P. 1
rpp_akuntansi

rpp_akuntansi

|Views: 84|Likes:
Dipublikasikan oleh Jajang Sulaeman
akutansi
akutansi

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Jajang Sulaeman on Aug 14, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/18/2013

pdf

text

original

Sections

  • PERANGKAT PEMBELAJARAN
  • AKUNTANSI KELAS XI / XII

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH

: SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

MATA PELAJARAN

: EKONOMI/AKUNTANSI

KELAS/ SEMESTER

: XI / 1

PROGRAM

: IPS

ALOKASI WAKTU

: 18X 45 MENIT

A. STANDAR KOMPETENSI

: 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi
perusahaan jasa

B. KOMPETENSI DASAR

: 5.1 Mendiskripsikan akuntansi sebagai sistem
informasi.

C. INDIKATOR

: * Mendefinisikan pengertian dasar akuntansi
* Merumuskan kualitas informasi akuntansi
* Menjelaskan proses akuntansi dan kualitas
informasi akuntansi.
* Mengidentifikasi kegunaan informasi bagi
masing-maisng pemakai.
* Mengidentifikasi manfaat/kegunaan informasi
bagi pemakainya dengan mengkaji laporan
keuangan.
* Mengidentifikasi macam – macam bidang
spesialisasi akuntansi.
* Mengidentifikasi etika profesi akuntan

D. TUJUAN PEMBELAJARAN :

* Siswa diharapkan dapat :
1. Menjelaskan pengertian akuntansi.
2. Menceritakan sejarah perkembangan
akuntansi.
3. Menjelaskan

syarat-syarat

kualitas

informasi akuntansi.
4. Menjelaskan langkah-langkah siklus
akuntansi.
5. Menyebutkan macam-macam pemakai
akuntansi.
6. Mengungkapkan / manfaat laporan.
7. Menjelaskan bidang-bidang spesialisasi
akuntansi.
8. Menguraikan kode etik profesi akuntansi

E. MATERI PEMBELAJARAN :

Definisi akuntansi
Syarat-syarat kualitatif informasi akuntansi.
Sejarah perkembangan akuntansi.
Proses kegiatan akuntansi.
Pemakai informasi akuntansi.
Cirri-ciri pemakai informasi akuntansi
Kegunaan informasi akuntansi
Profesi akuntansi
Etika profesi akuntan

F. METODE PEMBELAJARAN :

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
4. Diskusi / kerja kelompok
5. Problem solving

G. SUMBER

:

1. Buku Akuntansi (hal 1 s.d 29 penerbit
Erlangga)
2. Akuntansi SMU 1, Erlangga (hal 1 s.d 25)
3. Akuntansi 1 Alam S. Erlangga (hal 1 s.d 23)

Media pembelajaran

:

1. Media cetak (Laporan Keuangan)
2. OHP

Pertemuan I

Kegiatan awal

:

Bercerita berdasarkan tentang cara berdagang
tempo dulu berdasarkan sejarah.

Kegiatan Inti

:

1. Siswa diajak :
2. Menanggapi akan isi cerita
3. Memberikan

pendapat

mengenai
pencatatan pedagang tempo dulu sebelum
mengenal alat tulis.
4. Membaca

sejarah

perkembangan

akuntansi.
5. Menceritakan kembali dengan menambah
pendapatan sendiri secara bergilir.

Kegiatan akhir

:

Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari
pendapatan siswa.

Pertemuan II dan III

Kegiatan awal

:

Siswa diajak untuk mengingat materi yang
lalu lewat Tanya jawab.

Kegiatan Inti

:

Siswa diharap
Membaca artikel dari suara merdeka
terbitan 5 April 2002 tentang manipulasi
data keuangan.
Mendiskripsikan makna akuntansi sebagai
system informasi
Mengidentifikasi kegunaan akuntansi.
Mengulas isi artikel secara kelompok.
Mempresentasikan hasil ulasan kedepan
kelas per kelompok, dilanjutkan pada
pertemuan ke 3
Membahas perbedaan tata buku dengan
akuntansi

Kegiatan akhir

1. Siswa bersama guru menyipulkan
pengertian akuntansi
2. Perbedaan akuntansi dan tata buku.

Pertemuan IV

Kegiatan awal

:

Apersepsi dengan Tanya jawab mengenai
akuntansi di Indonesia zaman dahulu.

Kegiatan inti

:

a. Siswa diberi tugas
b. Diskusi kelompok tiap kelompok 3 Siswa
membahas mengenai bagaimanakah
akuntansi dapat dipakai sebagai informasi.
c. Syarat-syarat apa yang harus di penuhi.
d. Gambaran dalam bagan
e. Kemudian secara perwakilan maju untuk
presentasi

Kegiatan akhir

:

Bersama siswa menarik kesimpulan tentang
syarat-syarat akuntansi yang berkualitas

Pertemuan V

Kegiatan Awal

:

Aperspsi : salam, Tanya jawab tentang kenapa
dengan laporan akuntansi pemakai (pembaca)
dapat mengambil keputusan .

Kegiatan Inti

:

1. Siswa diharapkan :
2. Siapa sajakah yang menggunakan
akuntansi di dalam dunia usaha, baik
koperasi maupun badan usaha.
3. Diskusikan bagaimana jika anda sebagai
pemakai (khususnya manager dan pekerja)
jika melihat laporan keuangan dalam
perusahaan tempatan dan mengalami
pasang surut.
4. Tuliskan pendapat kelompok anda.
5. Kumpulkan hasilnya.

Kegiatan akhir

:

Siswa bersama guru mengambil kesimpulan
tentang keputusan-keputusan yang diambil
pemakai akuntansi.

Pertemuan VI

Kegiatan awal

:

Tanya jawab tentang pemakai akuntansi intern
dan ekstern

Kegiatan inti

:

Siswa diharapkan dapat mengambil keputusan
jika seorang pengusaha memiliki 10 karyawan
mengatakan penyelenggaraan akuntansi tak
perlu, bagaimana pendapat anda, diskusi
tentang bidang – bidang akuntansi
Guru menjelaskan bidang garapannya.

Kegiatan akhir

:

Bersama-sama membuat ringkasan bidang-
bidang akuntansi.

Pertemuan VII

Kegiatan awal

:

- Apersepsi
- Tanya jawab tentang bidang-bidang
akuntansi.
- Menurut anda bidang mana anda sukai dan
apa alasannya.

Kegiatan inti

:

- Menjelaskan profesi akuntansi ada 4 macam.
- Tanya jawab akuntan mana yang paling anda
minati.
- Akuntansi mana yang paling berperan bagi
Negara jelaskan pendapat anda dengan di
tulis.

Kegiatan akhir

:

Menyimpulkan macam-macam bidang profesi
akuntan.

Pertemuan VIII

Kegiatan awal

:

~Apersepsi
~Bagaimana sikap anda jika anda
menyaksikan akuntan yang mengajak kerja
sama dengan manager untuk memanipulasi
data.

Kegiatan inti

:

Jika anda sebagai akuntan sikap apa yang
mendasari kerja anda.
Bacalah artikel dari Tempo Tanggal 23
September 2002 tentang profesi akuntansi.

Diskusi kelompok

:

Kelompok A : Etika profesi akuntan dan
tantangannya.
Kelompok B : Laporan keuangan yang
bagus sejalan dengan kondisi
perusahaan.
Kelompok C : Memulihkan

kepercayaan
masyarakat terhadap akuntan.

Kegiatan akhir

:

Mengumpulkan hasil diskusi UNTUK di
presentasikan pada pertemuan IX

Pertemuan IX

Kegiatan Awal

:

SALAM, Pembagian tugas kelompok untuk
mempresentasikan di depan kelas

Kegiatan Inti

:

Siswa secara perwakilan maju untuk
membacakan hasil diskusi dan untuk siswa
lain yang dibelakang menyanggah

Kegiatan Akhir

:

Mengerjakan soal sebagai posttest

Penilaian

:

TEKNIK : ESAY
BENTUK : TERTULIS

Soal:

1. Jelaskan pengertian akuntansi
2. Sebutkan bidang-bidang akkuntansi
3. Sebutkan macam-macam profesi akuntan
4. Sebutkan 5 macam pemakai akuntansi
5. Sebutkan etika profesi akuntan

Jawab

1. Suatu proses pengidentifikasi, pengukuran
dan pelaporan informasi ekonomi
yang memungkinkan adanya penilaian dan
pengambila keputusan oleh mereka yang
menggunakan informasi keuangan

2. Bidang

akuntansi

:

keuangan,

management, auditing, anggaran
3. Akuntan: public, intern, pendidik,
pemerintah
4. Pemerintah, kreditor, karyawan, investor,
pemasok
5. Independensi, integrasi, obyektifitas, SAK,
tanggung jawab.

