Prota SMP SBK

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya Satuan Pendidikan : SMP Kelas/Semester : VII / 1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Eva Nurlaela, S.Pd : 196910092006042001 : SMP Negeri I Tegalwaru
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
Program Tahunan / SBK Kls VII s/d IX Semester 1-2
PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester STANDAR KOMPETENSI SENI RUPA 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa : SMP Negeri 1 Tegalwaru : Seni Budaya ( SBK ) : VII / 1 KOMPETENSI DASAR 1.1. Mengindentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat MATERI PEMBELAJARAN Pengertian seni , cabang-cabang seni, unsur-unsur seni, sifat dasar seni secara umum. Beragam jenis, bentuk, teknik pembuatan dan fungsi karya seni rupa terapan daerah setempat Methoda diskusi Teknik penulisan hasil diskusi. Teknik presentasi ALOKASI WAKTU
KET
1.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat SENI RUPA 2.1. Menggambar bentuk dengan obyek 2. Mengekspresikan karya seni rupa diri melalui karya terapan tiga seni rupa dimensi dari daerah setempat
Gambar bentuk benda kubistis dan silindris (teknik perspektif, teknik arsir, komposisi, gelap terang) penggunaan media dalam menggambar bentuk karya seni rupa daerah setempat Karya seni rupa daerah setempat meliputi: pengertian benda pakai,benda hias antara lain dari segi motif, corak, teknik dan sebagainya Teknik-teknik pembuatan
2.2. Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat
2.3. Membuat karya seni kriya dengan
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat SENI MUSIK 3.Mengapresiasi karya seni musik 3.1 Mengindentifikasi jenis lagu daerah setempat MATERI PEMBELAJARAN benda pakai Corak-corak ragam hias daerah setempat Pengenalan ragam lagu/musik daerah setempat Elemen/unsur musik yang ada pada lagu Lagu daerah setempat. ALOKASI WAKTU KET
3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat SENI MUSIK 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4.1. Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat
Mengaransir lagu daerah setempat Unsur-unsur musik Tangga nada Birama Tempo Dinamik Interval Berlatih aransemen sesuai unsur-unsur musik
4.2. Menampilkan hasil aranse men karya lagu daerah setempat
SENI TARI 5. Mengapresiasi karya seni tari
5.1. Mengindentifi-kasi jenis karya seni tari tunggal daerah setempat
Pengertian Seni Tari : a. Pengertian tari daerah, unsur utama seni tari, keindahan seni tari, bentuk penyajian seni tari, tema seni tari daerah setempat Tari Tunggal Daerah Setempat: a. Ragam tari tunggal daerah setempat. b. Fungsi Tari Tunggal
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN daerah setempat. ALOKASI WAKTU KET
5.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal daerah setempat
Apresiasi Karya Tari Tunggal Daerah Setempat Beragam Tari Tunggal daerah setempat a. T ari Dramatik b. T ari Nondramati k
SENI TARI 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari tunggal daerah setempat
Pengertian Pola Lantai dalam seni tari Menyesuaikan pola lantai sesuai dengan ragam gerak tari tunggal daerah setempat. Praktek Tari
6.2 Memeragakan tari tunggal daerah setempat SENI TEATER 7. Mengapresiasi karya seni teater
7.1. Mengidentifikasi jenis karya seni teater dae- ah setempat 7.2. Menampil kan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setem pat
Teater daerah setempat
Sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater
SENI TEATER 8.1. Mengeksplorasi teknik olah tubuh, 8. Mengekspresikan olah pikir dan olah diri melalui karya suara seni teater 8.2. Merancang pertunjukan teater daerah setempat 8.3. Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater
Teater Nusantara daerah setempat
teater daerah setempat
prinsip sama berteater
kerja dalam
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KET
Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester
Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Tegalwaru
Purwakarta, Juli 2013 Guru Mapel Seni Budaya
(H. Mulyani, S.Pd,S.Pd,M.H) NIP : 196303131984111003
(Eva Nurlaela, S.Pd.) NIP : 196910092006042001
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya Satuan Pendidikan : SMP Kelas/Semester : VII / 2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Eva Nurlaela, S.Pd : 196910092006042001 : SMP Negeri I Tegalwaru

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester STANDAR KOMPETENSI SENI RUPA 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa : SMP Negeri 1 Tegalwaru : Seni Budaya ( SBK ) : VII / 2 KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Karya seni rupa terapan daerah setempat ALOKASI WAKTU
KET
9.1 Mengindetifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat 9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat
Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat
SENI RUPA 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
10.1. Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat
Macam-macam jenis, bentuk, dan karakter hasil karya seni rupa terapan tiga dimensi daerah setempat BentukbentukTopeng Teknik pembuatan topeng Corak ragam hias topeng dari daerah setempat Pameran dan kreasi karya seni rupa daerah setempat, meliputi: tujuan, membentuk panitia, waktu, tempat, lingkup pameran Melaksanakan pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas, meliputi: persiapan pameran, menyusun program, mengatur tata letak
10.2. Membuat karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah setempat 10.3. Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri untuk pameran kelas atau sekolah
10.4. Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah
SENI MUSIK 11. Mengapresiasi 11.1. Mengindentifi Mengidentifikasi karya seni musik kasi ragam jenis tentang karya musik musik daerah daerah setempat : a. tokoh musiknya b. hasil karyanya c. alat musik yang digunakan dan lain-lain 11.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat SENI MUSIK 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Lagu-lagu daerah setempat
12.1 Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat 12.1. Menyajikan karya seni musik daerah setempat secara perseorangan dan berkelompok di kelas
Aransemen sederhana lagu daerah setempat dan unsur-unsur lagu Karya seni musik daerah setempat.
SENI TARI 13. Mengapresiasi karya seni tari
13.1. Mengindentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat
Bentuk Penyajian Seni Tari: a. Tari Tunggal b. Tari Berpasangan c. Tari Kelompok
13.2. menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat SENI TARI 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Beragam bentuk tari berpasangan/kelom pok daerah setempat
14.1. Mengeksplorasi Beragam pola lantai gerak Bentuk Penyajian dari tari tari daerah berpasangan/ berpasangan/kelom kelompok pok daerah daerah setempat setempat
14.2. Memeragakan tari tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah setempat SENI TEATER 15. Mengapresiasi karya seni teater
Beragam bentuk Tari Tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah setempat Teater setempat daerah
15.1. Mengidentifikasi jenis karya seni teater daerah setempat 15.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat
Teater setempat
daerah
SENI TEATER 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
16.1. Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara 16.2. Merancang pertunjukan teater daerah setempat 16.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
Pementasan teater daerah setempat
16.4. Menyiapkan per-tunjukan teater daerah setempat di sekolah 16.5. Menggelar pertunjukan teater daerah setempat di sekolah Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs Purwakarta, Juli 2013 Guru Mapel Seni Budaya
(H. Mulyani, S.Pd,M.H) NIP : 196303131984111003
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya Satuan Pendidikan : SMP Kelas/Semester : VIII / 1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Eva Nurlaela, S.Pd : 196910092006042001 : SMP Negeri I Tegalwaru
10

