Nomor HP

: .. : . : .

PROGRAM PEMBERDAYAAN MGMP SMA/SMK MELALUI DANA BANTUAN LANGSUNG ( BLOCKGRANT ) PROPINSI JAWA TENGAH TAHUN 2010

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

31

HALAMAN PENGESAHAN

Judul Kegiatan

:............................................................ ........................................................... ..................................................

MGMP SMA/SMK Mapel Ketua Anggota

: Matematika : ................................................. : 1. .................................................. 2. .................................................. 3. .................................................. 4. dst.

Alamat MGMP

: ......................................................................................

Telepon/faksimil : ......................................................... Kontak Person atas nama : .........................................................No.HP : .............................. Nomor Rekening di Bank Jateng : ..............................................................................

.........................., .............................., 2010 Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten.. ........................... Ketua MGMP

................................................ NIP.

........................................ NIP.

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

32

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010

33