PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMK/MAK Pendidikan Kewarganegaraan XII/1 2008/2009

Semester 1

No. 1.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Pancasila sebagai ideologi terbuka 1.1 Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka 1.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan 1.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka Sistem pemerintahan 2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara 2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia 2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain Jumlah Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi

Alokasi Waktu 20 JP

Keterangan

2.

12 JP

34 JP 18 JP

2

3.

3.1 Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan peran serta
perkembangan pers di Indonesia

3.2 Menganalisis

pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia

3.3 Mengevaluasi

kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia Globalisasi 4.

4.1 Mendeskripsikan

proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia

16 JP

4.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap 4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi

1

2008 Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah Mengetahui. NIP.4 Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia Jumlah 34 JP …………………………. NIP.. 2 ..globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia 4.

1 1.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara 2.. 3 . NIP.3 Ulangan Harian I 2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain Ulangan Harian III Latihan ulangan semester 1 Jumlah 36 Keterangan: = Kegiatan tengah semester = Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri = Latihan ulangan umum semester 1 = Ulangan umum semester 1 = Libur semester 1 Guru Mata Pelajaran …………………………. Sistem pemerintahan 2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia 2.2 Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka 22 x x x x x x x x x x x Persiapa n penerim aan rapor 1.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : Pendidikan Kewarganegaraan : XII/1 : 2008/2009 No 1 Materi Pokok/Kompetensi Dasar 2 Jml.. Jam 1 3 4 Juli 2 3 5 6 4 7 1 8 Bulan Ket. Agustus September Oktober November Desember Januari 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 1. Kepala Sekolah NIP. Pancasila sebagai ideologi terbuka 14 x x x x x x x 1. 2008 Mengetahui.

2. 1. 6. 7. Jumlah minggu efektif Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 28 – 10 = 18 minggu efektif Guru Mata Pelajaran ………………………….. No. 1. 3. No. 5. 4 . 6. Jumlah minggu dalam semester 1 Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Jumlah Banyaknya Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 II.. 3. 4. 5. 2008 Mengetahui. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 Kegiatan Kegiatan tengah semester Libur bulan Ramadan dan sesudah Hari Raya Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan) Ulangan umum semester 1 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 1 Jumlah Banyaknya Minggu 1 4 1 1 1 2 10 III. 2. 4.RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMK/MAK Pendidikan Kewarganegaraan XII/1 2008/2009 I.

Dimensi fleksibilitas b. politik.Buku paket Pendidikan (10 x Kewarganega pertemuan) raan kelas XII . Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan a.LKS 1.Menganalisis sistem pemerintahan Indonesia Waktu Sumber Bahan 1. Pancasila sebagai paradigma pembangunan Keseluruhan semangat.Mengetahui. Pancasila sebagai sumber nilai . NIP.Kepala Sekolah NIP.Mendiskusikan berbagai sistem pemerintahan . Kekuasaan eksekutif Metode Ceramah Diskusi Penugasan Tanya jawab Pengalaman Belajar .Dimensi idealitas . PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : : : : : SMK/MAK Pendidikan Kewarganegaraan XII/1 2008/2009 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka Kompetensi Dasar Strategi Pembelajaran Materi Pelajaran 1. dan hukum dilaksanakn sebagai pengamalan Pancasila secara serasi dan sebagai satu kesatuan yang utuh dan mnyeluruh. nilai instrumental. Bentuk pemerintahan dan sistem pemerintahan 4. Bentuk negara b.Mengomentari sistem pemerintahan Indonesia .Buku lain yang relevan .3 5 .Dimensi realitas . kelebihan sistem pemerintahan Indonesia . Macam-macam kekuasaan: a. sosial. arah gerak pembangunan. Ekonomi. Persamaan sistem pemerintahan: a. dan nilai praxis.2 20 JP . 2. Fleksibilitas ideologi Pancasila mengandung nilai-nilai antara lain nilai dasar. 3. Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka.1 Mend eskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka Meng analisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembanguna n Mena mpilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka 1.

sistem pemerintahan presidensial c. Kekuasaan yudikatif Perbandingan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain Pokok-pokok sistem pemerintahan Indonesia: a. 2008 Mengetahui.5... Kekuasaan yudikatif oleh MA dan badan peradilan di bawahnya Pelaksanaan sistem pemerintahan di Indonesia Sikap terhadap pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku Guru Mata Pelajaran …………………………. NIP. Presiden adalah kepala negara dan kepala pemerintahan d. 8. Kabinet atau menteri diangkat oleh presiden dan bertanggung jawab kepada presiden e. Kepala Sekolah NIP. Bentuk negara kesatuan dengan prinsip otonomi daerah yang luas b. Parlemen terdiri atas DPR dan DPD f. Bentuk pemerintahan republik. Kekuasaan legislatif c. b. 7. 6 . 6.

