Instrumento para la Elaboracin del Plan de Mejoramiento Educativo. Este material est constituido por: 1. Orientaciones Tcnicas para la Elaboracin del Plan de Mejoramiento Educativo. 2. Gua para el Diagnstico Institucional. 3. Instrumento para la Elaboracin del Plan de Mejoramiento Educativo.
Material elaborado por profesionales Divisin de Educacin General Ministerio de Educacin Repblica de Chile Av. Bernardo OHiggins N 1371 Santiago de Chile Coordinador Nacional Subvencin Escolar Preferencial: Roberto Pinto Gonzlez Coordinacin Editorial: Matas Flores Cordero Ana Paz Pozo Lobos Mariangela De Rosas Salazar
Octubre de 2012.
NDICE
Introduccin 1. Antecedentes del Establecimiento 1.1. Antecedentes Generales 1.2. Niveles Educativos y Tipos de Formacin 1.3. Matrcula 1.4. Dotacin Profesional y Tcnica 1.5. Horas de Colaboracin 5 6 6 8 9 11 11 12 12
2. Priorizacin de las Dimensiones a abordar 2.1. Matriz para la priorizacin de las Dimensiones y definicin de fases de mejoramiento. 3. Definicin de Metas 3.1. Resultados Educativos 3.1.1. Definicin de la Meta SIMCE 3.1.2. Definicin de la Meta PSU 3.1.3. Definicin de la Meta Titulacin TP 3.2. Resultados de Aprendizaje 3.2.1. Educacin Parvularia 3.2.2. Educacin Bsica 3.2.2.1. Asignatura Lenguaje y Comunicacin 3.2.2.2. Asignatura Matemtica 3.2.3. Educacin Media 3.2.3.1. Comprensin Lectora 3.2.3.2. Resolucin de Problemas 3.3. Resultados de Eficiencia Interna 3.3.1. Definicin de la Meta Tasa de Retiro 3.3.2. Definicin de la Meta Tasa de Repitencia 3.3.3. Definicin de la Meta Tasa de Aprobacin por asignatura 4. Planificacin Institucional 4.1. Gestin Curricular 4.2. Liderazgo Escolar 4.3. Convivencia Escolar 4.4. Gestin de los Recursos
17 18 18 22 23 24 24 26 26 28 29 29 31 34 34 35 36 39 40 48 56 64 72
5. Cronograma anual
Introduccin
El proceso de Diagnstico desarrollado, constituy una instancia de reflexin colectiva para todos los actores de la comunidad escolar, permitiendo establecer qu Prcticas y Resultados Educativos, de Aprendizaje y de Eficiencia Interna son necesarios de abordar en la etapa de planificacin. Esta determinacin surge a partir del anlisis del nivel de calidad de cada una las Prcticas que componen a las diferentes Dimensiones y el anlisis de tendencia de cada uno de los resultados institucionales involucrados. A travs del presente documento, se pone a disposicin del establecimiento educacional las matrices que le permitirn consignar las Metas Educativas, de Aprendizajes y de Eficiencia Interna y el formato para registrar las iniciativas y acciones que permitan la instalacin, mejoramiento, consolidacin o articulacin de las Prcticas Institucionales y Pedaggicas. Para el diseo de la Planificacin, es necesario revisar las Orientaciones Tcnicas para la elaboracin del Plan de Mejoramiento Educativo, que cuenta con un captulo destinado a entregar lineamientos especficos en relacin a la etapa de Planificacin.
Nombre del Establecimiento Educacional RBD-DV Dependencia Administrativa Tipo de Formacin Diferenciada (en caso de Educacin Media) Nombre del Director Direccin Telfono Correo Electrnico Regin DEPROV Comuna
Isman Hernn Valdivia Tello Camino Pblico La Higuera de Punitaqui Km - 7 053 -622134 ivaldt@educarchile,cl Coquimbo
Limari
Punitaqui
Indique si el/a Director/a del Establecimiento Educacional cuenta con facultades delegadas para administrar recursos. Si el Establecimiento Educacional est adscrito al sistema de financiamiento compartido, indique el cobro promedio mensual al 30 de Abril del 2012. Indique el ao de firma del convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa.
SI
NO
Complete la informacin contenida en el siguiente cuadro, slo en caso de que su Establecimiento Educacional haya suscrito el Convenio de Igualdad de Oportunidades en el marco de la Ley de Subvencin Escolar Preferencial.
Emergente
11
1.3. Matrcula
Seale la matrcula de sus estudiantes por nivel educativo, al 30 de abril del ao 2012.
