Anda di halaman 1dari 5

BAB III KERANGKA KONSEP DAN DEFINISI OPERASIONAL

3.1 Kerangka Konsep Adapun kerangka konsep pada penelitian ini adalah sebagai berikut :

Tingkat Semangat Belajar


Fakt Dukungan keluarga

Keinginan diri sendiri

Lingkungan pergaulan Lingkungan tempat belajar (kampus)

Hiburan : -Televisi -Internet

Gambar 4. Kerangka konsep hubungan antara pemanfaatan analgesik

saat dismenore dengan semangat belajar. 3.2 Variabel Penelitian Variabel-variabel yang akan diteliti antara lain : 3.2.1 Variabel Bebas : a) Pemanfaatan analgesik saat dismenore b) Prestasi belajar di kampus c) Keinginan diri sendiri d) Dukungan keluarga e) Lingkungan pergaulan f) Lingkungan kampus g) Hiburan 3.2.2 Variabel Terikat : Tingkat Semangat Belajar

3.3 Definisi Operasional

No

Variabel

Definisi Operasional

Alat ukur

Cara ukur

Hasil ukur

Skala ukur

Referensi

No Bebas Variabel Definisi Operasional Alat ukur Cara ukur Hasil ukur Skala Referensi ukur 2. Prestasi belajar Hasil belajar yang Peneliti Pengisian 1. Ya, Nominal Bebas dikampus dinyatakan dalam menggunakan data oleh mempengaruhi indeks prestasi atau kuisioner sebagai subjek 2. Tidak 1. Pemanfaatan Kegiatan Peneliti menggunakan - Pengisian - 1. Ya, Nominal nilai. alat ukur mempengaruhi analgesik saat mengonsumsi obat kuisioner sebagai alat data oleh mengonsumsi dismenore penghilang rasa ukur untuk : subjek analgetik 3. Keinginan diri Motivasi yang muncul -Peneliti Nominal sakit, yang bertujuan Mengetahui apakah Pengisian data 1. Ya, 2. Tidak sendiri dari diri subjek sendiri menggunakan oleh subjek mempengaruhi untuk menghilang- subjek mengonsumsi mengonsumsi kuisioner disaat sebagai 2. Tidak kan rasa nyeri yang analgesik mereka alat ukur dismenore mempengaruhi menganggu aktivitas menderita - Tidak nyeri, 4. Dukungan Dorongan dari keluarga Peneliti Pengisian data 1. Ya, sehari-hari termasuk nyeri ringan, Nominal keluarga terutama orang tua menggunakan oleh subjek mempengaruhi semangat belajar - Mengetahui perbedaan - Numerical nyeri sedang, terhadap kegiatan kuisioner nyeri sebagai yang menurun. intensitas sebelum Rating Scale2. Tidak nyeri berat, akademik anak alatsesudah ukur mempengaruhi dan nyeri tak mengonsumsi analgesik tertahankan Nominal 5. Lingkungan Lingkungan teman Peneliti Pengisian data 1. Ya, pergaulan bermain, teman dekat menggunakan oleh subjek mempengaruhi -kuisioner Mengetahui tingkat - Pengisian 2. Tidak -1. Ya, ataupun teman yang sebagai semangat belajar saat data oleh meningkat sering bertemu sehari- alat ukur mempengaruhi subjek 2. Tidak hari , baik dikampus dismenore setelah mengonsumsi analgesik meningkat ataupun di luar kampus Lingkungan yang ada di sekolah, seperti dosen, staff administrasi, dan teman sekelas Peneliti menggunakan kuisioner sebagai alat ukur Pengisian data 1. Ya, oleh subjek mempengaruhi 2. Tidak mempengaruhi Nominal

6.

Lingkungan sekolah

penderita dismenore

Tabel 3. Definisi Operasional