Habilidades Sociales

Comunicacin

Resolucin pacfica de conflictos

Vinculacin positiva

Habilidades Sociales
Vinculacin Positiva:
El nio o nia necesita establecer y mantener un vnculo afectivo, esto es, una relacin de cario clida y cercana con las personas que lo cuidan. Esta relacin es necesaria para desarrollar seguridad, confianza y el sentimiento de sentirse querido.

Vinculo Positivo y/o Afectivo

Diaria, Continua y Estable

Seguridad = Confianza Bsica Desarrollo

Socio Emocional

Cognitivo

Habilidades de Manejo de Emociones Identificacin de sentimientos y empata

Autoestima (Autoconocimiento, Autoconcepto, Autoaceptacin, Autoevaluacin, Autorespeto)

Tolerancia a la frustracin

Autocontrol

Habilidades Cognitivas
Pensamiento crtico

Pensamiento creativo

Toma de decisiones y solucin de problemas Reconocimiento de normas y lmites (consecuencias)

Los Lmites para el Desarrollo de Habilidades para la Vida

Lmites
Los lmites son como un muro o una barrera ante la cual el nio se tiene que detener; el lmite le indica hasta donde puede llegar, es como decir hasta aqu.

Aportan contencin, seguridad y proteccin

Deben ser claros, coherentes y constantes Permiten desarrollar tolerancia a la frustracin

Se recomienda decirle al nio qu hacer en lugar de decirle qu no hacer.

Ejemplo: Es mejor decirle: habla ms bajo -incluso bajar el tono de voza decirle: no grites

Efectos de poner lmites en nios y nias

- Negativos
No aprecian bienes, personas y actos No muestran respeto a las personas que los rodean Se les dificulta el desarrollo de habilidades sociales Presentan actitud de indisciplina Son manipuladores y caprichosos Se les dificulta tomar decisiones propias Presentan poca tolerancia, mal carcter, suelen ser violentos, impulsivos, etc. Los nios y nias sin lmites, evidentemente pierden

+ Positivos
Aprecian bienes, personas y actos Son respetuosos con las personas que los rodean Desarrollan ampliamente las habilidades sociales Deciden ser obedientes de forma libre Aprenden a ganarse las cosas, sin berrinches ni caprichos Se les facilita tomar decisiones con determinacin Son tolerantes, encuentran caminos de solucin

Los nios y nias con lmites, evidentemente ganan

Castigos o Consecuencias?
Castigos
Expresan poder de la autoridad personal Arbitrarios o poco relacionados con la lgica de la situacin Personalizados y que impliquen un juicio moral Tienen que ver con el comportamiento pasado Amenazan al ofensor con la falta de respeto o perdida de amor, son humillantes Exigen obediencia

Consecuencias
Las consecuencias lgicas son planteadas por las educadoras y/o asistentes y deben estar relacionadas con el comportamiento inadecuado actual y futuro

Al aplicar una consecuencia, da al nio la seguridad de que habr oportunidad de cambiar la decisin ms tarde
Si el nio repite el comportamiento inadecuado hay que ampliar el tiempo para que pueda probar otra vez

Castigos o Consecuencias?

La Educadora y/o Asistente propone alternativas sealando la consecuencia lgica o natural con tono de voz amistoso pero firme

El ni@ Decide y acta

La Educadora y/o Asistente acepta la decisin y resume El ni@ asume la consecuencia (lgica o natural) implcita a su decisin

La Educadora y/o Asistente NO DICE NADA MS. Se asegura de que el ni@ viva la consecuencia

Cmo asocias las habilidades con los lmites?

Firmeza y generosidad Objetivos claros Ensear con claridad cosas concretas Dar tiempo al aprendizaje Actuar ms y huir de los discursos COMUNICACIN ASERTIVA PENSAMIENTO CRITICO PENSAMIENTO CREATIVO EMPATIA SOLUCION DE PROBLEMAS Y CONFLICTOS AUTOCONOCIMIENTO DE EMOCIONES Y SENTIMIENTOS

Reconocer errores propios

Habilidades para la Vida en los Nios y las Nias