67

DAFTAR PUSTAKA

Ansari, Bansu Irianto. 2003. Pengaruh Pembelajaran dengan Strategi Think Talk Write dalam Upaya Menumbuhkembangkan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa SMU, Disampaikan dalam The 6th JICA-IMSTEP National Seminar. Online.(///.http.www.upi@pustakaupi.net). Diakses: 25 Agustus 2009. Aqib, Zainal, Siti Jaiyaroh, dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya. Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendeketan Praktek, Edisis Revisi V. Jakarta : Rineka Cipta. Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Penyusunan KTSP Kabupaten/Kota; Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional. Fikriyyah, Z. 2007. Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Terhadap Pelajaran Matematika Pokok Bahasan Logika Matematika Melalui Belajar dalam Kelompok Kecil dengan Strategi Think Talk Write pada Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Kudus Tahun Pelajaran 2006/2007. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Semarang. Fontana, 2002. Pembelajaran Matematika. http://www.scribd.com/doc/32156895/Pembel-Matmtk. Diakses pada tanggal 21 Januari 2013. Hamalik, Oemar. 1995. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara. Hamid, Hasan. 2007. ‘Pengembangan dan Implementasi KTSP, Konsep dan Substansi’. Makalah disajikan dalam Seminar Nasional KTSP, UNNES, Semarang, 15 Maret 2007. Hudoyo., H. 1990. Strategi Mengajar Belajar Matematika. Jakarta: IKIP Malang. Ihsan, H, dkk. 2009. Panduan Penulisan Skripsi FMIPA UNM. Makassar: Universitas Negeri Makassar. Krismanto. 2003. Beberapa Teknik, Model, dan Strategi dalam Pembelajaran matematika. Makalah. Widyaswara PPPG Matematika. Yogyakarta.

wahid. 2006. 2010. Universitas Negeri Semarang. Model Pengembangan Silabus Mata Pelajaran Dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPS Terpadu Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTS).:PPs UNM Move. 2010. W. 4(1). Sahabuddin. Nyanyu. Ramlan. Pendekatan Open-Ended dalam pembelajaran Matematika. 2006. 2007. Diakses pada tanggal 10 September 2010. 2007. http://muhfida. Sanjaya. Mahmud.com/2009_12_01_archive. 2008. Semarang Pujiati. Eksponen. Khazanah Pendidikan. Mulyasa. Makassar. Salamah. Belajar Bermakna Melalui Strategi Think Talk Write (TTW) http://move17. Martinis dan Bansu. Skripsi. Diakses pada tanggal 10 September 2010. Keefektifan Strategi Think Talk Write Berbantu Lembar Kerja pada Pokok Bahasan Trigonometri Kelas X SMA Negeri 1 Purworeja Klampok Kabupaten Banjarnegara Tahun Pelajaran 2006/2007. Palembang:IAIN Raden Fatah Press. Pengantar kepada membantu guru mengembangkan kompetensinya dalam pengajaran matematika. Jakarta : Balitbang Depdiknas. U.68 Khodijah. 2009. Cetakan 2.html. Taktik Mengembangkan Kemampuan Individual Siswa. Berlogika dengan Matematika 2 Untuk Kelas VIII SMP dan MTs. Tesis tidak diterbitkan. 2009. Solo: Platinum. Psikologi Belajar. E. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Muhfida. Jurnal Ilmiah Kependidikan. I. 62 – 72. Peningkatan Motivasi dan Ketuntasan Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD. Deskripsi berpikir pseudo dalam menyelesaikan soalsoal limit fungsi berdasarkan gaya kognitif mahasiswa. Jakarta: Gaung Persada Press. 2009. Mengajar dan Belajar. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.blogspot. B 2002. dirjen dikti. 2009. Model Pembelajaran Kooperatif. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Russeffendi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Makassar: Universitas Negeri Makassar. .com/modelpembelajaran-kooperatif/. 1988. Sebuah Panduan Praktis. Pusat Kurikulum. Nurchayati. jakarta.

II. Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Kelas VIIIa Semester 1 SMP Negeri 3 Ungaran. 2007. Semarang. Taktik Mengembangkan Kemampuan Individual Siswa. Zamroni. Sugiyono. W. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. 2005. Paradigma pendidikan masa depan. Edisi Ketiga. Surabaya: Dikjend Pendidikan Tinggi Depdiknas. Herman dalam Anggit. Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. Singaraja. Meningkatkan Pemahaman Konsep Berhitung Siswa Kelas IIA SD Negeri Percobaan 2 Depok dalam Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Realistik. Kreativitas dan Motivasi Siswa. R. http://eprints. Jakarta: Gaung Persada Press. Diakses pada tanggal 21 Januari 2013. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif. Teori Pembelajaran. Metodologi Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka.ac. Soedjadi. Skripsi. Yamin. I. Diakses pada tanggal 10 September 2010. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. 2006. Pengembangan Aktivitas.69 Santyasa. 2008. Suherman. Meningkatkan minat siswa terhadap matematika. Sugandi. dan Bansu I. 2001. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Made. Soedjadi. Saputro.rtf . R. Jakarta : Balai Pustaka. 2006. Universitas Pendidikan Ganesha. Yogyakarta: Bigraf Publishing . Surabaya: University Press. A. Makalah. 2000. Sudrajat.uny.com/2008/04/04/pengembanganaktivitas-kreativitas-dan-motivasi-siswa/. Kualitatif dan R & D.wordpress. Semarang : UPT MKK Unnes Press. 2000. 2006.IIIrtf. 2008. 2009. Achmad. Bandung : Alfabeta. Ansari. Wena. http://akhmadsudrajat. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Media Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan. D. 2007.id/2395/1/BAB_I. Universitas Negeri Semarang. M.

70 .