Mata Pelajaran Tarikh/Hari Tingkatan Bilangan Pelajar Tahap Pelajar Masa Unit/Bab Tajuk Subtajuk Pengetahuan sedia ada

Hasil Pembelajaran :

: Geografi Tingkatan 2 : 31 Julai 2013 : 2 Bijaksana : 34 orang : Sederhana : 12.30 tengahari- 1.40 petang (70 minit) : 12 : Petempatan : Sejarah Petempatan Awal : Hanya tahu beberapa petempatan awal di Malaysia sahaja.

Domain Kognitif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat : i) Menyatakan lokasi petempatan awal ii) Menyenaraikan dan menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan awal Domain nilai murni Sebelum tamat pengajaran, pelajar dapat mempamerkan nilai murni kerjasama antara rakan lain semasa sesi Pengajaran dan Pembelajaran. Domain kemahiran sosial Sebelum tamat pengajaran, pelajar dapat mempamerkan kemahiran sosial berkongsi pendapat. Domain kemahiran berfikir kritis dan kreatif Sebelum tamat pengajaran, pelajar dapat mempamerkan kemahiran berfikir kritis dan kreatif menjana idea. Pendekatan Model Kaedah Nilai murni : Berpusatkan guru, pelajar. : TBL (THINKING BASED LEARNING) : Pembelajaran, penerangan(deduktif), menjawab soalan. : Bekerjasama, menghormati guru, berani, patuh pada arahan, berfikiran terbuka, teliti dan bertanggungjawab. KBKK : Pengetahuan, kefahaman, menjana idea, mengenalpasti, membeza, dan merumuskan.

Nom

Fasa-fasa pembelajaran

Huraian Aktiviti Guru dan Pelajar

Kaedah/ABM/ KBKK

1.

Pendahuluan ( 2minit )

1. Guru meminta pelajar membaca doa belajar Pelajar membaca doa belajar bersama-sama 2. Guru menyoal beberapa pelajar mengenai tempat tinggal mereka dan kenapa mereka tinggal di tempat tersebut Pelajar menjawab soalan yang diajukan oleh guru 3. Guru merumuskan jawapan pelajar dengan topik yang akan diajar pada hari ini. Kaedah : Mendengar dan Bersoal jawab

2.

Set Induksi ( 2 minit )

3.

Hasil Pembelajaran ( 1 minit )

4. Guru memaklumkan hasil pembelajaran yang wajib pelajar dapat dan capai setelah tamat proses pengajaran dan pembelajaran iaitu dapat menyatakan lokasi petempatan awal dan dapat menyenaraikan dan menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi petempatan awal Pelajar mendengar dan memahami perkara yang wajib mereka capai setelah tamat proses P&P.

Kaedah : Penerangan

4.

Input Pengajaran/ Permodelan (40 minit)

5. Guru menjelaskan sejarah petempatan awal di dunia iaitu lembangan Sungai Mesopotamia, Sungai Nil, Sungai Indus, dan Sungai Hwang He. 6. Guru juga menyenaraikan petempatan awal di malaysia seperti Gua Niah, Lembah Bujang, Kota Tampan, dan Johor Lama. 7. Guru seterusnya menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi pemilikan tapak petempatan diselang-seli dengan soal jawab. Pelajar mendengar dan memjawab soalan yang diajukan disamping membuat nota/catatan

Kaedah : Penerangan dan Bersoal jawab ABM : Peta Malaysia dan Peta Dunia

5.

Pantau dan Ubah Suai/ Praktis

8. Guru menyoal beberapa pelajar mengenai faktor pemilihan petempatan awal.

Kaedah : Bersoal jawab

Terbimbing (5 minit) 6. Praktis Bertempoh (15 minit)

Pelajar menjawab soalan yang diajukan oleh guru 9. Guru mengedarkan kertas soalan berbentuk struktur mengenai topik yang diajarkan dan pelajar diberi masa 10 minit untuk menjawabnya. Pelajar menjawab soalan yang diberikan 10. Guru menyuruh pelajar menyemak jawapan masing-masing

ABM : kertas soalan

7.

Penututp (5 minit)

11. Guru merumuskan hasil pembelajaran pada hari ini dan memastikan pelajar membuat nota ringkas mengikut kreativiti masing-masing serta menerapkan nilai bersyukur dengan nikmat yang telah diberikan olehNya.

Kaedah : Penerangan dan Pemerhatian