Anda di halaman 1dari 24

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.

13 Tahun 2007 Tentang Standar Kompetensi Kepala Sekolah menyatakan bahwa kompetensi supervisi merupakan salah satu kompetensi yang mesti dikuasai oleh kepala sekolah. Supervisi dalam istilah lain disebut juga dengan pengawasan (controlling) adalah salah satu fungsi manajemen, yang merupakan suatu proses pengamatan daripada pelaksanaan seluruh kegiatan organisasi untuk menjamin agar supaya semua pekerjaan yang sedang dilaksanakan berjalan sesuai dengan rencana yang telah ditentukan sebelumnya. Selanjutnya, Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses mengama natkan bahwa: (1) Supervisi proses pembelajaran dilakukan pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran, (2) Supervisi pembelajaran diseleng garakan dengan cara

pemberian contoh, diskusi, pelatihan, pengamatan, dan konsultasi. (3) Kegiatan supervisi dilakukan oleh kepala dan pengawas satuan pendidikan Sehubungan dengan ketentuan di atas, maka agar supervisi pendidikan terlaksana secara teratur dan berkesinambungan, maka dalam kerangka itulah kepala sekolah menyusun program kerja supervisi sebagai pedoman untuk melaksanakan pengawasan terhadap pengelolaan sekolah di SD/SMP/SMA/SMK agar proses pendidikan dapat berjalan sesuai dengan yang telah direncanakan sebelumnya. Hal ini berarti bahwa program kerja supervisi yang disusun ini

merupakan pedoman bagi Kepala Sekolah dalam melaksanakan tugas dan fungsi manajerialnya. Program kerja supervisi pendidikan ini merupakan rangkaian dari kegiatan kepala SD/SMP/SMA/SMK .., yang akan dilaksanakan selama tahun pelajaran 2013/2014, : B. Tujuan Program supervisi pendidikan ini disusun dengan tujuan sebagai berikut :

1. Untuk mengetahui secara cermat dan seksama kenyataan yang sebenarnya apakah kegiatan sekolah berjalan sesuai dengan yang direncanakan. 2. Untuk mengetahui secara cermat dan seksama kenyataan yang sebenarnya tentang kekuatan dan kelemahan guru dan pegawai tata usaha sekolah dalam melaksanakan tugas pokoknya. 3. Untuk mengetahui secara cermat dan seksama pembinaan yang akan dilakukan terhadap kelemahan guru dan pegawai serta pengembangan kekuatan yang dimiliki oleh guru dan pegawai TU 4. Meningkatkan kualitas layanan pendidikan melalui supervisi pendidikan 5. Meningkatkan efisiensi dan efektifitas segenap sumber daya pendidikan dan lingkungan pendidikan dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan di SD/SMP/SMA/SMK.. C. Landasan 1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 yang diubah dengan PP Nomor 32 Tahun 2013 3. Permendiknas Nomor 13 tahun 2007 4. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 5. Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 yang diubah dengan Prmendikbud Nomor Nomor 65 Tahun 2013 6. RKJM dan RKT SD/SMP/SMA/SMK. C. . Sasaran Adapun sasaran pelaksanaan supervisi pendidikan pada SD/SMP/SMA/SMK. Tahun pelajaran 2013/2014 adalah supervisi akademik dan supervisi administrasi sekolah dengan rincian masing-masing sasaran adalah sebagai berikut : a. Supervisi akademik yang meliputi : 1. Supervisi perencanaan pembelajaran guru 2. Supervisi RPP 3. Supervisi Kelas b. Supervisi Administrasi sekolah, yang meliputi : 1. Administrasi ketatausahaan 2. Administrasi personalia/kepegawaian

3. Administrasi keuangan 4. Administrasi peserta didik/kesiswaan 5. Administrasi kurikulum/pembelajaran 6. Administrasi sarana dan pra sarana pendidikan 7. Pengelolaan Perpustakaan sekolah 8. Pengelolaan laboratorium

BAB II Deskripsi Hasil Supervisi Tahun Yang Lalu (TP. 2012/2013)

No 1

Program Supervisi akademik

Keterlaksanaan Program Kegiatan 1. Melaksanakan supervisi Perencanaan PBM 2. Melaksanakan supervisi RPP 3. Melaksanakan supervisi kelas