Bagaimanakah gambaran sistem pemerintahan negara Indonesia? Ranah Penilaian Ket. Jelaskan yang dimaksud dengan sumber hukum! 3. eksekutif saja 2. a.Uraian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : : : : : SMK/MAK Pendidikan Kewarganegaraan XII/1 2008/2009 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan . nilai instrumental.2 1.Tugas individu ..Pilihan ganda . Pancasila sebagai sumber nilai . eksekutif b.Dimensi fleksibilitas b. Pemerintahan dalam arti luas meliputi badan .Tugas kelompo k .Dimensi realitas . Pancasila sebagai paradigma pembangunan 7 .. dan nilai praxis. yudikatif d.Kuis Bentuk Tagihan . Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka Fleksibilitas ideologi Pancasila mengandung nilai-nilai antara lain nilai dasar.1 Mende skripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan 1.Ulangan .Dimensi idealitas . Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan a. eksekutif.Isian . legislatif dan yudikatif e. legislatif c. K P A 1. 2.3 1..

Kekuasaan legislatif c. NIP. 8. panglima tertinggi dalam kemiliteran e. politik. Kekuasaan yudikatif oleh MA dan badan peradilan di bawahnya Pelaksanaan sistem pemerintahan di Indonesia Sikap terhadap pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku 4. Kekuasaan yudikatif Perbandingan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain Pokok-pokok sistem pemerintahan Indonesia: a. pemegang kekuasaan legislatif b. sistem pemerintahan presidensial c... Bentuk pemerintahan republik. 6. Kepala Sekolah NIP. Bentuk negara b. Bentuk pemerintahan dan sistem pemerintahan Macam-macam kekuasaan: a. Bentuk negara kesatuan dengan prinsip otonomi daerah yang luas b. kecuali . a. 5. Presiden adalah kepala negara dan kepala pemerintahan d. dan hukum dilaksanakn sebagai pengamalan Pancasila secara serasi dan sebagai satu kesatuan yang utuh dan mnyeluruh.Sebutkan ciri-ciri pemerintahan monarki dan republik! Guru Mata Pelajaran …………………………. Persamaan sistem pemerintahan: a. Ekonomi.Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka 3. pemegang kekuasaan sebagai kepala pemerintahan c. Kabinet atau menteri diangkat oleh presiden dan bertanggung jawab kepada presiden e. Parlemen terdiri atas DPR dan DPD f. 8 . pemegang kekuasaan sebagai kepala negara d.. 7.. 4. arah gerak pembangunan. 2008 Mengetahui. pemegang kekuasaan yudikatif 5. Presiden RI berdasar UUD 1945 sebelum amandemen memiliki kekuasaan sebagai berikut. Keseluruhan semangat. sosial.. Kekuasaan eksekutif b.

Prasyarat : Kegiatan Inti: .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Dilaksanakan Metode Alokasi Waktu : : : : : : : SMK/MAK Pendidikan Kewarganegaraan XII/1 Pancasila sebagai ideologi terbuka Pada pertemuan ke-1 s. 6 Ceramah. Materi Pelajaran: 1. Standar Kompetensi : Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka 2. diskusi.Motivasi : Waktu (Menit) 60 II.d. tanya jawab dan penugasan 6 x pertemuan (12 x 45 menit) 1.Siswa : . nilai instrumental.Guru : . Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka Fleksibilitas ideologi Pancasila mengandung nilai-nilai antara lain nilai dasar. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka 3. Strategi Pembelajaran: Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Kegiatan I.Menjelaskan tentang Pancasila sebagai ideologi terbuka .Menyimak dan memperhatikan penjelasan guru Aktif diskusi dan tanya jawab Memotivasi pentingnya memahami Pancasila sebagai ideologi bangsa Memahami pengertian tentang sistem pemerintahan 300 Personal dan akademik 9 . Pendahuluan . 4. dan nilai praxis. .