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : SMP Negeri 1 Tegalwaru : Seni Budaya ( SBK ) : VIII / 1 KOMPETENSI DASAR
1.1. Mengidentifikasi
STANDAR KOMPETENSI SENI RUPA 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa
MATERI PEMBELAJARAN Tekstils dalam kehidupan manusia Bahan dasar Tekstils nusantara Jenis-jenis Tekstil di nusantara
ALOKASI WAKTU
KET
jenis karya seni rupa terapan Nusantara
1.2. Menampilkan sikap
apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara
Keunikan gagasan/ konsep terwujudnya tekstil nusantara Keunikan corak ragam hias tekstil nusantara Keunikan bahan dasar, alat dan Teknik, tekstil nusantara
SENI RUPA 2. Mengekspresikan 2.1 Merancang karya diri melalui karya seni kriya tekstil seni rupa dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara
Merancang pola ragam hias tekstil
2.2 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara
Membuat Tekstil dengan Teknik Rekalatar dengan corak seni rupa terapan Nusantara
2.3 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar
Teknik melukis/ menggambar ilustrasi Media untuk melukis
SENI MUSIK 3.1 Mengidentifikasi Lagu Nusantara jenis lagu 3. Mengapresiasi karya a. lagu wajib Nasional Nusantara seni musik b. Lagu daerah Nusantara
11
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu Nusantara SENI MUSIK 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik MATERI PEMBELAJARAN Keunikan lagu Nusantara ALOKASI WAKTU KET
4.1 Mengaransir secara sederhana lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel
Unsur-unsur musik, Interval, akor dan jenis alat musik Nusantara beserta sumber bunyinya lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel
4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel SENI TARI 5. Mengapresiasi karya seni tari
5.1 Mengidentifi kasi jenis karya seni tari tunggal Nusantara
Karya Seni Tari Tunggal Nusantara Fungsi Tari Tunggal Nusantara Beragam Tari Tunggal Nusantara
5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal Nusantara SENI TARI 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal Nusantara
Pengertian Pola Lantai dalam seni tari tunggal nusantara Menyesuaikan pola lantai sesuai dengan ragam gerak tari tunggal daerah nusantara. Praktek Tari
6.2 Memeragakan tari tunggal Nusantara SENI TEATER 7. Mengapresiasi karya seni teater
7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara
Seni pertunjukan teater Nusantara sekitar tempat tinggal peserta didik
7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni
sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara
12
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR teater Nusantara 15.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat SENI TEATER 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater Teater daerah setempat MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KET
8.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara 8.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara 8.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 8.4 Menggelar pertunjukan teater Nusantara
Teater Nusantara
13
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya Satuan Pendidikan : SMP Kelas/Semester : VIII / 2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Eva Nurlaela, S.Pd : 196910092006042001 : SMP Negeri I Tegalwaru
14

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : SMP Negeri 1 Tegalwaru : Seni Budaya ( SBK ) : VIII / 2 KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Beragam karya seni rupa terapan Nusantara Ragam hias Nusantara Beragam karya seni rupa terapan Nusantara ALOKASI WAKTU
STANDAR KOMPETENSI
KET
SENI RUPA 9. Mengapresiasi 9.1 Mengidentifikasi Karya Seni Rupa jenis karya seni rupa terapan Nusantara
9.2
Menampilkan sikap apresiatif terhadap ke-unikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terap-an Nusantara
SENI RUPA 10. Mengekspresikan 10.1 Membuat karya diri melalui karya seni kriya tekstil seni rupa dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara 10.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni grafis
Teknik pembuatan benda pakai dari bahan tekstil
Pengetahuan tentang teknik pembuatan karya grafis Teknik cetak tinggi Teknik cetak saring/ sablon Membuat proposal
10.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran kelas atau sekolah 10.4 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah
Manajemen pelaksanaan pameran karya seni rupa
15
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI SENI MUSIK 11.Mengapresiasi karya seni musik KOMPETENSI DASAR 11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik tradisional Nusantara MATERI PEMBELAJARAN Musik tradisional Nusantara Kolintang Angklung Gamelan Mengenal sumber bunyi dari alat musik ALOKASI WAKTU KET
11.2
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik tradisional Nusantara
SENI MUSIK 12. Mengekspresikan 12.1 Mengaransir diri melalui karya secara sederhana seni musik lagu tradisi Nusantara 12.2 Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara untukdisajikan secara perseorangan dan kelompok di kelas atau sekolah 12.3 Menyajikan kar-ya seni musik tradisional Nusantara secara perseorangan dan berkelom-pok di kelas atau sekolah SENI TARI 13. Mengapresiasi kar- 13.1 Mengidentifikasi ya seni tari jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok Nusantara
Musik Nusantara
Perencanaan Pementasan
Penyajian musik
Beragam jenis tari berpasangan/ kelompok nusantara
13.2
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan Nusantara
Ragam gerak tari berpasangan/kelo mpok nusantara serta rias dan busana Beragam ciri-ciri tari berpasangan/ kelompok nusantara
16
SENI TARI 14. Mengekspresikan 14.1 Mengeksplorasi Beragam diri melalui karya pola lantai gerak Bentuk Penyajian seni tari tari berpasangan/ tari daerah kelompok berpasangan/kelo Nusantara mpok daerah Nusantara 14.2 Menyiapkan pe- Seni Pertunjukan mentasan tari Indonesia berpasangan/ Manajemen Tari kelompok Nusantara
14.3 Mementaskan tari Produksi tari berpasangan/ kelompok Nusantara SENI TEATER 15. Mengapresiasi 15.1 Mengidentifikasi Seni pertunjukan karya seni teater jenis karya seni teater Nusantara teater Nusantara 15.2 Menunjukkan Sikap apresiatif sikap apresiatif terhadap keunikan terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara setempat Mengeksplorasi Seni pertunjukan teknik olah tubuh, teater Nusantara olah pikir, dan olah suara Merancang Seni pertunjukan teater pertunjukan teater Nusantara Nusantara Menerapkan Seni prinsip kerjasama pertunjukan teater dalam berteater Nusantara Menyiapkan Seni pertunjukan teater pertunjukan teater Nusantara di Nusantara sekolah Menggelar Seni pertunjukan teater pertunjukan teater Nusantara di Nusantara sekolah
SENI TEATER 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
16.1
16.2
16.3
16.4
16.5
17
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KET
18
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya Satuan Pendidikan : SMP Kelas/Semester : IX / 1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Eva Nurlaela, S.Pd : 196910092006042001 : SMP Negeri I Tegalwaru
19

