RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran Tahun Bil.

Murid Masa Tarikh Tema Tajuk : Bahasa Melayu : 3 Tiger : 38 orang : 8.10 pagi 9.10 pagi : 4/ 3 / 2013 : Perpaduan : Suasana Perayaan STANDARD PEMBELAJARAN 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.

STANDARD KANDUNGAN 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

Objektif i) ii) iii)

: Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid berupaya: Menjawab soalan kuiz dengan betul secara lisan. Bercerita mengenai situasi dengan betul. Menyampaikan perkara yang didengar dengan betul.

Sistem Bahasa Kosa Kata : mengunjungi, dodol, menghidangkan, menghulurkan.

Pengisian Kurikulum/ Elemen Merentas Kurikulum Ilmu Nilai murni : Kajian Tempatan, Pendidikan Moral, Muzik : Hormat-menghormati,prihatin, disiplin.

Strategi KB TKP : Menyelesaikan masalah, menaakul, mengecam : Verbal-linguistik, interpersonal, intrapersonal kinestatik, visual, muzik BCB : Memproses maklumat mengenai sambutan perayaan kaum majoriti di Malaysia. Pembelajaran kontekstual : Menghubung kait dengan sambutan perayaan masing-masing.

Bahan Bantu Belajar Bil 1 2 3 4 5 Jenis Kompter riba Pembesar suara LCD Lembaran petikan Sambutan Perayaan Upin dan Ipin Soalan bergambar

Langkah Pengajaran: Langkah/ Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Lagu: -Hari Raya Aidilfitri -Tahun Baru Cina -Hari Deepavali

1) Guru meminta semua murid menumpukan perhatian. 2) Murid-murid diperdengarkan dengan 3 buah lagu perayaan.

BBB: -komputer riba -pembesar suara -lagu

Soalan cadangan: i) Pernahkan anda

3) Murid-murid diminta mendengar lagu dengan teliti. 4) Guru mengulang semula lagu dan murid-murid boleh bernyanyi bersama-sama. 5) Murid-murid diminta meneka jenis lagu yang diperdengarkan mengikut perayaan kaum masingmasing.

Teknik: -soal jawab -perbincangan

Induksi Set (5 minit)

mendengar lagulagu ini? ii) Bilakah bisanya lagu ini didengar? iii) Berapakah perayaan kaum utama di Malaysia? iv)Bagaimanakah susana sambutan hari perayaan? v) Bolehkah kaum yang berbeza menyambut perayaan setiap kaum lain?

TKP: -visual -verbal -muzik -interpersonal

6) Guru dan murid bersoal jawab BCB: mengenai lagu. 7) Guru menyatakan tajuk pengajaran pada hari ini. -k.mendengar -k.bertutur

Petikan dialog: Suasana Perayaan Upin dan Ipin

Suasana Perayaan Upin dan Ipin Pada pagi raya yang indah, Upin dan Ipin menjemput rakan-rakan mereka untuk beraya di rumah mereka. Upin dan Upin berpakaian baju Melayu bewarna kuning dan biru. Opah menjemput rakanrakan Upin dan Ipin masuk ke dalam rumah. Kak Ros pula menghidangkan kuih muih, ketupat dan air yang sedap kepada mereka. Mereka makan dengan gembira. Selepas makan, Opah menghulurkan duit raya kepada Upin, Ipin, Jarjit, Mei Mei, Ehsan dan Fizi. Mereka semua bermaaf-maafan di hari raya. Selepas itu, Upin, Ipin dan rakan-rakan pergi beraya di rumah Tok Dalang dan Pak Mail. Tok Dalang menyediakan dodol yang sedap untuk mereka. Pak Mail pula menghidangkan ketupat dan rendang yang sangat enak. Upin, Ipin dan rakanrakan berasa sangat gembira di hari raya. Mereka dapat berkumpul beramairamai, bermaaf-maafan dan mengunjungi sanak saudara di hari raya.

1) Guru mengedarkan petikan kepada semua murid. 2) Murid-murid diminta membaca petikan secara mentalis. 3) Beberapa orang murid dipilih untuk membacakan petikan secara mekanis. 4) Murid-murid membacakan petikan mengikut kumpulan. 5) Guru membincangkan isi petikan bersama murid-murid. 6) Guru dan murid berbincang mengenai kosa kata yang tidak difahami. 7) Guru menjalankan sesi soal jawab secara lisan berdasarkan petikan. 8) Murid-murid dipilih berdasarkan cabutan beracun. 9) Murid yang dapat menjawab soalan dengan tepat akan mendapat ganjaran. 10) Guru merumuskan nilai murni yang terdapat dalam aktiviti ini.

BBB: -petikan

Teknik: -perbincangan -sumbang saran

TKP: -verbal -intrapersonal -interpersonal -kinestetik

Langkah 1 (15 minit)

BCB: -k.mendengar -k.bertutur -k.membaca

Nilai: -Keberanian -Hormatmenghormati -Prihatin

Kosa kata cadangan: -menghulurkan -dodol -mengunjungi -menghidangkan

Aktiviti: Jom Reka

1) Guru memberikan lembaran bergambar kepada semua murid. 2) Semua murid dikehendaki

BBB: -lembaran bergambar

Dan lalu

atau yang

membaca soalan secara senyap. 3) Guru menerangkan kehendak soalan. 4) Murid-murid diminta membina sebuah cerita yang sesuai

KB: -menaakul

Teknik: -penerangan -perbincangan

Langkah 2 (15 minit)

Hari ini merupakan sambutan Hari Raya Aidilfitri. Penduduk Taman Kuning Sari telah mengadakan majlis rumah terbuka. Terdapat pelbagai __________________ __________________ __________________ __________________

berdasarkan gambar. 5) Murid-murid boleh menggunakan ayat tunggal atau ayat majmuk yang sesuai. 6) Murid-murid digalakkan berbincang dengan ahli kumpulan. 7) Guru membimbing penggunaan kata hubung. 8) Beberapa wakil kumpulan akan dipilih untuk membacakan cerita yang direka di hadapan kelas. Nilai: -Prihatin BCB: -k.bertutur -k.mendengar -k.menulis TKP: -visual -interpersonal -intrapersonal -verbal

9) Guru membimbing ayat murid. -Kerjasama 10) Guru merumuskan nilai yang terdapat dalam aktiviti ini. Aktiviti: Siapa Peka Langkah 3 (20 minit)
Ah Chong mendapat ang pau pada sambutan Tahun Baru Cina yang lalu.

1) Guru menjalankan aktiviti radio rosak. 2) Setiap ketua kumpulan diminta ke hadapan kelas untuk mencabut kad tugasan. 3) Selepas membaca dengan

BBB: -kad tugasan

TKP: -interpersonal -intrapersonal

teliti, ketua perlu membisikkan

Terdapat ketupat, rendang dan dodol di Hari Raya Aidilfitri.

-verbal -kinestatik

ayat yang dipilih kepada ahli kumpulan mengikut turutan. 4) Ahli kumpulan yang terakhir diminta ke hadapan kelas dan menuturkan semula apa yang

KB: -mengecam

Raju suka makan muruku di Hari Raya Deepavali.

didengarnya. 5) Kumpulan yang dapat menuturkan semulaayat yang dipilih dengan tepat atau

BCB: -k.mendengar -k.bertutur

Upin dan Ipin beraya di rumah Tok Dalang dan Pak Mail.

hamper tepat dikira sebagai pemenang. 6) Aktiviti diulang untuk ayat yang kedua. 7) Guru merumuskan nilai yang terdapat dalam aktiviti ini.

Rumusan isi pelajaran.

1) Guru bertanyakan tentang sambutan perayaan pelbagai kaum.

BBB: -komputer riba -pembesar suara -LCD

Kognitif: -Aktiviti memupuk keharmonian Penutup (5 minit) -Cara menghormati perayaa kaum lain

2) Murid-murid dikehendaki memberikan contoh aktiviti yang mengeratkan hubungan antara kaum. 3) Guru meminta murid menyatakan nilai-nilai murni

TKP: -muzik

KB: -merumus

Sosial: -Menyebut Selamat hari raya beramairamai -Nyanyian lagu Balik Kampung.

yang diperoleh dalam PDP. 4) Guru dan murid bersamasama menyanyikan lagu hari raya.

Nilai murni: -perihatin -bekerjasama -tanggungjawab -hormatmenghormati