Target TP

Supervisi Adm. sekolah

1. Melaksanakan supervisi administrasi ketatausahaan 2. Melaksanakan supervisi administrasi kepegawaian 3. Melaksanakan supervisi administrasi keuangan 4. Melaksanakan supervisi administrasi peserta didik 5. Melaksanakan supervisi administrasi kurikulum 6. Melaksanakan supervisi administrasi sarana dan pra sarana 7. Melaksanakan supervisi administrasi Perpustakaan 8. Melaksanakan supervisi administrasi LaboratoriumIPA

Bab III PROGRAM KERJA SUPERVISI PENDIDIKAN SD/SMP/SMA/SMK . TAHUN PELAJARAN 2013/2014
No Program dan Kegiatan 1 Supervisi akademik 1. Perencanaan PBM Untuk memastikan guru menyusun perencanaan pembelajaran 2. Supervisi RPP Untuk mengetahui RPP guru sesuai dengan standar proses 3. Supervisi kelas Untuk mengetahui kemam puan guru melaksanakan PBM 4. Kegiatan tindak lanjut supervisi akademik 2 Supervisi Adm. Sekolah 1. Adm. Ketatausahaan Untuk mengetahui Adm. Ketatausahaan dikelola dengan baik 2. Adm.Kepegawaian Untuk mengetahui Adm. Ke pegawaian dikelola dgn baik 3. Adm. Keuangan Untuk mengetahui Adm. Ke uangan dikelola dgn baik Pegawai Tata Usaha Bendahara Bos dan Bendahara gaji 4. Adm.Kesiswaan Untuk mengetahui Adm. Ke siswaan dikelola dgn baik Peg. TU dan Wk. kesiswaan 5. Adm. Kurikulum Untuk mengetahui Adm. Kurikulum dikelola dgn baik Wk. Kuriku lum 100 % 100 % 100 % 100 % Pegawai Tata Usaha 100 % Untuk memberikan pembi naan dan pengembangan kemampuan guru Guru mata pelajaran 100 % Wawancara Guru mata Pelajaran Guru mata pelajaran 80 % 100 % Guru mata pelajaran Semua guru mata pelajaran (100 %) Tujuan Sasaran Indikator/target/ Keberhasilan Teknik

Metode

Pengamatan, wawancara

Pengamatan, wawancara

Pengamatan/

observasi kela

pembimbinga

Studi dokume

dan wawanca

Studi dokume

dan wawanca

Studi dokume

dan wawanca

Studi dokume

dan wawanca

Studi dokume

dan wawanca

6. Adm. sarana dan pra sarana

Untuk mengetahui Adm. sara na dan pra sarana dikelola dengan baik

Pemegang inventaris 100 %

Studi dokume

dan wawanca

7. Adm. Perpustakaan

Untuk mengetahui Adm. Per pustakaan dikelola dgn baik

Kepala/Petu gas Pustaka Kepala labor

100 %

Studi dokume

dan wawanca

8. Adm. laboratorium IPA

Untuk mengetahui Adm. labo ratorium IPA dikelola dengan baik

Studi dokume 100 %

dan wawanca

9. Kegiatan tindak lan jut supervisi adm. sekolah

Untuk memberikan pembina an kemampuan pengelola admi nistrasi sekolah

Pegawai/ pengelola Adm. sekolah

100 %

Wawancara

Pembimbinga

pendampinga

BAB IV PENUTUP Mengingat supervisi itu merupakan sebagai bahagian dari fungsi manajemen , maka agar supervisi itu terlaksana dengan baik perlu direncanakan denagn baik. Program supervisi yang disusun ini sebagai upaya untuk terlaksananya supervisi pendidikan di SD/SMP/SMA/SMK Tahun

Pelajaran 2013/2014 baik suprvisi akademik atau supervisi pembelajaran maupun supervisi administrasi sekolah yang disusun sebagai pedoman pelaksanaan supervisi pendidikan di sekolah ini, semoga program ini terlaksana dan bermanfaat adanya.