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : SMP Negeri 1 Tegalwaru : Seni Budaya ( SBK ) : IX / 1 KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat MATERI PEMBELAJARAN Beragam jenis, bentuk,teknik, makna seni rupa murni daerah setempat Perkemban gan seni rupa murni daerah setempat Keunikan seni rupa murni daerah setempat Apresiasi karya seni rupa murni daerah setempat Unsur-unsur seni rupa murni Nusantara ALOKASI WAKTU
STANDAR KOMPETENSI SENI RUPA 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa
KET
1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni daerah setempat SENI RUPA 2. Mengekspresikan 2.1 Memilih unsur seni diri melalui karya rupa Nusantara seni rupa untuk dikembangkan menjadi karya seni murni 2.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembang kan dari unsur seni rupa Nusantara SENI MUSIK 3.1. Mengidentifik-asi lagu mancanegara 3. Mengapresiasi karya di Asia seni musik 3.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu mancanegara di Asia.
Karya rupa Nusantara
seni murni
Musik/lagu Mancanegara di Asia. Mengenal Komponis Dunia
SENI MUSIK 4.1 Mengaransir lagu mancanegara di 4. Mengekspresikan diri Asia melalui karya seni musik
Musik mancanegara di Asia
20
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di Asia SENI TARI 5.1 Mengidentifikasi karya seni tari 5. Mengapresiasi karya mancanegara di seni tari Asia MATERI PEMBELAJARAN Partitur lagu ALOKASI WAKTU KET
Tari mancanegara di Asia Keunikan Karya Seni Tari Mancanegara di Asia Mengeksplorasi Gerak Tari Mancanegara di Asia
5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari Mancanegara di Asia SENI TARI 6.1 Mengeksplorasi gerak tari kreasi 6. Mengekspresikan diri berdasarkan tari melalui karya seni mancanegara di tari Asia 6.2 Menampilkan tari kreasi mancanegara di Asia 6.3 Memeragakan tari tunggal Nusantara SENI TEATER 7. Mengapresiasi karya seni teater 7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern mancanegara di Asia
Tari mancanegara
Praktek Tari
Praktek Tari
Teater tradisional dan modern mancanegara di Asia
7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di mancanegar SENI TEATER 81 Merancang pertunjukan teater kreatif 8. Mengekspresikan diri dengan mengolah melalui karya seni unsur teater daerah teater setempat, Nusantara, dan mancanegara di Asia
Teater mancanegara di mancanegara
Membuat rancangan kreatif
teater
8.2 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
Prinsip kerjasama dalam berteater
21
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KET
( H. Mulyani, S.Pd,M.H) NIP : 196303131984111003
22
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Seni Budaya Satuan Pendidikan : SMP Kelas/Semester : IX / 2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Eva Nurlaela, S.Pd : 196910092006042001 : SMP Negeri I Tegalwaru
23

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester STANDAR KOMPETENSI SENI RUPA 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa : SMP Negeri 1 Tegalwaru : Seni Budaya ( SBK ) : IX / 2 KOMPETENSI DASAR 9.1. Mengidentifikasi karya seni rupa murni yang diciptakan di Indonesia 9.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa murni Indonesia SENI RUPA 10. Mengekspresikan 10.1 Mengekspresikan diri melalui karya diri melalui karya seni rupa seni rupa murni yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara di luar Asia 10.2. Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran di sekolah atau di luar sekolah MATERI PEMBELAJARAN Karya seni rupa murni Indonesia Pelukis/Pematun g Indonesia ALOKASI WAKTU
KET
Keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni Indonesia
Karya seni rupa murni Nusantara dan mancanegara di luar Asia
Karya seni rupa murni dua dimensi atau tiga dimensi
10.3
Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran di sekolah atau diluar sekolah
Organisasi pameran Penataan ruang pameran
SENI MUSIK 11.Mengapresiasi karya seni musik
11.1
Mengidentifikasi Musik jenis karya seni mancanegara musik Musik klasik mancanegara di Jazz,Country, luar Asia
24
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 11..2 MATERI PEMBELAJARAN blues, dan ALOKASI WAKTU KET
Menampilkan Musik sikap apresiatif reggae terhadap lainnya keunikan seni musik mancanegara di luar Asia
SENI MUSIK 12.1 Mengaransir lagu Musik/lagu mancanegara di 12. Mengekspresikan mancanegara luar Asia diri melalui karya seni musik 12.2 Menyiapkan karya Managemen seni musik mancapagelaran negara untuk disajikan secara perorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah. 12.3 Menampilkan kar- Seni musik ya seni musik mancanegar mancanegar secara perorangan dan kelompok dikelas atau di sekolah SENI TARI 13. Mengapresiasi karya seni tari 13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari mancanegara di luat Asia 13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari mancanegara di luar Asia Tari mancanegara di Asia
keunikan seni tari mancanegara di luar Asia
SENI TARI 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
14.1
Mengekplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari mancanegara
Tari manca-negara di Asia
14.2 Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari mancanegara 14.3 Menyiapkan pertunjukan tari di sekolah 14.4 Menggelar pertunujkan tari di sekolah
Praktik Tari
Manajemen Tari
Produksi tari
25
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Teater tradisional dan modern manca negara di luar Asia ALOKASI WAKTU KET
SENI TEATER 15.1 Mengidentifikasi jenis karya seni 15. Mengapresiasi karteater tradisional ya seni teater dan modern mancanegara di luar Asia 15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di luar Asia
Keunika n dan pesan moral seni teater mancanegara di luar Asia
SENI TEATER 16.11 Merancang pertunjukan teater 16. Mengekspresikan kreatif dengan diri melalui karya mengolah unsur seni teater teater daerah setempat, Nusantara, dan mancanegara di luar Asia 16.2 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16.3 Menyiapkan pertunjukan karya teater kreatif di sekolah 16.4 Menggelar pertunjukan karya teater kreatif yang diciptakan di sekolah
Teater Modern
Prinsip kerjasama dalam berteater
Pertunju kan karya teater kreatif di sekolah
Pertunju kan kar-ya teater kreatif yang diciptakan di sekolah
26
MATA PELAJARAN KETERAMPILAN
27
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Keterampilan. : SMP/MTs. : VII /1 : ........................... : ........................... : ...........................
28
29

