RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU A. STANDAR KOMPETENSI B.

KOMPETENSI DASAR C. INDIKATOR : SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA : EKONOMI/AKUNTANSI : XI / 1 : IPS : 18X 45 MENIT : 5. : 5.1 : * * * * * Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa Mendiskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi. Mendefinisikan pengertian dasar akuntansi Merumuskan kualitas informasi akuntansi Menjelaskan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi. Mengidentifikasi kegunaan informasi bagi masing-maisng pemakai. Mengidentifikasi manfaat/kegunaan informasi bagi pemakainya dengan mengkaji laporan keuangan. Mengidentifikasi macam – macam bidang spesialisasi akuntansi. Mengidentifikasi etika profesi akuntan

* * D. TUJUAN PEMBELAJARAN : *

Siswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan pengertian akuntansi. 2. Menceritakan sejarah perkembangan akuntansi. 3. Menjelaskan syarat-syarat kualitas informasi akuntansi. 4. Menjelaskan langkah-langkah siklus akuntansi. 5. Menyebutkan macam-macam pemakai akuntansi. 6. Mengungkapkan / manfaat laporan. 7. Menjelaskan bidang-bidang spesialisasi akuntansi. 8. Menguraikan kode etik profesi akuntansi

E. MATERI PEMBELAJARAN

: ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ Definisi akuntansi Syarat-syarat kualitatif informasi akuntansi. Sejarah perkembangan akuntansi. Proses kegiatan akuntansi. Pemakai informasi akuntansi. Cirri-ciri pemakai informasi akuntansi Kegunaan informasi akuntansi Profesi akuntansi Etika profesi akuntan

F. METODE PEMBELAJARAN

: 1. 2. 3. 4. 5. Ceramah Tanya jawab Penugasan Diskusi / kerja kelompok Problem solving

G. SUMBER

:

1. Buku Akuntansi (hal 1 s.d 29 penerbit Erlangga) 2. Akuntansi SMU 1, Erlangga (hal 1 s.d 25) 3. Akuntansi 1 Alam S. Erlangga (hal 1 s.d 23) 1. Media cetak (Laporan Keuangan) 2. OHP

Media pembelajaran

:

Pertemuan I Kegiatan awal Kegiatan Inti

: :

Kegiatan akhir

:

Bercerita berdasarkan tentang cara berdagang tempo dulu berdasarkan sejarah. 1. Siswa diajak : 2. Menanggapi akan isi cerita 3. Memberikan pendapat mengenai pencatatan pedagang tempo dulu sebelum mengenal alat tulis. 4. Membaca sejarah perkembangan akuntansi. 5. Menceritakan kembali dengan menambah pendapatan sendiri secara bergilir. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari pendapatan siswa.

Pertemuan II dan III Kegiatan awal Kegiatan Inti

: :

Siswa diajak untuk mengingat materi yang lalu lewat Tanya jawab. Siswa diharap ƒ Membaca artikel dari suara merdeka terbitan 5 April 2002 tentang manipulasi data keuangan. ƒ Mendiskripsikan makna akuntansi sebagai system informasi ƒ Mengidentifikasi kegunaan akuntansi. ƒ Mengulas isi artikel secara kelompok. ƒ Mempresentasikan hasil ulasan kedepan kelas per kelompok, dilanjutkan pada pertemuan ke 3 ƒ Membahas perbedaan tata buku dengan akuntansi 1. Siswa bersama guru menyipulkan pengertian akuntansi 2. Perbedaan akuntansi dan tata buku.

Kegiatan akhir

Pertemuan IV Kegiatan awal Kegiatan inti

: :

Kegiatan akhir

:

Apersepsi dengan Tanya jawab mengenai akuntansi di Indonesia zaman dahulu. a. Siswa diberi tugas b. Diskusi kelompok tiap kelompok 3 Siswa membahas mengenai bagaimanakah akuntansi dapat dipakai sebagai informasi. c. Syarat-syarat apa yang harus di penuhi. d. Gambaran dalam bagan e. Kemudian secara perwakilan maju untuk presentasi Bersama siswa menarik kesimpulan tentang syarat-syarat akuntansi yang berkualitas

Pertemuan V Kegiatan Awal

:

Kegiatan Inti

:

Kegiatan akhir

:

Aperspsi : salam, Tanya jawab tentang kenapa dengan laporan akuntansi pemakai (pembaca) dapat mengambil keputusan . 1. Siswa diharapkan : 2. Siapa sajakah yang menggunakan akuntansi di dalam dunia usaha, baik koperasi maupun badan usaha. 3. Diskusikan bagaimana jika anda sebagai pemakai (khususnya manager dan pekerja) jika melihat laporan keuangan dalam perusahaan tempatan dan mengalami pasang surut. 4. Tuliskan pendapat kelompok anda. 5. Kumpulkan hasilnya. Siswa bersama guru mengambil kesimpulan tentang keputusan-keputusan yang diambil pemakai akuntansi.

Pertemuan VI Kegiatan awal Kegiatan inti

: :

Kegiatan akhir

:

Tanya jawab tentang pemakai akuntansi intern dan ekstern Siswa diharapkan dapat mengambil keputusan jika seorang pengusaha memiliki 10 karyawan mengatakan penyelenggaraan akuntansi tak perlu, bagaimana pendapat anda, diskusi tentang bidang – bidang akuntansi Guru menjelaskan bidang garapannya. Bersama-sama membuat ringkasan bidangbidang akuntansi.

Pertemuan VII Kegiatan awal

:

Kegiatan inti

:

Kegiatan akhir

:

- Apersepsi - Tanya jawab tentang bidang-bidang akuntansi. - Menurut anda bidang mana anda sukai dan apa alasannya. - Menjelaskan profesi akuntansi ada 4 macam. - Tanya jawab akuntan mana yang paling anda minati. - Akuntansi mana yang paling berperan bagi Negara jelaskan pendapat anda dengan di tulis. Menyimpulkan macam-macam bidang profesi akuntan.

Pertemuan VIII Kegiatan awal

:

Kegiatan inti

:

~ Apersepsi ~ Bagaimana sikap anda jika anda menyaksikan akuntan yang mengajak kerja sama dengan manager untuk memanipulasi data. Jika anda sebagai akuntan sikap apa yang mendasari kerja anda. Bacalah artikel dari Tempo Tanggal 23 September 2002 tentang profesi akuntansi.

Diskusi kelompok

: Kelompok A : Etika profesi akuntan dan tantangannya. Kelompok B : Laporan keuangan yang bagus sejalan dengan kondisi perusahaan. Kelompok C : Memulihkan kepercayaan masyarakat terhadap akuntan.

Kegiatan akhir Pertemuan IX Kegiatan Awal Kegiatan Inti

:

Mengumpulkan hasil diskusi UNTUK di presentasikan pada pertemuan IX SALAM, Pembagian tugas kelompok untuk mempresentasikan di depan kelas Siswa secara perwakilan maju untuk membacakan hasil diskusi dan untuk siswa lain yang dibelakang menyanggah Mengerjakan soal sebagai posttest TEKNIK : ESAY BENTUK : TERTULIS 1. 2. 3. 4. 5. Jelaskan pengertian akuntansi Sebutkan bidang-bidang akkuntansi Sebutkan macam-macam profesi akuntan Sebutkan 5 macam pemakai akuntansi Sebutkan etika profesi akuntan

: :

Kegiatan Akhir Penilaian Soal:

: :

Jawab 1. Suatu proses pengidentifikasi, pengukuran dan pelaporan informasi ekonomi yang memungkinkan adanya penilaian dan pengambila keputusan oleh mereka yang menggunakan informasi keuangan 2. Bidang akuntansi : keuangan, management, auditing, anggaran 3. Akuntan: public, intern, pendidik, pemerintah 4. Pemerintah, kreditor, karyawan, investor, pemasok 5. Independensi, integrasi, obyektifitas, SAK, tanggung jawab.