Matrcula
NT1 NT2 1 Bsico 2 Bsico 3 Bsico 4 Bsico 5 Bsico 6 Bsico 7 Bsico 8 Bsico 1 Medio 2 Medio 3 HC Medio 4 HC Medio 3 TP Medio 4 TP Medio Totales
N de Cursos
Total Hombres
Total Mujeres
0 0
0 1 1 3
1
0 1 0 0
1
0 2 1 3
2
3
0
0
0 0
0 0 0 0
0
7
11
Matrcula
N de Cursos
Total Hombres
Total Mujeres
0 0
0
0
0
0 0
10
N Personas
N de Horas
44
1
2
1 5
20 5
20 89
N de Horas mensuales
1. Los profesionales, que ejercen en la Formacin Diferenciada TP con autorizacin docente, se deben registrar como Docentes de Aula.
11
Luego de evaluar el nivel de calidad de las Prcticas Institucionales y Pedaggicas y establecer la vinculacin entre las Dimensiones y los Resultados Institucionales, el primer paso de la Planificacin anual corresponde a la priorizacin de las Dimensiones que se abordarn por cada rea de Proceso, junto con la definicin de la fase de mejora que es necesario abordar mediante los Objetivos, su Indicador de Seguimiento y sus Acciones. En esta priorizacin, los establecimientos podrn optar por no abordar una Dimensin en un determinado Ciclo Anual de Mejora Continua y abordarla en los aos posteriores si es que se estima necesario. Sin embargo se deber abordar como mnimo una Dimensin por rea de la Gestin Institucional. La relevancia de priorizar Dimensiones y establecer la fase de mejora que se desarrollar en la etapa de Planificacin, radica en que los Objetivos que se disearn, con sus respectivos Indicadores de Seguimiento y Acciones para alcanzar las Metas planteadas, debern contribuir a Instalar, Mejorar o Consolidar las Prcticas que subyacen a la Dimensin abordada o a Articular aquellas Prcticas que se encuentren consolidadas en el establecimiento educacional para transitar desde un nivel de calidad a otro contemplados en el Ciclo de Mejoramiento Continuo.
12
reas
Dimensiones
Instalacin Mejoramiento
Consolidacin Articulacin
Instalacin Mejoramiento
Consolidacin Articulacin
No se abordar
Instalacin Mejoramiento
Consolidacin Articulacin
No se abordar
13
reas
Dimensiones
Instalacin Mejoramiento
Consolidacin Articulacin
Consolidacin Articulacin
No se abordar
Instalacin Mejoramiento
Consolidacin Articulacin
No se abordar
14
reas
Dimensiones
Instalacin Mejoramiento
Consolidacin Articulacin
Formacin No se abordar
Instalacin Mejoramiento
Convivencia Escolar
Consolidacin Articulacin
Convivencia Escolar
No se abordar
Instalacin Mejoramiento
Consolidacin Articulacin
Participacin
No se abordar
15
reas
Dimensiones
Instalacin Mejoramiento
Consolidacin Articulacin
Gestin de Recursos
Consolidacin Articulacin
Consolidacin Articulacin
No se abordar
16
3. Definicin de Metas
Para la definicin de Metas a nivel de Resultados Educativos, de Aprendizaje y de Eficiencia Interna se debe revisar el Manual de Orientaciones Tcnicas, que cuenta con un captulo destinado a entregar lineamientos especficos para su determinacin Junto con lo anterior, es importante recordar que las Metas cuantitativas, sern un aspecto central a considerar en la elaboracin de la Planificacin, en las diferentes reas del Modelo de Calidad de la Gestin Escolar, y adems permitirn establecer los avances que se generan producto de la implementacin de las acciones de mejoramiento contenidas en la programacin anual del Plan de Mejoramiento Educativo. Cabe recordar, que las Metas planteadas en cada uno de los mbitos descritos debern cumplir con, a lo menos, dos criterios fundamentales. Las Metas deben ser: Desafiantes y factibles, focalizndose en el aprendizaje de todos los estudiantes y movilizando a todos los actores del Establecimiento Educacional para su logro, basadas en la tendencia del Resultado Institucional evaluado. Coherentes, hacindose cargo de la correlacin que debe existir entre las distintas Metas.