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : .................... : Keterampilan : VII / 1 KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU
STANDAR KOMPETENSI 1. Mengapresiasi Benda kerajinan
KET
1.1.Memahami 1. Pengertian keterampilan teknis keterampilan pada produk benda kerajinan kerajinan 2. Fungsi kerajinan 3. Jenis produk kerajinan 4. Teknik kerajinan 1.2.Mengapresiasi 1. Pengertian estetika. unsur estetika pada 2. Unsur estetika produk benda produk kerajinan. kerajinan 3. Fungsi estetika kerajinan
2. Membuat benda kerajinan
2.1.Merencana-kan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong, dan rekat.
1. Perencanaan prosedur Kerja pembuatan benda kerajinan 2.Perencanaan biaya produksi pembuatan benda kerajinan berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat. 2. Pembuat-an sketsa pradesain benda kerajinan untuk fungsi pakai /hias bahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat 1. Desain kerajinan fungsi pakai/hias dari bahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat. 2. Alat dan bahan untuk membuat benda kerajinan untuk fungsi hias/pakai berbahan lunak dengan teknik lipat, potong dan rekat
2.2.Mendesain benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias bahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan rekat 2.3.Membuat benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potog, bentuk dan rekat
30
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN 3. Fungsi alat dan bahan 4. Praktik membuat benda kerajinan untuk fungsi pakai / hias berbahan lunak dengan teknik lipat, potong dan rekat sesuai dengan prosedur kerja. 2.4.Membuat kemasan benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias dengan sentuhan estetika sehingga siap dipamerkan atau dijual 1. Desain kemasan 2. Fungsi peralatan dan bahan 3.Pembuatan kemasan benda kerajinan dengan sentuhan estetika 4.Pameran hasil karya benda kerajinan berbahan lunak dengan teknik lipat, potong dan rekat 1. Pengertian peralatan dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai) 2. Jenis dan fungsi peralatan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai) 3. Teknik pembuatan produk alat penerangan dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai) 1.Apresiasi teknis alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai) ALOKASI WAKTU KET
3. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa
3.1.Memahami fungsi dan keterampilan teknis pada produk alat penerangan dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai)
3.2.Mengapresiasi keterampilan teknik pada produk alat penerangan yang manggunakan listrik arus lemah (baterai) 4. Menciptakan karya teknologi rekayasa 4.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)!
1. Skema rangkaian alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai) 2. Penyiapan bahan dan alat untuk praktik pembuatan alat penerangan yang menggunakan
31
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN listrik arus lemah (baterai) 4.2.Membuat alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)! 1. Praktik merangkai komponen alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)! 2. Pengujian produk : rangkaian alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai) 1. Pengertian budi daya unggas petelur 2. Jenis unggas petelur 3. Fungsi pembudidayaan unggas petelur 1. Prosedur pembudidayaan unggas petelur 1. Perencanaan pemeliharaan hewan unggas petelur 2. Pemiihan jenis Unggas petelur Yang unggul. 3. Tempat dan cara Pemeliha raan hewan unggas petelur 4.Pemeliharaan dan Perawatan hewan unggas petelur 1. Pengertian pengawetan manisan 2. Fungsi Pengawetan manisan basah 3. Jenis Peralatan pembuatan manisan buah basah 4. Teknik pembuatan manisan buah basah 1. Apresiasi produk manisan basah 2. Teknik pengemasan ALOKASI WAKTU KET
5. Mengapresiasi karya teknologi budidaya
5.1. Mengenal produk hewan unggas petelur
5.2. Mengapresi-asi produk hewan uggas petelur 6. Menyusun rencana pemeliharaan dan perawatan hewan unggas petelur 6.1 Menyusun rencana pemeliharaan dan perawatan hewan unggas petelur
6.2 Memelihara dan merawat hewan unggas petelur. 7. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan 7.1. Mengenal produk manisan buah basah dan kemasannya dari segi cita rasa, estetika, dan keterampilan teknik baik lisan maupun tertulis
7.2. Mengapresi-asi produk manisan buah basah dan kemasannya dari segi cita rasa, estetika, dan fungsinya baik lisan maupun tertulis
32
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI 8. Menerapkan teknologi karya pengolahan manisan basah KOMPETENSI DASAR 8.1. Merencana-kan prosedur kerja pembuatan manisan basah dari bahan nabati MATERI PEMBELAJARAN 1. Perencanaan pembuatan manisan basah dari bahan nabati 2. Perencanaan biaya produksi manisan basah dari bahan nabati. 1. Pembuatan manisan basah dari bahan bnabati. ALOKASI WAKTU KET
8.2. Membuat produk manisan basah dari bahan nabati sesuai dengan prosedur kerja yang disusun 8.3. Membuat kemasan produk manisan basah siap dipamerkan dan dijual Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester
1. Penyajian hasil dalam pameran dan penjualan
Mengetahui, Kepala SMP/MTs ........
.........., ..................... 20... Guru Mapel Keterampilan.
( SMP Negeri 1 Tegalwaru.... ) NIP :
( SMP Negeri 1 Tegalwaru... ) NIP : .
33
34
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Keterampilan. : SMP/MTs. : VII /2 : ........................... : ........................... : ...........................
35
36