Kepala sekolah

Guru bidang studi

Tri Ismu Husnan Purwono, SH

Sarini Sukardi

Media cetak (Laporan Keuangan) 2.d 29 penerbit Erlangga) 2. Erlangga (hal 1 s.2 Menafsirkan persamaan akuntansi : Menganalisis transaksi Membuat contoh transakasi untupersamaan Membuat dan mengisi kolom-kolom persamaan akuntansi : * * * * * * * E. D. Buku Akuntansi (hal 1 s. G.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU A. Konsep dasar akuntansi. Erlangga (hal 1 s. Penggolongan akun Analisis transaksi Praktek persamaan Siswa diharapkan dapat : Mendefinisikan pengertian dasar akuntansi Menggolongkan perusahaan menurut kegiatan/bentuk hukum Menggolongkan transaksi keuangan Menjelaskan konsep dasar akuntansi Menggolongkan akun Analisis transaksi keuangan dengan rumus keseimbangan Melakukan praktek persamaan akuntansi : 5.INDIKATOR : SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA : EKONOMI/AKUNTANSI : XI / 1 : IPS : 18X 45 MENIT Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa : 5. STANDAR KOMPETENSI B.d 25) 3. KOMPETENSI DASAR C.d 23) 1. METODE PEMBELAJARAN 1. MATERI PEMBELAJARAN : ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ F. Akuntansi 1 Alam S. 2. 5. TUJUAN PEMBELAJARAN Media pembelajaran : . 4. Akuntansi SMU 1. SUMBER : Ceramah Tanya jawab Individu Diskusi / kerja kelompok Problem solving 1. OHP Pengertian akuntansi dasar Penggolongan perusahaan Penggolongan transaksi. 3.

Menyebutkan macam-macam jenis penerimaan dan pengeluarkan perusahaan. bahan baku. Menggolongkan mana perusahaan jasa. penggunaan rumus keseimbangan. Pertemuan II dan III Kegiatan awal Kegiatan Inti : : Siswa diajak untuk mengingat materi yang lalu lewat Tanya jawab.modal dsb 4.modal. Pertemuan V Kegiatan Awal Kegiatan Inti : : . utang . Mempresentasikan hasil di depan kelas.dagang atau industri e. Kegiatan akhir Pertemuan IV Kegiatan awal : Kegiatan inti : Kegiatan akhir : Apersepsi dengan Tanya jawab rumus keseimbangan dan penerapannya dalam persamaan a. c. dilanjutkan pada pertemuan ke 3 1. Diskusi kelompok tiap kelompok 3 Siswa membahas mengenai berbagai contoh perusahaan. Kemudian secara perwakilan maju untuk presentasi Bersama siswa menarik kesimpulan tentang penggolongan perusahaan berdasarkan kegiatan. 5. bentuk hukum Aperspsi : salam. Membedakan masing-masing perusahaan berdasarkan kegiatan yang dilakuakan. ƒ Menggunakan rumus keseimbangan yaitu H<U<M ƒ Menentukan cara menentukan masingmasing akun ƒ Latihan dengan menggunakan transaksi. Tanya jawab tentang jenisjenis perusahaan yang dilihat dilingkungannya 1.pendapatan dan beban dalam perusahaan 1. Memberikan pendapat bagaimana bisa mengetahui itu akun harta.Pertemuan I Kegiatan awal : Kegiatan Inti : Kegiatan akhir : Bercerita berdasarkan materi tentang adanya harta. mengenai. kegiatan cara produksi. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari pendapatan siswa. d. Menanggapi akan isi cerita 3. Siswa diberi tugas b. Siswa diajak : 2. Mencari data-data kegiatana perusahhan yang ada dilingkungannya. ƒ Mempresentasikan hasil ulasan kedepan kelas per kelompok. Siswa diharapkan : 2. Siswa bersama guru menyipulkan kegunaan persamaan dasar 2. Siswa diharap ƒ Menjelaskan tujuan membuat persamaan dasar data keuangan.

Mengumpulkan hasil pembuatan soal yang sudah dianalisis untuk dipresentasikan ke depan SALAM. Tuliskan pendapat kelompok anda.Kegiatan akhir : 3. Kumpulkan hasilnya. .Apersepsi . Siswa bersama guru mengambil kesimpulan cara mengelola perusahaan dengan berpegang akuntansi Pertemuan VI Kegiatan awal Kegiatan inti : : Kegiatan akhir : Tanya jawab tentang materi yang dibicaraka pada pertemuan terdahulu Siswa diharapkan dapat mencari contaoh bukti-bukti transaksi yang selama ini di peroleh dari pembelian kebutuhan pokok.Tanya jawab tentang bukti-bukti transaksi. masingmasing kelompok 3 orang Guru menjelaskan peggolongan transaksi Bersama-sama kesimpulan tentang temuan siswa mana yang transaksi intern mana yang ekstern Pertemuan VII Kegiatan awal Kegiatan inti : : . Pembagian tugas individu untuk menganalisis soal transaksi seperti yang dilakukan waktu pelajaran kemarin Kegiatan akhir : Pertemuan IX Kegiatan Awal : . Diskusikan bagaimana jika anda sebagai pengelola perusahaan untuk dapat mengelola dengan akuntansi yang dipelajari 4. coba anda ceritakan barang 3 menit inti pelajaran yang lalu Menjelaskan cara-cara menganalisis transaksi berdasarkan rumus keseimbangan Mencoba membuata soal tansaksi kemudian dianalisis. dari bukti bukti yang dikumpulkan minim 10 macam kemudian dianalisis berdasarkan penggolongan trasaksinya bersama-sama dengan hasil bukti dari kelompoknya.Menjelaskan konsep dasar akuntansi .Memberi contah satu persatu mengenai masing-masing konsep dengan kejadian nyata Kegiatan akhir : Menyimpulkan macam-macam konsep dasar akuntansi dengan berdasar penjelasan dari guru Pertemuan VIII Kegiatan awal : Kegiatan inti : ~ Apersepsi ~ Bagaimana tanggapan anda mengenai pelajaran yang lalu . 5.

00 yang diterima oleh Abidin pemilik rumah. 200. 7500. .000. 600. 2. Tuliskan mcam maca-macam perusahaan berdasarkan kegiatannya 2. Pada anggal 25 September 2006 Salon diatas membeli barang-barang berupa: 5 botol obat untuk creambath @ Rp.00 dari hasil pekerjaan merias 5 orang yang akan wisuda.00 di toko HARUM Jakarta dengan petugas kasir Atina Salon tersebut menghabiskan BHP senilai Rp. 5.000. 3000. SALON ANNA berdomisili di Jakarta pada tanggal 23 September 2006 menerima pendapatan dari pelanggan bernama Agustin sebesar Rp. Dikembalikan sebagian pembelian tanggal 25 September berupa 1botol obat creambath dan 1 buah alat pembersih lantai yang diterima bagian gudang Amir. analisislah soal transaksi dibawah ini 1.Kegiatan Inti : Kegiatan Akhir Penilaian Soal: : : Siswa menganalisis soal kemudian membuat kolom persamaan sekaligus memasukkan hasil analisis kedalam kolom yang sudah disediakan Mengumpulkan hasil kerja untuk kemudian dibahas bersama dengan mengambil sample 1 TEKNIK : ESAY BENTUK : TERTULIS 1. 6. diterima oleh bagian pembukuan bernama Tantina. 450.000 yang masingmasing diterima oleh Fitriana dan Fitriani Salon membayar sewa tempat usaha pada tanggal 30 September sebesar Rp.00 5 buah alat pembersih lantai @ Rp. 5000.000. 500. 3.00 yang dimemokan oleh pemilik kepada bagian pembukuan pada akhir September Salon tersebut pada tanggal 29 September 2006 membayar 2 orang pegawai @ Rp. 4.00 7 buah pembersih muka @ Rp.

dagang. Harta berupa kas bertambah dan modal bertambah dari pendapatan Harta berupa BHP bertambah dank as berkurang Harta berupa BHP berkurang dan Modal berkurang karena ada beban Harta berupa kas berkurang dan modal berkurang Harta berupa kas berkurang dan modal berkurang Harta berupa BHP berkurang modal berkurang Kepala sekolah Guru bidang studi Tri Ismu Husnan Purwono. SH Sarini Sukardi .Jawab 1. Perusahaan jasa. pabrik 2.