17
La Meta de Resultado Educativo SIMCE a cuatro aos permite establecer lo que se espera alcanzar al trmino de los cuatro aos del Convenio de Igualdad y Excelencia Educativa. Se define a partir de los anlisis y resultados obtenidos en la Etapa de Diagnstico. Esta Meta es de carcter obligatorio, para el nivel educativo de 4to ao bsico y deber ser complementada, si se estima necesario, con las Metas asociadas a los niveles educativos de 8vo ao bsico y 2do medio. Se debe establecer una Meta que demuestre un avance estadsticamente significativo en el aprendizaje de los estudiantes. La Meta mnima a lograr debe fijarse de acuerdo al nmero de estudiantes que rindi la prueba en la medicin anterior, segn la tabla de significancia disponible en el Manual de Orientaciones Tcnicas2. En las siguientes matrices, se incorpora una columna denominada tendencia de los ltimos tres aos, mediante la cual el establecimiento podr expresar, a partir del anlisis de los resultados de las tres ltimas mediciones, la conclusin ms relevante que refiere a si la tendencia de los resultados ha experimentado un alza, una fluctuacin, se mantiene constante o muestra una baja sistemtica, considerando la significancia estadstica de sus resultados.
2. Ver Manual de Orientaciones Tcnicas para la Elaboracin de PME 2013. (Pg. 56)
18
Puntaje Promedio
Resultados Ao 2011
N Estudiantes Puntaje Promedio
Meta ao 2016
N estudiantes Puntaje Promedio Inicial
19
20
Instrumento para la Elaboracin del Plan de Mejoramiento Educativo
Puntaje Promedio
Resultados Ao 2011
N Estudiantes Puntaje Promedio
Meta ao 2016
N estudiantes Puntaje Promedio Inicial
***
***
***
***
***
***
***
***
***
***
***
***
Puntaje Promedio
21
Ao 2011
Estudiantes Puntaje Promedio ***
Meta 2013
Estudiantes Puntaje Promedio ***
N de estudiantes que rinden PSU % de estudiantes que rinden PSU, en relacin a la matrcula total Lenguaje y Comunicacin Matemtica Porcentaje de estudiantes que estn por sobre los 450 puntos
3. Ver Manual de Orientaciones Tcnicas para la Elaboracin de PME 2013. (Pg. 59)
22
Ao 2011
Meta ao 2013
23
24
Instrumento para la Elaboracin del Plan de Mejoramiento Educativo
Nivel de Logro mbito Ncleo Eje de aprendizaje Curso Diagnstico Meta Diciembre 2013
N de Estudiantes
NT1 Motricidad NT2 NT1 Autonoma Cuidado de s mismo NT2 NT1 Independencia NT2
NT1 Reconocimiento y aprecio de s mismo NT2 Identidad NT1 Reconocimiento y expresin de sentimientos NT2 NT1 Interaccin social NT2 Convivencia NT1 Formacin valrica NT2
Nivel de Logro mbito Ncleo Eje de aprendizaje Curso Diagnstico Meta Diciembre 2013
N de Estudiantes
NT1 Comunicacin oral NT2 NT1 Lenguaje Verbal Iniciacin a la lectura NT2 NT1 Iniciacin a la escritura NT2 NT1 Expresin creativa NT2 Lenguaje artstico NT1 Apreciacin esttica NT2 NT1 Seres vivos y su entorno Descubrimiento del mundo natural NT2 Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes NT1 Conocimiento del entorno social NT2 NT1 Razonamiento lgico matemtico Relacin Lgica-Matemtica y cuantificacin Cuantificacin NT2 NT2 NT1
Comunicacin
25
26
Instrumento para la Elaboracin del Plan de Mejoramiento Educativo
Desarrollada N de estudiantes
Diagnstico Destreza de Lectura Inicial Conciencia Fonolgica Reflexin sobre el texto Extraccin de informacin explcita Extraccin de informacin implcita 1 Bsico 1 Bsico 1 Bsico 1 Bsico 1 Bsico Meta Diciembre 2013
No desarrollada N de estudiantes
Diagnstico Meta Diciembre 2013
Desarrollada N de estudiantes
Diagnstico 2 Bsico Reflexin sobre el texto 3 Bsico 4 Bsico 2 Bsico Extraccin de informacin explcita 3 Bsico 4 Bsico 2 Bsico Extraccin de informacin implcita 3 Bsico 4 Bsico Meta Diciembre 2013
No desarrollada N de estudiantes
Diagnstico Meta Diciembre 2013
2
1 2
1
2 2
1
2 1
1 1
1
1 2
3
2
2
1
1
3
1
1
27
2 2
2 1 1
1
1 2 1
1 1 2 2
1
1
2 1
1 2
2 1
3 3 1 2
2 1
1
3
Aprendizaje Clave
Indicador de Aprendizaje
Curso
29
Aprendizaje Clave
Indicador de Aprendizaje
Curso
30
Instrumento para la Elaboracin del Plan de Mejoramiento Educativo
