PERANAN GC SATU PERKONGSIAN BESTARI.

MUQADDIMAH

GC - Semua layak / berpotensi: - Surah at-Tin - Potensi- Jasmani, - Rohani, - Intelek - Aqal

PERKARA YANG PERLU DIAMBIL PERHATIAN;

PENGAJARAN & PEMBELAJARAN PENGURUSAN SUMBANGAN SOKONGAN PRESTASI KERJA & PTK

PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

1. Guru sebagai Fasilitator 2. BBM 3. Penyertaan murid 4. Pengurusan kelas 5. Aktiviti P & P

Samb

Aktiviti P & P - Rancangan Pelajaran Harian & Tahunan - Set Induksi - Penyampaian / Perkembangan Pelajaran - Teknik Penyoalan - Penglibatan Murid - Peneguhan

Samb

- Latihan dan Tugasan - Pemeriksaan Latihan & Tugasan Murid - Penutupan - Hasil Kerja Murid - Pengurusan Kelas - Perwatakan Guru

PENGURUSAN
1. Buku Rekod Mengajar; - Fizikal - Pengisian; - Biodata - Jadual waktu - SP / Rancangan tahunan - Markah Nama / Analisa / Tov

Samb

- Rancangan harian; - Bidang pembelajaran - Hasil pembelajaran - Pengalaman pembelajaran - Nilai - Refleksi

2. Buku latihan / Nota; - Diberi kertas, buku, lembaran kerja - Diperiksa ada pembetulan - Ada ulasan membina. - Memberi penghargaan kepada hasil kerja yang baik. - Memeriksa dalam tempoh / kekerapan yang munasabah

3. Guru kelas; - Keadaan/suasana - Pengurusan - Jadual kedatangan murid

4. Ketua Panitia / Fail Panitia: - 3 jenis fail - Utama - Pekeliling - Sokongan - Arkib

5. Lain-Lain Jawatan - Koku - Ada fail pengurusan - Isi yang kemaskini - Terurus dengan baik

SUMBANGAN
# Penanda Aras; - Sekolah - Daerah === BUKTI - Negeri - Kebangsaan

BAHAN BUKTI;
- Bahan bercetak (modul) - Buku - Surat jemputan - Gambar - Sijil

CONTOH SUMBANGAN YANG BOLEH DIJADIKAN PENANDA ARAS;

KURIKULUM;

Modul P & P Modul Kecemerlangan Prestasi Murid Bahan Bantu Mengajar Peningkatan prestasi mp

KOKURIKULUM; - Modul Sahsiah Pelajar - Modul Ko-ku Pendidikan Islam - Modul Kecemerlangan Koku - Peningkatan Koku - Modul Bina Insan

LAIN-LAIN;

- Sumbangan yang boleh dikenang projek

surau, taman PI, Kawasan angkat dll. - Kajian Tindakan

SOKONGAN
PENGETUA / PENGURUSAN SEKOLAH.

PRESTASI KERJA DAN PTK

LAIN-LAIN
- Sentiasa Cemerlang - Bersedia berkhidmat di mana mana sahaja di Malaysia

PERKARA YANG SERING DITANYA SEMASA BERTEMU NAZIR / PEMANTAU.

1. Sumbangan dalam meningkatkan prestasi pelajar:

- Melakukan Post mortem PMR ,SPM,STPM Peperiksaan Pertengahan Tahun & Percubaan - Menyediakan head count - Menyemak Buku Latihan dan nota pelajar - Menggunakan TMK dalam P&P - Menyediakan modul pengayaan dan pengukuhan mengikut tahap pelajar. - Melakukan latihan terancang mengikut masalah

Samb

- Menghabiskan sukatan pelajaran - Mengadakan Program Kecemerlangan PMR/ SPM dan STPM - Pembelajaran Akses Kendiri (PAK) - Mengadakan kelas ICU - Menggunakan BBM / BBB dalam P&P - Melakukan P & P terancang dan berkesan berorientasikan inovasi, pemikiran kreatif dan kritis

2. Usaha Meningkatkan tahap profesionalisme dalam P & P:

- Melaksanakan kajian tindakan - Mengikuti kursus-kursus dalaman - Perkongsian maklumat kursus dari Guru Cemerlang / Pengetua Cemerlang - Penggunaan TMK dalam P&P - Menyertai pertandingan pertandingan Inovasi P&P anjuran KPM / JPN / PPD - Menyertai Hari Profesionalisme Guru - Menghadiri kursus dalam perkhidmatan anjuran PPD, JPN dan KPM - Menggunakan pelbagai sumber pendidikan di sekolah

3. Sumbangan dan komitmen kepada organisasi:

- Membimbing guru baru untuk melaksanakan pengajaran dan pembelajaran (P&P) mata pelajaran berdasarkan sukatan pelajaran baru. - Membimbing guru baru untuk melaksanakan kaedah dan penggunaan pelbagai bahan bantu mengajar (BBM) . - Mengikuti aktiviti kelab kebajikan staf. - Melaksanakan aktiviti sosial di luar waktu kerja. - Membimbing guru baru untuk memahami tugas, visi, misi dan piagam pelanggan organisasi.

