PREDIKSI KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL BERDASARKAN SKL TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Paket

NO 1

: SMA : GEOGRAFI : Standar Isi :

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. Menentukan penggunaan prinsip dan konsep dasar geografi dalam rangka pengkajian geosfer di muka bumi. MATERI Prinsip Dasar Geografi INDIKATOR SOAL Disajikan suatu kasus fenomena alam ,siswa dapat menentukan prinsip geografi yang berkaitan dengan kasus tersebut Disajikan kasus ( wacana ) fenomena alam,siswa dapat menentukan konsep dasar yang berkaitan dengan wacana tersebut Siswa dapat mengidentifikasi aspek geografi Siswa dapat menggunakan pedekatan geografi untuk mengkaji fenomena geosfer Disajikan gambar pergerakan lempeng,siswa dapat menentukan bentuk muka bumi hasil pergerakan lempeng. Siswa dapat mengidentifikasi bukti-bukti pergerakan lempeng Siswa dapat menjelaskan salah satu teori terjadinya tata surya Siswa dapat mengidentifikasikan akibat rotasi bumi Siswa dapat menjelaskan salah satu teori terjadinya jagat raya Siswa dapat mengidentifikasi karakteristik anggota jagat raya Disajikan suatu gambar,siswa dapat menentukan bentuk muka bumi hasil proses tektonik. Disajikan suatu deskripsi ,siswa dapat menentukan bentuk gunung api yang NO SOAL 1

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Mendeskripsikan hakikat, objek, ruang lingkup, prinsip, konsep, aspek dan pendekatan geografi

Konsep Dasar Geografi

2. Menganalisis sejarah pembentukan bumi, tata surya, dan jagad raya

2. Menentukan aspek dan pendekatan geografi dalam rangka pengkajian geosfer di muka bumi. 3. Mengidentifikasi proses dan bukti-bukti pembentukan bumi.

Aspek Geografi Pendekatan Geografi

3 4

Bentuk Pergerakan Lempeng Bukti-Bukti Pergerakan Lempeng Teori terjadinya Tata Surya Akibat Gerakan Planet Pembentukan Jagat Raya Karakterisitik Galaksi

6 7 8 9 10

4. Mendeskripsikan proses pembentukan tata surya.

5. Menganalisis proses pembentukan jagad raya. 6. Mengidentifikasi tata surya dan jagad raya. 3 3. Menganalisis dinamika unsurunsur geosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia 7. Menganalisis fenomena yang terjadi di lithosfer dan kaitannya dengan kehidupan manusia.

Muka Bumi Tektonik

11

Muka Bumi Vulkanik

12

NO

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

MATERI Gempa Bumi

INDIKATOR SOAL terjadinya. Siswa dapat menetukan letak suatu episentrum gempa dan daerah yang rawan gempa di Indonesia. Disajikan faktor-faktor pembentuk tanah, siswa dapat mengidentifikasi faktor faktor pembentuk tanah. Siswa dapat mengidentifikasi upaya pelestarian tanah di Indonesia. Disajikan gambar lapisan atmosfer, siswa dapat mengidentifikasikan lapisan atmosfer di permukaan bumi Siswa dapat mengidentifikasikan angin fohn di suatu wilayah Indonesia dan dampaknya dalam kehidupan Siswa dapat menentukan golongan iklim suatu wilayah ,berdasarkan lasifikasi iklim menurut ahli. Siswa dapat mengidentifikasikan air tanah dalam kehidupan sehari-hari Disajikan gambar pola aliran sungai ,siswa dapat menentukan pola aliran sungai dan ciri cirinya. Siswa dapa mengidentifikasi danau dan manfaatnya bagi siswa sekitarnya Siswa dapat mengidentifikasi berbagai bentuk morfologi pantai dan relief dasar laut serta ciri cirinya . Disajikan beberapa indikator bioma di permukaan bumi ,siswa dapat mnetukan jenis flora (bioma ) yang tersebar dipermukaan bumi. Siswa dapat mengurutkan dengan benar jenis flora dan taman nasional indonesia Disajikan jenis fauna di dunia,siswa dapat mengidentifikasi daerah persebaran fauna didunia Siswa dapat menentukan sumber data

NO SOAL 13

8. Menganalisis fenomena yang terjadi di pedosfer dan kaitannya dengan kehidupan manusia. 9. Menganalisis fenomena yang terjadi di atmosfer dan kaitannya dengan kehidupan manusia.

Klasifikasi/jenis Tanah

14

Usaha Menjaga Kesuburan Tanah Lapisan atmosfer

15 16

Cuaca

17

Klasifikasi Iklim

18

10. Menganalisis fenomena yang terjadi di hidrosfer dan kaitannya dengan kehidupan manusia.

Air Tanah Sungai

19 20

Danau Air laut

21 22

11. Mendeskripsikan keanekaragaman flora dan fauna di muka bumi sebagai potensi pendukung kehidupan.

Faktor Yang Memengaruhi Biosfer

23

Flora Fauna Indonesia Flora Fauna Dunia

24 25

12. Mendeskripsikan

Sumber Data Penduduk

26

NO

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI fenomena/permasalahan kependudukan.