1 Medio Extrae informacin explcita Extraccin de Informacin Extrae informacin implcita 2 Medio 3 Medio 4 Medio 1 Medio 2 Medio 3 Medio 4 Medio 1 Medio Construccin de significado Interpreta lo ledo (infiere) 2 Medio 3 Medio 4 Medio 1 Medio 2 Medio Evaluacin Evala 3 Medio 4 Medio 1 Medio Incremento de Vocabulario 2 Medio Incrementa vocabulario 3 Medio 4 Medio
Aprendizaje Clave
Indicador de Aprendizaje
Curso
1 Medio Selecciona Informacin Extraccin de la Informacin 2 Medio 3 Medio 4 Medio 1 Medio 2 Medio Realiza Inferencias 3 Medio 4 Medio
31
32
Instrumento para la Elaboracin del Plan de Mejoramiento Educativo
Aprendizaje Clave
Indicador de Aprendizaje
Curso
1 Medio Organiza la Informacin Procesamiento de la Informacin Representa la Informacin 2 Medio 3 Medio 4 Medio 1 Medio 2 Medio 3 Medio 4 Medio 1 Medio Incremento del Lenguaje Disciplinario Utiliza Lenguaje Disciplinario 2 Medio 3 Medio 4 Medio
Aprendizaje Clave
Indicador de Aprendizaje
Curso
1 Medio Fundamenta Posibles Respuestas 2 Medio 3 Medio 4 Medio 1 Medio Argumentacin Elabora Estrategias de Solucin 2 Medio 3 Medio 4 Medio 1 Medio Evala y Argumenta la Respuesta 2 Medio 3 Medio 4 Medio
33
Curso
NT1 NT2 1 Bsico 2 Bsico 3 Bsico 4 Bsico 5 Bsico 6 Bsico 7 Bsico 8 Bsico 1 Medio 2 Medio 3 Medio HC 4 Medio HC 3 Medio TP 4 Medio TP
Tendencia
Alza, fluctuante, constante o Baja
Ao 2011
Constante
Constante
Constante
Constante
0
0
0
0
0
0
Constante
Constante
0
1
0
0
34
Curso
1 Bsico 2 Bsico 3 Bsico 4 Bsico 5 Bsico 6 Bsico 7 Bsico 8 Bsico 1 Medio 2 Medio 3 Medio HC 4 Medio HC 3 Medio TP 4 Medio TP
Tendencia
Alza, fluctuante, constante o Baja
Ao 2011
Constante
Constante
0
0
0
0
Constante
Constante
0
0
0
0
Constante
Constante
0
0
0
0
35
3.3.3.
La Meta de la Tasa de Aprobacin por asignatura, de carcter anual, permite establecer lo que se espera alcanzar una vez finalizado cada Ciclo Anual de Mejora Continua. Se define a partir de los anlisis y resultados observados en la Etapa de Diagnstico y se definen para las asignaturas y niveles educativos que se estime conveniente.
Curso Asignatura:
1 Bsico 2 Bsico 3 Bsico 4 Bsico 5 Bsico 6 Bsico 7 Bsico 8 Bsico 1 Medio 2 Medio 3 Medio HC 4 Medio HC 3 Medio TP 4 Medio TP
Tendencia
Alza, fluctuante, constante o Baja
Ao 2011
Lenguaje y Comunicacin
Constante
Constante
Constante Constante Constante
1
0
0
0 1
0
0 0
0
0
Constante
36
Tendencia
Alza, fluctuante, constante o Baja
Ao 2011
Constante
Constante
Constante Constante
0
0
0 0
0
0
0 0
Constante
Constante
Asignatura: Historia,
1 Bsico 2 Bsico 3 Bsico 4 Bsico 5 Bsico 6 Bsico 7 Bsico 8 Bsico 1 Medio 2 Medio 3 Medio HC 4 Medio HC 3 Medio TP 4 Medio TP
Constante
Constante
Constante
0
0
0
0
Constante
Constante
0
0
0
0
37
Curso
Tendencia
Alza, fluctuante, constante o Baja
Ao 2011
Constante
Constante
Constante
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Constante
Constante Constante
38
4. Planificacin Institucional
Considerando los Resultados del Diagnstico Institucional y las Metas comprometidas, esta etapa debe considerar al menos un Objetivo, con un Indicador de Seguimiento por Objetivo y dos Acciones, para cada una de las reas comprometidas en el Plan de Mejoramiento Educativo4. La formulacin del Objetivo refiere a la Instalacin o Mejoramiento, Consolidacin o Articulacin de Prcticas Institucionales y Pedaggicas, constituyndose en el soporte institucional para el mejoramiento de los Resultados de Aprendizaje de todos los estudiantes. Los plazos considerados son: Elaboracin de la Planificacin: hasta marzo del ao 2013 a Noviembre del ao 2013 Implementacin:
4. En el documento de Orientaciones Tcnicas para la Elaboracin del Plan de Mejoramiento Educativo, podr encontrar con mayor detalle los aspectos relevantes para la elaboracin de los Objetivos, Indicadores de Seguimiento y Acciones asociadas a cada una de las Dimensiones (desde la pg. 70)
39
Dimensin focalizada
DIM 2 "Fortalecer las practicas pedaggicas con variadas estrategias didcticas que permitan a los estudiantes desarrollar habilidades bsicas,intermedias y superiores y conceptos nuevos adquiridos".