Kata Pengantar Puji syukur Alhamdulilah kami sampaikan kehadirat Allah Tuhan Yang Maha Kuasa yang senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami telah dapat menyusunan Program Supervisi Pendidikan SD/SMP/SMA/SMK . untuk Tahun Pelajaran 2013/2014 Program kerja supervisi ini disusun sebagai pedoman dan arah untuk melihat apakah kegiatan sekolah berjalan sesuai dengan yang telah deprogramkan dalam rencana kerja tahunan (RKT) . Selanjutnya, dengan selesainya penyusunan Program Supervisi ini, kami mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada : 1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Pesisir Selatan 2. Kepala Bidang Dikdas/Dikmen pada Dinas Pendidikan Kabupaten Pesisir Selatan 3. Pengawas Sekolah SD/SMP/SMA/SMK 4. Semua majelis guru dan pegawai Tata Usaha SD/SMP/SMA/SMK ., dan 5. semua pihak yang berpartisipasi aktif memberikan sumbangan pikiran, arahan, petunjuk, serta mencurahkan segala pikiran dan tenaganya demi penyelesaian program ini, dengan harapan semoga segala bantuan yang diberikan itu menjadi amal ibadah bagi kita semua, Akhirnya, kami menyadari bahwa program supervisi yang kami susun ini belumlah sempurna, oleh karena itu kritik dan saran dari pembaca sangat diharapkan untuk perbaikan dan kesempurnaan program ini dimasa mendatang, dan semoga pula program ini bermanfaat adanya bagi pengelolaan SD/SMP/SMA/SMK .. nasional pendidikan. untuk menuju sekolah yang memenuhi standar

.., Juni 2013 Kepala SD/SMP/SMA/SMK ..

NIP. 19

DAFTAR ISI halaman Kata Pengantar ...i Daftar Isi ii Bab I. Pendahuluan 1 A. Latar Belakang ....1 B. Tujuan .2 C. Landasan .2 D. Sasaran 2 Bab II. Deskripsi Hasil Pengawasan Tahun yang lalu .4 Bab III. Program Kerja Supervisi TP. 2013/2014 .....5 Bab IV. Penutup ....7 Lampiran : 1. FPBM 01 2. FPBM 02 3. FPBM 03 4. FA 01 5. FA 02 : Instrumen supervisi perencanaan pembelajaran : Instrumen supervisi RPP : Instrumen supervisi kelas : Instrumen supervisi administrasi ketatausahaan : Instrumen supervisi administrasi kepegawaian

6. FA 03 7. FA 04 8. FA 05 9. FA 06 10. FA 07 11. FA 08

: Instrumen supervisi administrasi keuangan : Instrumen supervisi administrasi peserta didik : Instrumen supervisi administrasi kurikulum : Instrumen supervisi administrasi sarana dan pra sarana pendidikan : Instrumen supervisi administrasi pengelolaan perpustakaan sekolah : Instrumen supervisi administrasi penelolaan laboratorium IPA

12. Jadwal Supervisi Adiministrasi Ketatausahaan 13. Jadwal Supervisi Kelas Semester 1 dan semester 2 TP. 2013/2014
FPBM 01

INSTRUMEN SUPERVISI PERENCANAAN PEMBELAJARAN


1. 2. 3. 4. 5. No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Satuan Pendidikan Nama Guru Mata Pelajaran Kelas Hari/tanggal Komponen : .. : : : : jawaban Ada Tidak

Skor / nilai 1 2 3

Keterangan

Program tahunan Program semester Analisis SKL-SK-KD Analisis penetapan KKM Silabus mata pelajaran RPP Bahan ajar Instrument penilaian hasil belajar Alat/media pembelajaran Buku nilai hasil belajar peserta didik Buku absesnsi pesrta didik Hasil analisis ulangan harian (UH) Program remedial dan pengayaan Jumlah skor Nilai = jumlah skor perolehan : 39 X 100 =

Kesimpulan :

..20 Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah,

NIP.

NIP. 19

PROGRAM KERJA SUPERVISI


TAHUN PELAJARAN. 2013/2014

SD/SMP/SMA/SMK.