Kepala sekolah

Guru bidang studi

Tri Ismu Husnan Purwono, SH

Sarini Sukardi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH

: SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

MATA PELAJARAN

: EKONOMI/AKUNTANSI

KELAS/ SEMESTER

: XI / 1

PROGRAM

: IPS

ALOKASI WAKTU

: 18X 45 MENIT

A. STANDAR KOMPETENSI

: 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi
perusahaan jasa

B. KOMPETENSI DASAR

: 5.2 Menafsirkan persamaan akuntansi

C.INDIKATOR

: Menganalisis transaksi
Membuat contoh transakasi untupersamaan
Membuat dan mengisi kolom-kolom
persamaan akuntansi

D. TUJUAN PEMBELAJARAN :

Siswa diharapkan dapat :
* Mendefinisikan pengertian dasar akuntansi
* Menggolongkan perusahaan menurut
kegiatan/bentuk hukum
* Menggolongkan transaksi keuangan
* Menjelaskan konsep dasar akuntansi
* Menggolongkan akun
* Analisis transaksi keuangan dengan rumus
keseimbangan
* Melakukan praktek persamaan akuntansi

E. MATERI PEMBELAJARAN :

Pengertian akuntansi dasar
Penggolongan perusahaan
Penggolongan transaksi.
Konsep dasar akuntansi.
Penggolongan akun
Analisis transaksi
Praktek persamaan

F. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Individu
4. Diskusi / kerja kelompok
5. Problem solving

G. SUMBER

:

1. Buku Akuntansi (hal 1 s.d 29 penerbit
Erlangga)
2. Akuntansi SMU 1, Erlangga (hal 1 s.d 25)
3. Akuntansi 1 Alam S. Erlangga (hal 1 s.d 23)

Media pembelajaran :

1. Media cetak (Laporan Keuangan)
2. OHP

Pertemuan I

Kegiatan awal

:

Bercerita berdasarkan materi tentang adanya
harta, utang ,modal,pendapatan dan beban
dalam perusahaan

Kegiatan Inti

:

1. Siswa diajak :
2. Menanggapi akan isi cerita
3. Memberikan pendapat bagaimana bisa
mengetahui itu akun harta,modal dsb
4. Menyebutkan macam-macam jenis
penerimaan dan pengeluarkan perusahaan.
5. Mempresentasikan hasil di depan kelas.

Kegiatan akhir

:

Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari
pendapatan siswa.

Pertemuan II dan III

Kegiatan awal

:

Siswa diajak untuk mengingat materi yang
lalu lewat Tanya jawab.

Kegiatan Inti

:

Siswa diharap
Menjelaskan tujuan membuat persamaan
dasar data keuangan.
Menggunakan rumus keseimbangan yaitu
H Menentukan cara menentukan masing-
masing akun
Latihan dengan menggunakan transaksi.
Mempresentasikan hasil ulasan kedepan
kelas per kelompok, dilanjutkan pada
pertemuan ke 3

Kegiatan akhir

1. Siswa bersama guru menyipulkan
kegunaan persamaan dasar
2. penggunaan rumus keseimbangan.

Pertemuan IV

Kegiatan awal

:

Apersepsi dengan Tanya jawab rumus
keseimbangan dan penerapannya dalam
persamaan

Kegiatan inti

:

a. Siswa diberi tugas
b. Diskusi kelompok tiap kelompok 3 Siswa
membahas mengenai berbagai contoh
perusahaan.
c. Membedakan masing-masing perusahaan
berdasarkan kegiatan yang dilakuakan.
d. Menggolongkan

mana

perusahaan

jasa,dagang atau industri
e. Kemudian secara perwakilan maju untuk
presentasi

Kegiatan akhir

:

Bersama siswa menarik kesimpulan tentang
penggolongan perusahaan berdasarkan
kegiatan, bentuk hukum

Pertemuan V

Kegiatan Awal

:

Aperspsi : salam, Tanya jawab tentang jenis-
jenis perusahaan yang dilihat dilingkungannya

Kegiatan Inti

:

1. Siswa diharapkan :
2. Mencari data-data kegiatana perusahhan
yang ada dilingkungannya, mengenai;
bahan baku, kegiatan cara produksi.

3. Diskusikan bagaimana jika anda sebagai
pengelola perusahaan untuk dapat
mengelola dengan akuntansi yang
dipelajari
4. Tuliskan pendapat kelompok anda.
5. Kumpulkan hasilnya.

Kegiatan akhir

:

Siswa bersama guru mengambil kesimpulan
cara mengelola perusahaan dengan berpegang
akuntansi

Pertemuan VI

Kegiatan awal

:

Tanya jawab tentang materi yang dibicaraka
pada pertemuan terdahulu

Kegiatan inti

:

Siswa diharapkan dapat mencari contaoh
bukti-bukti transaksi yang selama ini di
peroleh dari pembelian kebutuhan pokok, dari
bukti bukti yang dikumpulkan minim 10
macam kemudian dianalisis berdasarkan
penggolongan trasaksinya bersama-sama
dengan hasil bukti dari kelompoknya, masing-
masing kelompok 3 orang
Guru menjelaskan peggolongan transaksi

Kegiatan akhir

:

Bersama-sama kesimpulan tentang temuan
siswa mana yang transaksi intern mana yang
ekstern

Pertemuan VII

Kegiatan awal

:

- Apersepsi
- Tanya jawab tentang bukti-bukti transaksi.

Kegiatan inti

:

- Menjelaskan konsep dasar akuntansi
- Memberi contah satu persatu mengenai
masing-masing konsep dengan kejadian
nyata

Kegiatan akhir

:

Menyimpulkan macam-macam konsep dasar
akuntansi dengan berdasar penjelasan dari
guru

Pertemuan VIII

Kegiatan awal

:

~Apersepsi
~Bagaimana tanggapan anda mengenai
pelajaran yang lalu , coba anda ceritakan
barang 3 menit inti pelajaran yang lalu

Kegiatan inti

:

Menjelaskan

cara-cara

menganalisis
transaksi berdasarkan rumus keseimbangan
Mencoba membuata soal tansaksi kemudian
dianalisis.

Kegiatan akhir

:

Mengumpulkan hasil pembuatan soal yang
sudah dianalisis untuk dipresentasikan ke
depan

Pertemuan IX

Kegiatan Awal

:

SALAM, Pembagian tugas individu untuk
menganalisis soal transaksi seperti yang
dilakukan waktu pelajaran kemarin

Kegiatan Inti

:

Siswa menganalisis soal kemudian membuat
kolom persamaan sekaligus memasukkan hasil
analisis kedalam kolom yang sudah disediakan

Kegiatan Akhir

:

Mengumpulkan hasil kerja untuk kemudian
dibahas bersama dengan mengambil sample 1

Penilaian

:

TEKNIK : ESAY
BENTUK : TERTULIS

Soal:

1. Tuliskan mcam maca-macam perusahaan
berdasarkan kegiatannya
2. analisislah soal transaksi dibawah ini

1. SALON ANNA berdomisili di Jakarta
pada tanggal 23 September 2006
menerima pendapatan dari pelanggan
bernama Agustin sebesar Rp.
500.000,00 dari hasil pekerjaan merias
5 orang yang akan wisuda, diterima
oleh bagian pembukuan bernama
Tantina.
2. Pada anggal 25 September 2006 Salon
diatas membeli barang-barang berupa:
5 botol obat untuk creambath @ Rp.
5000,00
5 buah alat pembersih lantai @ Rp.
7500,00
7 buah pembersih muka @ Rp.
3000,00
di toko HARUM Jakarta dengan
petugas kasir Atina
3. Salon tersebut menghabiskan BHP
senilai Rp. 200.000,00 yang
dimemokan oleh pemilik kepada
bagian pembukuan pada akhir
September
4. Salon tersebut pada tanggal 29
September 2006 membayar 2 orang
pegawai @ Rp. 450.000 yang masing-
masing diterima oleh Fitriana dan
Fitriani
5. Salon membayar sewa tempat usaha
pada tanggal 30 September sebesar
Rp. 600.000,00 yang diterima oleh
Abidin pemilik rumah.
6. Dikembalikan sebagian pembelian
tanggal 25 September berupa 1botol
obat creambath dan 1 buah alat
pembersih lantai yang diterima bagian
gudang Amir.

