A educao tem como objectivo fazer com que o co e o seu dono tenham a melhor comunicao possvel. Se os dois no falarem a mesma lngua ningum se entende, e a confuso instala-se. Para tanto, precisamos entender como um co v o mundo, e agir sobre esta estrutura. No podemos esperar que o co entenda o mundo da mesma maneira que ns humanos. Os ces vivem em grupos, e, como em todo grupo, a matilha tambm tem regras que devem ser seguidas para que a organizao do grupo funcione. Uma das caractersticas mais marcantes de uma matilha o seu sistema hierrquico, onde temos um s lder, e os demais membros vo se estabelecendo nos diversos nveis hierrquicos. Quanto mais alta a posio na pirmide, maiores so as responsabilidades deste membro. Na base da pirmide esto os membros mais fracos da matilha e os filhotes. Ao lder cabem vrias prerrogativas, como por exemplo a de comer primeiro, e cabe a responsabilidade de manter a matilha protegida e alimentada. Cabe tambm a definio das regras que vo garantir o funcionamento, e at mesmo a sobrevivncia, da matilha. Todos os demais membros devem se submeter e respeitar tais regras, pois do contrrio sero expulsos da matilha. Quando educamos um co, estamos na verdade transportando este esquema da matilha para nossa casa. Ou seja: temos que estabelecer nveis hierrquicos onde o co estar sempre em posio inferior ao dono. Uma educao s poder ser considerado bem sucedida se conseguir que o dono do co aprenda a ser lder. Ser um lder no simplesmente reprimir o co. Ser um lder dar limites ao co, mostrar o que ele pode ou no fazer. Um co no tem poder de discernimento, portanto no sabe avaliar o que pode ou no comer; o que ou no perigoso; o que um comportamento agradvel ou no. Ao darmos limites a um co estamos a mostrar-lhe que este papel cabe a ns. Com isso no colocamos sobre o co o peso de saber garantir a prpria sobrevivncia. Quando o dono no assume o papel de lder o co acredita que o lder deva ser ele. Ento temos um co indefeso sentindo-se na obrigao de garantir a sobrevivncia e segurana da matilha, no caso a sua famlia. Invariavelmente isto gera um co tremendamente ansioso. Outro efeito claro de ces que no tm um lder que estes ces no sabem qual o comportamento que os seus donos querem deles. Com isso eles no sabem como agradar o dono. O problema que na maioria das vezes eles tentam agradar assumindo comportamentos que os donos detestam, mas no foram capazes reprimir. Alguns exemplos claros deste tipo de comportamento: pulam nos donos; mordem os donos para brincar; roubam objectos para que o dono tenha que sair correndo atrs deles; etc. O que se cria aqui um crculo vicioso: o co no tem limites, e sempre que seu dono vai brincar com ele, acaba se irritando. Com isso o dono pra de dar ateno ao co, tornando-o muito carente. Quando o dono volta a dar ateno ao co, este est to sedento de carinho, que apresenta os mesmos comportamentos indesejveis, mas agora de forma muito mais ansiosa, pois ele quer deter a ateno de seu dono de qualquer jeito. Em outras palavras: ces que no conhecem limites costumam ser muito chatos, e por consequncia tremendamente carentes e infelizes. Existem tambm ces que se tornam os lderes da matilha e fazem o que querem em casa. Estes ces no tm o hbito de obedecer ao dono. So ces cujos donos nunca se preocuparam em estabelecer uma relao de comando. No entanto, tais donos costumam ficar furiosos quando do ordens a seus ces, e estes no tomam conhecimento. Ora, se a relao de comando no foi estabelecida anteriormente, o co no ter porque obedecer a este dono. A obedincia deve ser um hbito do co, e no uma concesso. Quando o co pode decidir se obedece ou no, por que esta relao no est clara. Quando nos afirmamos como lder da nossa matilha, estamos estabelecendo uma relao clara de obedincia. Esta relao vai garantir a estabilidade emocional do nosso co; garantir
que teremos um co que se comportar da forma que queremos; e muitas vezes garantir a segurana dele. Muitos donos so dominados pelos seus ces sem perceber. Normalmente so ces obedientes, bonzinhos, carinhosos, e muito malandros. Eles mandam nos donos de forma to doce, que os donos nem percebem que esto sendo mandados. necessria muita pacincia e firmeza para educar um co. Seja firme com ele, sim SIM e no NO Nunca bata no seu co. Ensinar a sentar Educar um co requer, mais do que tudo, pacincia e constncia. Quando voc ensina qualquer comando ao seu co, deve repetir a lio sempre que possvel, pois quanto mais ele treinar, mais fcil ser para ele entender, e memorizar, o que voc deseja que ele faa. Tenha sempre biscoitos de co ou outros petiscos mo. Eles sero muito teis para voc recompensar o seu co sempre que ele fizer o exerccio correctamente. No use pedaos muito grandes. Quebre o biscoito em vrios pedaos pequenos para evitar que o co perca o interesse, por j estar satisfeito. Um dos primeiros comandos que dever ensinam