PEMERINTAH KABUPATEN PESISIR SELATAN

DINAS PENDIDIKAN

2013

FPBM 02

Instrumen Supervisi Kemampuan Guru Menyusun RPP


Satuan Pendidikan Nama Guru Mata Pelajaran Kelas/semester No. : : : : 1 Merencanakan Pengelolaan Pembelajaran 1. Merumuskan indicator Pencapaian KD 2. merumuskan materi pengait/appersepsi 3. merumuskan cara-cara memotivasi siswa A 4. Merumuskan tujuan pembelajaran 5. Menentukan alokasi waktu Rata- rata skor Merencanakan pengorganisasian materi pembelajaran 1. Kesesuaian materi pembelajaran dengan kurikulum dan siswa B 2. Mengembangkan materi pembelajaran Rata-rata skor C Merencanakan kegiatan pembelajaran 1. Merencanakan penataan ruang kelas 2. Merencanakan kegiatan awal pembelajaran 3. Merenacanakan kegiatan eksplorasi 4. Merenacanakan kegiatan elaborasi 5. Merenacanakan kegiatan konfirmasi Skor 2 3 Keterangan

Aspek/Komponen Penilaian

6. merencanakan kegiatan menutup pembelajaran Rata- rata skor Merencanakan pemilihan metode pembelajaran 1. Pemilihan metode/strategi/model-model pembelajaran D 2. Menentukan alat/media pembelajaran 3. Merencanakan pemilihan sumber belajar Rata- rata skor Merencanakan Penilaian 1. Menentukan jenis dan bentuk penilaian E 2. Menyusun intrumen/alat penilaian 3. menyusun petunjuk atau pedoman penskoran Rata-rata skor Penampilan fisik rencana pembelajaran F 1. Penggunaan bahasa tulis 2. Kerapian dan kebersihan Rata-rata skor Rata-rata A s.d F
keterangan : A = amat baik B = baik C = cukup D = kurang = 3,25 4,00 = 2,50 3,24 = 1,75 2,48 = < 1,75

Kesimpulan dan saran

Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah,

.. NIP

NIP. 19

FPBM 03

INSTRUMEN SUPERVISI KELAS/ KEGIATAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Nama Guru Mata Pelajaran Kelas / Jam Ke Sertifikasi
No.

: : : : : sudah / belum

Sub Komponen dan Butir Komponen Kegiatan Pendahuluan a. Menyiapkan peserta didik b. Melakukan apersepsi c. Menjelaskan KD dan tujuan yang akan dicapai d. Menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan e. Penampilan guru Rata-rata skor nilai Kegiatan Inti Pembelajaran a. EKSPLORASI 1. Melibatkan siswa dalam mencari informasi dan belajar dari aneka sumber 2. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran , media dan sumber belajar 3. Menfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa serta antar siswa dengan guru, lingkungan/sumber belajar 4. Melibatkan siswa secara aktif dalam berbagai kegiatan pembelajaran 5. Menfasilitasi siswa melakukan percobaan Rata-rata skor b. ELABORASI 1. Membiasakan siswa membaca dan menulis yang beragam

Kondisi Ya Tdk

Skor Nilai 4 3 2 1

Ket.

melalui tugas-tugas yang bermakna 2. Menfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi untuk memunculkan gagasan baru baik lisan/tulisan 3. Memberi kesempatan untuk berfikir, menganalisis, me nyelesaikan masalah dan bertindak tanpa ada rasa takut 4. Menfasilitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif 5. Menfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat 6. Menfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang di lakukan baik lisan/tulisan secara individual/kelompok 7. Menfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara individual maupun kelompok 8. Menfasilitasi siswa melakukan pameran, turnamen, festival serta produk yang dihasilkan 9. Menfasilitasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuh kan kebanggaan dan rasa percaya diri Rata-rata skor c. KONFIRMASI 1. Memberkan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat atas keberhasilan siswa 2. Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi siswa melalui berbagai sumber 3. Menfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk mempe roleh pengalaman belajar yang telah dilakukan 4. Berfungsi sebagai nara sumber dan fasilitator 5. Membantu menyelesaikan masalah siswa 6. Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang aktif Rata-rata skor nilai Rata-rata skor a + b + c PENUTUP 1. Membuat rangkuman/simpulan 2. Melakukan penilaian dan atau refleksi 3. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran 4. Memberikan tugas terstruktur (PT) dan atau KMTT 5. Menyampaikan rencana pembelajaran untuk berikutnya Rata-rata skor nilai RATA-RATA NILAI ( A + B + C )/3 = NILAI AKHIR = RATA-RATA NILAI/4 X 100 % Keterangan : 86 % - 100 % 70 % - 85 % 55 % - 69 % < 55 % = baik sekali = baik = cukup = kurang

Kesimpulan : .. .

,. Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah ,

.. NIP

NIP. 19

F.A 01

INSTRUMEN SUPERVISI ADMINISTRASI SEKOLAH


Satuan Pendidikan : Hari/tanggal No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Komponen Struktur organisasi sekolah Uraian tugas organisasi sekolah Program kerja sekolah jangka menengah ( proram 4 tahun) Program kerja tahunan RAPBS/RKAS Jadwal kegiatan tahunan Rapat kerja awal tahun (lokakarya/IHT) Program supervisi akademik Program peningkatan kompetensi guru dan pegawai tata usaha sekolah Buku agenda / buku ekspedisi Buku tamu pembinaan Buku tamu umum Notulen rapat Buku catatan prestasi kerja guru/pegawai Laporan bulanan/triwulan/tahunan Sistem Monev Nilai rata-rata = Jlh. skor perolehan : 16 Nilai akhir = nilai rata-rata : 4 X 100 % Keterangan : 86 % - 100 % = bai sekali 71 % - 85 % = baik 55 % - 70 % = cukup < 55 % = kurang Kesimpulan: : jawaban Ada Tidak 1 Skor / nilai 2 3 4 Keterangan

.. . Pengelola Adm, Kepala Sekolah,

.. NIP.

.. NIP. 19

F.A 05

INSTRUMEN SUPERVISI ADMINISTRASI KURIKULUM


1. Satuan Pendidikan 2. Hari/tanggal No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Dokumen 1 KTSP Dokumen 2 KTSP SK Pembagian Tugas Mengajar Guru Program Peningkatan Pencapaian Nilai UN File Nilai UN tahun pelajaran sebelumnya File Nilai Ijazah/STTB siswa tahun sebelumnya File foto kopi SKHUN dan Ijazah tahun sebelumnya Buku daftar kelas / buku leger Buku induk siswa Nilai rata-rata = Jlh. skor perolehan : 9 Nilai akhir = nilai rata-rata : 4 X 100 % Komponen : : jawaban Ada Tidak Skor / nilai 1 2 3 Keterangan 4

Keterangan : 86 % - 100 % = bai sekali 71 % - 85 % = baik 55 % - 70 % = cukup < 55 % = kurang

Kesimpulan: ..

. Pengelola Adm, Kepala Sekolah,

.. NIP.

NIP. 19

F.A 04

INSTRUMEN SUPERVISI ADMINISTRASI KESISWAAN


1. Satuan Pendidikan 2. Hari/tanggal No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 komponen Program penerimaan siswa baru (PSB) Laporan PSB Buku klapper Buku induk siswa Buku mutasi siswa Daftar siswa per kelas Papan absen siswa di setiap kelas Tatatertib siswa Struktur organisasi OSIS Uraian tugas organisasi OSIS : : Jawaban Ada Tidak Skor / nilai 2 3 Ket 4

11 12 13 14 15 16

SK penetapan pengurus OSIS Program kerja OSIS Laporan/dokumentasi kegiatan OSIS Program pengembangan diri siswa (Kegiatan Ekstra kurikuler) Program pengembangan diri siswa (kegiatan layanan konseling) Buku catatan prestasi siswa Nilai rata-rata = Jlh. skor perolehan : 16 Nilai akhir = nilai rata-rata : 4 X 100 % 86 % - 100 % = bai sekali 71 % - 85 % = baik 55 % - 70 % = cukup < 55 % = kurang

Keterangan :

Kesimpulan: .. . Pengelola Adm, Kepala Sekolah,

.. NIP.

NIP. 19

F.A 02

INSTRUMEN SUPERVISI ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN


1. Satuan Pendidikan 2. Hari/tanggal Komponen : : Jawaban

No

Skor / nilai

Ket.

