1

MEMPELAJARI OFFICE WORD 2007

MENGGUNAKAN TOC, STYLES DAN
CAPTION

Hal kata pengantar

ii

Hal tentang penulis

ii

iii

Hal sistematika penulisan

iii

iv

Daftar isi
Hal kata pengantar ................................................................................................................................... i
Hal tentang penulis ................................................................................................................................. ii
Hal sistematika penulisan ...................................................................................................................... iii
Daftar isi ................................................................................................................................................. iv
Hal daftar gambar ................................................................................................................................... v
Hal daftar tabel ....................................................................................................................................... 6
BAB I

PENDAHULUAN ....................................................................................................................... 1

I.1

TUJUAN KULIAH ...................................................................................................................... 1

I.2

METODE BELAJAR ................................................................................................................... 1

I.3

INDIKATOR KEBERHASILAN ..................................................................................................... 2

BAB II

PERMASALAHAN UMUM ........................................................................................................ 3

II.1

TUJUAN KULIAH ...................................................................................................................... 3

II.2

KEADAAN FISIK ........................................................................................................................ 3

II.3

KENYAMANAN BELAJAR .......................................................................................................... 3

Halaman penutup ................................................................................................................................... 5

Hal daftar pustaka ................................................................................................................................... 6

iv

Hal daftar gambar

Gambar 1 0-1 Grafik kuliah .................................................................................................................... 2

Gambar 1 Error! No text of specified style in document.-2 Figur keadaan fisik .................................... 3

Hal daftar tabel

Tabel 1 tabek ipk mahasiswa ________________________________________________________ 2
Tabel 2 Tujuan dan Cara ____________________________________________________________ 3

BAB I

PENDAHULUAN

KURIKULUM MERUPAKAN PANDUAN EMBELAJARAN YANG HARUS ADA DALAM

SETIAP PERGURUAN
PERGURUAN TINGGI, TANPA ADA KURIKULUM YANG JELAS AKAN SANGAT TIDAK
MUNGKIN DAPAT MENGHASILKAN SARJANA YANG MEMILIKI INTELEKTUALITAS
YANG TINGGI

I.1

TUJUAN KULIAH
SETIAP MAHASISWA ATAU MAHASISWI HARUSNYA MEMILIKI TUJUAN YANG JELAS
MENGENAI APA YANG HENDAK IA PELAJARI SELAMA KULIAH TANPA ADA TUJUAN
YANG JELAS MAKA TIDAK AKAN ADA SEMANGAT

I.2

METODE BELAJAR
KURIKULUM MERUPAKAN PANDUAN PEMBELAJARAN YANG HARUS ADA DALAM
SETIAP PERGURUAN TINGGI, TANPA ADA KURIKULUM YANG JELAS AKAN SANGAT
TIDAK MUNGKIN DAPT MENGHASILKAN SARJANA YANG MEMILIKI INTELEKTUALITAS
TINGGI.
METODE BELAJAR SESEORANG MAHASISWA AKAN SANGAT MENENTUKAN
KEBERHASILAN ADAPTASINYA TERHADAP KURIKULUM PERKULIAHAN. KALAU SAJA
SEMUA MAHASISWA DAPAT MENGHITUNG ANTARA SUMBERDAYA WAKTU YANG IA
MILIKI, KEMUDIAN IA BANDINGKAN DENGAN JUMLAH SKS YANG HARUS IA TEMPUH
MAKA TIDAK AKAN ADA LAGI WAKTU UNTUK BERSANTAI.
TIDAK SEDIKIT MAHASISWA YANG BEKUM MENGETAHUI CARA MEMBUAT DAN
MEERAPKAN METODE BELAJAR YANG TEPAT, SEMENTARA BEBERAPA MAHASIWA
YANG RAJIN SUDAH MENGERTI DENGAN BAIIK AKAN HAL TERSEBUT. BAGI MEREKA
YANG BELUM MENGETAHUI AKAN SANGAT BAIK UNTUK MENCARI PENGETAHUAN
TENTANG HAL TERSEBUT.
METODE BELAJAR DAPAT DIBUAT DENGAN GAMBAR, DIAGRAM ATAU ALUR
KEGIATAN. DENGAN MEBUAT METODE TERSEBUT AKAN SANGAT MUDAH UNTUK
MELAKUKAN VERIFIKASI SEKALIGUS INTROPEKSI BAGI MAHASISWA TERSEBUT.

I.3

INDIKATOR KEBERHASILAN
KEBERHASILAN DITENTUKAN DALAM MENEMPUH PERKULIAHAN DAPAT DILIHAT
DARI NILAI PRESTAS SETIA SEMESTER, NILAI PRESTASI INI DAPAT DIILUSTRASIKAN
DENGAN GRAFIK KURVA DAN TABEL.

Tabel 1 tabek ipk mahasiswa

SEMESTER
1
1
2
3
4
5
6

IPK
4.00
3.50
2.80
3.00
3.10
3.15

TABEL DIATAS MERUPAKAN DATA HASIL KULIAH SETIAP SEMESTER DARI SEORANG
MAHASISWA PADA PERGURUAN TINGGI, JIKA ANDA PERHATIKAN TERDAPAT
PERUBAHAN TERHADAP HASIL STUDI YANG CUKUP SIGNIFIKAN DISETIAP TAHAPAN.

Grafik Prestasi
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

3.15
3.1
3
4

2.8

3.5

IPK

5
4

SEMESTER 1

3
2
1
1

Gambar 1 0-1 Grafik kuliah

BAB II

PERMASALAHAN UMUM

MASALAH YANG KERAP DIALAMI OLEH MAHASISWA ATAU MAHASISWI PADA

II.1

TUJUAN KULIAH

SETIAP MAHASISWA ATAU MAHASISWI HARUSNYA MEMILIKI TUJUAN YANG JELAS MENGENAI APA
YANG HENDAK IA PELAJARI SELAMA KULIAH. TANPA ADA TUJUAN

Tabel 2 Tujuan dan Cara

II.2

Motivasi

Cara menempuh

Cum laude

Rajin belajar

Drop out

Rajin bermain

KEADAAN FISIK

KEADAAN FISIK JUGA SANGAT MEMPENGARUHI KEBERHASILAN BEAJAR, BERIKUT ADALAH GAMBAR
TENTAG KEADAAN FISIK :

Gambar 1 Error! No text of specified style in document.-2 Figur keadaan fisik

II.3

KENYAMANAN BELAJAR

Halaman penutup

Hal daftar pustaka