Jawab

1. Perusahaan jasa, dagang, pabrik
2. Harta berupa kas bertambah dan modal
bertambah dari pendapatan
Harta berupa BHP bertambah dank as berkurang
Harta berupa BHP berkurang dan Modal
berkurang karena ada beban
Harta berupa kas berkurang dan modal
berkurang
Harta berupa kas berkurang dan modal
berkurang
Harta berupa BHP berkurang modal berkurang

Kepala sekolah

Guru bidang studi

Tri Ismu Husnan Purwono, SH

Sarini Sukardi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH

: SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

MATA PELAJARAN

: EKONOMI/AKUNTANSI

KELAS/ SEMESTER

: XI / 1

PROGRAM

: IPS

ALOKASI WAKTU

: 18X 45 MENIT

A. STANDAR KOMPETENSI

: 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi
perusahaan jasa

B. KOMPETENSI DASAR

: 5.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme
debet dan kredit

C.INDIKATOR

: Menafsirkan definisi perusahaan jasa
Contoh-contoh perusahaan jasa
Kegiatan perusahaan jasa dan contoh-
contohnya

D. TUJUAN PEMBELAJARAN :

* Siswa diharapkan dapat :
* Membuat contoh transaksi
* Menganalis transaksi dengan mekanisme D/K
kegiatan/bentuk hukum
* Membuat bukti transaksi

E. MATERI PEMBELAJARAN :

Analisis D /K

F. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Individu
4. Diskusi / kerja kelompok
5. Problem solving

G. SUMBER

: 1. Buku Akuntansi (hal 1 s.d 29 penerbit
Erlangga)
2. Akuntansi SMU 1, Erlangga (hal 1 s.d 25)
3. Akuntansi 1 Alam S. Erlangga (hal 1 s.d 23)

Media pembelajaran

:

1. Media cetak (Laporan Keuangan)
2. OHP

Pertemuan I

Kegiatan awal

:

Bercerita berdasarkan materi tentang adanya
harta, utang ,modal,pendapatan dan beban
dalam perusahaan

Kegiatan Inti

:

1. Siswa diajak :
2. Menjelaskan fungsi jurnal
3. Memberikan contoh kolom-kolom jurnal
umum
4. Menjelaskan cara mendebet dan
mengkredit.
5. Memberi contoh urutan pencatatan pada
jurnal

Kegiatan akhir

:

Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari
pendapatan siswa.

Pertemuan II dan III

Kegiatan awal

:

Siswa diajak untuk mengingat materi yang
lalu lewat Tanya jawab.

Kegiatan Inti

:

Siswa diharap
Menjelaskan tujuan membuat membuat
jurnal umum
Membuat bukti transaksi
Menentukan cara menentukan D dan K
Latihan dengan menggunakan format bukti
transaksi
Mempresentasikan hasil ulasan kedepan
kelas per kelompok, dilanjutkan pada
pertemuan ke 3

Kegiatan akhir

1. Siswa bersama guru menyipulkan
kegunaan Jurnal umum
2. penggunaan rumus mendebet dan
mengkredit

Pertemuan IV

Kegiatan awal

:

Apersepsi dengan Tanya jawab rumus
keseimbangan dan penerapannya dalam
persamaan

Kegiatan inti

:

a. Siswa diberi tugas
b. Dari bukti transaksi yang ada dalam soal
buatlah bukti transaksinya

Kegiatan akhir

:

Bersama siswa menarik kesimpulan tentang
penggolongan perusahaan berdasarkan
kegiatan, bentuk hukum

Pertemuan V

Kegiatan Awal

:

Aperspsi : salam, Tanya jawab tentang jenis-
jenis perusahaan yang dilihat dilingkungannya

Kegiatan Inti

:

1. Siswa diharapkan :
2. Menjelaskan cara cara membuat kode
akun.
3. Menjelaskan cara penggunaan kode akun
4. Latihan membuat kode akun
5. Kumpulkan hasilnya.

Kegiatan akhir

:

Siswa bersama guru mengambil kesimpulan
membuat kode akun dan penggunaannya.

Pertemuan VI

Kegiatan awal

:

Tanya jawab tentang materi yang dibicaraka
pada pertemuan terdahulu

Kegiatan inti

:

Siswa diharapkan dapat mencari contoh bukti-
bukti transaksi yang selama ini di peroleh dari
pembelian kebutuhan pokok, dari bukti bukti
yang dikumpulkan minim 10 macam
kemudian

dianalisis

berdasarkan
penggolongan trasaksinya bersama-sama
dengan hasil bukti dari kelompoknya, masing-
masing kelompok 3 orang
Guru menjelaskan peggolongan transaksi

Kegiatan akhir

:

Bersama-sama kesimpulan tentang temuan
siswa mana yang transaksi intern mana yang
ekstern

Pertemuan VII

Kegiatan awal

:

- Apersepsi
- Tanya jawab tentang bukti-bukti transaksi
.
Kegiatan inti :
- Carilah bukti transaksi sebanyak-banyaknya
- Memberi Analisislah bukti bukti transaksi
yang Anda dapatkan, satu per satu

Kegiatan akhir

:

Mewakili teman untuk maju
mempresentasikan hasil analisisnya

Pertemuan VIII

Kegiatan awal

:

~Apersepsi
~Bagaimana tanggapan anda mengenai
pelajaran yang lalu , coba anda ceritakan
barang 3 menit inti pelajaran yang lalu

Kegiatan inti

:

Buatlah
Dari hasil analisis pelajaran yang lalu buatlah
ke dalam jurnal umum

Kegiatan akhir

:

Mengumpulkan hasil pembuatan soal yang
sudah dianalisis untuk dipresentasikan ke
depan

Pertemuan IX

Kegiatan Awal

:

SALAM, Pembagian tugas individu untuk
dianalisis

Kegiatan Inti

:

Siswa menganalisis soal kemudian membuat
kolom jurnal sekaligus memasukkan hasil
analisis kedalam kolom yang sudah disediakan

Kegiatan Akhir

:

Mengumpulkan hasil kerja untuk kemudian
dibahas bersama dengan mengambil sample 1

Penilaian

:

TEKNIK : ESAY
BENTUK : TERTULIS

Soal:

3. Tuliskan 10 contah yang termasuk
perusahaan jasa
4. Analisislah soal transaksi dibawah ini

1. SALON ANNA berdomisili di Jakarta
pada tanggal 23 September 2006
menerima pendapatan dari pelanggan
bernama Agustin sebesar Rp.
500.000,00 dari hasil pekerjaan merias 5
orang yang akan wisuda, diterima oleh
bagian pembukuan bernama Tantina.
2. Pada anggal 25 September 2006 Salon
diatas membeli barang-barang berupa:
5 botol obat untuk creambath @ Rp.
5000,00
5 buah alat pembersih lantai @ Rp.
7500,00
7 buah pembersih muka @ Rp.
3000,00
di toko HARUM Jakarta dengan petugas
kasir Atina
3. Salon tersebut menghabiskan BHP
senilai Rp. 200.000,00 yang dimemokan
oleh pemilik kepada bagian pembukuan
pada akhir September

4. Salon tersebut pada tanggal 29
September 2006 membayar 2 orang
pegawai @ Rp. 450.000 yang masing-
masing diterima oleh Fitriana dan
Fitriani
5. Salon membayar sewa tempat usaha
pada tanggal 30 September sebesar Rp.
600.000,00 yang diterima oleh Abidin
pemilik rumah.
6. Dikembalikan sebagian pembelian
tanggal 25 September berupa 1botol
obat creambath dan 1 buah alat
pembersih lantai yang diterima bagian
gudang Amir

Jawab

1. Salon, Rental mobil,Rental computer, Wartel,
Perumka,PLN, Bengkel, Fotocopy, Persewaan ,
Jasa rias, Perswaan buku
2. Kas D , Pendapatan K
BHP D , Kas K
BHP D Beban BHP K
Beban gaji D, Kas K
Beban sewa D , Kas K
Kas D BHP K

Kepala sekolah

Guru bidang studi

Tri Ismu Husnan Purwono, SH

Sarini Sukardi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH

: SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

MATA PELAJARAN

: EKONOMI/AKUNTANSI

KELAS/ SEMESTER

: XI / 1

PROGRAM

: IPS

ALOKASI WAKTU

: 18X 45 MENIT

A. STANDAR KOMPETENSI

: 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi
perusahaan jasa

B. KOMPETENSI DASAR

: 5.4 Mencatat transaksi kedalam jurnal umum

C.INDIKATOR

: Menganalisis transaksi sesuai dengan
mekanisme D/K
Membuat transaksi
Menjurnal transaksi keuangan

