RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU (PENDIDIKAN PEMULIHAN KHAS) Tarikh Hari Masa Mata Pelajaran Tahun/kelas Jumlah

Murid Tajuk : 5 Mac 2013 : Selasa :: Bahasa Melayu (Pendidikan Pemulihan) : 2 Maju : 6 orang : Kemahiran 10 Perkataan V+KVK

Hasil pembelajaran : Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyebut 10 daripada 12 perkataan V+KVK dengan betul. 2. Mengeja 10 daripada 12 perkataan V+KVK dengan betul. 3. Memadankan 10 daripada 12 perkataan V+KVK dengan gambar yang betul. Pengetahuan sedia ada I. Nilai :

Murid sudah boleh membaca dan menulis perkataan KVK dengan betul. : Berani, yakin diri, berdikari, kerjasama

Kemahiran Bernilai Tambah: Kecerdasan Pelbagai, Kemahiran Berfikir, Kemahiran Teknologi maklumat dan komunikasi. Kecerdasan Pelbagai Kemahiran Berfikir Alat Bantu Mengajar : Interpersonal, verbal linguistik, kinestatik

: Menjana idea , mengelaskan, mencirikan dan merumus : kad perkataan, kad gambar, buku ajaib saya, botol Kosong, bola kertas, kad manila, sampul, kertas cari perkataan tersembunyi, kertas warna, contoh origami.

LANGKAH Set Induksi (5 minit)

ISI Imbas kembali pengajaran lepas

AKTIVITI P&P 1. Murid diminta bersedia untuk pengajaran hari ini. 2. Guru menunjukkan beberapa contoh origami haiwan. 3. Murid meneka nama haiwan bagi setiap origami. 4. Guru menunjukkan cara membuat origami ikan. 5. Murid mengikut langkahlangkah yang ditunjukkan oleh guru. 1. Guru menunjukkan gambar tunggal. 2. Murid menyebut nama benda pada gambar tunggal dengan betul dengan bimbingan guru. 3. Murid menyatakan ciri-ciri objek tersebut. 4. Guru memperkenal ejaan bagi nama objek yang terdapat di dalam gambar tersebut menggunakan kad perkataan. 5. Murid diminta mengeja nama objek tersebut secara individu dan kelas. 6. Latih tubi ejaan. 1. Guru menerangkan cara permainan boling perkataan. 2. Murid perlu menjatuhkan botol dengan menggolekkan bola kertas. 3. Murid menyebut nama objek pada gambar yang dilekatkan pada badan botol. 4. Murid mencari kad perkataan dan kad gambar dan menampal di papan tulis. Nilai: Berani

ABM

Kem. berfikir: Menjana idea Kecerdasan plbgai: Interpersonal Verbal linguistik.

Langkah 1 (15 minit)

Kosa kata: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Ayam Akar Ekor Epal Emas Enam Ikan Itik Obor Otak Ular Ulat

ABM: buku saya

ajaib

Nilai: Berani, yakin diri Kemahiran berfikir: Mengelaskan dan mencirikan. Pendekatan: Individu kumpulan. dan

Langkah 2 (15 min)

Kosa kata: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Ayam Akar Ekor Epal Emas Enam Ikan Itik Obor Otak Ular Ulat

ABM: Kad perkataan Kad gambar Nilai: Berani, yakin berdikari. Pendekatan: Individu kumpulan. diri,

dan

Kemahiran berfikir: Mengelaskan

Langkah 3 (10 minit)

Kosa kata: 1. 2. 3. 4. Ayam Akar Ekor Epal

1. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan. 2. Dalam kumpulan, murid memadankan gambar dan menmpalnya di atas kad manila.

ABM: Puzzle Sampul Kad manila Cari perkataan tersembunyi

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Emas Enam Ikan Itik Obor Otak Ular Ulat

3. Setelah selesai, murid mencari perkataan tersebunyi. 4. Kumpulan yang paling cepat siap akan dikira sebagai pemenang.

Nilai: Kerjasama Bertanggungjawab.

Langkah 4 (10 min)

Kosa kata: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Ayam Akar Ekor Epal Emas Enam Ikan Itik Obor Otak Ular Ulat

1. Guru memberi lembaran kerja kepada murid. 2. Murid melengkapkan lembaran kerja secara individu. 3. Guru memantau murid sedang melengkapkan lembaran kerja sambil membimbing murid.

ABM: Lembaran kerja Nilai: Berani, yakin berdikari. diri,

Penutup (5 min)

Kosa kata: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Teko Duri Sudu Tebu Guli Meja

1. Guru dan murid merumus isi pelajaran pada hari ini dan memberi pujian serta ganjaran kepada murid. 2. Guru meminta murid mengeja perkataan yang telah diberikan secara rawak. Murid yang berjaya mengeja dengan betul akan dapat balik ke kelas.

ABM: Kad perkataan Nilai: Berani, yakin diri

Kemahiran berfikir: Merumus