Anda di halaman 1dari 5

INTERAKTIF 1

Dengan merujuk kepada Nota Teknologi Pendidikan, anda diminta membaca maklumat berkaitan dengan Teknologi Pendidikan dari aspek; konsep; prinsip; domain; dan model. Selepas membuat pembacaan tersebut anda diminta untuk menghasilkan satu lakaran Peta Minda dengan menggunakan perisian yang sesuai. Sila simpan hasil kerja anda dan muatnaik hasil kerja anda melalui laman ini.

DEFINISI TEKNOLO GI
TEKNOLOGI SEBAGAI BENDA
penggunaan pengetahuan saintifik kepada tugas yang praktikal dengan organisasi yang melibatkan 2 M's (men and machines) orang dan mesin

TEKNOLOGI SEBAGAI PROSES SOSIAL


penggunaan saintifik dan lain-lain bidang pengetahuan tersusun kepada tugas yang praktikal dengan susunan sistem berhiraki yang mana melibatkan 'men and machines'

KONSEP TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Media

Manpower

Methods / kaedah2

Materials / bahan-bahan

Berkaitan secara am dengan pentadbiran pendidikan

SKOP TP
Dengan pengujian pendidikan Proses pengajaran.

KLASIFIKASI TP
Pengajaran secara ramai
Pengajaran secara individu

Penyiaran saluran pendidikan

Penyiaran saluran komersial

Jenis terbuka dalam mana pengajar yang terhad disalurkan melalui medium sirkit tertutup sebagai mengantikan guru dikelas. Individu mendengar dan melihat bahan; slaid, film jalur, wayang gambar dsb.

Sirkit tertutup yang mana pengajar digunakan untuk pengajaran sampingan atau untuk menyediakan pengajaran terus dalam kelas. Jenis terbuka dalam mana pengajar yang terhad disalurkan melalui medium sirkit tertutup sebagai mengantikan guru dikelas.

Makmal bahasa

Bahan bercetak khusus yang terancang.

Mesin mengajar

PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Berkaitan dengan penggunaan bantuan audio-visual seperti carta, peta, 'specimen' bahan konkrit.

Berkaitan dengan 'electronic revolution' yang membawa ke era hardware dan software yang cangih.

Berkaitan dengan media masa yang menerajui 'revolusi kommunikasi' untuk keperluan pengajaran. CAI menjadi popular

Proses pengajaran individu; penekanan kepada pembelajaran terancang dan pengajaran. Sistem pembelajaran kendiri berdasarkan bahan-bahan 'selfinstructional' dan mesin mengajar.

Dipengaruhi oleh konsep 'system engineering' dan pendekatan sistem. Berdasarkan ini TP adalah rekabentuk cara bersistematik, menghasilkan penilaian proses mutlak P&P dalam objektifnya berdasarkan penyelidikan.

Melibatkan input, output dan aspek proses pendidikan.

Ia tidak saja penggunaan media elektronik, ia termasuk pendekatan sistem. Memudahkan pembelajaran kawalan persekitaran, media dan kaedah.

Mengutamakan mereka dan mengukur alat-alat menilai hasil pembelajaran

Satu medium penting kommunikasi.

Organisasi situasi pembelajaran untuk merealisasi kesan tujuan pendidikan.

Tidak seharusnya dianggap sebagai synonym kedapa penggunaan audio visual

TP menekankan perkembangan kaedah dan teknik untuk keberkesanan P&P. TP satu istilah yang padat dan ia tidak seharusnya dilihat dalam istilah bahan-bahannya atau proses. Ia termasuk 'instructional technology', 'teaching technology', program pembelajaran, pengajaran mikro dan analisa sistem dsb.

TP merupakan penggunaan prinsipprinsip saintifik kepada pendidikan

CIRI-CIRI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Model RP ASSURE (bilik darjah) A - Analyse learner (Analisis pelajar) S - State objectives (Nyatakan objektif) S - Select, modify or make media (Pilih, baiki atau buat media. U - Use media (Gunakan media) R - Require learner response (Perlukan tindakbalas pelajar) E - Evaluate materials (Menilai dan menyemak semula bahan

MODEL TP

Model RP Dick & Carey (tumpuan sistem) 1. Kenal pasti matlamat pengajaran 2. Buat analisis pengajaran 3. Kenal pasti ciri dan perlakuan peringkat masuk pelajar 4. Tulis objektif prestasi 5. Bina item ujian rujukan kriteria 6. Bina strategi pengajaran 7. Bina atau pilih bahan pengajaran 8. Penilaian formatif 9. Semak semula pengajaran.