Erlangga (hal 1 s. Media cetak (Laporan Keuangan) 2.d 25) 3. utang . Memberi contoh urutan pencatatan pada jurnal Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari pendapatan siswa.INDIKATOR : SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA : EKONOMI/AKUNTANSI : XI / 1 : IPS : 18X 45 MENIT Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa : 5. Menjelaskan fungsi jurnal 3. Erlangga (hal 1 s. Akuntansi 1 Alam S. Akuntansi SMU 1. 5. G. Menjelaskan cara mendebet dan mengkredit. . Buku Akuntansi (hal 1 s. Memberikan contoh kolom-kolom jurnal umum 4.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debet dan kredit : Menafsirkan definisi perusahaan jasa Contoh-contoh perusahaan jasa Kegiatan perusahaan jasa dan contohcontohnya : 5. 5. 4. STANDAR KOMPETENSI B. TUJUAN PEMBELAJARAN : * * * * E.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU A. Siswa diajak : 2. 3. D.modal. KOMPETENSI DASAR C.pendapatan dan beban dalam perusahaan 1.d 23) : 1. OHP Pertemuan I Kegiatan awal : Kegiatan Inti : Kegiatan akhir : Bercerita berdasarkan materi tentang adanya harta. METODE PEMBELAJARAN 1. 2. MATERI PEMBELAJARAN : ƒ F. SUMBER Ceramah Tanya jawab Individu Diskusi / kerja kelompok Problem solving Analisis D /K Siswa diharapkan dapat : Membuat contoh transaksi Menganalis transaksi dengan mekanisme D/K kegiatan/bentuk hukum Membuat bukti transaksi Media pembelajaran : 1.d 29 penerbit Erlangga) 2.

dari bukti bukti yang dikumpulkan minim 10 macam kemudian dianalisis berdasarkan penggolongan trasaksinya bersama-sama dengan hasil bukti dari kelompoknya. bentuk hukum Aperspsi : salam. Siswa diharap ƒ Menjelaskan tujuan membuat membuat jurnal umum ƒ Membuat bukti transaksi ƒ Menentukan cara menentukan D dan K ƒ Latihan dengan menggunakan format bukti transaksi ƒ Mempresentasikan hasil ulasan kedepan kelas per kelompok.Pertemuan II dan III Kegiatan awal Kegiatan Inti : : Siswa diajak untuk mengingat materi yang lalu lewat Tanya jawab. masingmasing kelompok 3 orang Guru menjelaskan peggolongan transaksi Bersama-sama kesimpulan tentang temuan siswa mana yang transaksi intern mana yang ekstern . Dari bukti transaksi yang ada dalam soal buatlah bukti transaksinya Bersama siswa menarik kesimpulan tentang penggolongan perusahaan berdasarkan kegiatan. penggunaan rumus mendebet dan mengkredit Kegiatan akhir Pertemuan IV Kegiatan awal : Kegiatan inti : Kegiatan akhir : Apersepsi dengan Tanya jawab rumus keseimbangan dan penerapannya dalam persamaan a. Menjelaskan cara penggunaan kode akun 4. Siswa diberi tugas b. Siswa diharapkan : 2. Latihan membuat kode akun 5. dilanjutkan pada pertemuan ke 3 1. Kumpulkan hasilnya. Siswa bersama guru mengambil kesimpulan membuat kode akun dan penggunaannya. 3. Siswa bersama guru menyipulkan kegunaan Jurnal umum 2. Menjelaskan cara cara membuat kode akun. Tanya jawab tentang jenisjenis perusahaan yang dilihat dilingkungannya 1. Pertemuan V Kegiatan Awal Kegiatan Inti : : Kegiatan akhir : Pertemuan VI Kegiatan awal Kegiatan inti : : Kegiatan akhir : Tanya jawab tentang materi yang dibicaraka pada pertemuan terdahulu Siswa diharapkan dapat mencari contoh buktibukti transaksi yang selama ini di peroleh dari pembelian kebutuhan pokok.

5000.00 di toko HARUM Jakarta dengan petugas kasir Atina 3. satu per satu Mewakili teman untuk maju mempresentasikan hasil analisisnya Kegiatan akhir : Pertemuan VIII Kegiatan awal : Kegiatan inti : ~ Apersepsi ~ Bagaimana tanggapan anda mengenai pelajaran yang lalu . SALON ANNA berdomisili di Jakarta pada tanggal 23 September 2006 menerima pendapatan dari pelanggan bernama Agustin sebesar Rp.Carilah bukti transaksi sebanyak-banyaknya .00 7 buah pembersih muka @ Rp. Kegiatan inti : . 3000.00 yang dimemokan oleh pemilik kepada bagian pembukuan pada akhir September Kegiatan akhir : Pertemuan IX Kegiatan Awal : Kegiatan Inti : Kegiatan Akhir Penilaian Soal: : : . 200.Pertemuan VII Kegiatan awal : .000.Apersepsi . Tuliskan 10 contah yang termasuk perusahaan jasa Analisislah soal transaksi dibawah ini 1. Pembagian tugas individu untuk dianalisis Siswa menganalisis soal kemudian membuat kolom jurnal sekaligus memasukkan hasil analisis kedalam kolom yang sudah disediakan Mengumpulkan hasil kerja untuk kemudian dibahas bersama dengan mengambil sample 1 TEKNIK : ESAY BENTUK : TERTULIS 3.00 5 buah alat pembersih lantai @ Rp. 4. 500. Salon tersebut menghabiskan BHP senilai Rp.Memberi Analisislah bukti bukti transaksi yang Anda dapatkan.00 dari hasil pekerjaan merias 5 orang yang akan wisuda. 2.Tanya jawab tentang bukti-bukti transaksi . coba anda ceritakan barang 3 menit inti pelajaran yang lalu Buatlah Dari hasil analisis pelajaran yang lalu buatlah ke dalam jurnal umum Mengumpulkan hasil pembuatan soal yang sudah dianalisis untuk dipresentasikan ke depan SALAM. Pada anggal 25 September 2006 Salon diatas membeli barang-barang berupa: 5 botol obat untuk creambath @ Rp. 7500. diterima oleh bagian pembukuan bernama Tantina.000.

450.Rental computer. Salon tersebut pada tanggal 29 September 2006 membayar 2 orang pegawai @ Rp. Kas K Beban sewa D . Rental mobil.000 yang masingmasing diterima oleh Fitriana dan Fitriani 5. Jasa rias. Wartel. 600. Kas K BHP D Beban BHP K Beban gaji D. Dikembalikan sebagian pembelian tanggal 25 September berupa 1botol obat creambath dan 1 buah alat pembersih lantai yang diterima bagian gudang Amir Jawab 1. Pendapatan K BHP D . Bengkel. Salon membayar sewa tempat usaha pada tanggal 30 September sebesar Rp. Fotocopy.000. Persewaan . SH Sarini Sukardi .PLN.00 yang diterima oleh Abidin pemilik rumah. Kas K Kas D BHP K Kepala sekolah Guru bidang studi Tri Ismu Husnan Purwono. Perumka. Kas D .4. Salon. 6. Perswaan buku 2.

TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa diharapkan dapat : Menganalisis transaksi sesuai mekanisme D/K Membuat transaksi Menjurnal transaksi keuangan dengan E. 4.1V Kegiatan awal Kegiatan Inti : : Bercerita berdasarkan materi tentang macam – macam kegiatan perusahaan jasa 1. KOMPETENSI DASAR C. Membuat transaksi yng ada di perusahhan jasa secara lengkap meliputi semua akun yang ada di perusahaan jasa 3. Membuat jurnal umum lengkap dengan no kode akunnya .INDIKATOR : SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA : EKONOMI/AKUNTANSI : XI / 1 : IPS : 18X 45 MENIT Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa : 5. 5.d 23) 1. Membuat bukti transaksi yang diperlukan untuk transaksi tersebut diatas 4. 3. Menganalisis transaksi sesuai mekanisme D/K 5. Erlangga (hal 1 s. SUMBER : Ceramah Tanya jawab Individu Diskusi / kerja kelompok Problem solving 1. G. Buku Akuntansi (hal 1 s. STANDAR KOMPETENSI B. Media cetak (Laporan Keuangan) 2.4 Mencatat transaksi kedalam jurnal umum : Menganalisis transaksi sesuai dengan mekanisme D/K Membuat transaksi Menjurnal transaksi keuangan : 5. Akuntansi SMU 1. OHP Media pembelajaran : Pertemuan I. Erlangga (hal 1 s.111.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU A. METODE PEMBELAJARAN 1. Akuntansi 1 Alam S. Siswa diajak : 2. 2.11.d 25) 3. D.d 29 penerbit Erlangga) 2. MATERI PEMBELAJARAN : ƒ Jurnal umum F.

SH Sarini Sukardi . kemudian pada pertemuan selanjutnya dibagi lagi untuk dilanjutkan Kepala sekolah Guru bidang studi Tri Ismu Husnan Purwono.Kegiatan akhir : Karena tugas ini memerlukan waktu yang panjang maka setiap akhir pelajaran hasil dikumpulkan untuk penilaian ketertiban dan kedisiplina .

TUJUAN PEMBELAJARAN 1.INDIKATOR : SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA : EKONOMI/AKUNTANSI : XI / 1 : IPS : 18X 45 MENIT : 5. SUMBER : Ceramah Tanya jawab Individu Diskusi / kerja kelompok Problem solving Posting D. 2. MATERI PEMBELAJARAN : ƒ F. kemudian dibuat jurnal 2.d 29 penerbit Erlangga) 2. OHP Media pembelajaran : Pertemuan I Kegiatan awal Kegiatan Inti : : Kegiatan akhir Pertemuan II dan III Kegiatan awal Kegiatan Inti : Apersepsi materi yang lampau dengan Tanya jawab 1. METODE PEMBELAJARAN 1. Siswa diharap ƒ Praktik memindahbukukan dari jurnal ke buku besar bentuk bersaldo 1.d 25) 3. G. 3. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa : 5. STANDAR KOMPETENSI B.d 23) 1. Media cetak (Laporan Keuangan) 2. Menganalisis bukti transaksi . Erlangga (hal 1 s. Menjelaskan macam-macam bentuk buku besar beserta contoh Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari yang baru saja dibahas Siswa diajak untuk mengingat materi yang lalu lewat Tanya jawab. Mengumpulkan hasil : : Kegiatan akhir . Erlangga (hal 1 s. Buku Akuntansi (hal 1 s. Akuntansi 1 Alam S. KOMPETENSI DASAR C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU A. 4.5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar : Macam-macam bentuk buku besar: Cara mengisi buku besar Cara posting ke buku besar Menyusun neraca saldo : * Siswa diharapkan dapat : * Membuat maca-macam bentuk buku besar * Memindahkan {posting} dari jurnal ke buku besar * Menyusun neraca saldo E. 5. Akuntansi SMU 1.

Pembagian tugas individu untuk dianalisis Siswa menganalisis soal kemudian membuat kolom jurnal sekaligus memasukkan hasil analisis kedalam kolom yang sudah disediakan Mengumpulkan hasil kerja untuk kemudian dibahas bersama dengan mengambil sample 1 TEKNIK : ESAY BENTUK : TERTULIS Pertemuan IX Kegiatan Awal Kegiatan Inti : : Kegiatan Akhir Penilaian : : . Menyusun neraca saldo dari hasil posting yang pertama Kumpulkan hasilnya Kegiatan akhir Pertemuan VI Kegiatan awal Kegiatan inti Kegiatan akhir : : : : Tanya jawab tentang materi yang dibicarakan pada pertemuan terdahulu Menyusun neraca saldo dari hasil posting yang bentuk account Mengumpulkan tugas kemudian dibahas bersama-sama Pertemuan VII Kegiatan awal : . Tanya jawab tentang hasil posting yang lalu 1.Tanya jawab tentang kesulitan-kesulitan yang terjadi pada pertemuan yang lalu Membuat transaksi perusahaan jasa sebanyak 15 macam Menganalisis transaksi. Siswa diharapkan : 2. coba anda ceritakan barang 3 menit inti pelajaran yang lalu Melanjutan posting untuk akun-akun yang belum diposting dilanjutkan menyusun neraca saldo Mengumpulkan hasil pembuatan soal yang sudah dianalisis untuk dipresentasikan ke depan SALAM. dan membuata jurnal Memposting akun kas Kegiatan inti : Kegiatan akhir : Mengumpulkan hasil kerja sementara untuk dilanjutkan pada pertemuan yang akan datang Pertemuan VIII Kegiatan awal : Kegiatan inti : Kegiatan akhir : ~ Apersepsi ~ Bagaimana tanggapan anda mengenai pelajaran yang lalu .Pertemuan IV Kegiatan awal Kegiatan inti Kegiatan akhir Pertemuan V Kegiatan Awal Kegiatan Inti : : : : : Apersepsi dengan Tanya jawab dan membahas hasil posting yang lalu Praktek posting dengan bentuk account Mengumpulkan hasil posting Aperspsi : salam.Apersepsi .

3000.00 di toko HARUM Jakarta dengan petugas kasir Atina 3. 6. SH Sarini Sukardi .Pertemuan X Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir Penilaian : : : : SALAM. 500. 450.000.000 yang masing-masing diterima oleh Fitriana dan Fitriani 5. Salon membayar sewa tempat usaha pada tanggal 30 September sebesar Rp.000. Dikembalikan sebagian pembelian tanggal 25 September berupa 1botol obat creambath dan 1 buah alat pembersih lantai yang diterima bagian gudang Amir.000. Salon tersebut menghabiskan BHP senilai Rp. 2. diterima oleh bagian pembukuan bernama Tantina.00 yang dimemokan oleh pemilik kepada bagian pembukuan pada akhir September 4.00 yang diterima oleh Abidin pemilik rumah.00 dari hasil pekerjaan merias 5 orang yang akan wisuda. Pada anggal 25 September 2006 Salon diatas membeli barang-barang berupa: 5 botol obat untuk creambath @ Rp. Pembagian tugas individu Menyusun neraca saldo lengkap dengan no akun dan urutan yang benar Mengumpulkan hasil kerja untuk kemudian dibahas bersama dengan mengambil sample 1 TEKNIK : ESAY BENTUK : TERTULIS Dari soal transaksi dibawah ini postinglah langsung ke buku besar 1. 200.00 7 buah pembersih muka @ Rp. 5000. 600. SALON ANNA berdomisili di Jakarta pada tanggal 23 September 2006 menerima pendapatan dari pelanggan bernama Agustin sebesar Rp. 7500.00 5 buah alat pembersih lantai @ Rp. Kepala sekolah Guru bidang studi Tri Ismu Husnan Purwono. Salon tersebut pada tanggal 29 September 2006 membayar 2 orang pegawai @ Rp.

