ETAPE I
ISBN : 2-7071-3178-4
ETAPE II
1/ descripteurs/mots clefs :
Inégalités, industrialisation, condition féminine, profession, guerres mondiales, scolarité,
famille, profession.
ETAPE III
1/ L’auteur s’interroge sur la division du travail entre homme et femme. La cause qu’un
métier soit considéré comme masculin ou féminin. La manière dont les femmes parviennent à
rentrer dans les métiers « masculin ». Elle va aussi s’interroger sur les conflits qui ont
accompagné l’entrer des femmes dans le monde du travail.
I/ montrer que la séparation entre famille et production a une histoire qui se confond avec
celle de l’industrialisation et de la généralisation du rapport salarial.
II/ Etudier la période de la fin du XIX ème siècle, l’entre deux-guerre, et le XXème siècle.
Il ne propose pas de réponse directe à ces questions car l’histoire du travail des femmes est
très mouvementée et faite « d’avancé et de retour en arrière ».
Il fait une ouverture sur les conséquences des mouvements dans les professions (entrée des
femmes dans les professions masculines et réciproquement) du point de vue de l’exercice des
métiers et de leur définition sociale.
Les incidences sur les trajectoires des acteurs hommes et femmes.
2/ développement :
Théorie de Tilly, Scott : montre que l’activité féminine dépend des cycles de vies familiaux.
Après la naissance d’enfants beaucoup cessent d’exercer un métier.
3/ L’auteur ne propose pas de réponses directes à ses questions car l’histoire du travail des
femmes est très mouvementée et faite « d’avancées et de retour en arrière ».
II fait une ouverture sur les conséquences des mouvements dans les professions (entrée des
femmes dans les professions masculines et réciproquement) du point de vue de l’exercice des
métiers et de leur définition sociale. Les incidences sur les trajectoires des acteurs hommes te
femmes.
ETAPE IV :
2/ Points faibles : dans le fond : phrase longue ce qui rend la lecture du livre plus complexe.
Peu de possibilité de réinvestissement dans le cours ou les
devoirs.