D.TUJUAN PEMBELAJARAN :

Siswa diharapkan dapat :
Menganalisis transaksi sesuai dengan
mekanisme D/K
Membuat transaksi
Menjurnal transaksi keuangan

E. MATERI PEMBELAJARAN :

Jurnal umum

F. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Individu
4. Diskusi / kerja kelompok
5. Problem solving

G. SUMBER

: 1. Buku Akuntansi (hal 1 s.d 29 penerbit
Erlangga)
2. Akuntansi SMU 1, Erlangga (hal 1 s.d 25)
3. Akuntansi 1 Alam S. Erlangga (hal 1 s.d 23)

Media pembelajaran

:

1. Media cetak (Laporan Keuangan)
2. OHP

Pertemuan I,11,111,1V

Kegiatan awal

:

Bercerita berdasarkan materi tentang macam –
macam kegiatan perusahaan jasa

Kegiatan Inti

:

1. Siswa diajak :
2. Membuat transaksi yng ada di perusahhan
jasa secara lengkap meliputi semua akun
yang ada di perusahaan jasa
3. Membuat bukti transaksi yang diperlukan
untuk transaksi tersebut diatas
4. Menganalisis transaksi sesuai mekanisme
D/K
5. Membuat jurnal umum lengkap dengan no
kode akunnya

Kegiatan akhir

:

Karena tugas ini memerlukan waktu yang
panjang maka setiap akhir pelajaran hasil
dikumpulkan untuk penilaian ketertiban dan
kedisiplina , kemudian pada pertemuan
selanjutnya dibagi lagi untuk dilanjutkan

Kepala sekolah

Guru bidang studi

Tri Ismu Husnan Purwono, SH

Sarini Sukardi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH

: SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

MATA PELAJARAN

: EKONOMI/AKUNTANSI

KELAS/ SEMESTER

: XI / 1

PROGRAM

: IPS

ALOKASI WAKTU

: 18X 45 MENIT

A. STANDAR KOMPETENSI

: 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi
perusahaan jasa

B. KOMPETENSI DASAR

: 5.5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar

C.INDIKATOR

: Macam-macam bentuk buku besar:
Cara mengisi buku besar
Cara posting ke buku besar
Menyusun neraca saldo

D. TUJUAN PEMBELAJARAN :

* Siswa diharapkan dapat :
* Membuat maca-macam bentuk buku besar
* Memindahkan {posting} dari jurnal ke buku
besar
* Menyusun neraca saldo

E. MATERI PEMBELAJARAN :

Posting

F. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Individu
4. Diskusi / kerja kelompok
5. Problem solving

G. SUMBER

:

1. Buku Akuntansi (hal 1 s.d 29 penerbit
Erlangga)
2. Akuntansi SMU 1, Erlangga (hal 1 s.d 25)
3. Akuntansi 1 Alam S. Erlangga (hal 1 s.d 23)

Media pembelajaran

:

1. Media cetak (Laporan Keuangan)
2. OHP

Pertemuan I

Kegiatan awal

: Apersepsi materi yang lampau dengan Tanya
jawab

Kegiatan Inti

:

1. Menganalisis bukti transaksi , kemudian
dibuat jurnal
2. Menjelaskan macam-macam bentuk buku
besar beserta contoh

Kegiatan akhir

:

Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari
yang baru saja dibahas

Pertemuan II dan III

Kegiatan awal

:

Siswa diajak untuk mengingat materi yang
lalu lewat Tanya jawab.

Kegiatan Inti

:

Siswa diharap
Praktik memindahbukukan dari jurnal ke
buku besar bentuk bersaldo

Kegiatan akhir

1. Mengumpulkan hasil

Pertemuan IV

Kegiatan awal

:

Apersepsi dengan Tanya jawab dan membahas
hasil posting yang lalu

Kegiatan inti

:

Praktek posting dengan bentuk account

Kegiatan akhir

:

Mengumpulkan hasil posting

Pertemuan V

Kegiatan Awal

:

Aperspsi : salam, Tanya jawab tentang hasil
posting yang lalu

Kegiatan Inti

:

1. Siswa diharapkan :
2. Menyusun neraca saldo dari hasil posting
yang pertama

Kegiatan akhir

:

Kumpulkan hasilnya

Pertemuan VI

Kegiatan awal

:

Tanya jawab tentang materi yang dibicarakan
pada pertemuan terdahulu

Kegiatan inti

:

Menyusun neraca saldo dari hasil posting
yang bentuk account

Kegiatan akhir

:

Mengumpulkan tugas kemudian dibahas
bersama-sama

Pertemuan VII

Kegiatan awal

:

- Apersepsi
- Tanya jawab tentang kesulitan-kesulitan
yang terjadi pada pertemuan yang lalu

Kegiatan inti

:

- Membuat transaksi perusahaan jasa
sebanyak 15 macam
- Menganalisis transaksi, dan membuata
jurnal
- Memposting akun kas

Kegiatan akhir

:

Mengumpulkan hasil kerja sementara untuk
dilanjutkan pada pertemuan yang akan datang

Pertemuan VIII

Kegiatan awal

:

~Apersepsi
~Bagaimana tanggapan anda mengenai
pelajaran yang lalu , coba anda ceritakan
barang 3 menit inti pelajaran yang lalu

Kegiatan inti

:

Melanjutan posting untuk akun-akun yang
belum diposting dilanjutkan menyusun neraca
saldo

Kegiatan akhir

:

Mengumpulkan hasil pembuatan soal yang
sudah dianalisis untuk dipresentasikan ke
depan

Pertemuan IX

Kegiatan Awal

:

SALAM, Pembagian tugas individu untuk
dianalisis

Kegiatan Inti

:

Siswa menganalisis soal kemudian membuat
kolom jurnal sekaligus memasukkan hasil
analisis kedalam kolom yang sudah disediakan

Kegiatan Akhir

:

Mengumpulkan hasil kerja untuk kemudian
dibahas bersama dengan mengambil sample 1

Penilaian

:

TEKNIK : ESAY
BENTUK : TERTULIS

Pertemuan X

Kegiatan Awal

:

SALAM, Pembagian tugas individu

Kegiatan Inti

:

Menyusun neraca saldo lengkap dengan no
akun dan urutan yang benar

Kegiatan Akhir

:

Mengumpulkan hasil kerja untuk kemudian
dibahas bersama dengan mengambil sample 1

Penilaian

:

TEKNIK : ESAY
BENTUK : TERTULIS
Dari soal transaksi dibawah ini postinglah
langsung ke buku besar

1. SALON ANNA berdomisili di Jakarta pada
tanggal 23 September 2006 menerima
pendapatan dari pelanggan bernama Agustin
sebesar Rp. 500.000,00 dari hasil pekerjaan
merias 5 orang yang akan wisuda, diterima
oleh bagian pembukuan bernama Tantina.
2. Pada anggal 25 September 2006 Salon diatas
membeli barang-barang berupa:
5 botol obat untuk creambath @ Rp. 5000,00
5 buah alat pembersih lantai @ Rp. 7500,00
7 buah pembersih muka @ Rp. 3000,00
di toko HARUM Jakarta dengan petugas kasir
Atina
3. Salon tersebut menghabiskan BHP senilai Rp.
200.000,00 yang dimemokan oleh pemilik
kepada bagian pembukuan pada akhir
September
4. Salon tersebut pada tanggal 29 September
2006 membayar 2 orang pegawai @ Rp.
450.000 yang masing-masing diterima oleh
Fitriana dan Fitriani
5. Salon membayar sewa tempat usaha pada
tanggal 30 September sebesar Rp. 600.000,00
yang diterima oleh Abidin pemilik rumah.
6. Dikembalikan sebagian pembelian tanggal 25
September berupa 1botol obat creambath dan
1 buah alat pembersih lantai yang diterima
bagian gudang Amir.