METODE PEMBELAJARAN 1.d 151) 1. KOMPETENSI DASAR C. MATERI PEMBELAJARAN : ƒ ƒ ƒ ƒ Siklus akuntansi perusahaan jasa: Tahap pencatatan Tahap pengikhtisasan Tahap pelaporan F.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : Melaksanakan tahapan pencatatan transaksi perusahaan jasa Melakukan tahap pengikhtisaran transaksi pada perusahaan jasa Menjelaskan macam-macam laporan keuangan yang harus dibuat Menyusun jurnal penyesuaian Menyusun kertas kerjaperusahaan jasa : 5. . G. STANDAR KOMPETENSI B. 3. Menjelaskan pengertian jurnal penyesuaian 2. Buku Akuntansi (hal 75 s. D. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa diharapkan dapat : Menjelaskan hal-hal yang harus dibuat jurnal penyesuaian * Menjelaskan macam-macam bentuk kertas kerja yang boleh digunakan * Mengisi kertas kerja dengan cara yang benar * E. 4.s. Menjelaskan hal-hal yang memerlukan penyesuaian Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari yang baru saja dibahas. Erlangga (hal 118. Akuntansi SMU 1.d 90 penerbit Erlangga) 2. Media cetak (Laporan Keuangan) 2.INDIKATOR : SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA : EKONOMI/AKUNTANSI : XI / 1 : IPS : 18X 45 MENIT Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa : 5. 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU A. OHP Media pembelajaran : Pertemuan I Kegiatan awal Kegiatan Inti : : Kegiatan akhir : Apersepsi materi yang lampau dengan Tanya jawab penyusunan neraca saldo 1. SUMBER : Ceramah Tanya jawab Individu Diskusi / kerja kelompok Problem solving 1. 5.

NRC Kumpulkan hasilnya Kegiatan akhir Pertemuan V Kegiatan Awal Kegiatan Inti : : : Kegiatan akhir Pertemuan VI Kegiatan awal Kegiatan inti Kegiatan akhir : : : : Tanya jawab tentang materi yang dibicarakan pada pertemuan terdahulu mengisi kertas kerja hingga selesai Mengumpulkan tugas kemudian dibahas bersama-sama Pertemuan VII.R/L. Siswa diharap ƒ Menyalin neraca saldo kemudian praktik membuat jurnal penyesuaian dan sekaligus dibahas kebenarannya ƒ Membuat beberapa contoh kolom kertas kerja berbagai bentuk 1.cara mengisi kertas kerja termasuk NSD.Tanya jawab tentang kesulitan-kesulitan yang terjadi pada pertemuan yang lalu Kerja sendiri dengan menyusun neraca sisa Menyusun jurnal penyesuaian Mengisi kertas kerja hingga selesai Kegiatan inti : Kegiatan akhir : Mengumpulkan hasil kerja sementara untuk dilanjutkan pada pertemuan yang akan datang Pertemuan IX Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir Penilaian : : : : SALAM. Siswa diharapkan : 2.VIII Kegiatan awal : . Mengumpulkan hasil Kegiatan akhir Pertemuan IV Kegiatan awal Kegiatan inti : Apersepsi dengan Tanya jawab dan membahas penjelasan minggu lalu yang belum jelas Praktek menyusun kertas kerja dengan menggunakan 10 kolom Mengumpulkan hasil posting Aperspsi : salam. Tanya jawab Siswa mengerjakan soal sebagai evaluasi akhir Mengumpulkan hasil kerja untuk kemudian dibahas bersama dengan mengambil sample 1 TEKNIK : ESAY BENTUK : TERTULIS . Tanya jawab tentang hasil yang lalu 1. Menjelaskan cara.Apersepsi .Pertemuan II dan III Kegiatan awal Kegiatan Inti : : Siswa diajak untuk mengingat materi yang lalu lewat Tanya jawab.

1. dibayar 1 Oktober iv. Sebutkan fungsi membuat kertas kerja b.000.penyusutan aktiva tetap. Buatlah jurnal penyesuaian i.00 untuk waktu 2 th dibayar mulai 1 September Jawab : 1. perlengkapan K masing-masing Rp 700.000. penyesuain K maka ditambah. Ak. Sewa dbyr dmk K masingmasing Rp 300. Untuk mempermudah membuat laporan Beban dibayar dimuka. tersisa Rp 500.00 b. Beban gaji D. SH Sarini Sukardi .00 untuk 1 th.pemakaian perlengkapan.00 vi. Peralatan senilai Rp 1.Soal untuk dikerjakan : a. Beban sewa K Rp.000. 100. Beban perlengkapan D . 350. Peny Peraltan K masing-masing Rp.000.000. 2. Gaji yang masih terutang Rp 300.500.00 diakhir periode ii.000.00 c. Beban sewa D. Piutang usah D.00 f.00 disusut 10% iii.000. neraca saldo D maka ditambah Jika di NS K. dan jika penyesuaian D NS K maka dikurang a. Jelaskan cara mengisi kolom NSD d.00 Kepala sekolah Guru bidang studi Tri Ismu Husnan Purwono.000.200.00. beban terutang. Utang gaji K Rp 300. Perlengkapan di NS Rp 1200.000.00 v. Pendapatan jas K Rp 350.000. 3. Beban sewa sebesar Rp 1800.00 e. Sebutkan hal-hal yang lazim dibuat penyesuaian c.000. Sewa dibayar dimuka Rp 1. Pendapatan yang msh hrs diteima Rp.piutang penghasilan Jika di penyesuaian D.000.000.00 d. Sewa dby dmk D. Beban penyusutan D.000.

METODE PEMBELAJARAN 1. OHP Media pembelajaran : . Akuntansi SMU 1. KOMPETENSI DASAR C. 2. Media cetak (Laporan Keuangan) 2. STANDAR KOMPETENSI B.d 105 penerbit Erlangga) 2.INDIKATOR : SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA : EKONOMI/AKUNTANSI : XI / 1 : IPS : 18X 45 MENIT Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa : 5.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU A. Erlangga (hal 151 s.7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa : Menyusun laporan L/R Menyusun laporan Perubahan modal Menyusun neraca Menyusun laporan arus kas Memprktekan menyusun laporan secara lengkap : Siswa diharapkan dapat : Membuat laporan keuangan secara benar yang meliputi: 1. Erlangga (hal 131 s. D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. MATERI PEMBELAJARAN : ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ F. Buku Akuntansi (hal 80 s. Memprktekan menyusun laporan secara lengkap E. 4. Menyusun laporan Perubahan modal 3. 3. Akuntansi 1 Alam S. Menyusun laporan arus kas 5.d 175) 3. 5. SUMBER : Ceramah Tanya jawab Individu Diskusi / kerja kelompok Problem solving Laporan keuangan Lapoarn L/R Laporan perubahan modal/ekuitas Neraca Laporan arus kas : 5. Menyusun neraca 4. Menyusun laporan L/R 2.d 167) 1. G.

Apersepsi .VIII. Menjelaskan hal –hal yang harus dibuat laporan keuangan 2.Tanya jawab tentang kesulitan-kesulitan yang terjadi pada pertemuan yang lalu . Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari yang baru saja dibahas Pertemuan II Kegiatan awal Kegiatan Inti : : Siswa diajak untuk mengingat materi yang lalu lewat Tanya jawab. Kegiatan awal : . Tanya jawab tentang hasil penyusunan laporan yang lalu Menjelaskan cara membuat laporan arus kas Dengan contoh konkritnya Bersama siswa menyimpulkan materi yang baru dibahas Kegiatan akhir : Pertemuan VI Kegiatan awal Kegiatan inti Kegiatan akhir : : : Tanya jawab tentang materi yang dibicarakan pada pertemuan terdahulu Menyusun laporan arus kas dengan contoh soal yang sudah disediakan Mengumpulkan tugas kemudian dibahas bersama-sama Pertemuan VII.Pertemuan I Kegiatan awal Kegiatan Inti : : Kegiatan akhir : Apersepsi materi yang lampau dengan Tanya jawab 1. Menjelaskan cara membuat lapoaran laba rugi beserta contohnya. Siswa diharap ƒ Menjelaskan cara membuat laporan perubahan modal beserta contoh lengkap Bersama guru menyimpulkan materi yang baru saja dijelaskan Kegiatan akhir Pertemuan III Kegiatan awal Kegiatan inti Kegiatan akhir Pertemuan IV Kegiatan awal Kegiatan inti Kegiatan akhir : : : Apersepsi dengan Tanya jawab dan membahas hasil menyusun perubahan modal yang lalu Menjelaskan cara menyusun neraca dan sekaligus contoh kongkritnya Memberi kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab Apersepsi dengan Tanya jawab dan membahas hasil pekerjaan minggu lalu Praktek Menyusun laba rugi/ perubahan modal dan neraca secara mandiri tanpa bantuan guru Mengumpulkan hasil penyusunan laporan : : : Pertemuan V Kegiatan Awal Kegiatan Inti : : Aperspsi : salam.