Objetivo
DIM 3 " Fortalecer el programa (PIE), con apoyo especifico, especializado que permita favorecer a los estudiantes que presenten dificultades de aprendizaje
Indicador de Seguimiento 1
80 % de Mdulos Aplicados
5. Si a partir de su Diagnstico se releva la necesidad de incorporar ms Objetivos, Indicadores de Seguimiento o Acciones para el desarrollo de la Dimensin o por otro lado, si se requiere abordar una segunda Dimensiones el establecimiento educacional deber replicar las matrices que sean necesarias.
40
Accin 1 Descripcin
Aplicacin de los mdulos clases a clases en los cursos de primero a sexto ao bsico para escuelas multigrados emanados del Mineduc. en las asignaturas de Lenguaje, Matemtica, Ciencias Naturales Historia400 y Geografia y Descripcin de la Accin e (mximo caracteres) Ciencias Sociales para lo cual se reproducirn ejemplares para todos los alumnos (as).
Abril 2013
20/12/2013
Profesor Encargado
Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin aquellos que NO lo requieren
No
Bsica Rural
Medios de Verificacin
Establecer programa de referencia Guas Clase a ClaseMedio de Verificacin 1 (obligatorio) Libros de ClasesMedio de Verificacin 2 (complementario)
Carpeta de los Alumnos Medio(as). de Verificacin
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
3 (complementario)
500000
500000
41
Recursos TICS
Accin 2 Descripcin
Utilizar los recursos tics con los que cuenta el establecimiento con todos los alumnos (as) en las diversas asignaturas para reforzar contenidos, buscar informacin en Internet, libros, enciclopedias etc. para deAccin esta manera mejorar los objetivos de Descripcin de la (mximo 400 caracteres) aprendizajes propuestos trabajando a lo menos 4 horas con estos.
04/03/2013
20/12/2013
Profesor Encargado
- Computadores. - Impresoras. - Materiales de Oficina - Insumos Computacionales - Software Seale Educativos los recursos que requieren financiamiento y tambin
No
Medios de Verificacin
programa de referencia Carpeta de los Estudiantes Medio de Verificacin 1 (obligatorio) Carpetas digitales Medio de Verificacin 2 (complementario)
Manejo de Programas Medio
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge
de Verificacin 3 (complementario)
$ $ $ $ $ Total $
100000
100000
42
Accin 3 Descripcin
Se aplicara una evaluacin de proceso y final en las asignaturas de Lenguaje y Comunicacion y Matematica que considere los objetivos de aprendizaje de todos los niveles para lo cual se contratara una ATE, que las pruebas entregue el Descripcin de laaplique Accin (mximo 400y caracteres) resultado.
07/2013
12/2013
Profesor Encargado
Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin aquellos que NO lo requieren
No
Plan Anual De Estudio, Decreto de programa Evaluacin 511 Enlaces Establecer de y referencia
Medios de Verificacin
de Verificacin 1 (obligatorio) Guias de Compra Medio de Verificacin 2 (complementario) Medio de Verificacin 3 (complementario)
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
150000
150000
43
Accin 4 Descripcin
En conjunto con los profesionales del proyecto de integracin (PIE) se desarrollaran adecuaciones curriculares e interdiciplinarios significativos para generar apoyo a los estudiantes con problemas de aprendizajes de manera de poder Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres) trabajar en forma individual con cada uno de ellos.
03/2013
12/2013
Profesor Encargado, Profesor PIE.