NIP. diskusi.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. tanya jawab dan penugasan 4 x pertemuan (8 x 45 menit) 1. Pancasila sebagai sumber nilai 10 .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Media Pembelajaran: bagan. penugasan dan ulangan harian b. Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan a. uji kompetensi. Penilaian a. 180 Personal dan akademik 5.. Standar Kompetensi 2.Membuat rangkuman. Kompetensi Dasar : : Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka 3. surat kabar dan media elektronik 6. penugasan. Tindak lanjut: .LKS …………………………. Materi Pelajaran: 2.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Buku lain yang relevan .III.Buku paket Pendidikan Kewarganegaraan kelas XII . Sumber Bacaan: .d. Jenis tagihan: kuis. Penutup: .. 10 Ceramah. Kepala Sekolah NIP. 2008 Guru Mata Pelajaran Mengetahui. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Dilaksanakan Metode Alokasi Waktu : : : : : : : SMK/MAK Pendidikan Kewarganegaraan XII/1 Pancasila sebagai ideologi terbuka Pada pertemuan ke-7 s.

Dimensi fleksibilitas b.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. penugasan dan ulangan harian b. 2008 Guru Mata Pelajaran Mengetahui. Pendahuluan . Penutup: .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . sosial.Siswa : .Guru : .Prasyarat : Kegiatan Inti: . NIP. Tindak lanjut: . Memotivasi pentingnya memahami Pancasila sebagai ideologi bangsa Memahami pengertian tentang sistem pemerintahan 180 Personal dan akademik 140 Personal dan akademik 5. Kepala Sekolah NIP.Membuat rangkuman. Penilaian a. Jenis tagihan: kuis. arah gerak pembangunan.. Media Pembelajaran: bagan.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Buku paket Pendidikan Kewarganegaraan kelas XII .Menyimak dan memperhatikan penjelasan guru Aktif diskusi dan tanya jawab III.. politik. uji kompetensi.Motivasi : Waktu (Menit) 40 . Sumber Bacaan: . penugasan. Ekonomi. Pancasila sebagai paradigma pembangunan Keseluruhan semangat. surat kabar dan media elektronik 6.Menjelaskan tentang Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan .. 4. II.Dimensi realitas .Dimensi idealitas . dan hukum dilaksanakn sebagai pengamalan Pancasila secara serasi dan sebagai satu kesatuan yang utuh dan mnyeluruh. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : : : : : SMK/MAK Pendidikan Kewarganegaraan XII/1 2008/2009 Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan 11 . Strategi Pembelajaran: Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Kegiatan I.Buku lain yang relevan .LKS ………………………….

Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain 4.Buku paket Pendidikan (8 x pertemuan) Kewarganegara an kelas XII .Mengevaluasi sistem pemerintahan negara lain Sumber Bahan Waktu 16 JP .Mengevaluasi sistem pemerintahan Indonesia .1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara 2. Sistem pemerintahan di RRC a. Kabinet presidensil Metode .Mengomentari tentang sistem pemerintahan .LKS Guru Mata Pelajaran ………………………….Penugasan Pengalaman Belajar . Kepala Sekolah NIP. Referndum 2. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN 12 .Ceramah .Strategi Pembelajaran Kompetensi Dasar 2. 2008 Mengetahui. Republik c. Kabinet ministeril b. Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan di Indonesia adalah berbentuk presidentil. Aristokrasi d. Monarki b. Pemisahan kekuasaan di Amerika 5.. Demokrasi e.Tanya jawab .Buku lain yang relevan . sebagai dasar hukumnya adalah Undang-Undang Dasar 1945 3. Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara a. NIP.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain Materi Pelajaran 1..2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia 2.Diskusi . Pembagian kekuasaan di Indonesia 6.

.Pada sistem pemerintahan presidensil. Apa yang dimaksud dengan pemerintahan presidensil? 3.Ulangan . Pembagian kekuasaan di Indonesia 6. demokrasi b.. para menteri bertanggung jawab kepada ..Yang tidak termasuk infrastruktur politik adalah . referendum 2..Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : : : : : SMK/MAK Pendidikan Kewarganegaraan XII/1 2008/2009 Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan .Sebutkan empat dasar pembentukan pemerintahan! 4. Aristokrasi d. Kepala Sekolah 13 .Pemerintahan yang dipegang oleh rakyat demi kepentingan umum disebut.Uraian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1. otokrasi c. monarki 5. Monarki b. Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan di Indonesia adalah berbentuk presidentil.. partai politik d.Kuis Bentuk Tagiha n . aristokrasi e. perdana menteri b. 2008 Mengetahui. Demokrasi e. a.Pilihan ganda . Pemisahan kekuasaan di Amerika 5. 2.. MPR Ranah Penilaian K P A Ket. media massa dan pers 2. a.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain 1. presiden d.. Kabinet presidensil Guru Mata Pelajaran ………………………….1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara 2. Komisi yudisial b. lembaga swadaya masyarakat e..Isian .. sebagai dasar hukumnya adalah UndangUndang Dasar 1945 3.Tugas individu .2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia 2. DPR e. Sistem pemerintahan di RRC a. oligarki d. Republik c. parlemen c.. a. organisasi kemasyarakatan c. Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain 4.Tugas kelompo k . Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara a.. Kabinet ministeril b.

