ALJABAR LINEAR (SUB RUANG)

ALFIANI ATHMA PUTRI ROSYADI, M.Pd

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA 2011

IDENTITAS MAHASISWA

NAMA NIM KELAS

: : :

KELOMPOK :

PENDAHULUAN
Modul ini disusun untuk membantu mahasiswa dalam mempelajari materi sub ruang. Dengan modul ini diharapkan mahasiswa dapat: 1. 2. 3. 4. Menjelaskan definisi sub ruang Menyelesaikan permasalahan yang terkait dengan sub ruang Membuktikan teorema sub ruang Menggunakan teorema untuk menyelesaikan permasalahan

Modul ini terdiri dari peta konsep, aplikasi materi pada bidang teknologi, dan dua kegiatan belajar. Kegiatan belajar 1 memuat materi yang terkait dengan definisi dari sub ruang. Kegiatan belajar 2 memuat materi tentang teorema sub ruang. Pada masing-masing kegiatan belajar, Anda diberi kesempatan untuk melakukan diskusi dengan kelompok Anda untuk menyelesaikan permasalahan yang sudah diberikan. Hasil diskusi Anda, tuliskan pada lembar jawaban yang sudah disediakan. Anda diharapkan mempelajari modul ini dengan baik, kemudian jika ada kesulitan dalam mempelajarinya coba tanyakan pada dosen pengampu. Selamat Belajar !

PETA KONSEP RUANG VEKTOR DAN SUB RUANG

APLIKASI MATERI

Prinsip kerja mesinpencari (search enaine) memanfaatkan konsep dasar aljabar linear yaitu ruang vektor dun dekomposisi matriks. Berdasarkan konsep dasar aljabar linear yang digunakan tersebut, dikembangkun pemodelan dokumen untuk mendeteksi dini ferjadinya tindak plagiarisme. Represenfasi vektor kolom dimanfaatkan dalam pengonversian dokumen input. Konsep lain yang digunakan ialah besar sudut antara dua vektor. Dengan cara menghitung besarnya sudut yang dibentuk oleh dua vekior menjadi pertimbangan untuk menentukan indikasi tindakplagiarisme. Disini diajukan sebuah model alternative dimana dokumen direpresentasikan sebagai matriks, dengan baris merepresentasikan banyaknya kaia berbeda dun kolom merepresenfmikan banyaknya paragraf dalam dokumen. Plagiarisme dokumen dapar dideleksi dengan menentukan sudut antara dua subruang yang dibangkifkan oleh vektor kolom musing-masing dokumen yang akun dibandingkan. Diajukan algoritme penghitungan sudut anfar subruang yang ekivalen menuruf definisi sudut antara dua subruang.

KEGIATAN BELAJAR 1

Sebuah vector dapat saja terkandung di ruang vector yang lebih besar. Misalnya garis dan bidang yang melalui titik asal adalah ruang vector yang terkandung pada ruang vector yang lebih besar pada yang terinci pada bagian ini . Kita akan mengkaji sub himpunan seperti

Definisi Subruang Subhimpunan W dari sebuah ruang vector V dinamakan subruang V jika W itu sendiri adalah ruang vector di bawah penambahan dan perkalian scalar yang didefinisikan pada V

Setelah melakukan diskusi dengan kelompok Anda, selesaikan, permasalahan berikut! Tuliskan hasil diskusi Anda pada lembar jawaban yang sudah disediakan! 1. Berdasarkan definisi tersebut, untuk menunjukkan bahwa subhimpunan dari ruang vector adalah subruang, tuliskan langkah-langkah apa saja yang Anda lakukan? 2. Apakah setiap ruang vektor merupakan sub ruang? Apakah setiap subruang merupakan ruang vektor? Jelaskan jawaban Anda!

Lembar Jawaban

KEGIATAN BELAJAR 2

Setelah memahami definisi subruang, berikut adalah teorema yang dapat membantu Anda untuk suatu pembuktian subruang yang lebih sederhana!

TEOREMA 1.1 Jika W adalah himpunan dari satu atau lebih vector dari sebuah ruang vector V, maka W adalah subruang dari V jika dan hanya jika kondisikondisi berikut berlaku. a) Jika dan b) Jika adalah vector-vektor pada W, maka

adalah sebarang scalar dan adalah sebarang vector pada

W, maka berada di W

Diskusikan dengan kelompok Anda permasalahan berikut! 1. Misalkan adalah himpunan semua tripel bilangan riil dengan operasi

penambahan baku dan perkalian baku. . Jelas bahwa 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

adalah himpunan yang berbentuk

. Coba selidiki, keberlakuan aksioma

2. Coba carilah hubungan antara ilustrasi pada soal nomor 1 dengan teorema 1.1 di atas ! 3. Buktikan teorema 1.1 !

Lembar Jawaban

Gunakan teorema tersebut untuk menentukan yang manakah bentuk berikut merupakan subruang 1. Semua vector yang berbentuk 2. Semua matriks yang berbentuk [ 3. Semua polynomial bilangan-bilangan bulat. , dimana ] dimana untuk mana dan adalah

10

Lembar Jawaban

11