PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMK/MAK Pendidikan Kewarganegaraan XII/1 2008/2009

Semester 1

No. 1.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Pancasila sebagai ideologi terbuka 1.1 Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka 1.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan 1.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka Sistem pemerintahan 2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara 2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia 2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain Jumlah Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi

Alokasi Waktu 20 JP

Keterangan

2.

12 JP

34 JP 18 JP

2

3.

3.1 Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan peran serta
perkembangan pers di Indonesia

3.2 Menganalisis

pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia

3.3 Mengevaluasi

kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia Globalisasi 4.

4.1 Mendeskripsikan

proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia

16 JP

4.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap 4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi

1

.globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia 4. 2 . NIP.4 Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia Jumlah 34 JP …………………………. 2008 Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah Mengetahui.. NIP.

1 1.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : Pendidikan Kewarganegaraan : XII/1 : 2008/2009 No 1 Materi Pokok/Kompetensi Dasar 2 Jml. Sistem pemerintahan 2.. Pancasila sebagai ideologi terbuka 14 x x x x x x x 1. 3 . Agustus September Oktober November Desember Januari 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 1. 2008 Mengetahui.2 Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka 22 x x x x x x x x x x x Persiapa n penerim aan rapor 1. Jam 1 3 4 Juli 2 3 5 6 4 7 1 8 Bulan Ket.. NIP.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara 2.3 Ulangan Harian I 2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia 2. Kepala Sekolah NIP.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain Ulangan Harian III Latihan ulangan semester 1 Jumlah 36 Keterangan: = Kegiatan tengah semester = Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri = Latihan ulangan umum semester 1 = Ulangan umum semester 1 = Libur semester 1 Guru Mata Pelajaran ………………………….

1. 1. Jumlah minggu efektif Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 28 – 10 = 18 minggu efektif Guru Mata Pelajaran …………………………. 2. 2. 3.. 5. No. 4 . 6. 6. 5. No. 2008 Mengetahui. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 Kegiatan Kegiatan tengah semester Libur bulan Ramadan dan sesudah Hari Raya Idul Fitri Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan) Ulangan umum semester 1 Persiapan penerimaan rapor Libur semester 1 Jumlah Banyaknya Minggu 1 4 1 1 1 2 10 III. 4. 7.RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : SMK/MAK Pendidikan Kewarganegaraan XII/1 2008/2009 I. Jumlah minggu dalam semester 1 Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Jumlah Banyaknya Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 II. 3. 4..

Dimensi idealitas . 3. Macam-macam kekuasaan: a.Kepala Sekolah NIP. NIP.LKS 1. Persamaan sistem pemerintahan: a.2 20 JP . Fleksibilitas ideologi Pancasila mengandung nilai-nilai antara lain nilai dasar. Bentuk negara b. Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan a.Dimensi realitas . Ekonomi.Menganalisis sistem pemerintahan Indonesia Waktu Sumber Bahan 1.Dimensi fleksibilitas b.3 5 .Mengetahui. 2.1 Mend eskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka Meng analisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembanguna n Mena mpilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka 1. Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka. sosial. dan nilai praxis. Pancasila sebagai paradigma pembangunan Keseluruhan semangat. kelebihan sistem pemerintahan Indonesia . Kekuasaan eksekutif Metode Ceramah Diskusi Penugasan Tanya jawab Pengalaman Belajar .Buku paket Pendidikan (10 x Kewarganega pertemuan) raan kelas XII . PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : : : : : SMK/MAK Pendidikan Kewarganegaraan XII/1 2008/2009 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka Kompetensi Dasar Strategi Pembelajaran Materi Pelajaran 1.Mengomentari sistem pemerintahan Indonesia .Mendiskusikan berbagai sistem pemerintahan . politik.Buku lain yang relevan . arah gerak pembangunan. Bentuk pemerintahan dan sistem pemerintahan 4. Pancasila sebagai sumber nilai . dan hukum dilaksanakn sebagai pengamalan Pancasila secara serasi dan sebagai satu kesatuan yang utuh dan mnyeluruh. nilai instrumental.