sentar. Pegue um biscoito e fique de frente para o seu co. Chame-lhe a ateno para a sua mo. Deixe claro para ele que voc tem um petisco na mo. Ponha a sua mo uns 15 cm acima do focinho dele, e avance-a (lentamente) em direco ao corpo dele, de forma que ele precise levantar o focinho para v-la. Chegar um momento em que ele ir sentar, pois a maioria dos ces no gosta de andar para trs. Nesse momento d-lhe o biscoito, elogie-o, e repita este exerccio mais algumas vezes. Com o tempo ele se sentar sempre que voc puser sua mo altura do focinho dele. Se o seu co ao invs de sentar comear a andar para trs, faa o exerccio perto de uma parede, pois ento ele no ter como andar para trs. Quando voc perceber que ele j sabe o que deve fazer para ganhar o petisco, faa o mesmo exerccio dizendo senta. Ensinar a deitar Ensinar um co a deitar no difcil. No tenha pressa. Se voc perceber que o seu co est cansado, e ainda no entendeu o exerccio, pare e recomece noutra altura. Muitos ces no sabem deitar correctamente, alguns deles costumam deitar com as patas traseiras para trs, encostando completamente a barriga no cho. Por isso a primeira parte deste comando ensin-lo a deitar, s depois que voc ir trein-lo a deitar com o comando. Primeiro preciso que o co j se saiba sentar, e nem sempre funciona com ces pequenos. Fique na frente do seu co, e d o comando senta. Quando ele j estiver sentado, pegue um petisco, passe a sua mo perto do focinho para que ele saiba que voc tem um petisco na mo, e v baixando-a (de vagar) at que fique na altura do peito do co. Se o seu co seguir a sua mo com o focinho d o petisco. Seno, tente de novo. Faa o mesmo movimento vrias vezes, mas sempre pondo o petisco um pouco mais prximo do cho. Se o seu co tentar levantar-se diga no (com calma) e faa de novo o mesmo exerccio. Como o co no se pode levantar para pegar o petisco, ele naturalmente vai tentar por as patas dianteiras para a frente. Recompense-o dando o petisco, e elogiando-o. V fazendo este exerccio, e recompense o seu co a cada progresso dele. Chegar um momento em que ele ter que por a barriga no cho para pegar o petisco. Faa-lhe muitas festa, e d alguns petiscos extras.
A partir da, ponha o co sentado, e encoste a sua mo no cho (sempre com o petisco), mas agora s d o petisco quando ele encostar a barriga no cho. Ensinar a vir ter consigo De todos os comandos que ensinamos a um co, este o que se deve dar mais ateno. Ao ensinar este comando ao seu co voc pode estar garantindo a segurana dele, assim como de terceiros, principalmente se voc gosta de deixar o seu co solto em locais pblicos. Pegue um petisco, mostre ao seu co, e diga vem ou aqui. Espere que ele encoste o focinho na sua mo, ento d-lhe o petisco e faa-lhe muitos elogios. Faa este exerccio algumas vezes, at voc perceber que ele entendeu bem o que voc quer. Ento comece a dar o comando vem ou aqui batendo a palma da mo na sua perna, segurando o petisco entre o seu polegar e a palma da mo, de forma a que o seu co veja o petisco. Espere sempre que ele encoste o focinho na sua mo antes de dar o petisco. Se em algum momento do exerccio o seu co no atender ao comando. Vire-lhe as costas, e v embora. Espere 15 segundos e comece novamente. Deixe claro que se ele obedecer ele ganha o petisco, sua ateno e muito carinho, e caso ele no lhe obedea ele perder sua ateno. Com o tempo v fazendo o exerccio com a mo vazia, mas logo que ele encostar o focinho na sua mo d o petisco. Aumente a distncia entre voc e o co a cada exerccio, aumentando o grau de dificuldade. Elogie-o sempre. D o comando quando for brincar com ele, quando for dar rao ou um brinquedo novo... enfim associe este comando a uma coisa agradvel. Desta forma ele atender sempre ao comando. O que mais importante neste comando no cometer o erro mais comum entre os donos: Se ele estiver a fazer algo de errado, nunca d o comando vem ou aqui para o repreender. Ele no vai associar a repreenso ao que ele fez de errado. No raciocnio do seu co voc deu o comando; ele obedeceu, e voc zangou-se com ele. Ou seja: todo o trabalho foi por gua abaixo, pois da prxima vez que voc o chamar ele ter medo de levar uma bronca e no vir. Se voc precisar de o repreender, v at onde ele est e ento repreendao. Desta forma voc no compromete o comando. No trabalhe muito tempo seguido com o seu co. Se ele der sinal de cansao, pare o exerccio. Recomece mais tarde, ou no dia seguinte. No trabalhe com o seu co em horrios muito quentes ou logo aps as refeies. Procure iniciar o treino em locais tranquilos, em que voc consiga controlar facilmente o seu co. No treine o seu co quando voc estiver de mau humor ou cansado. Nunca d um comando vrias vezes seguidas at que ele obedea, por exemplo: deita, deita, deita... Se ele no obedecer ao comando dado, ignore-o por alguns segundos, e, se possvel, saia de perto dele. Depois volte a repetir o comando e espere que ele obedea.