4. Harapan dan wawasan sebagai GC:

- Akan sentiasa cemerlang samada dalam kurikulum, kokurikulum, pengurusan dan sahsiah. - Bersedia ditempatkan di mana-mana sahaja sekolah yang memerlukan kemahiran GC - Bersedia membantu sekolah, guru, murid dan sebagainya yang memerlukan bimbingan GC - Berkhidmat dengan ikhlas kerana agama, bangsa dan negara Malaysia ke arah cemerlang, gemilang dan terbilang. - Berusaha melahirkan modal insan yang benar-benar berkualiti.

Ciri-Ciri Guru Cemerlang

Peribadi Pengetahuan & Kemahiran Hasil Kerja Komunikasi Potensi Sumbangan Kepada Kemajuan Pendidikan Negara

PERIBADI
1. Sahsiah terpuji: - Menepati masa - Sabar ketika menyampaikan ilmu - Ikhlas melaksanakan amanah mendidik - Kesungguhan dan kebijaksanaan - Mengambil berat dan prihatin - Bersih fizikal dan mental

RENUNGAN

RENUNGAN

2. Berketrampilan: - Berusaha melengkapkan diri ilmu berasaskan teknologi - Sentiasa bersedia terhadap penguasaan dan penggunaan teknologi maklumat. - Kreativiti ke arah melahirkan satu corak penyampaian yang berkesan dan bermakna. - Berusaha membina pengetahuan & kemahiran

3. Berpegang teguh kepada etika perguruan dan etika perkhidmatan awam:

- Pekeliling Ikhtisas yang berkuatkuasa. - Panduan Pakaian - Penyediaan Rekod P & P

PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN

1. Menguasai dan menghayati sepenuhnya kandungan mata pelajaran. 2. Pakar rujuk P & P. 3. Peka dan prihatin terhadap keperluan dan kebajikan murid. 4. Bijak mengurus masa, bahan sumber, dan alatan P & P.

Sambungan

5. Kenalpasti keperluan dan masalah pembelajaran murid serta menyediakan tindakan susulan. 6. Berpengetahuan dan berkemahiran dalam bidang TMK.

HASIL KERJA
1. Melaksanakan P & P berkesan: - Pelaksanaan P & P perlu dibuat dengan cekap dan berkesan. - Penyediaan peluang pembelajaran yang optimum kepada murid: - Alignment - Organization - Engagement - Success - Quality

ALIGNMENT
- Memastikan objektif pelajaran selari dengan sukatan pelajaran. - Memastikan strategi pengajaran yang dipilih, pengalaman pembelajaran yang disediakan sesuai dan menepati objektif pelajaran. - Memastikan kandungan pembelajaran sesuai dengan tahap kebolehan murid.

ORGANISATION
- Kecekapan guru menguruskan proses P & P supaya masa yang diperuntukkan dapat digunakan secara maksimum ke arah mencapai hasil pembelajaran.

ENGAGEMENT
- Kecekapan guru menggunakan strategi pengurusan tingkahlaku (etika), motivasi dan kognitif yang dapat membantu meningkatkan penglibatan murid secara aktif ke atas pembelajaran ke arah mencapai hasil pembelajaran yang ditetapkan.

SUCCESS
- Keberkesanan pengajaran guru diukur berdasarkan tahap kejayaan murid. - Guru perlu mempunyai satu mekanisme memantau penguasaan dan perkembangan pembelajaran. - Kejayaan murid akan meningkatkan hormat kendiri dan ini akan memberi kesan positif kepada pembelajarannya.

QUALITY
- Pengajaran yang memberi makna kepada murid: - Penyampaian tersusun. - Bahasa yang mudah dan jelas. - Penggunaan imej dan contoh yang sesuai. - Berkaitan dengan pengetahuan sedia ada. - Kesungguhan guru. - Penggunaan multi-media dll.

2. Berupaya meningkatkan hasil pembelajaran

dan membangunkan potensi murid selaras dengan FPK melalui:

- Peningkatan minat dan penglibatan murid. - Pelbagai pendekatan. - Kebolehan dan kejayaan membimbing murid di dalam dan di luar waktu pengajaran. - Kekerapan pemberian kerja bertulis/tugasan. - Penguasaan dan penggunaan pelbagai kaedah dan teknik P & P.

KOMUNIKASI
1. Kemahiran komunikasi yang tinggi. 2. Berjaya menyampaikan idea dan mesej dengan berkesan.

POTENSI
1. Berwawasan. 2. Perintis sesuatu usaha. 3. Sentiasa merancang, mengelola dan melaksanakan program pendidikan. 4. Mampu membuat analisis dan mengambil tindakan terhadapnya. 5. Sentiasa belajar untuk peningkatan kerjaya.