MATERI Rasio Ketergantungan

INDIKATOR SOAL penduduk Disajikan kasus keluarga, warga belajar dapat menafsirkan beban ketergantungan dalam kasus tersebut Disajikan piramida penduduk, siswa dapat memprediksi kebutuhan kelompok tertentu di masa mendatang Siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor sumber daya mineral fosil. Siswa dapat menentukan lokasi sumber daya alam mineral tembaga. Siswa dapat menjelaskan pemanfaatan sumber bahan tambang marmer. Siswa dapat menentukan manfaat pasir kwarsa. Siswa dapat menentukan usaha-usaha pelestarian lingkungan Siswa dapat menjelaskan dampak negatif pembangunan Kaitannya Dengan pembangunan Berkelanjutan Siswa dapat mngidentifikasi pendekatan sosial, penduduk di sekitar industri Siswa dapat menguraikan pembangunan berkelanjutan Disajikan informasi, siswa dapat menentukan cara menggambarkan informasi tersebut dalam peta Menentukan skala peta yang belum diketahui ( memiliki ) skala dan diketahui datanya. Disajikan gambar peta topografi. Siswa dapat menentukan simbol geometrik. Disajikan gambar teori isodapan kritis .siswa dapat menetukan lokasi industri yang cocok. Disajikan suatu karakteristik obyek hasil penginderaan jauh ,siswa dapat menetukan jenis obyek yang digambar

NO SOAL 27

Komposisi Penduduk

28

4. Menganalisis sumber daya alam serta kaitannya dengan kehidupan manusia.

13. Mengidentifikasi sumber daya alam yang berhubungan dengan aspek geografi. 14. Mendeskripsikan pemanfaatan sumber daya alam untuk mendukung kegiatan ekonomi penduduk. 15. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup. 16. Mengkaji lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan.

Klasifikasi Sumber Daya Alam

29 30 31 32 33 34

Pemanfaatan Sumber Daya Alam

5. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup

Pelestarian Lingkungan Lingkungan Hidup Dalam Kaitannya Dengan pembangunan Berkelanjutan

35

6. Menganalisis keterampilan dasar peta/pemetaan dalam memahami fenomena geosfer

17. Mendeskripsikan pelaksanaan pembangunan berkelanjutan. 18. Menerapkan keterampilan dasar pemetaan pada pembuatan peta.

Pembangunan Berkelanjutan Peta

36 37

Skala Peta Membaca Peta 19. Menganalisis penggunaan peta untuk penentuan lokasi kegiatan ekonomi penduduk. 20. Menginterpretasi pemanfaatan Penginderaan Jauh sebagai sumber informasi fenomena Lokasi Industri

38 39 40

7. Menganalisis pemanfaatan citra penginderaan jauh dan SIG sebagai media informasi

Interpretasi Inderja

41

NO

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN fenomena geosfer

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI geosfer. 21. Mendeksripsikan Sistem Informasi Geografi sebagai media informasi fenomena geosfer.

MATERI Pemanfaatan Inderaja Sistem Informasi Geografi Manfaat SIG

INDIKATOR SOAL Siswa dapat mendeskripsikan fungsi dari komponen inderaja. Siswa dapat menentukan sumber data SIG di Lapangan . Siswa dapat mengidentifikasi pemanfaatan sistem informasi geografi ( SIG) dalam kehidupan Siswa dapat menentukan faktor yang mempengaruhi stabilitas ekosistem pedesaan rawan akan terjadi kerusakan. Disajika informasi desa, siswa dapat menentukan klasifikasi desa sesuai informasi. Siswa dapat menjelaskan dampak interaksi desa dan kota terhadap desa. Siswa dapat menentukan factor-faktor suatu wilayah dijadikan suatu pertumbuhan Siswa dapat mengidentifikasikan beberapa indikator untuk menetukan negara maju dan negara berkembang Siswa dapat menentukan benua atau wilayahnya banyak Negara berkembang atau maju

NO SOAL 42 43 44

8. Menganalisis wilayah dan pewilayahan di dunia.

22. Mendeskripsikan pola keruangan dan interaksi desa-desa/desakota/kota-kota.

Pola Keruangan Desa/Kota Klasifikasi desa

45

46 47

23. Membedakan pola keruangan dan interaksi desa-desa/ desakota/kota-kota. 24. Menganalisis karakteristik wilayah dan pewilayahan dalam pembangunan 25. Menganalisis karakteristik wilayah dan pewilayahan dalam pembangunan.

Interaksi desa-kota

Pusat pertumbuhan

48

Negara berkembangn dan Negara maju

49

50