Rancangan Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran

UNIT 1 : PERKATAAN SUKU KATA TERBUKA Mata Pelajaran Tahun Tema/Tajuk Masa Standard Kandungan : Bahasa Malaysia Tahun 3 Bestari : 3 Bestari : 5. Ekonomi Kita / Unit 13 : Pembeli Bijak : 7.30 8.30 pagi : 1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul. Standard Pembelajaran : 1.3.1 Mendengar, memahami, dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis ayat permintaan dan ayat perintah jenis ayat suruhan dengan betul. Kemahiran Literasi

: 1.1 Menyebut , membaca dan memahami perkatan suku kata terbuka.

Objektif Pembelajaran

Murid berkeupayaan untuk: i. Mendengar, memahami dan memberikan respon secara, lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah, jenis ayat permintaan dan ayat perintah jenis ayat suruhan dengan betul. ii. Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan

menggunakan perkataan dan ayat yang sesuai dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

Objektif Literasi

Murid berkeupayaan untuk: i. Menyebut dan membaca perkataan suku kata terbuka dengan sebutan yang betul. ii. Bina dan menulis perkataan suku kata terbuka dengan betul.

EMK BBM(Bahan Media)

: Keusahawanan,Kreativiti dan Inovasi : bahan maujud, radio dan pita rakaman

LANGKAH

AKTIVITI Permainan Kotak Beracun Megedarkan kotak beracun diiringi muzik sehingga berhenti Murid yang akhir memegang kotak, diminta mengeluarkan objek yang terdapat dalam kotak tersebut. Murid-murid lain diminta objek tersebut. Murid menyatakan objek-objek yang ditemui di dalam kotak tersebut. Bersoal jawab tentang kegunaan dan fungsi objek-objek tersebut. o (wujud interaksi guru dan murid) menyatakan

CATATAN

Teknik : soal jawab BBM : kotak , kad gambar dan bahan maujud

1 SET INDUKSI Cadangan masa : 5 minit

Lampiran 1 : kad perkataan

Aktiviti Stesen 2 LANGKAH 1 Cadangan masa: 15 minit Teknik : Auditori dan Kinestetik Lampiran 2: Kad Aktiviti Stesen

.Murid beredar ke stesen mengikut kumpulan pencapaian mereka. Murid diperdengarkan dengan cerita bertajuk Membantu Ibu Murid menjalankan aktiviti di stesen masing-masing berdasarkan tugasan mereka.

KUMP. B (FRESHIE PERDANA)

AA
KUMP. A (PERDANA) AKTIVITI STESEN

Kumpulan A (LINUS) Murid mengisi perkataan yang tertinggal berdasarkan petikan yang didengar.

KUMP. C (LINUS)

Kumpulan B (Freshie Perdana) Murid menomborkan jawapan mengikut susunan berdasarkan petikan yang didengar.

Kumpulan C (Perdana) Murid mengisi perkataan yang tertinggal berdasarkan petikan yang didengar.

3 LANGKAH 2 Cadangan masa: 15 minit

Murid mempersembahkan hasil kumpulan masing-masing.

Teknik : Verbal

LANGKAH

AKTIVITI

CATATAN

Aktiviti Menyampaikan Pesanan 4 LANGKAH 3 Cadangan masa: 15 minit Lampiran 3: Kad Pesanan .

Murid mendengar penerangan guru tentang cara aktiviti ini dijalankan. Murid berpecah kepada tiga kumpulan mengikut pencapaian. Ketua kumpulan akan membaca kad pesanan yang disediakan oleh guru. Ketua kumpulan akan membisikkan pesanan ini kepada ahli kedua, ahli kedua pula akan membisikkan kepada ahli ketiga dan seterusnya.

Ahli terakhir dalam kumpulan tersebut akan menyampaikan pesanan yang telah diterima olehnya.

Murid merumus hasil dapatan aktiviti tersebut dengan bembingan guru.

5 PENUTUP Cadangan masa: 10 minit

Murid menyanyikan lagu Eja Saya Melukis Kerusi Masa Hadapan

Teknik: VAK Lampiran 4: Lagu Eja Saya

Nota : 1. Cadangan untuk Kemahiran Mendengar Bertutur Menggunakan kaedah rakaman audio Mendengar suara guru Interaksi antara murid dengan murid atau murid dengan guru Bercerita atau menyampaikan idea atau pandangan secara lisan Menggunakan pendekatan didik hibur seperti berlakon, bercerita, berpuisi dan menyanyi