8. Kekuasaan yudikatif oleh MA dan badan peradilan di bawahnya Pelaksanaan sistem pemerintahan di Indonesia Sikap terhadap pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku Guru Mata Pelajaran …………………………. NIP.. 6 . 2008 Mengetahui. Bentuk negara kesatuan dengan prinsip otonomi daerah yang luas b. Kekuasaan yudikatif Perbandingan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain Pokok-pokok sistem pemerintahan Indonesia: a. b. Presiden adalah kepala negara dan kepala pemerintahan d. 6.. Parlemen terdiri atas DPR dan DPD f. 7. sistem pemerintahan presidensial c. Kabinet atau menteri diangkat oleh presiden dan bertanggung jawab kepada presiden e. Kepala Sekolah NIP. Bentuk pemerintahan republik. Kekuasaan legislatif c.5.

Jelaskan yang dimaksud dengan sumber hukum! 3.3 1.Kuis Bentuk Tagihan .Isian ..Dimensi realitas .2 1. Pancasila sebagai paradigma pembangunan 7 . eksekutif.Dimensi idealitas . K P A 1. nilai instrumental. Bagaimanakah gambaran sistem pemerintahan negara Indonesia? Ranah Penilaian Ket.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : : : : : SMK/MAK Pendidikan Kewarganegaraan XII/1 2008/2009 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan . eksekutif b.Uraian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1.Pilihan ganda .Tugas individu .1 Mende skripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan 1.Dimensi fleksibilitas b. dan nilai praxis. Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan a.. 2. Pancasila sebagai sumber nilai . legislatif dan yudikatif e. Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka Fleksibilitas ideologi Pancasila mengandung nilai-nilai antara lain nilai dasar.Tugas kelompo k . a.Ulangan . legislatif c. yudikatif d. Pemerintahan dalam arti luas meliputi badan . eksekutif saja 2..

pemegang kekuasaan legislatif b. Keseluruhan semangat. Bentuk pemerintahan dan sistem pemerintahan Macam-macam kekuasaan: a. Persamaan sistem pemerintahan: a.. 4. arah gerak pembangunan. Bentuk negara kesatuan dengan prinsip otonomi daerah yang luas b.. Kekuasaan legislatif c. Kepala Sekolah NIP. Parlemen terdiri atas DPR dan DPD f. kecuali . Presiden adalah kepala negara dan kepala pemerintahan d. pemegang kekuasaan sebagai kepala negara d. Kekuasaan eksekutif b. sosial.. Presiden RI berdasar UUD 1945 sebelum amandemen memiliki kekuasaan sebagai berikut. 8 . panglima tertinggi dalam kemiliteran e. sistem pemerintahan presidensial c. 6..Sebutkan ciri-ciri pemerintahan monarki dan republik! Guru Mata Pelajaran …………………………. politik. Ekonomi. pemegang kekuasaan sebagai kepala pemerintahan c. Kekuasaan yudikatif oleh MA dan badan peradilan di bawahnya Pelaksanaan sistem pemerintahan di Indonesia Sikap terhadap pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku 4. 2008 Mengetahui. Bentuk pemerintahan republik. Kabinet atau menteri diangkat oleh presiden dan bertanggung jawab kepada presiden e. NIP. pemegang kekuasaan yudikatif 5. 7. dan hukum dilaksanakn sebagai pengamalan Pancasila secara serasi dan sebagai satu kesatuan yang utuh dan mnyeluruh. Bentuk negara b. 8..Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka 3. 5. a. Kekuasaan yudikatif Perbandingan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain Pokok-pokok sistem pemerintahan Indonesia: a.

Materi Pelajaran: 1. Standar Kompetensi : Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka 2.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Dilaksanakan Metode Alokasi Waktu : : : : : : : SMK/MAK Pendidikan Kewarganegaraan XII/1 Pancasila sebagai ideologi terbuka Pada pertemuan ke-1 s. diskusi. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka 3. .Guru : . 4.Prasyarat : Kegiatan Inti: .d. Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka Fleksibilitas ideologi Pancasila mengandung nilai-nilai antara lain nilai dasar. dan nilai praxis. 6 Ceramah. Pendahuluan .Siswa : .Motivasi : Waktu (Menit) 60 II. nilai instrumental.Menyimak dan memperhatikan penjelasan guru Aktif diskusi dan tanya jawab Memotivasi pentingnya memahami Pancasila sebagai ideologi bangsa Memahami pengertian tentang sistem pemerintahan 300 Personal dan akademik 9 . tanya jawab dan penugasan 6 x pertemuan (12 x 45 menit) 1.Menjelaskan tentang Pancasila sebagai ideologi terbuka . Strategi Pembelajaran: Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Kegiatan I.