000. iklan dby dmk Rp 210.Dilaksanakan secara kesinambungan dari pertemuan I dan 2 . Pinjaman KMKP Rp 6. Asuransi dby dmk Rp 700. Sebutkan akun-akun yang ada di laporan perubahan modal 2. Sebutkan unsur-unsur neraca 3. coba anda ceritakan barang 3 menit inti pelajaran yang lalu Mengerjakan soal sebagai posttest secara tertulis dengan soal yang sudah disediakan Mengumpulkan hasil pembuatan soal yang sudah dianalisis untuk dipresentasikan ke depan Mengumpulkan hasil kerja untuk kemudian dibahas bersama dengan mengambil sample 1 TEKNIK : ESAY BENTUK : TERTULIS BENTUK : TERTULIS 1.000. SH Sarini Sukardi . Peny.500.000. neraca dan laporan arus kas .Pertn Kt Rp 2500. Modal Rp 10. Ak. yang meliputi laporan laba rugi. Utang bunga Rp 120. Piutang Rp 4.Kegiatan inti : Menyusun laporan keuangan secara lengkap.500. Utang dagang Rp 3. Utang gaji Rp 250.Utang pajak rp 50. Prive Rp 500. laba/rugi/prive/modal akhir 2. ~ Apersepsi ~ Bagaimana tanggapan anda mengenai pelajaran yang lalu . Susunlah neraca dari data dibawah ini Kas Rp 17. Modal awal. H.310.sama. perubahan modal. sewa dibayar dmk Rp 450.000. 1. Perlengkapan Rp 300. Peraltan kt Rp 5.. U dan M Kegiatan akhir Pertemuan IX Kegiatan awal : : Kegiatan inti Kegiatan akhir : : Kegiatan Akhir Penilaian : : Soal : Jawab : Kepala sekolah Guru bidang studi Tri Ismu Husnan Purwono.000.Memposting akun kas Mengumpulkan hasil kerja untuk dibahas bersama.

1 Mencatat transaksi/ dokkumen ke dalam jurnal khusus : * Menafsirkan definisi perusahaan dasar * Mengklasifikasikan akun-akun khusus yang dijumpai pada perusahaan dagang * Mencatat transaksi ke jurnal khusus * Mencatat transaksi keuangan ke dalam buku besar pembantu : * Siswa diharapkan dapat : 1. 5. Membuat jurnal umum perusahaan dagang. KOMPETENSI DASAR C. 2. MATERI PEMBELAJARAN : ƒ ƒ ƒ Pengertian perusahaan dagang Ciri-ciri khusus perusahaan dagang. 6. METODE PEMBELAJARAN 1.d 194 penerbit Erlangga) 1. Mendiskusikan macam-macam akun khusus perusahaan dagang 3. Bukti-bukti transaksi . SUMBER Media pembelajaran : : 1. STANDAR KOMPETENSI B. Buku Akuntansi (hal 189 s. Menjelaskan Syarat-syarat penyerahan barang 5. Jurnal Pembelian Jurnal Penerimaan kas Jurnal Pengeluaran kas Jurnal umum memorial F. INDIKATOR : SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA : EKONOMI/AKUNTANSI : XII / 1 : IPS : 10X 45 MENIT Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang : 1. Mencatat transaksi ke buku besar pembantu 7. 3. Ceramah Tanya jawab Penugasan Diskusi / kerja kelompok Problem solving G.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU A. Jurnal khusus: Jurnal Penjualan. Mencatat transaksi ke jurnal khusus. LKS 2. Menjelaskan cirri-ciri perusahaan dagang. 4. 2. :1 D. TUJUAN PEMBELAJARAN E. Menjelaskan syarat-syarat pembelian 4.

. Siswa bersama guru menyipulkan cirri-ciri perusahaan dagang 2. Menceritakan Merangkum isi dari reverensi yang dibaca Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari cerita siswa Pertemuan II Kegiatan awal Kegiatan Inti : : Siswa diajak untuk mengingat materi yang lalu lewat Tanya jawab. Mencatat jurnal umum tersebut ke dalam jurnal yang bersangkutan Bersama siswa menarik kesimpulan tentang kebenaran pencatatan jurnal khusus Pertemuan V Kegiatan Awal Kegiatan Inti : : Aperspsi : salam. Memberikan pendapat mengenai pencatatan pedagang tempo dulu sebelum mengenal alat tulis. Siswa diharap ƒ Membuat transaksi perusahaan dagang ƒ Mencatat transaksi tersebut ke dalam jurnal umum 1. 4. Siswa diberi tugas b. Tanya-jawab antara perusahaan dagang dan jasa Kegiatan akhir Pertemuan III Kegiatan awal Kegiatan Inti : : Siswa diajak untuk mengingat materi yang lalu lewat Tanya jawab. Siswa diajak : 2. Tanya jawab tentang kenapa Fungsi masing-masing jurnal khusus 1. Memindahkan transaksi dari transaksi perusahaan dagang ke buku besar pembantu. Siswa diharapkan : 2. Membaca reverensi tentang perusahaan dagang 5. Siswa diharap ƒ Menjelaskan cirri-ciri perusahaan dagang ƒ Guru menjelaskan syarat-syarat pembelian dan syarat-syarat penyerahan barang beserta contoh-contoh penggunaan ƒ Membaca hasil ctatan dari materi yang sudah berjalan 1. Siswa bersama guru membahas hasil kerja siswa dengan membuat jawaban yang benar Kegiatan akhir Pertemuan IV Kegiatan awal Kegiatan inti : : Kegiatan akhir : Apersepsi dengan Tanya jawab mengenai cara mebuat jurnal umum a.Pertemuan I Kegiatan awal Kegiatan Inti : : Kegiatan akhir : Bercerita mengenai bagaimana orang zaman dulu berdagang 1. Menanggapi akan isi cerita 3.

2/10. 2. Perusahaan yang membeli barang untuk dijual kembali tanpa merubah bentuk EOM. Sebutkan syarat-syarat penyerahan barang 4. 5. FOB Destination point. penjualan. n/45 FOB Shipping point. Siswa bersama guru mengambil kesimpulan fungsi masing-masing buku besar pembantu. Kumpulkan hasilnya. potongan Kepala sekolah Guru bidang studi Tri Ismu Husnan Purwono. Sebutkan akun-akun khusus di perusahaan dagang Jawab 1. Jelaskan pengertian akuntansi perusahaan dagang 2. Sebutkan syarat-syarat pembelian 3. 4. 3.n/30. SH Sarini Sukardi . 5.Kegiatan akhir Penilaian Soal: : : 3. CIF Mencatat pembelian dan penjualan secara kredit Pembelian. Diskusikan bagaimana cara pemindahbukuan terd\sebut 4. retur-retur. Sebutkan Fungsi jurnal pembelian dn penjual. TEKNIK : ESAY BENTUK : TERTULIS 1.

KOMPETENSI DASAR C. Membuat transaksi perusahaan dagang 3. 3. 4. penerimaan kas. STANDAR KOMPETENSI B. MATERI PEMBELAJARAN : Posting jurnal pembelian. Memposting jurnal khusus ke buku besar utama :1 D. penjualan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU A. SUMBER Media pembelajaran : : Pertemuan I Kegiatan awal Kegiatan Inti : : Kegiatan akhir : Bercerita mengenai bagaimana orang zaman dulu berdagang 1. LKS 2. Buku Akuntansi (hal 195 s. Bukti-bukti transaksi G. TUJUAN PEMBELAJARAN E. pengeluaran kas. Memindahbukukan ke buku besar utama Guru bersama siswa mengumpulkan hasil pekerjaan sementara . Membuat transaksi perusahaan dagang 2. dan jurnal memorial ke buku beasr utama F.d 203 penerbit Erlangga) 1. METODE PEMBELAJARAN : 1. Siswa diajak : 2. 2.2 Melakukan posting dari jurnal khusus ke buku besar : * Memindahbukukan (posting) jurnal khusus ke buku besar : * Siswa diharapkan dapat : 1. Ceramah Tanya jawab Penugasan Diskusi / kerja kelompok Problem solving 1. INDIKATOR : SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA : EKONOMI/AKUNTANSI : XII / 1 : IPS : 4X 45 MENIT Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang : 1. 4. Menyusun jurnal khusus. 5.

SH Sarini Sukardi . Siswa bersama guru mengumpulkan tugas akhir dan membahasnya Kegiatan akhir Kepala sekolah Guru bidang studi Tri Ismu Husnan Purwono.Pertemuan II Kegiatan awal Kegiatan Inti : : Siswa diajak untuk Tanya-jawab kesulitan materi yang lalu Siswa diharap ƒ Langsung melanjutakan tugas yang terdahulu sampai selesai 1.

data sebagian neraca Pertemuan I Kegiatan awal Kegiatan Inti : : Memberi salam dan presensi 1. 3.3 Menghitung harga pokok penjualan : * Menghitung harga pokok penjualan : * Siswa diharapkan dapat : Menghitung harga pokok penjualan dengan mengkaji sumber bahan : Harga pokok penjualan : 1. TUJUAN PEMBELAJARAN : SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA : EKONOMI/AKUNTANSI : XII / 1 : IPS : 4X 45 MENIT Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang : 1. Guru menjelaskan funsi mencari HPP 3. METODE PEMBELAJARAN 1. LKS 2. STANDAR KOMPETENSI B. 4. SUMBER Media pembelajaran : : 1. INDIKATOR D. Guru menjelaskan unsure-unsur HPP 4. SH Sarini Sukardi . MATERI PEMBELAJARAN F. Buku Akuntansi (hal 146 s. Siswa bersama guru mengumpulkan tugas akhir dan membahasnya Kepala sekolah Guru bidang studi Ceramah Tanya jawab Penugasan Diskusi / kerja kelompok Problem solving :1 E. Memberi contoh cara menyusun HPP Guru bersama siswa mengumpulkan hasil penjelasan yang lalu Siswa diajak untuk Tanya-jawab kesulitan materi yang lalu Siswa diharap ƒ Menyusun HPP dengan format HPP yang benar ƒ Siswa diberi soal hitungan untuk mencari besarnya HPP 1. G. 2. 5. KOMPETENSI DASAR C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU A. Data. Siswa diajak : 2.d 171 penerbit Erlangga) Kegiatan akhir Pertemuan II Kegiatan awal Kegiatan Inti : : : Kegiatan akhir Tri Ismu Husnan Purwono.

d 171 penerbit Erlangga) : : Kegiatan akhir : Apersepsi materi yang lampau dengan Tanya jawab 1.4 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan dagang : Menyusun daftar sisa/neraca sisa Membuat jurnal penyesuaian Membuat kertas kerja Membuat jurnal penutup Pemindahbukuan dari jurnalpenyesuaian dan jurnal penutup ke buku besar Menyusun neraca sisa setelah penutupan Membuat jurnal penutup : Siswa diharapkan dapat : Menerapkantahap transaksi pada perusahaan dagang dengan mengkaji sumber bahan E. Tahapan pencatatan 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU A. SUMBER Media pembelajaran : : 1. OHP Pertemuan I Kegiatan awal Kegiatan Inti Ceramah Tanya jawab Individu Diskusi / kerja kelompok Problem solving : 1. Menjelaskan cara menyusun neraca saldo dari buku besar 2. 5. Tahapan pelaporan 1. D. MATERI PEMBELAJARAN : ƒ Siklus akuntansi perusahaan dagang: 1. KOMPETENSI DASAR C. Memberi contoh cara menyusun neraca sisa 3. Media cetak (Laporan Keuangan) 2. G. Buku Akuntansi (hal 146s. 4. STANDAR KOMPETENSI B.INDIKATOR : SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA : EKONOMI/AKUNTANSI : XII/ 1 : IPS : 12X 45 MENIT Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang : 1. 3. TUJUAN PEMBELAJARAN F. Tahapan pengikhtisaran 3. Praktik menyusun neraca sisa Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari yang baru saja dibahas . 2. METODE PEMBELAJARAN 1.

Tanya jawab tentang hasil penyusunan kertas kerja Guru menjelaskan cara menyusun dan hal-hal yang perlu dibuat juranal penutup Menjelaskan cara membuat jurnal penutup Menjelaskan dan memberi contoh posting ke Buku besar Menyusun neraca saldo setelah penutupan Bersama siswa menyimpulkan materi yang baru dibahas Kegiatan akhir : Pertemuan VI Kegiatan awal Kegiatan inti Kegiatan akhir Penilaian : : : : Soal : Tanya jawab tentang materi yang dibicarakan pada pertemuan terdahulu Menyusun jurnal penutup.Pertemuan II Kegiatan awal Kegiatan Inti : : Siswa diajak untuk mengingat materi yang lalu lewat Tanya jawab. dan menyusun juranal pembalik Mengumpulkan tugas kemudian dibahas bersama-sama TEKNIK : ESAY BENTUK : TERTULIS BENTUK : TERTULIS 1. . Sebutkan hal hal yang perlu penyesuaian 2. Siswa diharap ƒ Guru menjelaskan hal-hal yang perlu disesuaikan dalam perusahaan dagang ƒ Guru menjelaskan cara membuat jurnal penyesuaian ƒ Praktek menyusun jurnal penyesuaian Bersama guru membahas materi yang baru saja dijelaskan Kegiatan akhir Pertemuan III Kegiatan awal Kegiatan inti : : Kegiatan akhir Pertemuan IV Kegiatan awal Kegiatan inti Kegiatan akhir : Apersepsi dengan Tanya jawab dan membahas hasil menyusun jurnal penyesuaian Guru menjelaskan cara bentuk-bentuk kertas kerja Memberi contoh cara mengisi kertas kerja Siswa praktek menyusun kertas kerja Guru bersama siswa mengumpulkan dan membahas hasil kerja Apersepsi dengan Tanya jawab dan membahas hasil pekerjaan minggu lalu Praktek Menyusun laba rugi/ perubahan modal dan neraca secara mandiri tanpa bantuan guru Mengumpulkan hasil penyusunan laporan : : : Pertemuan V Kegiatan Awal Kegiatan Inti : : Aperspsi : salam. Sebutkan hal-hal yang memerlukan jurnal pembalik. Sebutkan hal hal yang memerlukan jurnal penutup 3.

Pemakaian perlengkapan Beban dibayar dimuka Persediaan barang dagang Penyusutanan aktiva tetap Penghapusan piutang Beban yang masih harus dibayar Pendapatan yang masih harus diterima 2. rugi/laba. Beban terutang.Jawab : 1. beban dibayar dimuka Kepala sekolah Guru bidang studi Tri Ismu Husnan Purwono. Akun nominal yaitu pendapatan. SH Sarini Sukardi . beban. prive 3.

