Anda di halaman 1dari 2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : Sekolah Menegah Pertama Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : 7/ Semester II Topik : Energi dalam system kehidupan Sub Topik : Konsep energy dan sumber energi Alokasi Waktu : 2 X 40 menit ( 1 kali tatap muka) A. KOMPETENSI DASAR

1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan dalam ekosistem,dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannyaDalam pengalaman ajaran agama yang dianutnya
1.2 perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 1.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud Implementasi sikap dalam memilih penggunaan bahan kmia untuk menjaga kesehatan diri dan lingkungan 3.5 Mengenal konsep energy, berbagai sumber energy dari makanan, transformasi energy, Respirasi,system pencernaan makanan dan fotosintesis. B. INDIKATOR 1. Menjelaskan pengertian energy, 2. Menunjukkan bentuk-bentuk energy dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari 3. Mengaplikasikana konsep energy dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari 4. Membedakan konsep energy kinetic dan energy potensial pada suatu benda yang bergerak 5. Membedakan dua energy potensial Bergerak. 6. Mengenal hokum kekekalan energy melalui contoh dalam kehidupan sehari-sehari.

7. Menjelaskan hubungan antara energi dengan usaha

C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Peserta didik dapat menjelaskan konsep energy 2. Peserta didik dapat menjelaskan suber-sumber energi 3. Mengembangkan keterampilan

3. Siswa dapat menjelaskan melalui diskusi data hasil percobaan 4. Siswa dapat menjelaskan pemanfaatan metode pemisahan campuran dalam kehidupan sehari-hari melalui diskusi kelompok 5. Siswa dapat merancang dan membuat alat penjernihan air mengunakan metode pemisahan campuran 6. Mengembangkan perilaku rasa ingin tahu, teliti, jujur, tekun, tanggungjawab, saling menghargai pendapat melalui kegiatan praktikum dan diskusi kelompok 7. Siswa dapat menerapkan prinsip-prinsip pemisahan campuran untuk menjaga lingkungan dalam kehidupan sehari-hari setelah mengikuti pembelajaran D. MATERI

Apakah Energi itu?


Manusia membutuhkan energi untuk bekerja, bergerak, bernapas, dan mengerjakan banyak hal lainnya. Energi menyebabkan mobil, motor, pesawat, dan eta api dapat berjalan. Energi menyalakan peralatan listrik di rumah. Energi ada di mana-mana. Bahkan, tumbuhan dan hewan membutuhkan energi untuk tumbuh dan berkembang. Dengan demikian, untuk melakukan usaha, diperlukan energi. Energi terdapat dalam berbagai bentuk. Kerja kehidupan bergantung pada kemampuan organisme mengubah energi dari suatu bentuk ke bentuk lainnya.

Energi adalah kemampuan dalam melakukan usaha atau kerja atau kemampuan melakaukan perubahan

Anda mungkin juga menyukai