Kepala sekolah

Guru bidang studi

Tri Ismu Husnan Purwono, SH

Sarini Sukardi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH

: SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

MATA PELAJARAN

: EKONOMI/AKUNTANSI

KELAS/ SEMESTER

: XI / 1

PROGRAM

: IPS

ALOKASI WAKTU

: 18X 45 MENIT

A. STANDAR KOMPETENSI

: 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi
perusahaan jasa

B. KOMPETENSI DASAR

: 5.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan
jasa

C.INDIKATOR

: Melaksanakan tahapan pencatatan transaksi
perusahaan jasa
Melakukan tahap pengikhtisaran transaksi
pada perusahaan jasa
Menjelaskan

macam-macam

laporan

keuangan yang harus dibuat
Menyusun jurnal penyesuaian
Menyusun kertas kerjaperusahaan jasa

D. TUJUAN PEMBELAJARAN :

Siswa diharapkan dapat :
* Menjelaskan hal-hal yang harus dibuat jurnal
penyesuaian
* Menjelaskan macam-macam bentuk kertas
kerja yang boleh digunakan
* Mengisi kertas kerja dengan cara yang benar

E. MATERI PEMBELAJARAN :

Siklus akuntansi perusahaan jasa:
Tahap pencatatan
Tahap pengikhtisasan
Tahap pelaporan

F. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Individu
4. Diskusi / kerja kelompok
5. Problem solving

G. SUMBER

:

1. Buku Akuntansi (hal 75 s.d 90 penerbit
Erlangga)
2. Akuntansi SMU 1, Erlangga (hal 118- s.d
151)

Media pembelajaran

:

1. Media cetak (Laporan Keuangan)
2. OHP

Pertemuan I

Kegiatan awal

:

Apersepsi materi yang lampau dengan Tanya
jawab penyusunan neraca saldo

Kegiatan Inti

:

1. Menjelaskan pengertian jurnal
penyesuaian
2. Menjelaskan hal-hal yang memerlukan
penyesuaian

Kegiatan akhir

:

Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari
yang baru saja dibahas.

Pertemuan II dan III

Kegiatan awal

:

Siswa diajak untuk mengingat materi yang
lalu lewat Tanya jawab.

Kegiatan Inti

:

Siswa diharap
Menyalin neraca saldo kemudian praktik
membuat jurnal penyesuaian dan sekaligus
dibahas kebenarannya
Membuat beberapa contoh kolom kertas
kerja berbagai bentuk

Kegiatan akhir

1. Mengumpulkan hasil

Pertemuan IV

Kegiatan awal

:

Apersepsi dengan Tanya jawab dan membahas
penjelasan minggu lalu yang belum jelas

Kegiatan inti

Praktek menyusun kertas kerja dengan
menggunakan 10 kolom

Kegiatan akhir

:

Mengumpulkan hasil posting

Pertemuan V

Kegiatan Awal

:

Aperspsi : salam, Tanya jawab tentang hasil
yang lalu

Kegiatan Inti

:

1. Siswa diharapkan :
2. Menjelaskan cara- cara mengisi kertas
kerja termasuk NSD,R/L, NRC

Kegiatan akhir

:

Kumpulkan hasilnya

Pertemuan VI

Kegiatan awal

:

Tanya jawab tentang materi yang dibicarakan
pada pertemuan terdahulu

Kegiatan inti

:

mengisi kertas kerja hingga selesai

Kegiatan akhir

:

Mengumpulkan tugas kemudian dibahas
bersama-sama

Pertemuan VII,VIII

Kegiatan awal

:

- Apersepsi
- Tanya jawab tentang kesulitan-kesulitan
yang terjadi pada pertemuan yang lalu

Kegiatan inti

:

- Kerja sendiri dengan menyusun neraca
sisa
- Menyusun jurnal penyesuaian
- Mengisi kertas kerja hingga selesai

Kegiatan akhir

:

Mengumpulkan hasil kerja sementara untuk
dilanjutkan pada pertemuan yang akan datang

Pertemuan IX

Kegiatan Awal

:

SALAM, Tanya jawab

Kegiatan Inti

:

Siswa mengerjakan soal sebagai evaluasi akhir

Kegiatan Akhir

:

Mengumpulkan hasil kerja untuk kemudian
dibahas bersama dengan mengambil sample 1

Penilaian

:

TEKNIK : ESAY
BENTUK : TERTULIS

Soal untuk dikerjakan

:

a. Sebutkan fungsi membuat kertas kerja
b. Sebutkan hal-hal yang lazim dibuat
penyesuaian
c. Jelaskan cara mengisi kolom NSD
d. Buatlah jurnal penyesuaian
i. Perlengkapan di NS Rp 1200.000,00,
tersisa Rp 500.000,00 diakhir periode
ii. Peralatan senilai Rp 1.000.000,00
disusut 10%
iii. Sewa dibayar dimuka Rp 1.200.000,00
untuk 1 th, dibayar 1 Oktober
iv. Gaji yang masih terutang Rp 300.000,00
v. Pendapatan yang msh hrs diteima Rp.
350.000,00
vi. Beban sewa sebesar Rp 1800.000,00
untuk waktu 2 th dibayar mulai 1
September

Jawab

: 1. Untuk mempermudah membuat laporan
2. Beban

dibayar

dimuka,

beban
terutang,pemakaian perlengkapan,penyusutan
aktiva tetap,piutang penghasilan
3. Jika di penyesuaian D, neraca saldo D maka
ditambah
Jika di NS K, penyesuain K maka ditambah,
dan jika penyesuaian D NS K maka dikurang
a. Beban perlengkapan D , perlengkapan K
masing-masing Rp 700.000,00
b. Beban penyusutan D, Ak. Peny Peraltan K
masing-masing Rp. 100.000,00
c. Beban sewa D, Sewa dbyr dmk K masing-
masing Rp 300.000,00
d. Beban gaji D, Utang gaji K Rp 300.000,00
e. Piutang usah D, Pendapatan jas K Rp
350.000,00
f. Sewa dby dmk D, Beban sewa K Rp.
1.500.000,00

Kepala sekolah

Guru bidang studi

Tri Ismu Husnan Purwono, SH

Sarini Sukardi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH

: SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

MATA PELAJARAN

: EKONOMI/AKUNTANSI

KELAS/ SEMESTER

: XI / 1

PROGRAM

: IPS

ALOKASI WAKTU

: 18X 45 MENIT

A. STANDAR KOMPETENSI

: 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi
perusahaan jasa

B. KOMPETENSI DASAR

: 5.7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa

C.INDIKATOR

:

Menyusun laporan L/R
Menyusun laporan Perubahan modal
Menyusun neraca
Menyusun laporan arus kas
Memprktekan menyusun laporan secara
lengkap

D. TUJUAN PEMBELAJARAN :

Siswa diharapkan dapat :
Membuat laporan keuangan secara benar yang
meliputi:
1. Menyusun laporan L/R
2. Menyusun laporan Perubahan modal
3. Menyusun neraca
4. Menyusun laporan arus kas
5. Memprktekan menyusun laporan secara
lengkap

E. MATERI PEMBELAJARAN :

Laporan keuangan
Lapoarn L/R
Laporan perubahan modal/ekuitas
Neraca
Laporan arus kas

F. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Individu
4. Diskusi / kerja kelompok
5. Problem solving

G. SUMBER

: 1. Buku Akuntansi (hal 80 s.d 105 penerbit
Erlangga)
2. Akuntansi SMU 1, Erlangga (hal 131 s.d
175)
3. Akuntansi 1 Alam S. Erlangga (hal 151 s.d
167)

Media pembelajaran

:

1. Media cetak (Laporan Keuangan)
2. OHP

Pertemuan I

Kegiatan awal

:

Apersepsi materi yang lampau dengan Tanya
jawab

Kegiatan Inti

: 1. Menjelaskan hal –hal yang harus dibuat
laporan keuangan
2. Menjelaskan cara membuat lapoaran laba
rugi beserta contohnya.

Kegiatan akhir

:

Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari
yang baru saja dibahas

Pertemuan II

Kegiatan awal

:

Siswa diajak untuk mengingat materi yang
lalu lewat Tanya jawab.