Ada 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 a. Kepala Sekolah Bio data / curriculum vitae Program kerja jangka menengah Program kerja tahunan Program dan jadwal supervisi kelas Bukti pelaksanaan supervisi kelas Daftar Urutan Kepangkatan Catatan pengembangan professional guru b. Guru Bio data Daftar absensi guru Data kesesuan tugas guru dengan SK Barzetting formasi guru c. Pegawai Tata Usaha Bio data Daftar absensi guru Struktur dan uraian tugas organisasi TU Catatan hasil pekerjaan/jurnal d. File Kepala sekolah Guru Pegawai Tata Usaha Nilai rata-rata = Jlh. skor perolehan : 18 Nilai akhir = nilai rata-rata : 4 X 100 % Keterangan :

Tidak

86 % - 100 % = bai sekali 71 % - 85 % = baik 55 % - 70 % = cukup < 55 % = kurang Ksimpulan : Pegawai TU Kepala Sekolah,

.. NIP.

NIP. 19 F.A 06

INSTRUMEN SUPERVISI ADMINISTRASI SARANA DAN PRASARANA


1. Satuan Pendidikan :

2. Hari/tanggal No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Komponen

: Jawaban Ada Tidak Skor / nilai 1 2 3 Keterangan 4

Sertifikat kepemilikan tanah SK pendirian sekolah Buku induk barang inventaris Buku golongan barang inventaris Buku pembelian barang Buku penerimaan barang Daftar inventaris ruang Buku stok barang Kartu pemeliharaan barang Catatan penghapusan barang Nilai rata-rata = Jlh. skor perolehan : 10 Nilai akhir = nilai rata-rata : 4 X 100 %

Keterangan : 86 % - 100 % = bai sekali 71 % - 85 % = baik 55 % - 70 % = cukup < 55 % = kurang Ksimpulan : . Pegawai TU Kepala Sekolah,

.. NIP.

. NIP. 19

F.A 03

INSTRUMEN SUPERVISI ADMINISTRASI KEUANGAN


1. Satuan Pendidikan 2. Hari/tanggal No 1 2 3 4 5 6 7 8 RKAS Rincian penggunaan dana perjenis anggaran Buku Kas Umum Buku Pembantu Kas Tunai Buku Pembantu Bank Buku Pembantu Pajak Laporan penerimaan dan pengeluaran uang Surat setoran pajak (SSP) Nilai rata-rata = Jlh. skor perolehan : 8 Nilai akhir = nilai rata-rata : 4 X 100 % Komponen : : Jawaban Ada Tidak Skor / nilai 1 2 3 4 Keterangan

Keterangan : 86 % - 100 % = bai sekali 71 % - 85 % = baik 55 % - 70 % = cukup < 55 % = kurang Ksimpulan : .

Bendahara, Kepala Sekolah,

.. NIP.

. NIP. 19

F.A 07

INSTRUMEN SUPERVISI ADMINISTRASI PERPUSTAKAAN


1. Satuan Pendidikan 2. Hari/tanggal No 1 2 3 4 5 6 7 8 Komponen Struktur pengelolaan perpustakaan Program pemanfaatan perpustakaan Buku induk buku perpustakaan Kartu buku perpustakaan Daftar klasifikasi buku Buku peminjaman Catatan /data kunjungan perpustakaan Tata tertib perpustakaan Nilai rata-rata = Jlh. skor perolehan : 8 Nilai akhir = nilai rata-rata : 4 X 100 % Keterangan : 86 % - 100 % = bai sekali 71 % - 85 % = baik 55 % - 70 % = cukup < 55 % = kurang Ksimpulan : . : : Jawaban Ada Tidak Skor / nilai 2 3 4 Keterangan

, Kepala/Petugas Pustaka, Kepala Sekolah,

.. NIP.

.. NIP. 19

F.A 08

INSTRUMEN SUPERVISI ADMINISTRASI PENGELOLAAN LABORATORIUM IPA


1. Satuan Pendidikan 2. Hari/tanggal No 1 2 3 4 5 Komponen Struktur pengelolaan labor Jadwal pemakaian labor Tata tertib pemakaian labor Buku catatan alat pada labor Buku catatan bahan pada labor Nilai rata-rata = Jlh. skor perolehan : 5 Nilai akhir = nilai rata-rata : 4 X 100 % Keterangan : 86 % - 100 % = bai sekali 71 % - 85 % = baik 55 % - 70 % = cukup < 55 % = kurang Ksimpulan : . , : : Jawaban Ada Tidak Skor / nilai 1 2 3 4 Keterangan

Kepala/Petugas Labor,

Kepala Sekolah,

.. NIP.

NIP. 19