penugasan dan ulangan harian b.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Dilaksanakan Metode Alokasi Waktu : : : : : : : SMK/MAK Pendidikan Kewarganegaraan XII/1 Pancasila sebagai ideologi terbuka Pada pertemuan ke-7 s. 2008 Guru Mata Pelajaran Mengetahui. Jenis tagihan: kuis. Materi Pelajaran: 2.d.LKS …………………………. NIP. Kepala Sekolah NIP. Penutup: .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .. Penilaian a.Membuat rangkuman. 180 Personal dan akademik 5. Pancasila sebagai sumber nilai 10 . uji kompetensi. Tindak lanjut: . Kompetensi Dasar : : Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka 3. Sumber Bacaan: . tanya jawab dan penugasan 4 x pertemuan (8 x 45 menit) 1. surat kabar dan media elektronik 6.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.III.. Media Pembelajaran: bagan.Buku lain yang relevan . penugasan. 10 Ceramah.Buku paket Pendidikan Kewarganegaraan kelas XII . Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan a. Standar Kompetensi 2. diskusi.

Buku lain yang relevan . arah gerak pembangunan. Ekonomi. Media Pembelajaran: bagan.Buku paket Pendidikan Kewarganegaraan kelas XII . surat kabar dan media elektronik 6.. uji kompetensi.Dimensi fleksibilitas b.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Pancasila sebagai paradigma pembangunan Keseluruhan semangat.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .. Kepala Sekolah NIP. Penilaian a. 2008 Guru Mata Pelajaran Mengetahui. Pendahuluan .Dimensi idealitas . PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : : : : : SMK/MAK Pendidikan Kewarganegaraan XII/1 2008/2009 Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan 11 . sosial.Dimensi realitas . Strategi Pembelajaran: Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Kegiatan I. penugasan dan ulangan harian b.Membuat rangkuman.Menjelaskan tentang Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan . Sumber Bacaan: . dan hukum dilaksanakn sebagai pengamalan Pancasila secara serasi dan sebagai satu kesatuan yang utuh dan mnyeluruh. politik.Motivasi : Waktu (Menit) 40 . NIP. 4. Jenis tagihan: kuis. Memotivasi pentingnya memahami Pancasila sebagai ideologi bangsa Memahami pengertian tentang sistem pemerintahan 180 Personal dan akademik 140 Personal dan akademik 5. II.Prasyarat : Kegiatan Inti: ..Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Guru : . Penutup: .LKS ………………………….Siswa : . penugasan.Menyimak dan memperhatikan penjelasan guru Aktif diskusi dan tanya jawab III. Tindak lanjut: .

. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN 12 .LKS Guru Mata Pelajaran ………………………….Strategi Pembelajaran Kompetensi Dasar 2. Kepala Sekolah NIP. Monarki b. Demokrasi e. Kabinet presidensil Metode . Aristokrasi d. Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan di Indonesia adalah berbentuk presidentil. Kabinet ministeril b.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia 2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain Materi Pelajaran 1.Mengevaluasi sistem pemerintahan Indonesia .Penugasan Pengalaman Belajar .Buku lain yang relevan . Pembagian kekuasaan di Indonesia 6. Sistem pemerintahan di RRC a.Buku paket Pendidikan (8 x pertemuan) Kewarganegara an kelas XII . Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain 4.Tanya jawab .Mengevaluasi sistem pemerintahan negara lain Sumber Bahan Waktu 16 JP .Ceramah .. Pemisahan kekuasaan di Amerika 5. Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara a. NIP. Referndum 2.Mengomentari tentang sistem pemerintahan . Republik c.Diskusi . sebagai dasar hukumnya adalah Undang-Undang Dasar 1945 3. 2008 Mengetahui.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara 2.

Kabinet presidensil Guru Mata Pelajaran …………………………. Demokrasi e.Sebutkan empat dasar pembentukan pemerintahan! 4..Tugas individu . 2008 Mengetahui. organisasi kemasyarakatan c. Sistem pemerintahan di RRC a.Pilihan ganda . Kabinet ministeril b.. Pembagian kekuasaan di Indonesia 6.Yang tidak termasuk infrastruktur politik adalah . Monarki b.Uraian Instrumen Pengetahuan dan Pemahaman Konsep 1.Ulangan .Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi : : : : : SMK/MAK Pendidikan Kewarganegaraan XII/1 2008/2009 Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagihan .Kuis Bentuk Tagiha n . 2. demokrasi b. a.. Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara a. oligarki d. Republik c. referendum 2.Tugas kelompo k . partai politik d. a. Aristokrasi d.Pemerintahan yang dipegang oleh rakyat demi kepentingan umum disebut.. parlemen c. otokrasi c. perdana menteri b. MPR Ranah Penilaian K P A Ket.Pada sistem pemerintahan presidensil.. Kepala Sekolah 13 .. media massa dan pers 2.. sebagai dasar hukumnya adalah UndangUndang Dasar 1945 3. DPR e. monarki 5. aristokrasi e..1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara 2. Pemisahan kekuasaan di Amerika 5. Komisi yudisial b. presiden d.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia 2. a. Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan di Indonesia adalah berbentuk presidentil. Apa yang dimaksud dengan pemerintahan presidensil? 3...3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain 1. para menteri bertanggung jawab kepada .. lembaga swadaya masyarakat e.Isian . Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain 4.