Kegiatan Inti

:

Siswa diharap
Menjelaskan cara membuat laporan
perubahan modal beserta contoh lengkap

Kegiatan akhir

Bersama guru menyimpulkan materi yang
baru saja dijelaskan

Pertemuan III

Kegiatan awal

:

Apersepsi dengan Tanya jawab dan membahas
hasil menyusun perubahan modal yang lalu

Kegiatan inti

:

Menjelaskan cara menyusun neraca dan
sekaligus contoh kongkritnya

Kegiatan akhir

:

Memberi kesempatan kepada siswa untuk
tanya jawab

Pertemuan IV

Kegiatan awal

:

Apersepsi dengan Tanya jawab dan membahas
hasil pekerjaan minggu lalu

Kegiatan inti

:

Praktek Menyusun laba rugi/ perubahan modal
dan neraca secara mandiri tanpa bantuan guru

Kegiatan akhir

:

Mengumpulkan hasil penyusunan laporan

Pertemuan V

Kegiatan Awal

:

Aperspsi : salam, Tanya jawab tentang hasil
penyusunan laporan yang lalu

Kegiatan Inti

: Menjelaskan cara membuat laporan arus kas
Dengan contoh konkritnya

Kegiatan akhir

:

Bersama siswa menyimpulkan materi yang
baru dibahas

Pertemuan VI

Kegiatan awal

:

Tanya jawab tentang materi yang dibicarakan
pada pertemuan terdahulu

Kegiatan inti

:

Menyusun laporan arus kas dengan contoh
soal yang sudah disediakan

Kegiatan akhir

:

Mengumpulkan tugas kemudian dibahas
bersama-sama

Pertemuan VII,VIII,

Kegiatan awal

:

- Apersepsi
- Tanya jawab tentang kesulitan-kesulitan
yang terjadi pada pertemuan yang lalu

Kegiatan inti

:

- Menyusun laporan keuangan secara
lengkap, yang meliputi laporan laba rugi,
perubahan modal, neraca dan laporan arus
kas
- Dilaksanakan secara kesinambungan dari
pertemuan I dan 2
- Memposting akun kas

Kegiatan akhir

:

Mengumpulkan hasil kerja untuk dibahas
bersama- sama.

Pertemuan IX

Kegiatan awal

:

~Apersepsi
~Bagaimana tanggapan anda mengenai
pelajaran yang lalu , coba anda ceritakan
barang 3 menit inti pelajaran yang lalu

Kegiatan inti

:

Mengerjakan soal sebagai posttest secara
tertulis dengan soal yang sudah disediakan

Kegiatan akhir

:

Mengumpulkan hasil pembuatan soal yang
sudah dianalisis untuk dipresentasikan ke
depan

Kegiatan Akhir

:

Mengumpulkan hasil kerja untuk kemudian
dibahas bersama dengan mengambil sample 1

Penilaian

:

TEKNIK : ESAY
BENTUK : TERTULIS
BENTUK : TERTULIS

Soal

:

1. Sebutkan akun-akun yang ada di laporan
perubahan modal
2. Sebutkan unsur-unsur neraca
3. Susunlah neraca dari data dibawah ini
Kas Rp 17.500, Piutang Rp 4.500,
Perlengkapan Rp 300.000, Peraltan kt Rp
5.000.000, Ak. Peny.Pertn Kt Rp 2500,
Utang dagang Rp 3.310, Pinjaman KMKP
Rp 6.000, Modal Rp 10.000, Asuransi dby
dmk Rp 700., sewa dibayar dmk Rp 450,
iklan dby dmk Rp 210, Prive Rp 500,
Utang bunga Rp 120, Utang gaji Rp
250,Utang pajak rp 50.

Jawab

: 1. Modal awal, laba/rugi/prive/modal akhir
2. H, U dan M

Kepala sekolah

Guru bidang studi

Tri Ismu Husnan Purwono, SH

Sarini Sukardi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH

: SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

MATA PELAJARAN

: EKONOMI/AKUNTANSI

KELAS/ SEMESTER

: XII / 1

PROGRAM

: IPS

ALOKASI WAKTU

: 10X 45 MENIT

A. STANDAR KOMPETENSI

: 1 Memahami penyusunan siklus akuntansi
perusahaan dagang

B. KOMPETENSI DASAR

: 1.1 Mencatat transaksi/ dokkumen ke dalam jurnal
khusus

C. INDIKATOR

: * Menafsirkan definisi perusahaan dasar
* Mengklasifikasikan akun-akun khusus yang
dijumpai pada perusahaan dagang
* Mencatat transaksi ke jurnal khusus
* Mencatat transaksi keuangan ke dalam buku
besar pembantu

D. TUJUAN PEMBELAJARAN :

* Siswa diharapkan dapat :
1. Menjelaskan cirri-ciri perusahaan dagang.
2. Mendiskusikan macam-macam akun
khusus perusahaan dagang
3. Menjelaskan syarat-syarat pembelian
4. Menjelaskan Syarat-syarat penyerahan
barang
5. Membuat jurnal umum perusahaan
dagang.
6. Mencatat transaksi ke buku besar
pembantu
7. Mencatat transaksi ke jurnal khusus.

E. MATERI PEMBELAJARAN :

Pengertian perusahaan dagang
Ciri-ciri khusus perusahaan dagang.
Jurnal khusus:
Jurnal Penjualan.
Jurnal Pembelian
Jurnal Penerimaan kas
Jurnal Pengeluaran kas
Jurnal umum memorial

F. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
4. Diskusi / kerja kelompok
5. Problem solving

G. SUMBER

:

1. Buku Akuntansi (hal 189 s.d 194 penerbit
Erlangga)

Media pembelajaran

:

1. LKS
2. Bukti-bukti transaksi

Pertemuan I

Kegiatan awal

:

Bercerita mengenai bagaimana orang zaman
dulu berdagang

Kegiatan Inti

:

1. Siswa diajak :
2. Menanggapi akan isi cerita
3. Memberikan

pendapat

mengenai
pencatatan pedagang tempo dulu sebelum
mengenal alat tulis.
4. Membaca reverensi tentang perusahaan
dagang
5. Menceritakan Merangkum isi dari
reverensi yang dibaca

Kegiatan akhir

:

Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari
cerita siswa

Pertemuan II

Kegiatan awal

:

Siswa diajak untuk mengingat materi yang
lalu lewat Tanya jawab.

Kegiatan Inti

:

Siswa diharap
Menjelaskan cirri-ciri perusahaan dagang
Guru menjelaskan syarat-syarat pembelian
dan syarat-syarat penyerahan barang
beserta contoh-contoh penggunaan
Membaca hasil ctatan dari materi yang
sudah berjalan

Kegiatan akhir

1. Siswa bersama guru menyipulkan cirri-ciri
perusahaan dagang
2. Tanya-jawab antara perusahaan dagang
dan jasa

Pertemuan III

Kegiatan awal

:

Siswa diajak untuk mengingat materi yang
lalu lewat Tanya jawab.

Kegiatan Inti

:

Siswa diharap
Membuat transaksi perusahaan dagang
Mencatat transaksi tersebut ke dalam
jurnal umum

Kegiatan akhir

1. Siswa bersama guru membahas hasil kerja
siswa dengan membuat jawaban yang
benar

Pertemuan IV

Kegiatan awal

:

Apersepsi dengan Tanya jawab mengenai cara
mebuat jurnal umum

Kegiatan inti

:

a. Siswa diberi tugas
b. Mencatat jurnal umum tersebut ke dalam
jurnal yang bersangkutan

Kegiatan akhir

:

Bersama siswa menarik kesimpulan tentang
kebenaran pencatatan jurnal khusus

Pertemuan V

Kegiatan Awal

:

Aperspsi : salam, Tanya jawab tentang kenapa
Fungsi masing-masing jurnal khusus

Kegiatan Inti

:

1. Siswa diharapkan :
2. Memindahkan transaksi dari transaksi
perusahaan dagang ke buku besar
pembantu.

3. Diskusikan

bagaimana

cara

pemindahbukuan terd\sebut
4. Kumpulkan hasilnya.

Kegiatan akhir

:

Siswa bersama guru mengambil kesimpulan
fungsi masing-masing buku besar pembantu.

Penilaian

:

TEKNIK : ESAY
BENTUK : TERTULIS

Soal:

1. Jelaskan pengertian akuntansi perusahaan
dagang
2. Sebutkan syarat-syarat pembelian
3. Sebutkan syarat-syarat penyerahan barang
4. Sebutkan Fungsi jurnal pembelian dn
penjual.
5. Sebutkan akun-akun khusus di perusahaan
dagang

Jawab

1. Perusahaan yang membeli barang untuk
dijual kembali tanpa merubah bentuk
2. EOM, 2/10,n/30, n/45
3. FOB Shipping point, FOB Destination
point, CIF
4. Mencatat pembelian dan penjualan secara
kredit
5. Pembelian,

penjualan,

retur-retur,

potongan

Kepala sekolah

Guru bidang studi

Tri Ismu Husnan Purwono, SH

Sarini Sukardi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH

: SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

MATA PELAJARAN

: EKONOMI/AKUNTANSI

KELAS / SEMESTER

: XII / 1

PROGRAM

: IPS

ALOKASI WAKTU

: 4X 45 MENIT

A. STANDAR KOMPETENSI

: 1 Memahami penyusunan siklus akuntansi
perusahaan dagang

B. KOMPETENSI DASAR

: 1.2 Melakukan posting dari jurnal khusus ke buku
besar

C. INDIKATOR

: * Memindahbukukan (posting) jurnal khusus ke
buku besar

D. TUJUAN PEMBELAJARAN :

* Siswa diharapkan dapat :
1. Membuat transaksi perusahaan dagang
2. Memposting jurnal khusus ke buku besar
utama