- Movilizacion - Insumos Computacionales. - Materiales de Oficina - Utiles escolares. - Pizarras Corcho y acrilicas. - Impresoras Seale los. recursos que requieren financiamiento y tambin - Netbook
S
PIE
No
Medios de Verificacin
Establecer programa de referencia Carpetas individuales de los Alumnos Medio de Verificacin 1 (obligatorio) Medio de Verificacin 2 (complementario) Medio de Verificacin 3 (complementario)
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
500000
600000
1100000
44
DIM 3 Accion N 2 Sistema de reforzamiento para alumnos con mayores dificultades, Nombre de la Accin (mximo 100 caracteres)
Accin 5 Descripcin
Organizar y desarrollar actividades de reforzamiento de lectura, escritura, comprensin de lectura y resolucin de problemas para alumnos (as) con dificultades en el logro de los aprendizajes y fortalecer los alumnos sin problemas de Descripcin de laa Accin (mximo 400 caracteres) aprendizaje preferentemente prioritarios.
03/2013
12/2013
Profesor Encargado
Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin aquellos que NO lo requieren
S
Planes y Programas
No
Medios de Verificacin
Establecer programa de referencia Guias de ProblemasMedio de Verificacin 1 (obligatorio) Comprensiones de Lecturas. Medio de Verificacin 2 (complementario) Medio de Verificacin 3 (complementario)
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
200000
200000
45
Accin 6 Descripcin
Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin aquellos que NO lo requieren
No
Medios de Verificacin
Establecer programa de referencia Medio de Verificacin 1 (obligatorio) Medio de Verificacin 2 (complementario) Medio de Verificacin 3 (complementario)
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
46
Accin 7 Descripcin
Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin aquellos que NO lo requieren
No
Medios de Verificacin
Establecer programa de referencia Medio de Verificacin 1 (obligatorio) Medio de Verificacin 2 (complementario) Medio de Verificacin 3 (complementario)
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
47
Dimensin focalizada
El equipo directivo realiza un proceso sistemtico anual de auto Evuluacin del establecimiento para elaborar el Plan de Registre la(s) Prctica(s) seleccionada(s) Mejoramiento Educativo o plan estratgico o planificacin anual
Objetivo
Indicador de Seguimiento 1
Obligatorio
Complementario Complementario
48
Accin 1 Descripcin
Desarrollar jornadas de anlisis y evaluacin de cada una de las acciones del PME. SEP 2013 con todos los integrantes del Microcentro Monte Grande y su re-formulacin para el ao 2014. Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
06/2013
12/2013
Docente Encargado y DEM.
- Alimentacin. - Movilizacin. - Materiales de Oficina - Impresoras. - Insumos Computacionales - Alojamiento. Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin - Notbook.
No
Medios de Verificacin
250000
250000
49
Accin 2 Descripcin
En las reuniones mensuales de Microcentro se analizaran las acciones programadas y estado de avance del Proyecto en cada una de las escuelas del Microcentro y su impacto en el rendimiento escolar. de la Accin (mximo 400 caracteres) Descripcin
03/2013
12/2013
Profesor Encargado
- Alimentacin y Refrigerio - Movilizacin - Materiales de Oficina - Computadores - Impresoras Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin - Insumos Computacionales aquellos que NO lo requieren - Alargadores de Electricos.
No
Medios de Verificacin
de referencia Actas de Microcentro Medio de Verificacin 1 (obligatorio) Firmas Profesores del Microcentro Medio de Verificacin 2 (complementario) Medio de Verificacin 3 (complementario)
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
100000
100000
50
Accin 3 Descripcin
Informacin a los Padres y Apoderados sobre el Proyecto Educativo Institucional y reglamento de Convivencia y re-formularlo una vez al ao si fuese necesario.
03/2013
12/2013
Profesor Encargado
Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin aquellos que NO lo requieren
S
PEI
No
Medios de Verificacin
Establecer programa de referencia Proyecto (PEI) Medio de Verificacin 1 (obligatorio) Reglamento de Convivencia. Medio de Verificacin 2 (complementario) Medio de Verificacin 3 (complementario)
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
51
Cuenta Publica
Accin 4 Descripcin
Rendicin de los recursos financieros y rendimiento escolar a travs de la cuenta publica a los diferentes actores de la comunidad educativa.