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : .................... : Keterampilan : VII / 2 KOMPETENSI DASAR 9.1. Mengenal berbagai produk kerajinan yang menggunakan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak. MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian teknik butsir, pijit, pilin dan cetak. 2.Jenis dan fungsi peralatan produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak 3.Macam- macam produk kerajinan dengan teknik butsir,pijit,pi-lin dan cetak 4..Apresiasi Teknik pembuata benda kerajinan dengan teknik butsir , pijit, pilin dan cetak 1.Perencanaan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak 2.Desain dan gambar kerja produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak, motif ragam hias tradisional, mancanegara, maupun modifikasinya 1.Pembentukan karya dari bahan lunak dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak 2.Pembuatan kemasan produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak 3. Pameran hasil karya produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak dengan kemasan ALOKASI WAKTU
STANDAR KOMPETENSI 9. Mengapresiasi benda kerajinan
KET
9.2.Mengapresiasikan keterampilan teknis pada kerajinan yang menggunakan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak 10. Membuat benda kerajinan 10.1.Merencana-kan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak. 10.2. Mendesain produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak dengan ragam hias tradisional, manca negara maupun modifikasinya
10.3.Membuat produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak 10.4. Membuat kemasan produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak sehinggga siap dipamerkan dan dijual.
37
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN yang layak jual 11. Mengapresiasi benda karya teknologi rekayasa 11.1.Mengenal alat/produk yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai) 1. Pengertian alat/produk yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai) 2. Alat pembuatan produk yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai) 3. Komponen pembuatan alat /produk listrik arus lemah (baterai) 1. Skema rangkaian alat yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai). ALOKASI WAKTU KET
12. Menciptakan benda karya teknologi rekayasa
12.1. Merenca-nakan prosedur kerja pembuatan alat yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai). 12.2.Membuat alat yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai)
2. Pembentu kan/ perangkaian komponen menjadi karya 3. Uji coba kelayakan produk. 4. Pembuatan kemasan. 1. Pengertian, jenis, fungsi pembibitan unggas 2. Ciri-ciri unggas yang bermutu 3. Kandang unggas yang baik. 4. Teknik pembibitan unggas.
13. Mengapresiasi karya teknologi budidaya pembibitan hewan unggas
13.1. Mengenal bibit hewan unggas
13.2. Mengapre-siasi keterampilan teknis pembibitan hewan unggas 14. Menerapkan teknologi budidaya pembibitan unggas 14.1. Menyusun perencanaan pemeliharaan bibit hewan unggas.
1. Perencanaan pembibitan 2. Persiapan pembibitan unggas 3.Pelaksanaan pembibitan hewan unggas.
38
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 14.2. Memelihara bibit hewan unggas. MATERI PEMBELAJARAN 4. pemeliharaan bibit hewan unggas ALOKASI WAKTU KET
15. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan manisan kering
15.1.Mengenal manisan kering dan kemasannya
1. Pengertian manisan kering. 2. Jenis peralatan dan bahan pembuatan manisan kering. 3. Fungsi peralatan. 4. Teknik pembuatan produk manisan kering. 1. Perencanaan pembuatan manisan kering dari bahan nabati
15.2.Mengapresiasikan keterampilan teknis pembuatan manisan kering. 16. Menerapkan teknologi pengolahan bahan nabati 16.1. Merencana-kan prosedur kerja pembuatan manisan kering dari bahan nabati. 16. 2. Membuatan manisan kering dari bahan nabati.
2. Pembuatan manisan kering dari bahan nabati
16.3. Membuat kemasan 3. Pembuatan untuk manisan kering kemasan manisan yang siap dipamerkan kering dan dijual. Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester
39
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Keterampilan. : SMP/MTs. : VIII/1 : ........................... : ........................... : ...........................
40
41