E. MATERI PEMBELAJARAN :

Posting jurnal pembelian, penjualan, penerimaan
kas, pengeluaran kas, dan jurnal memorial ke
buku beasr utama

F. METODE PEMBELAJARAN :

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
4. Diskusi / kerja kelompok
5. Problem solving

G. SUMBER

:

1. Buku Akuntansi (hal 195 s.d 203
penerbit Erlangga)

Media pembelajaran :

1. LKS
2. Bukti-bukti transaksi

Pertemuan I

Kegiatan awal

:

Bercerita mengenai bagaimana orang zaman
dulu berdagang

Kegiatan Inti

:

1. Siswa diajak :
2. Membuat transaksi perusahaan dagang
3. Menyusun jurnal khusus.
4. Memindahbukukan ke buku besar utama

Kegiatan akhir

:

Guru bersama siswa mengumpulkan hasil
pekerjaan sementara

Pertemuan II

Kegiatan awal

:

Siswa diajak untuk Tanya-jawab kesulitan
materi yang lalu

Kegiatan Inti

:

Siswa diharap
Langsung melanjutakan tugas yang
terdahulu sampai selesai

Kegiatan akhir

1. Siswa bersama guru mengumpulkan tugas
akhir dan membahasnya

Kepala sekolah

Guru bidang studi

Tri Ismu Husnan Purwono, SH

Sarini Sukardi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH

: SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

MATA PELAJARAN

: EKONOMI/AKUNTANSI

KELAS / SEMESTER

: XII / 1

PROGRAM

: IPS

ALOKASI WAKTU

: 4X 45 MENIT

A. STANDAR KOMPETENSI

: 1 Memahami penyusunan siklus akuntansi
perusahaan dagang

B. KOMPETENSI DASAR

: 1.3 Menghitung harga pokok penjualan

C. INDIKATOR

: * Menghitung harga pokok penjualan

D. TUJUAN PEMBELAJARAN :

* Siswa diharapkan dapat :
Menghitung harga pokok penjualan dengan
mengkaji sumber bahan

E. MATERI PEMBELAJARAN :

Harga pokok penjualan

F. METODE PEMBELAJARAN :

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
4. Diskusi / kerja kelompok
5. Problem solving

G. SUMBER

:

1. Buku Akuntansi (hal 146 s.d 171 penerbit
Erlangga)

Media pembelajaran

:

1. LKS
2. Data- data sebagian neraca

Pertemuan I

Kegiatan awal

:

Memberi salam dan presensi

Kegiatan Inti

:

1. Siswa diajak :
2. Guru menjelaskan funsi mencari HPP
3. Guru menjelaskan unsure-unsur HPP
4. Memberi contoh cara menyusun HPP

Kegiatan akhir

:

Guru bersama siswa mengumpulkan hasil
penjelasan yang lalu

Pertemuan II

Kegiatan awal

:

Siswa diajak untuk Tanya-jawab kesulitan
materi yang lalu

Kegiatan Inti

:

Siswa diharap
Menyusun HPP dengan format HPP yang
benar
Siswa diberi soal hitungan untuk mencari
besarnya HPP

Kegiatan akhir

1. Siswa bersama guru mengumpulkan tugas
akhir dan membahasnya

Kepala sekolah

Guru bidang studi

Tri Ismu Husnan Purwono, SH

Sarini Sukardi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH

: SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

MATA PELAJARAN

: EKONOMI/AKUNTANSI

KELAS/ SEMESTER

: XII/ 1

PROGRAM

: IPS

ALOKASI WAKTU

: 12X 45 MENIT

A. STANDAR KOMPETENSI

: 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi
perusahaan dagang

B. KOMPETENSI DASAR

: 1.4 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan
dagang

C.INDIKATOR

:

Menyusun daftar sisa/neraca sisa
Membuat jurnal penyesuaian
Membuat kertas kerja
Membuat jurnal penutup
Pemindahbukuan dari jurnalpenyesuaian dan
jurnal penutup ke buku besar
Menyusun neraca sisa setelah penutupan
Membuat jurnal penutup

D. TUJUAN PEMBELAJARAN :

Siswa diharapkan dapat :
Menerapkantahap transaksi pada perusahaan
dagang dengan mengkaji sumber bahan

E. MATERI PEMBELAJARAN :

Siklus akuntansi perusahaan dagang:
1. Tahapan pencatatan
2. Tahapan pengikhtisaran
3. Tahapan pelaporan

F. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Individu
4. Diskusi / kerja kelompok
5. Problem solving

G. SUMBER

:

1. Buku Akuntansi (hal 146s.d 171 penerbit
Erlangga)

Media pembelajaran

:

1. Media cetak (Laporan Keuangan)
2. OHP

Pertemuan I

Kegiatan awal

:

Apersepsi materi yang lampau dengan Tanya
jawab

Kegiatan Inti

:

1. Menjelaskan cara menyusun neraca saldo
dari buku besar
2. Memberi contoh cara menyusun neraca
sisa
3. Praktik menyusun neraca sisa

Kegiatan akhir

:

Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari
yang baru saja dibahas

Pertemuan II

Kegiatan awal

:

Siswa diajak untuk mengingat materi yang
lalu lewat Tanya jawab.

Kegiatan Inti

:

Siswa diharap
Guru menjelaskan hal-hal yang perlu
disesuaikan dalam perusahaan dagang
Guru menjelaskan cara membuat jurnal
penyesuaian
Praktek menyusun jurnal penyesuaian

Kegiatan akhir

Bersama guru membahas materi yang baru
saja dijelaskan

Pertemuan III

Kegiatan awal

:

Apersepsi dengan Tanya jawab dan membahas
hasil menyusun jurnal penyesuaian

Kegiatan inti

:

Guru menjelaskan cara bentuk-bentuk kertas
kerja
Memberi contoh cara mengisi kertas kerja
Siswa praktek menyusun kertas kerja

Kegiatan akhir

:

Guru bersama siswa mengumpulkan dan
membahas hasil kerja

Pertemuan IV

Kegiatan awal

:

Apersepsi dengan Tanya jawab dan membahas
hasil pekerjaan minggu lalu

Kegiatan inti

:

Praktek Menyusun laba rugi/ perubahan modal
dan neraca secara mandiri tanpa bantuan guru

Kegiatan akhir

:

Mengumpulkan hasil penyusunan laporan

Pertemuan V

Kegiatan Awal

:

Aperspsi : salam, Tanya jawab tentang hasil
penyusunan kertas kerja

Kegiatan Inti

: Guru menjelaskan cara menyusun dan hal-hal
yang perlu dibuat juranal penutup
Menjelaskan cara membuat jurnal penutup
Menjelaskan dan memberi contoh posting ke
Buku besar
Menyusun neraca saldo setelah penutupan

Kegiatan akhir

:

Bersama siswa menyimpulkan materi yang
baru dibahas

Pertemuan VI

Kegiatan awal

:

Tanya jawab tentang materi yang dibicarakan
pada pertemuan terdahulu

Kegiatan inti

:

Menyusun jurnal penutup, dan menyusun
juranal pembalik

Kegiatan akhir

:

Mengumpulkan tugas kemudian dibahas
bersama-sama

Penilaian

:

TEKNIK : ESAY
BENTUK : TERTULIS
BENTUK

: TERTULIS

Soal

:

1. Sebutkan hal hal yang perlu penyesuaian
2. Sebutkan hal hal yang memerlukan jurnal
penutup
3. Sebutkan hal-hal yang memerlukan jurnal
pembalik.

Jawab

: 1. Pemakaian perlengkapan
Beban dibayar dimuka
Persediaan barang dagang
Penyusutanan aktiva tetap
Penghapusan piutang
Beban yang masih harus dibayar
Pendapatan yang masih harus diterima
2. Akun nominal yaitu pendapatan, beban,
rugi/laba, prive
3. Beban terutang, beban dibayar dimuka

Kepala sekolah

Guru bidang studi

Tri Ismu Husnan Purwono, SH

Sarini Sukardi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH

: SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

MATA PELAJARAN

: EKONOMI/AKUNTANSI

KELAS/ SEMESTER

: XII / 1

PROGRAM

: IPS

ALOKASI WAKTU

: 6X 45 MENIT

A. STANDAR KOMPETENSI

: 1 Memahami penyusunan siklus akuntansi
perusahaan dagang

B. KOMPETENSI DASAR

: 1.5 Menyusun laporan keuangan perusahaan
dagang

C. INDIKATOR

: * Menyusun laporan keuangan
* Menghitung HPP
* Menyusun laporan laba/rugi,equitas, neraca
*

D. TUJUAN PEMBELAJARAN :

* Siswa diharapkan dapat :
1. Menerapkan tahap pelaporan pada
perusahaan dagang
2. Menyusun laporan keuangan berdasarkan
hasil observasi perusahaan dagang.