Prasyarat : Kegiatan Inti: . tanya jawab dan penugasan 4 x pertemuan (8 x 45 menit) 1. Standar Kompetensi : Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan 2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara 2. Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara a. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Dilaksanakan Metode Alokasi Waktu : : : : : : : SMK/MAK Pendidikan Kewarganegaraan XII/1 Sistem Pemerintahan Pada pertemuan ke-11 s. diskusi. NIP.Siswa : . Materi Pelajaran: 1. tentang pelaksanaan sistem pemerintahan negara Indonesia .Guru : . Tindak lanjut: . Monarki b. Memotivasi pentingnya memahami sistem pemerintahan di berbagai negara.NIP. uji kompetensi.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih 14 . Aristokrasi d. Demokrasi e. penugasan. sebagai dasar hukumnya adalah Undang-Undang Dasar 1945 4.Membuat rangkuman. pentingnya memahami sistem pemerintahan di Indonesia Memahami sistem pemerintahan 180 Personal dan akademik 140 Personal dan akademik 5. Referendum Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan di Indonesia adalah berbentuk presidentil.Menjelaskan tentang sistem pemerintahan di berbagai negara. penugasan dan ulangan harian b. surat kabar dan media elektronik 6. Kompetensi Dasar : 2. Republik c. Penutup: .2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia 3. Pendahuluan .d. Penilaian a. Jenis tagihan: kuis.Menyimak dan memperhatikan penjelasan guru Aktif diskusi dan tanya jawab III. Strategi Pembelajaran: Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Kegiatan I. II. 14 Ceramah. Media Pembelajaran: bagan.Motivasi : Waktu (Menit) 40 .

.Motivasi : Waktu (Menit) 40 sistem . dan latihan ulangan semester I II. Penutup: .d. Kabinet ministeril b. penugasan.LKS ………………………….. NIP. tanya jawab dan penugasan 4 x pertemuan (8 x 45 menit) 1. Kepala Sekolah NIP. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Dilaksanakan Metode Alokasi Waktu : : : : : : : SMK/MAK Pendidikan Kewarganegaraan XII/1 Sistem Pemerintahan Pada pertemuan ke-15 s..Prasyarat : Kegiatan Inti: .Menyimak dan memperhatikan penjelasan guru Aktif diskusi dan tanya jawab III.Menjelaskan tentang perbandingan pelaksanaan sistem pemerintahan .Guru : . Pembagian kekuasaan di Indonesia 6.Buku lain yang relevan . uji kompetensi. Pemisahan kekuasaan di Amerika 5.Membuat rangkuman. Kompetensi Dasar : 2.Siswa : . 18 Ceramah. Strategi Pembelajaran: Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik Kegiatan I. ulangan harian 2. Materi Pelajaran: 3. Standar Kompetensi : Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan 2. Sistem pemerintahan di RRC a.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . diskusi.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain 3. Memotivasi pentingnya memahami pemerintahan di berbagai negara Memahami sistem pemerintahan 180 Personal dan akademik 140 Personal dan akademik 15 . 2008 Guru Mata Pelajaran Mengetahui. Kabinet presidensil 4. Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain 4. Sumber Bacaan: .Buku paket Pendidikan Kewarganegaraan kelas XII . Pendahuluan .

5. Kepala Sekolah NIP. NIP.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . 2008 Guru Mata Pelajaran Mengetahui. Sumber Bacaan: . Jenis tagihan: kuis. Tindak lanjut: .Buku lain yang relevan . Penilaian a..Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% 7. Media Pembelajaran: bagan.LKS ………………………….. surat kabar dan media elektronik 6.Buku paket Pendidikan Kewarganegaraan kelas XII . 16 . penugasan dan ulangan harian b.