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Sarai Andrea Chimal Hernndez. Tema: Corriente cognitivo-conductual. 1A Psicologa Clnica.

6 de octubre del 2010

MODELO COGNITIVO-CONDUCTUAL. Se basa en el trabajo con la conducta y los significados personales, segn la preponderancia que cada una de sus tres corrientes actuales de a cada uno de estos aspectos. La primera corriente es el conductismo radical, su mximo representante es Skinner, est centrado en el control de la conducta en funcin de sus consecuencias mediante el anlisis funcional. Lo importante aqu son las funciones o efectos de la conducta. El conductismo radical no ignora los procesos subjetivos, sino los estudia como conductas encubiertas en funcin de sus consecuencias. Los desarrollos de esta corriente traducen toda la terapia cognitiva y las psicoterapias tradicionales a un pormenorizado anlisis funcional del lenguaje. Ha sido criticado por su apariencia mecanicista y reduccionista de la naturaleza humana, por su ambientalismo extremo y por su hipomana. La segunda corriente es la terapia cognitiva sus principales representantes son Ellis y Beck esta especialmente interesada en la importancia del significado disfuncional sobre la psicopatologa. Entienden los terapeutas cognitivos que la mayor parte del sufrimiento humano deriva de creencias irracionales, supuestos o significados personales adquiridos en la experiencia. La funcin del terapeuta cognitivo es ensear al paciente a ser consciente de estos significados disfuncionales y a modificarlos mediante varias vas de cambio, pueden incluir tcnicas de verificacin experimental, suelen ser eclcticos al usar procedimientos de cambio efectivo. Se le critica el olvido de la organizacin de los significados personales en estructuras ms centrales versus otras ms perifricas, y por lo tanto los modos distintos de acceder a ellas o su grados/dificultad de cambio, el haber considerado la relacin teraputica como elemento secundario al cambio frente a las tcnicas, la subordinacin del efecto a la cognicin. La tercera corriente de la modificacin de conducta son las terapias constructivistas. El constructivismo entiende, que la mente humana construye la realidad tanto externa como subjetiva. El sujeto en interaccin con su medio fsico-cultural construye su propia experiencia de manera progresiva y evolutiva. La mente no es solo capaz de influir sobre la conducta, sino sobre el estimulo. Para los constructivistas este proceso constructivo de la mente de su propia experiencia est regido por reglas abstractas de carcter tcito o inconsciente, operaciones fuera del consciente. Concepcin alternativa al inconsciente dinmico, el sper-consciente: los procesos tcitos abstractos actan por encima de la conciencia gobernndola. Teora del apego de Bowlby , la vinculacin afectiva temprana con consecuencias para toda la vida. La terapia constructivista trata de explorar estos guiones tcitos como constrien la experiencia, de modo que al elaborarlos el paciente puede construirse guiones alternativos. Sus mtodos de terapia son exploratorios ya que se trata de evitar que el terapeuta imponga sus propias construcciones a los pacientes.