BELUM
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester
: .................... : Keterampilan : VIII / 1 KOMPETENSI DASAR 1.1.Mengenal berbagai produk kerajinan jahit dan sulam MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian produk kerajinan dengan teknik jahit dan sulam 2. Jenis peralatan, bahan dan produk jahit dan sulam 3. Fungsi peralatan dan bahan untuk jahit dan sulam 4. Macam-macam produk kerajinan jahit dan sulam. 1.Apresiasi produk kerajinan jahit dan sulam 1.Perencanaan desain dan biaya produksi jahit dan sulam. ALOKASI WAKTU
STANDAR KOMPETENSI 1. Mengapresiasi kerajinan jahit dan sulam
KET
1.2.Mengapresiasikan produk kerajinan jahit dan sulam 2. Membuat produk kerajinan jahit dan sulam 2.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan jahit dan sulam. 2.2. Mendesain kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional dan manca negara dan modifikasinya. 2.3. Membuat produk kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional, mancanegara, maupun modifikasi nya
2.Desain kerajinan teknik jahit dan sulam dengan motif ragam hias tradisional mancanegara maupun modifikasinya 3. Bahan dan alat produk kerajinan jahit dan sulam dengan motif ragam hias tradisional mancanegara maupun modifikasinya 4. Pembuatan karya dan hiasan dengan teknik jahit dan sulam dengan motif ragam hias tradisional mancanegara maupun modifikasinya 5. Pembuatan Kemasan
2.4. Membuat kemasan
42
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR produk kerajinan jahit dan sulam sehingga siap dipamerkan dan dijual. MATERI PEMBELAJARAN 6. Pameran dan penjualan hasil karya produk kerajinan jahit dan sulam dengan kemasan yang menarik, unik, memiliki manfaat dan layak jual 1. Pengertian alat penjernihan air. 2. Jenis alat dan bahan penjernihan air. 1. Fungsi alat dan bahan penjernihan air. 2. Prosedur pembuatan alat penjernihan air. 1. Rancangan desain alat penjernihan air dengan teknologi mekanis. ALOKASI WAKTU KET
3. Mengapresiasi karya karya teknologi rekayasa penjernihan air
3.1. Mengenal alat penjernihan air dengan teknologi mekanis. 3.2.Mengapresiasi keterampilan teknik pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi mekanis.
4. Menerapkan teknologi rekayasa penjernihan air
4.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi mekanis. 4.2. Membuat alat penjernihan air dengan teknologi mekanis.
2. Praktik pembuatan alat penjernihan air secara mekanis. 1. Pengertian tanaman obat 2. Alat dan media tanam. 3. Teknik penanaman tanaman obat 4. Jenis tanaman obat 1. Fungsi budi daya tanaman obat 1. Perencanaan penanaman tanaman obat. 2. Persiapan penanaman tanaman obat 1. Penanaman tanaman obat. 2. Perawatan tanaman obat
5. Mengapresiasi hasil teknologi budidaya
5.1.Mengenal berbagai tanaman obat
5.2.Mengapresiasi fungsi budidaya tanaman obat 6. Menerapkan teknologi budidaya tanaman obat 6.1.Menyusun rencana penanaman dan perawatan tanaman obat
6.2. Menanam dan merawat tanaman obat
43
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI 7. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan KOMPETENSI DASAR 7.1.Mengenal produk pengawetan bahan nabati yang diasinkan. MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian pengawetan bahan nabati yang diasinkan. 2. Jenis peralatan dan bahan pembuatan pengawetan bahan nabati yang diasinkan ALOKASI WAKTU KET
7.2.Mengapresiasi fungsi pengawetan bahan nabati yang diasinkan.
1. Fungsi pengawetan pengasinan. 2. Teknik pembuatan produk pengasinan nabati. 1. Perencanaan pengasinan
8. Menerapkan teknologi pengolahan
8.1.Merencanakan prosedur kerja pengawetan bahan mentah nabati dengan cara diasinkan. 8.2. Melakukan proses pengawetan bahan mentah nabati dengan cara diasinkan. 8.3. membuat kemasan produk pengawetan bahan nabati melalui pengasinan sehingga siap dipamerkan dan dijual.
1. Pembuatan pengasinan bahan nabati.
1. Kemasan produk. 2. Penyajian hasil pengasinan nabati.
44
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Keterampilan. : SMP/MTs. : VIII/2 : ........................... : ........................... : ...........................
45
46

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : .................... : Keterampilan : VIII / 2 KOMPETENSI DASAR 9.1. Mengenal berbagai produk kerajinan anyaman dan makrame MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian teknik anyaman dan makrame 2. Jenis perlatan dan bahan anyaman dan makrame 3. Fungsi peralatan dan bahan anyaman dan makrame 4. Macam-macam produk kerajinan anyaman dan makrame 1. Apresiasi keterampilan teknik pembuatan anyaman dan makrame 1.Perencanaan prosedur kerja pembuatan kerajinan anyaman dan makrame 1. Desain kerajinan anyaman dan makrame 1. Pembuatan kerajinan anyaman dan makrame 1. Pembuatan kemasan produk kerajinan anyaman dan makrame 2. Pameran produk benda kerajinan anyaman dan makrame 1.Perencanaan alat penjernihan air dengan teknologi berbahan kimia 2. Peralatan dan bahan penjernihan air dengan teknologi kimia 1. Teknik pembuatan ALOKASI WAKTU
STANDAR KOMPETENSI 9. Mengapresiasi kerajinan anyaman dan makrame
KET
9.2. Mengapresi-asi keterampilan teknis pembuatan kerajinan anyaman dan makrame 10. Membuat produk kerajinan anyaman dan makrame 10.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan kerajinan anyaman dan makrame 10.2. Mendesain kerajinan anyaman dan makrame 10.3. Membuat kerajinan anyaman dan makrame 10.4. Membuat kemasan benda kerajinan anyaman dan makrame sehingga siap dipamerkan dan dijual 11. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa 11.1. Mengenal alat penjernihan air dengan teknologi kimia
11.2.Mengapresiasi
47
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR keterampilan teknik pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi kimia 12. Membuat alat penjernih air 12.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi bahan kimia 12.2. Membuat alat penjernihan air dengan teknologi bahan kimia 13. Mengapresiasi karya teknologi budidaya tanaman hias 13.1. Mengenal tanaman hias yang ada di lingkungan sekitar menggunakan media tanah. 13.2. Mengapre-siasi keterampilan teknis pembudidayaan tanaman hias yang menggunakan media tanah. 14. Menerapkan teknilogi budidaya tanaman hias 14.1.Merencana-kan penanaman dan perawatan tanaman hias yang menggunakan media tanah 14.2. Menanam tanaman hias yang menggunakan media tanah 14.3. Merawat tanaman hias yang menggunakan media tanah 15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan dikeringkan. 15.1. Mengenal produk hasil pengawetan bahan hewani yang diasinkan 15.2. Mengapre-siasi fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan MATERI PEMBELAJARAN alat penjernihan air dengan bahan kimia 2. Prosedur penjernihan air dengan bahan kimia ALOKASI WAKTU KET
1.Perencanaan alat penjernihan air dengan bahan kimia 2.Perhitungan biaya produksi 1. Pembuatan alat penjernihan air dengan bahan kimia 2. Uji coba produk 1. Pengertian tanaman hias. 2. Jenis tanaman hias dengan media tanah. 1. Jenis alat dan media tanah untuk tanaman hias. 2. Teknik budidaya tanaman dengan media tanah 1. Perencanaan pembudidayaan tanaman hias
1. Pembuatan budidaya tanaman hias 1. Perawatan tanaman hias
1. Pengertian pengawetan bahan hewani yang diasinkan 1. Fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan 2. Bahan dan alat pengawetan bahan hewani yang diasinkan
48
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI 16. Menerapkan teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan KOMPETENSI DASAR 16.1.Merencanakan prosedur kerja pengawetan bahan mentah hewani dengan cara diasinkan 16.2. Melakukan proses pengawetan bahan mentah hewani dengan cara diasinkan 16.3. Membuat kemasan produk hasil pengawetan bahan hewani yang diasinkan sehingga siap dipamerkan dan dijual Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester MATERI PEMBELAJARAN 1.Perencanaa pengawet an pengasinan bahan hewani dan perhitungan biaya ALOKASI WAKTU KET
1.Pengawetan dengan pengasinan
1. Kemasan Produk hasil pengawetan bahan hewani yang diasinkan 2. Penyajian produk
49
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Keterampilan. : SMP/MTs. : IX/1 : ........................... : ........................... : ...........................
50
51