Strategi Pembelajaran: Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Kegiatan I.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih 14 . Monarki b. Kompetensi Dasar : 2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara 2.Guru : . sebagai dasar hukumnya adalah Undang-Undang Dasar 1945 4. Referendum Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan di Indonesia adalah berbentuk presidentil. penugasan. tanya jawab dan penugasan 4 x pertemuan (8 x 45 menit) 1. 14 Ceramah. Tindak lanjut: .NIP.Siswa : .Prasyarat : Kegiatan Inti: .d. uji kompetensi.Menyimak dan memperhatikan penjelasan guru Aktif diskusi dan tanya jawab III. diskusi. Republik c. tentang pelaksanaan sistem pemerintahan negara Indonesia . NIP. Pendahuluan .Membuat rangkuman. Materi Pelajaran: 1.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia 3. Aristokrasi d.Menjelaskan tentang sistem pemerintahan di berbagai negara. surat kabar dan media elektronik 6.Motivasi : Waktu (Menit) 40 . Penutup: . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Dilaksanakan Metode Alokasi Waktu : : : : : : : SMK/MAK Pendidikan Kewarganegaraan XII/1 Sistem Pemerintahan Pada pertemuan ke-11 s. pentingnya memahami sistem pemerintahan di Indonesia Memahami sistem pemerintahan 180 Personal dan akademik 140 Personal dan akademik 5. penugasan dan ulangan harian b. Standar Kompetensi : Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan 2. Penilaian a. Memotivasi pentingnya memahami sistem pemerintahan di berbagai negara. Jenis tagihan: kuis. II. Media Pembelajaran: bagan. Demokrasi e. Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara a.

NIP. Materi Pelajaran: 3.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Kabinet presidensil 4.Buku lain yang relevan .d. Pemisahan kekuasaan di Amerika 5.. Sumber Bacaan: . Pembagian kekuasaan di Indonesia 6. Kompetensi Dasar : 2.Motivasi : Waktu (Menit) 40 sistem . tanya jawab dan penugasan 4 x pertemuan (8 x 45 menit) 1. Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain 4. ulangan harian 2. Strategi Pembelajaran: Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Kegiatan I. Kepala Sekolah NIP.Menyimak dan memperhatikan penjelasan guru Aktif diskusi dan tanya jawab III.Siswa : .. 2008 Guru Mata Pelajaran Mengetahui. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Dilaksanakan Metode Alokasi Waktu : : : : : : : SMK/MAK Pendidikan Kewarganegaraan XII/1 Sistem Pemerintahan Pada pertemuan ke-15 s.Menjelaskan tentang perbandingan pelaksanaan sistem pemerintahan . Pendahuluan .Guru : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. 18 Ceramah. Kabinet ministeril b. diskusi. Penutup: . Sistem pemerintahan di RRC a.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain 3.Membuat rangkuman.Buku paket Pendidikan Kewarganegaraan kelas XII ..LKS …………………………. dan latihan ulangan semester I II.Prasyarat : Kegiatan Inti: . Memotivasi pentingnya memahami pemerintahan di berbagai negara Memahami sistem pemerintahan 180 Personal dan akademik 140 Personal dan akademik 15 . uji kompetensi. penugasan. Standar Kompetensi : Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan 2.

surat kabar dan media elektronik 6. NIP. Tindak lanjut: . Penilaian a.Buku paket Pendidikan Kewarganegaraan kelas XII .. Sumber Bacaan: . Media Pembelajaran: bagan.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Jenis tagihan: kuis..LKS ………………………….Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Buku lain yang relevan . 16 . penugasan dan ulangan harian b.5. 2008 Guru Mata Pelajaran Mengetahui. Kepala Sekolah NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful