KAJIAN TINDAKAN DALAM PENDIDIKAN

GGGB 5023
TUGASAN 2: ULASAN ARTIKEL JURNAL
SITI RAFEQAH BINTI SAMSUNANWAR P48667

Jurnal 1
Improving Soft Skills of University Students
through Software Development Team Projects
Siew Hock Ow

Jurnal 2
The Action Research Endeavors of Six
Classroom Teachers and Their Perceptions of
Action Research
Deborah Sardo-Brown

Jurnal 3
An Action Research Exploration Integrating
Student Choice and Arts Activities in a Sixth
Grade Social Studies Classroom
Courtney Kosky
Reagan Curtis
PERBANDINGAN

Sampel
Jurnal 1
67 pelajar Tahun 2 Jurusan Kejuruteraan
Perisian, Program Sains Komputer
Jurnal 2
Pelajar dari 6 kelas (2 Sekolah Rendah, 2
Sekolah Tengah, 2 Sekolah Tinggi)
Jurnal 3
Pelajar Tahun 6

Setting
Jurnal 1
Fakulti Sains Komputer dan Teknologi
Maklumat, Universiti Malaya Kuala Lumpur,
Malaysia
Jurnal 2
2 Sekolah Rendah, 2 Sekolah Tengah, 2
Sekolah Tinggi di kawasan pedalaman, pinggir
bandar dan bandar di Pennsylvania, Amerika
Syarikat
Jurnal 3
Sekolah (Pembentukan) Profesional di Amerika
Syarikat
Prosedur

Jurnal 1
1. Kursus Pengurusan Projek (Projek
Management @ PM) mengandungi 3 jam
kredit iaitu 2 jam kuliah dan 1 jam tutorial
2. Pelajar diperkenalkan kepada teori dan
konsep Pengurusan Projek semasa sesi
kuliah
3. Dalam kelas tutorial, pelajar diminta
mengaplikasikan teori dan konsep yang
telah dipelajari bagi menguruskan Projek
Pembangunan Perisian
4. Setiap kumpulan projek dianggotai oleh
pelbagai kaum, seorang ketua dilantik di
kalangan ahli
5. Sesi tutorial dibahagikan mengikut
kumpulan
6. Semasa sesi tutorial, ketua akan mengetuai
perbincangan serta pengagihan tugas
projek
7. Setiap kumpulan juga diminta memberikan
laporan projek bagi mengetahui
perkembangan projek semasa sesi tutorial
Jurnal 2
1.6 orang guru dari program sarjana
menjalankan Kajian Tindakan yang
merupakan tugasan wajib untuk pengajian
mereka
2.6 orang guru tersebut mengajar di sekolah
yang berlainan, kawasan yang berlainan,
subjek yang berlainan serta
pendekatan/kaedah yang berlainan
3.Bidang yang dikaji juga berbeza; 2 guru
mengkaji keberkesanan inovasi seperti
pendekatan kurikulum yang baru serta
pendekatan Matematik/Sains, 3 guru
mengkaji penggunaan pendekatan kajjian
literatur seperti arahan berbantukan
computer, penguasaan pembelajaran serta
kaedah pembelajaran metakognitif,
manakala 1 lagi guru mengkaji
kecenderungan menjadi pemimpin dalam
aktiviti pembelaran koperatif mengikut
jantina.
Jurnal 3
1.Penulis 1 mengajar subjek Pengajian Sosial
selama 4 waktu, sambil
mengimplementasikan Kesenian dan Kajian
Tindakan.
2.Setiap kelas diajar pelajaran yang sama,
sebarang perubahan bergantung kepada
keperluan kelas.
3.Guru (pelajar/bakal guru) menggalakkan
pelajar berfikir, bertanya soalan serta aktif di
dalam kelas.
4.Pelajar menggunakan kepandaian dari segi
visual, kinestetik, verbal dan logikal dalam
menyelesaikan tugasan yang diberikan.
Pengumpulan & penganalisisan data

Jurnal 1
1. Pemerhatian semasa sesi tutorial
2. Tinjauan soal-jawab bagi mendapatkan
maklum balas

Jurnal 2
1.Ujian sebelum dan selepas (Pre & Post
Test)
2.Penulisan jurnal
3.Sesi pembentangan pelajar (rakaman video)
4.Tinjauan sikap
5.Ujian kemahiran asas
6.Ujian T
7.Soalan ‘open-ended’
8.Aktiviti di dalam kelas (rakaman video)

Jurnal 3
Terdapat pelbagai kaedah yang digunakan,
antaranya:
1.Perbualan harian antara guru dengan
pelajar
2.Jurnal reflektif pengajaran guru (merekod
perbualan harian guru-pelajar, catatan
harian pengajaran serta tahap penglibatan
pelajar dalam pelajaran dan aktiviti)
3. Penilaian Multiple Intelligence secara online
dilakukan oleh guru sebelum permulaan sesi
pengajaran bagi mendapatkan maklumat
tentang minat dan kekuatan bidang pelajar
4.Tinjauan sikap pelajar, sebelum dan selepas
projek Kajian Tindakan
5. Penilaian setiap sesi pelajaran dengan
menggunakan kad “Rate This Lesson” dan
maklum balas oleh pelajar
6.Penilaian markah pelajar melalui pelbagai
tugasan (projek, ujian, kuiz, buku kerja)