E. MATERI PEMBELAJARAN :

Lapoarn keuangan

F. METODE PEMBELAJARAN :

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
4. Diskusi / kerja kelompok
5. Problem solving

G. SUMBER

:

1. Buku Akuntansi (hal 174 s.d 209 penerbit
Erlangga)

Media pembelajaran

:

1. LKS
2. data-data perusahaan

Pertemuan I

Kegiatan awal

:

Salam, presensi, apersepsi materi

Kegiatan Inti

:

1. Siswa diajak :
2. Memperhatikan penjelasan guru dalam
menyusun laporan keuanga
3. Guru menjelaskan macam-macam dan
cara membuat laporan keuangan
4. Membaca reverensi tentang perusahaan
dagang
5. Menceritakan Merangkum isi dari
reverensi yang dibaca

Kegiatan akhir

:

Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari
resum siswa siswa

Pertemuan II

Kegiatan awal

:

Siswa diajak untuk mengingat materi yang
lalu lewat Tanya jawab.

Kegiatan Inti

:

Siswa diharap
Memberi contoh cara menyusun laporan
laba/rugi
Guru memberi contoh cara menyusun
laporan perubahan modal
Memberi contoh cara menyusun neraca
Siswa praktek menyusun laporan laba rugi,
perubahan modal, dan neraca

Kegiatan akhir

1. Siswa bersama guru membahas hasil kerja
siswa

Pertemuan III

Kegiatan awal

:

Siswa diajak untuk mengingat materi yang
lalu lewat Tanya jawab.

Kegiatan Inti

:

Siswa diharap
Menyusun laporan laba/rugi secara
individual tanpa dijelaskan lagi, namun
lewat diskusi dengan teman
Mencari besarnya HPP Laba/rugi, maupun
besarnya modal

Kegiatan akhir

1. Siswa mengerjakan test

Penilaian

:

TEKNIK : ESAY
BENTUK : TERTULIS
BENTUK : TERTULIS

Soal

:

1. Hitunglah besarnya laba/rugi jika
diketahui: Penjualan beersih Rp.
5.000.000, jumlah beban Rp. 800.000
2. Hitunglah besarnya HPP Jika: Pembelian
Rp 1.500.000, B.angkut pembelian Rp
200.000, Penjualan bersih Rp 2.500.000,
Retur penjualan 2000.000 Persediaan
awal/akhirRp 750.000 dan 850.000
3. Jika diketahui Modal awal Rp
4500.000,Laba Rp 570.000, dan privenya
Rp 300.000, hitunglah modal akhir

Jawab

: 1. Rp 4.200.000,00
2. Rp 1.800.000,00
3. Rp 4.770.000,00

Kepala sekolah

Guru bidang studi

Tri Ismu Husnan Purwono, SH

Sarini Sukardi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH

: SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

MATA PELAJARAN

: EKONOMI/AKUNTANSI

KELAS/ SEMESTER

: XII / 1

PROGRAM

: IPS

ALOKASI WAKTU

: 6X 45 MENIT

A. STANDAR KOMPETENSI

: 2. Memahami siklus akuntansi perusahaan
dagamg

B. KOMPETENSI DASAR

: 2.1 Membuat jurnal penutup

C.INDIKATOR :

Membuat neraca saldo setelah penutupan

D. TUJUAN PEMBELAJARAN :

Siswa diharapkan dapat :
Membuat neraca saldo setelah penutupan dari
jurnal penutup yang diposting

F. METODE PEMBELAJARAN :

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Individu
4. Diskusi / kerja kelompok
5. Problem solving

G. SUMBER

:

1. Buku Akuntansi (hal 162 s.d 177 penerbit
Erlangga)

Media pembelajaran :

1. Media cetak (Laporan Keuangan)
2. OHP

Pertemuan I

Kegiatan awal

:

Apersepsi materi yang lampau dengan Tanya
jawab

Kegiatan Inti

:

1. Menjelaskan cara membuat jurnal penutup
4. Menjelaskan cara memposting dari yurnal
penutup ke buku besar

Kegiatan akhir

:

Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari
yang baru saja dibahas

Pertemuan II

Kegiatan awal

:

Siswa diajak untuk mengingat materi yang
lalu lewat Tanya jawab.

Kegiatan Inti

:

Siswa diharap
Praktek memposting dari jurnal penutup
dan penyesuaian ke buku besar
Praktek menyusun neraca setelah
penutupan.

Kegiatan akhir
Penilaian

:

TEKNIK : ESAY
BENTUK : LISAN

Soal

:

1. Sebutkan langkah-langkah membuat jurnal
penutup sesuai dengan yang anda ketahui
2. Jelaskan cara mencatat jurnal penutup ke
buku
3. Sebutkan akun-akun yang ada dalam
neraca saldo setelah penutupan

Kepala sekolah

Guru bidang studi

Tri Ismu Husnan Purwono, SH

Sarini Sukardi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH

: SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

MATA PELAJARAN

: EKONOMI/AKUNTANSI

KELAS/ SEMESTER

: XII / 1

PROGRAM

: IPS

ALOKASI WAKTU

: 10X 45 MENIT

A. STANDAR KOMPETENSI

: 2 Memahami penutupan siklus akuntansi
perusahaan dagang

B. KOMPETENSI DASAR

: 2.3 Membuat neraca saldo setelah penutupan dan
laporan secara

C. INDIKATOR

:

Praktik menyusun laporan keuangan secara
lengkap.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN :

* Siswa diharapkan dapat :
1. Mempraktikan

menyusun

laporan
keuangan secara lengkap mulai dari
pencarian bukti transaksi, analisis
transaksi, jurnal, posting, jurnal
prnyesuaian, kertas kerja dan laporan
keuangan

E. MATERI PEMBELAJARAN :

Penyusunan laporan keuangan secara lengkap

F. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
4. Diskusi / kerja kelompok
5. Problem solving

G. SUMBER

:

1. Buku Akuntansi (hal 122s.d 205 penerbit
Erlangga)

Media pembelajaran

:

1. LKS
2. Bukti-bukti transaksi

Pertemuan I

Kegiatan awal

:

Apersepsi tentang pemahaman siswa

Kegiatan Inti

1. Siswa diperintahkan untuk mencari bukti-
bukti transaksi
2. Menganalisis bukti tersebut dan membuat
jurnal umum

Kegiatan akhir

: Guru bersama siswa mengumpulkan hasil
sementara untuk dilanjutkan pertemuan yang
akan datang

Pertemuan II

Kegiatan awal

: Siswa diajak untuk mengingat materi yang
lalu lewat Tanya jawab.

Kegiatan Inti

: Siswa diharap
Melanjutkan tugas yang lalu
Membuat jurnal khusus
Rekapitulasi dan posting

Kegiatan akhir

1. Mengumpulkan tugas sementara untuk
dilanjutkan

Pertemuan III

Kegiatan awal

:

Siswa diajak untuk mengingat materi yang
lalu lewat Tanya jawab.

Kegiatan Inti

:

Siswa diharap
Menyusun jurnal penyesuaian
Menyusun kertas kerja

Kegiatan akhir

1. Siswa bersama guru mengumpulkan hasil
sementara.

Pertemuan IV

Kegiatan awal

:

Apersepsi dengan Tanya jawab

Kegiatan inti

:

a. Menyusun laporan laba rugi
b. Menyusun perubahan modan dan
menyusun neraca

Kegiatan akhir

:

Bersama siswa mengumpulkan tugas untuk
dilanjutkan.

Pertemuan V

Kegiatan Awal

:

Aperspsi : salam,

Kegiatan Inti

:

1. Siswa diharapkan :
2. Membuat jurnal penutup
3. Memposting ke buku besar
4. Menyusun neraca saldo setelah penutupan

Kegiatan akhir

:

Siswa bersama membahas mengenai tugas
yang sudah berakhir

Penilaian

:

TEKNIK : ESAY
Lisan

Kepala sekolah

Guru bidang studi

Tri Ismu Husnan Purwono, SH

Sarini Sukardi

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->