Sambungan.
6. Sentiasa terlibat dan menyumbang dalam kursus, seminar dan bengkel. 7. Menjalankan penyelidikan dan menghasilkan penulisan ilmiah. 8. Sentiasa menyumbang tenaga dan kepakaran ke arah kejayaan sekolah.

SUMBANGAN KEPADA KEMAJUAN PENDIDIKAN NEGARA

1. Berupaya menyumbang idea baru bagi meningkatkan mutu pendidikan negara. 2. Berupaya memberi buah fikiran yang boleh membantu meningkatkan kualiti P & P di institusi pendidikan.

PERANAN GURU CEMERLANG

1. Membuat perancangan pengajaran, melaksanakan pengajaran MP kepakaran dan pembentukan serta pembangunan diri murid mengikut tahap yang tertinggi yang ditetapkan oleh KPM.

Sambungan.

1.1 Menyediakan Rancangan P & P. 1.2 Mengajar mata pelajaran kepakaran. 1.3 Merancang dan melaksanakan tugas berkaitan P & P seperti penyediaan BBM, pentaksiran pencapaian murid, penetapan tugasan dan penyemakan kerja bertulis murid. 1.4 Menentukan TOV setiap murid dalam mata pelajaran kepakaran dan menetapkan sasaran pencapaian setiap murid yang diajar.

Sambungan.

1.5 Menghasilkan pelbagai bahan p & p yang terkini, kreatif, inovatif, menarik dan berkesan. 1.6 Mengenal pasti kelemahan dan kekuatan setiap murid dalam mata pelajaran kepakaran. 1.7 Menyediakan program pengayaan untuk murid cemerlang dan pemulihan bagi yang berprestasi rendah.

Sambungan.

1.8 Memantau kemajuan pencapaian akademik setiap murid yang diajar. 1.9 Menyediakan laporan & menganalisis kemajuan setiap murid yang diajar dalam mata pelajaran kepakaran. 1.10 Menyampaikan laporan kemajuan pembelajaran murid yang diajar kepada pengetua, ibubapa dan murid.

Sambungan.

1.11 Menyediakan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) pentaksiran dan penilaian bagi mata pelajaran kepakaran. 1.12 Menjadi ahli badan profesional yang berkaitan dengan mata pelajaran kepakaran (jika ada).

2. Memimpin dan membantu dalam tugas kurikulum dan kokurikulum berkaitan mata pelajaran kepakaran atau bidang pengkhususan.

Sambungan .

2.1 Menjadi ahli panitia dalam mata pelajaran kepakaran. 2.2 Menjadi pakar rujuk mata pelajaran kepakaran. 2.3 Membantu mengatasi kelemahan dan membimbing murid dalam mata pelajaran kepakaran.

Sambungan.

2.4 Menyelaras penyediaan rancangan strategik, taktikal dan operasi p & p mata pelajaran kepakaran. 2.5 Merancang dan menjadi fasilitator dalam bengkel peningkatan profesionalisme guru khasnya mata pelajaran kepakaran. 2.6 Menjadi penasihat persatuan akademik mata pelajaran kepakaran.

Sambungan.

2.7 Merancang dan melaksana aktiviti kokurikulum yang boleh membantu meningkatkan prestasi akademik murid. 2.8 Menyediakan laporan kemajuan setiap murid dalam aktiviti kokurikulum mata pelajaran kepakaran.

3. Menjadi pakar rujuk, memberi khidmat nasihat dan membimbing guru dalam mata pelajaran kepakaran atau bidang pengkhususan.

Sambungan .

3.1 Merancang dan melaksanakan aktiviti perkembangan staf bidang kurikulum dan kokurikulum mata pelajaran kepakaran. 3.2 Menjadi mentor kepada guru dalam bidang pedagogi khususnya berkaitan strategi pengajaran. 3.3 Memberi maklum balas tentang kemajuan guru yang dibimbingnya kepada Pengetua / Guru Besar. 3.4 Memberi khidmat nasihat dan bimbingan kepada guru di institusi yang memerlukan kepakarannya.

4. Menjalankan kajian, menghasilkan penulisan ilmiah dan penyelidikan, menerokai inovasi dan penemuan baru dalam MP kepakaran atau bidang pengkhususan dan membentang hasilnya.

5. Melaksanakan tugas-tugas yang diarahkan oleh Pegawai Pendidikan Daerah, Pengarah Pelajaran Negeri dan Pengarah Bahagian di KPM.

Sambungan.

5.1 Menjalankan tugas-tugas berkaitan dengan mata pelajaran kepakaran yang diarahkan dari semasa ke semasa dengan kebenaran Pengetua / Guru Besar.

6. Am
6.1 Bertanggungjawab memaklumkan secara rasmi sebarang perubahan dari segi pertukaran jawatan, penempatan dan apa juga perubahan daripada status perkhidmatan kepada Bahagian Sumber Manusia, Jemaah Nazir Sekolah, Ibu Pejabat dan Negeri.