:1 D. Buku Akuntansi (hal 174 s. Siswa diajak : 2. Menceritakan Merangkum isi dari reverensi yang dibaca Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari resum siswa siswa . presensi. Guru menjelaskan macam-macam dan cara membuat laporan keuangan 4. Ceramah Tanya jawab Penugasan Diskusi / kerja kelompok Problem solving G. MATERI PEMBELAJARAN F. Memperhatikan penjelasan guru dalam menyusun laporan keuanga 3. 4. apersepsi materi 1. Menerapkan tahap pelaporan pada perusahaan dagang 2.5 Menyusun laporan keuangan perusahaan dagang : * Menyusun laporan keuangan * Menghitung HPP * Menyusun laporan laba/rugi. INDIKATOR : SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA : EKONOMI/AKUNTANSI : XII / 1 : IPS : 6X 45 MENIT Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang : 1. LKS 2. STANDAR KOMPETENSI B. neraca * : * Siswa diharapkan dapat : 1. TUJUAN PEMBELAJARAN E. 3.d 209 penerbit Erlangga) 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU A. Menyusun laporan keuangan berdasarkan hasil observasi perusahaan dagang. 5. data-data perusahaan Pertemuan I Kegiatan awal Kegiatan Inti : : Kegiatan akhir : Salam. KOMPETENSI DASAR C. SUMBER Media pembelajaran : : 1.equitas. Membaca reverensi tentang perusahaan dagang 5. METODE PEMBELAJARAN : Lapoarn keuangan : 1. 2.

SH Sarini Sukardi .Pertemuan II Kegiatan awal Kegiatan Inti : : Siswa diajak untuk mengingat materi yang lalu lewat Tanya jawab.500.00 Kegiatan akhir Penilaian : Soal : Jawab : Kepala sekolah Guru bidang studi Tri Ismu Husnan Purwono.Laba Rp 570. Siswa diharap ƒ Memberi contoh cara menyusun laporan laba/rugi ƒ Guru memberi contoh cara menyusun laporan perubahan modal ƒ Memberi contoh cara menyusun neraca ƒ Siswa praktek menyusun laporan laba rugi.000. B. maupun besarnya modal 1.500. Penjualan bersih Rp 2.000. hitunglah modal akhir 1. Siswa diharap ƒ Menyusun laporan laba/rugi secara individual tanpa dijelaskan lagi. 5.000 Persediaan awal/akhirRp 750.000.000 2. dan neraca 1.000 3. Siswa mengerjakan test TEKNIK : ESAY BENTUK : TERTULIS BENTUK : TERTULIS 1. dan privenya Rp 300. namun lewat diskusi dengan teman ƒ Mencari besarnya HPP Laba/rugi.000.000. Siswa bersama guru membahas hasil kerja siswa Kegiatan akhir Pertemuan III Kegiatan awal Kegiatan Inti : : Siswa diajak untuk mengingat materi yang lalu lewat Tanya jawab.770. Retur penjualan 2000.000 dan 850. Rp 1.000.000. 800. Rp 4. jumlah beban Rp.00 2.800. Hitunglah besarnya HPP Jika: Pembelian Rp 1. Rp 4.angkut pembelian Rp 200.000.000.000. Jika diketahui Modal awal Rp 4500.00 3.000. perubahan modal.200. Hitunglah besarnya laba/rugi jika diketahui: Penjualan beersih Rp.

Media cetak (Laporan Keuangan) 2. Siswa diharap ƒ Praktek memposting dari jurnal penutup dan penyesuaian ke buku besar ƒ Praktek menyusun neraca setelah penutupan. F. 5.1 Membuat jurnal penutup : Membuat neraca saldo setelah penutupan : Siswa diharapkan dapat : Membuat neraca saldo setelah penutupan dari jurnal penutup yang diposting : 2.d 177 penerbit Erlangga) 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU A. KOMPETENSI DASAR C. METODE PEMBELAJARAN : 1. Ceramah Tanya jawab Individu Diskusi / kerja kelompok Problem solving G. SUMBER Media pembelajaran : : 1. : : . 3. Buku Akuntansi (hal 162 s. STANDAR KOMPETENSI B. TUJUAN PEMBELAJARAN : SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA : EKONOMI/AKUNTANSI : XII / 1 : IPS : 6X 45 MENIT Memahami siklus akuntansi perusahaan dagamg : 2.INDIKATOR D. Menjelaskan cara memposting dari yurnal penutup ke buku besar Kegiatan akhir Pertemuan II Kegiatan awal Kegiatan Inti : Guru bersama siswa menyimpulkan hasil dari yang baru saja dibahas Siswa diajak untuk mengingat materi yang lalu lewat Tanya jawab. Menjelaskan cara membuat jurnal penutup 4. 2. OHP Pertemuan I Kegiatan awal Kegiatan Inti : : Apersepsi materi yang lampau dengan Tanya jawab 1. 4.

Sebutkan langkah-langkah membuat jurnal penutup sesuai dengan yang anda ketahui 2. Sebutkan akun-akun yang ada dalam neraca saldo setelah penutupan Kepala sekolah Guru bidang studi Tri Ismu Husnan Purwono. Jelaskan cara mencatat jurnal penutup ke buku 3.Kegiatan akhir Penilaian Soal : : TEKNIK : ESAY BENTUK : LISAN 1. SH Sarini Sukardi .

5. STANDAR KOMPETENSI B. SUMBER Media pembelajaran : : 1. posting. 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER PROGRAM ALOKASI WAKTU A. TUJUAN PEMBELAJARAN E. analisis transaksi. Menganalisis bukti tersebut dan membuat jurnal umum Guru bersama siswa mengumpulkan hasil sementara untuk dilanjutkan pertemuan yang akan datang Pertemuan II Kegiatan awal Kegiatan Inti : : Siswa diajak untuk mengingat materi yang lalu lewat Tanya jawab.3 Membuat neraca saldo setelah penutupan dan laporan secara : Praktik menyusun laporan keuangan secara lengkap. kertas kerja dan laporan keuangan :2 D. Mempraktikan menyusun laporan keuangan secara lengkap mulai dari pencarian bukti transaksi. jurnal. LKS 2. 2. Buku Akuntansi (hal 122s. 4. METODE PEMBELAJARAN 1. Bukti-bukti transaksi Pertemuan I Kegiatan awal Kegiatan Inti Ceramah Tanya jawab Penugasan Diskusi / kerja kelompok Problem solving 1. MATERI PEMBELAJARAN : Penyusunan laporan keuangan secara lengkap F. Siswa diharap ƒ Melanjutkan tugas yang lalu ƒ Membuat jurnal khusus ƒ Rekapitulasi dan posting . G. : * Siswa diharapkan dapat : 1. KOMPETENSI DASAR C. INDIKATOR : SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA : EKONOMI/AKUNTANSI : XII / 1 : IPS : 10X 45 MENIT Memahami penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang : 2. Siswa diperintahkan untuk mencari buktibukti transaksi 2. jurnal prnyesuaian.d 205 penerbit Erlangga) : Kegiatan akhir : Apersepsi tentang pemahaman siswa 1.

Menyusun perubahan modan dan menyusun neraca Bersama siswa mengumpulkan tugas untuk dilanjutkan. Menyusun neraca saldo setelah penutupan Siswa bersama membahas mengenai tugas yang sudah berakhir TEKNIK : ESAY Lisan Kegiatan akhir Kegiatan akhir Pertemuan V Kegiatan Awal Kegiatan Inti : : : Kegiatan akhir : Penilaian : Kepala sekolah Guru bidang studi Tri Ismu Husnan Purwono. Membuat jurnal penutup 3. Siswa diharapkan : 2. 1. Mengumpulkan tugas sementara untuk dilanjutkan Pertemuan III Kegiatan awal Kegiatan Inti : : Siswa diajak untuk mengingat materi yang lalu lewat Tanya jawab. Aperspsi : salam. Siswa diharap ƒ Menyusun jurnal penyesuaian ƒ Menyusun kertas kerja 1. SH Sarini Sukardi .Kegiatan akhir 1. Siswa bersama guru mengumpulkan hasil sementara. Memposting ke buku besar 4. Pertemuan IV Kegiatan awal Kegiatan inti : : Apersepsi dengan Tanya jawab a. Menyusun laporan laba rugi b.

PROGRAM TAHUNAN 3. PERHITUNGAN MINGGU EFFEKTIF 2. PROGRAM SEMESTER 4.PERANGKAT PEMBELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI / XII 1. SILABUS 5. RPP SARINI SUKARDI .