12/2013
12/2013
Profesor Encargado
Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin aquellos que NO lo requieren
S
Subvension
No
Medios de Verificacin
Establecer programa de referencia Rendicion de Cuenta Publicade Verificacin 1 (obligatorio) Medio Medio de Verificacin 2 (complementario) Medio de Verificacin 3 (complementario)
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
52
Accin 5 Descripcin
Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin aquellos que NO lo requieren
No
Medios de Verificacin
Establecer programa de referencia Medio de Verificacin 1 (obligatorio) Medio de Verificacin 2 (complementario) Medio de Verificacin 3 (complementario)
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
53
Accin 6 Descripcin
Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin aquellos que NO lo requieren
No
Medios de Verificacin
Establecer programa de referencia Medio de Verificacin 1 (obligatorio) Medio de Verificacin 2 (complementario) Medio de Verificacin 3 (complementario)
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
54
Accin 7 Descripcin
Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin aquellos que NO lo requieren
No
Medios de Verificacin
Establecer programa de referencia Medio de Verificacin 1 (obligatorio) Medio de Verificacin 2 (complementario) Medio de Verificacin 3 (complementario)
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
55
Dimensin focalizada
El establecimiento promueve el encuentro y la participacin de los distintosRegistre estamentos la comunidad educativa para crear la(s)de Prctica(s) seleccionada(s) lazos y fortalecer el sentido de pertenencia.
Potenciar la participacin efectiva de todos los estamentos de la unidad educativa y estudiantes en las diversas instancias para fortalecer un clima armonico y de sana convivencia.
Objetivo
Indicador de Seguimiento 1
90% de Participantes
90 % de Encuentros Realizados
56
Actividades Extraescolares
Accin 1 Descripcin
Planificar a nivel de Microcentro o nter escuelas actividades extraescolares sistemticas tanto artsticas, deportivas, culturales y/o sociales tanto intra muro como extra muro entre alumnos,Descripcin padres y apoderados, con un encuentro a de la Accinculminando (mximo 400 caracteres) nivel de Microcentro.
03/2013
11/2013
Profesor Encargado
- Alimentacin y Refrigerios. - Movilizacin. - Trofeos y diplomas. - Premios (material didactico) - Implementos deportivos y de Recreacin. - Equipos (Amplicador, parlantes, Microfonos, cables, Sealede losAudio. recursos que requieren financiamiento y tambin plus, radio)
No
Medios de Verificacin
programa de referencia Fotografias. Medio de Verificacin 1 (obligatorio) Guias y facturas Medio de Verificacin 2 (complementario)
Lista de Firmas de Asistencia Medio de Verificacin
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
3 (complementario)
900000
900000
57
Fortalecimiento de las familias y de los apoderados en el vinculo educativo y Nombre dedel la establecimiento. Accin (mximo 100 caracteres) efectivo con los alumnos
Accin 2 Descripcin
Realizar a lo menos 2 talleres en el ao de Padres y apoderados en Lenguaje y Comunicacin para crear textos inditos y comprometer la asistencia a las reuniones mensuales, participacin activa en las actividades propuestas por el Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres) establecimiento.
04/03/2013 20/12/2013
Profesor Encargado
Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin aquellos que NO lo requieren
S
Convivencia Escolar,
No
Medios de Verificacin
Establecer programa de referencia Firma de Asistencia Medio a reuniones de Verificacin 1 (obligatorio) Fotografias Medio de Verificacin 2 (complementario)
Guias y FacturasMedio
de Verificacin 3 (complementario)
$ $ $ $ $ Total $
150000
150000
58
Accin 3 Descripcin
Implementacin de materiales agrcolas para mejorar y hermosear el medio ambiente interno y externo del establecimiento a travs de la plantacin de arboles frutales ornamentales y hortalizas mejorando el sistema de riego. Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
06/2013
12/2013
Profesor Encargado
- Palas. - Barretas. - Carretillas. - Arboles. - Semillas. - Azadon. Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin - Tijeras Podadoras.
S
Medio Ambiente
No
Medios de Verificacin
Establecer programa de referencia Facturas. Medio de Verificacin 1 (obligatorio) Arboles Plantados. Medio de Verificacin 2 (complementario) Medio de Verificacin 3 (complementario)
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
350000
350000
59
Accin 4 Descripcin
Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin aquellos que NO lo requieren
No
Medios de Verificacin
Establecer programa de referencia Medio de Verificacin 1 (obligatorio) Medio de Verificacin 2 (complementario) Medio de Verificacin 3 (complementario)
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
60
Accin 5 Descripcin
Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin aquellos que NO lo requieren
No
Medios de Verificacin
Establecer programa de referencia Medio de Verificacin 1 (obligatorio) Medio de Verificacin 2 (complementario) Medio de Verificacin 3 (complementario)
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
61
Accin 6 Descripcin
Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin aquellos que NO lo requieren
No
Medios de Verificacin
Establecer programa de referencia Medio de Verificacin 1 (obligatorio) Medio de Verificacin 2 (complementario) Medio de Verificacin 3 (complementario)
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
62
Accin 7 Descripcin
Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin aquellos que NO lo requieren
No
Medios de Verificacin
Establecer programa de referencia Medio de Verificacin 1 (obligatorio) Medio de Verificacin 2 (complementario) Medio de Verificacin 3 (complementario)
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
63
Dimensin focalizada
El establecimiento cuenta con una biblioteca CRA operativa, que apoya el aprendizaje de los Estudiantes. Registre la(s) Prctica(s) seleccionada(s)
Potenciar los recursos necesarios para favorecer el aprendizaje de todos los estudiantes.