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : .................... : Keterampilan : IX / 1 KOMPETENSI DASAR 1.1. Mengenal berbagai produk kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan atau konstruksi. MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian teknik potong, sambung, dan konstruksi. 2. Jenis peralatan dan bahan. 3. Fungsi bahan dan peralatan. 4. Macam-macam produk kerajinan dengan teknik potong, sambung dan konstruksi. 1. Apresiasi produk kerajinan dengan teknik potong, dan konstruksi. 1.Perencanaan prosedur pembuatan kerja produk kerajinan teknik potong, sambung atau konstruksi. ALOKASI WAKTU
STANDAR KOMPETENSI 1. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi.
KET
1.2.Mengapresiasi keterampilan teknik potong, sambung, dan konstruksi 2. membuat benda kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan konstruksi. 2.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan teknik potong, sambung, dan atau konstruksi.
2.2. Mendesain produk 1.Membuat disain kerajinan dengan produk kerajinan menggunakan teknik dengan menggunateknik potong, kan teknik potong, sambung, dan sambung dan konstruksi. konstruksi 2.3. membuat benda kerajinan menggunakan teknik potong, sambung, dan konstruksi. 2.4. Membuat kemasan produk kerajin sehingga siap dipamerkan dan dijual. 1. Praktik pembuatan karya kerajinan.
1. Kemasan produk kerajinan. 2. Pameran penjualan produk kerajinan dengan teknik potong, sambung dan konstruksi 1. Pengertian, jenis,dan fungsi alat berputar secara mekanik.
3. Mengapresiasi benda teknologi rekayasa secara mekanik
3.1. Mengenal berbagai alat yang berputar secara mekanik.
52
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN 2. Peralatan dan bahan pembuatan alat berputar. 3.2.Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan alat yang berputar secara mekanik. 4. Membuat benda teknologi rekayasa secara mekanik 4.1.Merencana-kan prosedur kerja pembuatan alat yang berputar secara mekanik. 1. Teknik pembuatan alat berputar secara mekanik. 2. Proses pembuatan produk. 1. Perencanaan pembuatan dan biaya produksi alat/mainan bergerak secara mekanik. 2. Bahan, alat, dan teknik 1. Membuat alat/mainan yang dapat bergerak secara mekanik. 2. Pameran dan penjualan karya 1. Pengertian pembudidayaan ikan air tawar. 2. Jenis ikan air tawar. 1. Tempat budidaya ikan air tawar. 2. Cara budidaya ikan air tawar. 1. Perencanaan pemeliharaan dan biaya produksi ikan air tawar. 2. Persiapan Pemeliharaan dan perawatan ikan air tawar 1. Pemeliharaan dan perawatan ikan air tawar 1. Pengertian pengawetan dengan pengeringan. 2. Bahan dan alat pengawetan bahan nabati yang dikeringkan 3. Jenis pengawetan bahan nabati yang dikeringkan 1. produk pengeringan ALOKASI WAKTU KET
4.2. Membuat alat yang berputar secara mekanik
5. Mengapresiasi karya budidaya ikan air tawar
5.1. Mengenal berbagai jenis ikan air tawar.
5.2.Mengapresiasikan keterampilan teknis pembudidayaan ikan air tawar 6. Menerapkan teknologi budidaya ikan air tawar 6.1.Merencanakan pemeliharaan dan perawatan ikan air tawar
6.2. Memelihara dan merawat ikan air tawar 7. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan dengan pengawetan 7.1.Mengenal berbagai hasil pengawetan bahan nabati yang dikeringkan.
7.2.Mengapresiasi
53
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR keterampilan teknik peng-awetan bahan nabati yang dikeringkan MATERI PEMBELAJARAN nabati ALOKASI WAKTU KET
8. Menerapkan teknologi pengolahan dengan pengawetan
8.1.Merencanakan prosedur kerja mengawetkan bahan mentah nabati dengan cara dikeringkan. 8.2. Melakukan proses pengawetan bahan mentah nabati dengan cara dikeringkan. 8.3. membuat kemasan hasil pengawetan bahan nabati yang dikeringkan sehingga siap dipamerkan dan dijual.
1. Perencanaan Pengawetan pengeringan bahan nabati.
1. Pembuatan aneka makanan bahan nabati dengan teknik pengeringan.
1. Kemasan produk makanan bahan nabati yang dikeringkan.
54
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Keterampilan. : SMP/MTs. : IX/2 : ........................... : ........................... : ...........................
55
56

