Anda di halaman 1dari 12

PEMBELAJARAN TERPADU

RPP Tematik Kelas II Semester 1 Dosen Pembimbing : Drs. I Nengah Suadnyana, M.Pd.

Oleh : Nama No. Absen : I Dewa Agung Gde Suardana Putra (Kelompok 3) : 41

Kelas/Semester : D5 NIM : 1011031140

Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha Denpasar 2012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Alam : II/1 : Tempat Umum : 2 x 30 menit

A. Standar Kompetensi 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan,

pertumbuhan hewand an tumbuhan serta berbagai tempat hidup B. Kompetensi Dasar


2.1 Mengenal bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan , di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.

C. Indikator 1) 2) 3) Menyebutkan nama-nama hewan di lingkungan sekitar. Mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan di lingkungan sekitar. Menjelaskan bagian utama tubuh hewan di lingkungan sekitar.

D. Tujuan Tujuan Pembelajaran: 1) Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat menyebutkan hewan

nama-nama hewan di lingkungan sekitar. 2) Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat mengidentifikasi bagian

utama tubuh hewan di lingkungan sekitar.

3)

Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat menjelaskan bagian

utama tubuh hewan di lingkungan sekitar. Karakter yang ingin dicapai: 1) 2) 3) Disiplin Kerjasama Komunikatif

E. Materi Pembelajaran i. Bagian-bagian tubuh hewan

F. Metode Pembelajaran 1) 2) 3) 4) Tanya jawab Penugasan/Unjuk kerja Diskusi/Kooperatif Ceramah

G. Langkah-Langkah Pembelajaran 1) Kegiatan Pendahuluan (5 menit) a. Koordinasi kelas a) b) Memberi salam Absensi siswa, dengan melihat papan absen/daftar hadir siswa c) Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik dalam mengikuti proses pembelajaran

d)

Guru menyiapkan berbagai media yang akan digunakan dalam proses pembelajaran

b. Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan pada siswa, anak-anak apakah kalian mempunyai hewan peliharaan di rumah? sekarang coba di lihat apakahhewan peliharaan kalian ada di tempat ini! c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

2)

Kegiatan Inti (50 menit) a. Eksplorasi a) b) Guru mengajak siswa berkunjung ke kebun binatang. Guru memberikan permasalahan kepada siswa berupa LKS.

b. Elaborasi a) b) Guru mengelompokkan siswa menjadi beberapa kelompok. Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan permasalahan yang telah diberikan berdasarkan LKS bersama

kelompoknya. (karakter disiplin, komunikatif, kerja sama) (Matematika :mengurutkan bilangan sampai 500 ) c) Seluruh anggota kelompok bertanggungjawab penuh terhadap hasil diskusinya.(Pkn : harga diri, saling berbagi dan tolongmenolong) d) Perwakilan masing-masing kelompok yang ditunjuk,

menyampaikan hasil diskusinya di depan kelas. (karakter komunikatif)

e)

Guru beserta siswa yang lainnya mengamati hasil diskusi dari masing-masing kelompok. (karakter disiplin)

f)

Siswa ditugaskan memberikan tanggapan mengenai hasil diskusi kelompok lain. (Bahasa Indonesia)

c. Konfirmasi a) Guru memberikan penguatan kepada siswa dari hasil diskusi masing masing kelompok. b) Guru memberikan penekanan ( salah atau benar ) terhadap jawaban dari masing masing kelompok. c) Guru memberikan kesempatan bertanya kepada siswa tentang materi yang belum dimengerti. (karakter

komunikatif)

3)

Kegiatan penutup (5 menit) a. Guru bersama-sama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari. b. c. d. e. Guru memberikan evaluasi. Guru memberikan penguatan kepada siswa. Guru memberikan tindak lanjut berupa PR kepada siswa. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya. f. Guru memberikan salam penutup.

H. Media dan Sumber Belajar 1) Sumber: Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas II, Sulistyanto Heri, Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional 2008. 2) Media: a. LKS

I. Penilaian 1. Kognitif = 5 = 2 = 10 = 40
=

Jumlah soal Bobot tiap soal Skor maksimal Bobot kognitif Nilai kognitif (N1)

Soal evaluasi 1) 2) 3) 4) 5) Bagian tubuh apakah yang di gunakan burung untuk terbang? Ular bergerak dengan cara? Disebut apakah tanduk pada kepala badak? Berapakah jumlah kaki pada singa? Apakah nama hewan yang memiliki leher panjang ?

Kunci jawaban 1) 2) Sayap Melata

3) 4) 5)

Cula 4 Jerapah

Format evaluasi aspek kognitif No. Nama Siswa Soal 1 2 3 4 5 Jumlah Skor

2.

Afektif Deskripsi a. Tidak membicarakan hal lain di luar materi. b. Tidak mengganggu kelompok lain

Aspek Penilaian Disiplin

Kerja sama

yang sedang berdiskusi. a. Mampu saling membantu

antar

anggota kelompok dalam mendiskusikan tugas b. Komunikatif Mampu memberikan pemahaman pendapat

kepada anggota kelompoknya a. Aktif menyampaikan dalam diskusi. b. Mau bekerjasama

Rentang skor aspek afektif

= 1-2

Skor maksimal Skor 2 Skor 1 Bobot afektif Nilai Afektif (N2)

=6 = 2 deskripsi memenuhi =1 deskripsi memenuhi = 30 =

Format evaluasi aspek afektif Nama No. Siswa Aspek yang dinilai Disiplin 1 2 Kerjasama 1 2 Komunikatif 1 2 Jumlah Skor

3.

Psikomotor Deskripsi a. Datang tepat waktu ( tidak terlambat ) b. Kehadiran dalam setiap kegiatan

Aspek penilaian Kehadiran

Kerapian Keaktifan

pembelajaran a. Kerapian dalam berpakaian b. Kerapian dalam mengerjakan tugas a. Aktif dalam mengajukan pertanyaaan atau pendapat b. Aktif dalam menjawab pertanyaan

Rentang skor aspek psikomotor = 1 2

Skor maksimal Skor 2 Skor 1 Bobot psikomotor Nilai Psikomotor (N3)

=6 = 2 deskripsi memenuhi = 1 deskripsi memenuhi = 30 =

Format evaluasi aspek psikomotor Nama No Siswa Aspek yang dinilai Kehadiran 1 2 Kerapian 1 2 Keaktifan 1 2 Jumlah Skor

Penilaian Akhir Nilai Akhir (Na) Keterangan : Na = Nilai Akhir N1 = Nilai Kognitif N2 = Nilai Afektif N3= Nilai Psikomotor Format penilaian akhir No Nama Siswa N1 N2 N3 Na = N1 + N2 + N3

Lembar Kerja Siswa (LKS)

A.

Alat dan Bahan 1) Pensil atau pulpen

B.

Langkah Kerja a. Amatilah hewan-hewan yang ada di sekitarmu. b. Catatlah nama-nama hewan yang terdapat di sekitarmu.

c. Kemudian amatilah bagian-bagian tubuh yang terdapat pada hewan tersebut. d. Lalu berikan tanda () pada tabel terhadap bagian-bagian tubuh yang terdapat pada hewan tersebut.

C. No.

Tabel Hasil Pengamatan Nama hewan Bagian tubuh Kepala Badan Sayap Kaki Tangan Ekor Sirip

D.

Pertanyaan

Jawablah pertanyaan berikut. a. b. c. Hewan apakah yang tidak memiliki kaki? Hewan apa sajakah yang memiliki sayap? Dimanakah tempat hidup hewan yang memiliki sirip?

E.

Jawaban a. b. c. ....

F.

Simpulan .