Objetivo
Indicador de Seguimiento 1
3 Estantes
64
Muebles y Enseres
Accin 1 Descripcin
Esta accin consiste en adquirir muebles y enseres para la biblioteca escolar (CRA) del establecimiento, para ordenar libros existentes.
06/2013
12/2013
Profesor Encargado
- Libreros. - Estantes
Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin aquellos que NO lo requieren
S
Biblioteca Cra
No
Facturas
Medios de Verificacin
Muebles
Establecer programa de referencia Medio de Verificacin 1 (obligatorio) Medio de Verificacin 2 (complementario) Medio de Verificacin 3 (complementario)
$ $ $ $ $ Total $
400000
400000
65
Accin 2 Descripcin
A travs de esta accin se pretende fomentar la lectura e incremento de vocabulario a travs de la entrega de libros para ir implementando e incrementando su maletn literario a cada alumno (a). Descripcin de la Accin (mximo 400 caracteres)
06/2013
12/2013
Profesor
- Libros de literatura infantil. - Diccionario Sinonimo y antonimo. - Diccionario de la lengua espaola. - Atlas.
Recursos para la implementacin de la accin (mximo 600 caracteres)
Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin aquellos que NO lo requieren
No
Medios de Verificacin
Establecer programa de referencia Medio de Verificacin 1 (obligatorio) Medio de Verificacin 2 (complementario) Medio de Verificacin 3 (complementario)
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
300000
300000
66
Accin 3 Descripcin
Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin aquellos que NO lo requieren
No
Medios de Verificacin
Establecer programa de referencia Medio de Verificacin 1 (obligatorio) Medio de Verificacin 2 (complementario) Medio de Verificacin 3 (complementario)
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
67
Accin 4 Descripcin
Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin aquellos que NO lo requieren
No
Medios de Verificacin
Establecer programa de referencia Medio de Verificacin 1 (obligatorio) Medio de Verificacin 2 (complementario) Medio de Verificacin 3 (complementario)
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
68
Accin 5 Descripcin
Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin aquellos que NO lo requieren
No
Medios de Verificacin
Establecer programa de referencia Medio de Verificacin 1 (obligatorio) Medio de Verificacin 2 (complementario) Medio de Verificacin 3 (complementario)
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
69
Accin 6 Descripcin
Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin aquellos que NO lo requieren
No
Medios de Verificacin
Establecer programa de referencia Medio de Verificacin 1 (obligatorio) Medio de Verificacin 2 (complementario) Medio de Verificacin 3 (complementario)
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
70
Accin 7 Descripcin
Seale los recursos que requieren financiamiento y tambin aquellos que NO lo requieren
No
Medios de Verificacin
Establecer programa de referencia Medio de Verificacin 1 (obligatorio) Medio de Verificacin 2 (complementario) Medio de Verificacin 3 (complementario)
PIE SEP Educacin Intercultural Bilinge $ $ $ $ $ Total $
71
72
5. Cronograma anual
reas: Gestin del Currculum y Liderazgo Escolar
rea
Dimensin
Acciones
Accin 1 Accin 2 Accin 3
Responsable
Enero Feb Marzo Abril Mayo
Ao 2013
Junio Julio Agosto Sept. Oct. Nov. Dic.
Profesor
Profesor
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x
x
x
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x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x x
ATE
DIM 3 Profesor
Profesor
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Profesor
x x
x
x
x
Profesor,ATE
Profesor
Liderazgo Escolar
5. Cronograma anual
reas: Convivencia Escolar y Gestin de los Recursos
rea
Dimensin
mnb,,,,,,,,,,
Acciones
Accin 1 Accin 2 Accin 3
Responsable
Enero Feb Marzo Abril Mayo
Ao 2013
Junio Julio Agosto Sept. Oct. Nov. Dic.
Profesor
x x x
Profesor
Profesor x
x x
Convivencia Escolar
Profesor
Profesor
x x
x
x
73
Guas Didcticas para la Articulacin de los Ejes Curriculares de Nmeros, lgebra, Geometra
Asignatura: Matemtica 1o a 4o ao Educacin Media