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : .................... : Keterampilan : IX / 2 KOMPETENSI DASAR 9.1. Mengenal berbagai produk kerajinan dengan teknik sayat dan ukir. MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian teknik sayat/raut dan ukir. 2. Jenis peralatan dan bahan untuk pembuatan produk kerajinan dengan teknik raut dan ukir. 3. Fungsi peralatan dan bahan dengan teknik sayat/ raut dan ukir. 4. Macam-macam Produk kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir. 1. Apresiasi produk benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir. 1. Perencanaan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir dengan motif tradisional, mancanegara maupun modifikasinyaan . ALOKASI WAKTU
STANDAR KOMPETENSI 9. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik sayat/raut, dan ukiri
KET
9.2. Mengapresi-asi keteram-pilan teknis pembuatan ke-rajinan dengan teknik sayat /raut dan ukir. 10. Membuat benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir 10.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir dengan motif tradisional, mancanegara, maupun modifikasinya 10.2. Mendesain benda kerajinan yang menggunakan teknik sayat/raut dan ukir menggunakan motif tradisional, mancanegara, maupun modifikasinya. 10.3. Membuat benda kerajinan yang menggunakan teknik sayat/raut dan ukir menggunakan motif tradisional, mancanegara, maupun
1. Membuat disain kerajinan dengan teknik raut dan ukir mengguna-kan motif tradisional, mancanegara maupun modifikasinya.
1. Pembuatan karya kerajinan teknik raut dan ukir.
57
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR modifikasinya. 10.4. Membuat kemasan benda kerajinan sehingga siap dipamerkan dan dijual. 11. Mengapresiasi benda teknologi rekayasa 11.1.Mengenal berbagai alat yang berputar dengan tenaga listrik. MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KET
1. Kemasan produk kerajinan 2. Pameran hasill karya benda produk kerajinan 1. Pengertian alat berputar dengan tenaga listrik. 2. Peralatan dan bahan pembuatan alat berputar dengan listrik. 1. Teknik pembuatan alat berputar dengan tenaga listri.
11.2.Mengapre-siasi keterampilan teknis pembuatan alat yang berputar dengan tenaga listrik. 12. Membuat alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik 12.1. Merencana-kan prosedur kerja pembuatan alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik. 12..2. Membuat alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik. 13. Mengapresiasi karya budidaya ikan hias air tawar 13.1. Mengenal berbagai jenis ikan hias air tawar.
1. Perencanaan prosedur kerja pembuatan alat yang dapat bergerak dengan tenaga listrik. 1. Pembuatan karya alat yang berputar dengan listrik. 1. Pengertian pembudidayaan ikan hias air tawar. 2. Jenis ikan hias air tawar. 3. Tempat budidaya ikan hias air tawar. 4. Keindahan ikan hias air tawar. 1. Teknik budidaya ikan hias air tawar.
13..2.Mengapresiasikan kete rampilan teknis pembu didayaan ikan hias air tawar. 14. Menerapkan teknologi budidaya ikan hias air tawar 14.1. Merenca-nakan prosedur kerja produk budidaya ikan hias air tawar di dalam kolam. 14..2.Membudidayakan ikan hias air tawar di
1.Perencanaan budidaya ikan hias di dalam kolam. 2. Pembuatan kolam budi daya ikan hias air tawar. 1. pembibitan dan pemeliha raan ikan hias air tawar di
58
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR dalam kolam. MATERI PEMBELAJARAN dalam kolam. ALOKASI WAKTU KET
15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan
15.1.Mengenal berbagai hasil pengewetan bahan hewani yang dikeringkan.
1. Pengertian pengawetan bahan hewani dengan pengeringan. 2. Bahan dan alat pengawetan bahan hewani dengan cara pengeringan. 1. Jenis pengeringan bahan hewani yang dikeringan. 2. Prosedur pengeringan. 1. Perencanaan pengawetan bahan mentah hewani dengan pengeringan.
15.2. Mengapre-siasi keterampilan teknik pengawetan bahan hewani yang dikeringkan. 16 Menerapkan teknologi pengolahan 16.1.Merencanakan prosedur kerja pengawetan bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan.
16..2. Melakukan proses pengawetan bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan. 16.3. membuat kemasan hasil pengawetan bahan mentah hewani yang dikeringkan sehingga siap dipamerkan dan dijual. Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester
1. Pengawetan bahan mentah hewani dengan cara dikeringkan.
1.Membuat kemasan hasil pengawetan dan memamerkan hasil karya dan atau menjual
59

Prota SMP SBK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Prota SMP SBK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Program Tahunan / SBK Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs

PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

2.3. Membuat karya seni kriya dengan

Program Tahunan / SBK Kls VII s/d IX Semester 1-2

4.2. Menampilkan hasil aranse men karya lagu daerah setempat

SENI TARI 5. Mengapresiasi karya seni tari

5.1. Mengindentifi-kasi jenis karya seni tari tunggal daerah setempat

Program Tahunan / SBK Kls VII s/d IX Semester 1-2

SENI TARI 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Teater daerah setempat

Sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater

Teater Nusantara daerah setempat

teater daerah setempat

prinsip sama berteater

Program Tahunan / SBK Kls VII s/d IX Semester 1-2

Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Tegalwaru

Purwakarta, Juli 2013 Guru Mapel Seni Budaya

(H. Mulyani, S.Pd,S.Pd,M.H) NIP : 196303131984111003

(Eva Nurlaela, S.Pd.) NIP : 196910092006042001

Program Tahunan / SBK Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Program Tahunan / SBK Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs

PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat

SENI RUPA 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Program Tahunan / SBK Kls VII s/d IX Semester 1-2

SENI TARI 13. Mengapresiasi karya seni tari

Beragam bentuk tari berpasangan/kelom pok daerah setempat

SENI TEATER 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Pementasan teater daerah setempat

Program Tahunan / SBK Kls VII s/d IX Semester 1-2

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Tegalwaru

(H. Mulyani, S.Pd,M.H) NIP : 196303131984111003

(Eva Nurlaela, S.Pd.) NIP : 196910092006042001

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Program Tahunan / SBK Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs

PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

STANDAR KOMPETENSI SENI RUPA 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

jenis karya seni rupa terapan Nusantara

1.2. Menampilkan sikap

Merancang pola ragam hias tekstil

2.3 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar

Teknik melukis/ menggambar ilustrasi Media untuk melukis

5.1 Mengidentifi kasi jenis karya seni tari tunggal Nusantara

7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara

Program Tahunan / SBK Kls VII s/d IX Semester 1-2

Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Tegalwaru

Purwakarta, Juli 2013 Guru Mapel Seni Budaya

(H. Mulyani, S.Pd,M.H) NIP : 196303131984111003

(Eva Nurlaela, S.Pd.) NIP : 196910092006042001

Program Tahunan / SBK Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Program Tahunan / SBK Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs