RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA KELAS /SEMESTER MINGGU/PERT ALOKASI WAKTU HARI / TANGGAL : HIBURAN : III

/I : 8 / ………… : 4 X 35 MENIT : ………………………

A. STANDART KOMPETENSI I. MATEMATIKA 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka II. IPS 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama disekitar rumah dan sekolah B. KOMPETENSI DASAR 1. Matematika 1.4 Melakukan operasi hitung campuran ( 3.c Menghindari sikap curang ) 2. IPS 1.3 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah ( 9.b Selalu bekerja sama dalam kehidupan bermasyarakat ) C. INDIKATOR Memecahkan masalah dari soal cerita yang melibatkan hitung campuran (MTK) Membuat denah rumah siswa dengan arah mata angin ( IPS ) ( Rasa ingin tahu,kerja keras,kreatif ) TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui pengamatan dan Tanya jawab ,  Siswa dapat memecahkan masalah dari soal cerita yang melibatkan hitung campur  Siswa dapat membuat denah rumah dengan menentukan arah mata angin MATERI PEMBELAJARAN Matematika Operasi hitung campuran Contoh : 14 x 2 + 7 x 12 = 112 125 : 5 – 3 x 4 = 13 IPS Mata angin Setiap denah atau peta harus selalu disertakan arah mata angin. Bumi mempunyai empat mata angin utama ,yaitu : Utara,Selatan.Timur,Barat. METODE PEMBELAJARAN  Ceramah  Demonstrasi  Tanya jawab  Penugasan LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan awal ( 10 Menit ) 1. Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan mengkondisikan siswa untuk siap belajar. 2. Guru menyampaikan pertanyaan kepada siswa sesuai materi yang akan dipelajari 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran  

D.

E.

F.

G.

b. Kegiatan inti ( 105 Menit ) 1. Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok 2. Guru membagikan kartu bilangan pada tiap kelompok 3. Guru mendemonstrasikan cara menggunakan kartu bilangan untuk menyelesaikan hitung campuran. 4. Siswa melakukan permainan dengan menggunakan kartu bilangan 5. Guru melakukan Tanya jawab dengan siswa tentang jarak rumah dengan sekolah. 6. Guru menunjukkan gambar denah rumah pada siswa 7. Siswa mencari bagian bagian pokok dari denah rumah yang ditunjukkan oleh guru 8. Dengan bantuan guru ,siswa dapat menemukan 3 bagian pokok denah rumah yaitu gambar utama,keterangan gambar,dan arah mata angin. 9. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai kegunaan setiap bagian utama denah rumah 10. Guru memaparkan bentuk penyajian mata angin pada denah rumah 11. Siswa melakukan diskusi dengan kelompoknya c. Kegiatan akhir ( 25 Menit ) 1. Bersama siswa guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2. Siswa memajang hasil diskusi kelompok dipapan pajangan 3. Guru member penguatan semua materi yang telah diajarkan 4. Guru memberikan evaluasi 5. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan pesan moral. “ Dalam segal tindakan kita harus selalu bersikap jujur dan selalu mengedepankan kepentingan bersama diatas kepentingan pribadi “ H. SUMBER BELAJAR DAN ALAT PEMBELAJARAN 1. Sumber Belajar Buku Matematika kelas III,hal …………………. Penerbit …………………… Buku IPS Kelas III,hal ………………………. Penerbit ……………………. 2. Alat pembelajaran Kartu Bilangan Denah rumah,kompas I. PENILAIAN  Tes Tulis  Unjuk kerja J. LAMPIRAN  Lembar Kerja Siswa  Lembar Evaluasi

Mengetahui Kepala Sekolah

Tuban,…………………….. Guru Kelas III

………………………………

…………………………………

LEMBAR KERJA SISWA
MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL KERJAKANLAH ! : MATEMATIKA : ………………..

12 x (40 – 16 ) : 8

18 x (212 – 196 ) : 4

415 : 5 x 7

23 x 11 – 145

100 +80 : 5 x 15

Nama Kelompok : Anggota : 1. 2. 3. 4. 5.

Jawab : . Buatlah denah rumahnu ! 2.LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1. Lengkapi denah yang sudah kamu buat dengan mata angin ! :I P S : ………………..

Jawab : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1. Sebelah kanan rumahmu adalah rumah ……………………. : IPS : ………………. Jawab : : MATEMATIKA : ………………. 153 : 9 + 214 = ………………… Jawab : 4.. 73 + 10 : 5 x 89 = ………………. 3. Jawab : 5. 125 + 359 – 154 = …………………. (27 + 15 ) x 8 + 82 = ……………………... 34 x 16 : 4 Jawab : = ………………… 3. Depan rumahmu ada tanaman ……………………. Kamar mandi dirumahmu ada dibagian ………………………… rumah 5. NAMA : 2.LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1. 4. Rumahmu menghadap kearah ………………… 2.. NAMA : .. Teras rumahnu ada dibagian …………………….

Matematika Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan operasi hitung campuran Contoh : .kreatif ) C. Indonesia (menulis ) Menyusun paragraph Paragraf atau alenia adalah suatu kesatuan pikiran yang merupakan kesatuan yang lebih tinggi atau lebih luas dari kalimat . B. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka. B. II. STANDART KOMPETENSI I.4 Melakukan operasi hitung campuran (3.Kerjasama. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui pengamatan dan Tanya jawab .dan informasi dalam bentuk paragraph dan puisi.c Menghindari sikap curang) INDIKATOR Menyusun kalimat acak menjadi paragraph yang padu (BI ) Menentukan kalimat utama dalam paragraph ( BI ) Memecahkan masalah dari soal cerita yang melibatkan hitung campuran (MAT ) ( Rasa ingin tahu. Mengungkapkan pikiran.1 Menyusun paragraph berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan.perasaan.Paragraf merupakan gabungan dari beberapa kalimat yang membentuk suatu gagasan. ( 11.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA KELAS /SEMESTER MINGGU/PERT ALOKASI WAKTU HARI / TANGGAL : HIBURAN : III/I : 8 / ………… : 4 X 35 MENIT : ……………………… A.INDONESIA 4. MATERI PEMBELAJARAN Bhs. MATEMATIKA 1.BAHASA INDONESIA (Menulis ) 4.f Selalu berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan ) 2. KOMPETENSI DASAR 1.MATEMATIKA 1.    D.  Siswa dapat Menyusun kalimat acak menjadi paragraph yang padu  Siswa dapat Menentukan kalimat utama dalam paragraph  Siswa dapat Memecahkan masalah dari soal cerita yang melibatkan hitung campuran E.

Guru membagikan LKS. Guru menyajikan beberapa kalimat acak 2. Kegiatan awal ( 10 Menit ) 1. Guru membimbing siswa untuk melakukan diskusi kelompok 7. Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan oleh guru 4. F. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan pesan moral. Berapa buah kelengkeng yang diterima oleh tiap tetangganya ? Jawab : 4 x 75 : 6 = 300 : 6 = 50 Jadi kelengkeng yang diterima oleh setiap tetangganya adalah 50 buah. METODE PEMBELAJARAN  Ceramah  Demonstrasi  Tanya jawab  Diskusi  Penugasan G. Guru melakukan Tanya jawab yang berhubungan dengan soal cerita ang menggunakan hitung campuran 5. Bersama siswa guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2. “ H. Guru membahas hasil diskusi siswa 9. Kegiatan akhir ( 25 Menit ) 1. Guru menyampaikan pertanyaan kepada siswa sesuai materi yang akan dipelajari 3.Bu Ani membeli 4 plastik buah kelengkeng Setip plastic berisi 75 Buah kelengkeng Jika kelengkeng itu dibagikan kepada 6 tetangganya sama banyak.hal ………………………. “ Kita harus selalu berhati hati dalam setiap tindakan selalu terbuka menerima kritik dan saran.INDONESIA Kelas III.hal …………………. Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan mengkondisikan siswa untuk siap belajar. Siswa menyusun sebuah paragraph yang padu dari kalimat acak yang disajikan oleh guru 3. Penerbit ……………………. . Siswa menentukan kalimat utama dari paragraph yang telah disusun 4. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. Sumber Belajar Buku Matematika kelas III. Penerbit …………………… Buku BHS. Guru membagikan Lembar Evaluasi 3. Siswa mewakili kelompok mempresentasikan hasil diskusi 8. SUMBER BELAJAR DAN ALAT PEMBELAJARAN 1. Guru memberikan penghargaan pada siswa yang mlakukan presentasi hasil diskusi c. 2. Kegiatan inti ( 105 Menit ) 1. 6.

…………………….. Guru Kelas III ……………………………… ………………………………… . PENILAIAN  Tes Tulis  Unjuk kerja J. LAMPIRAN  Lembar Kerja Siswa  Lembar Evaluasi Mengetahui Kepala Sekolah Tuban.2. Alat pembelajaran LKS Koran / majalah I.

.Ada berbagai macam bentuk pasar. Tentukan kalimat utama dari paragraph diatas ! Jawab : ………………………………………………. Ada pasar yang menyediakan berbagai barang ada pula pasar yang hanya menyediakan satu Jenis barang.. 2. . : BAHASA INDONESIA : ………………. Nama Kelompok : Anggota : 1. 3. 4.LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL I. 5. Perhatikan paragraph dibawah ini ! Pasar merupakan tempat orang melakukan jual beli.

2.LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1.jika setiap siswa laki laki membawa 3 buku dan siswa perempuan membawa 5 buku. .setiap kotak berisi 5 kue. Berapa buah Jeruk yang diterima oleh tiap tetangganya ? Jawab : : Matematika : ………………. 3.berapa buku yang dibawa siswa satu kelas tersebut ? Jawab : 3.. 2.berapa jumlah kue yang diterima Dika ? Jawab : Nama Kelompok : Anggota : 1. Dikelas terdapat 15 siswa laki laki dan 20 siswa perempuan . Dika mendapat hadiah 25 kotak kue. 5. 4. Loli membeli 3 plastik buah jeruk Setip plastic berisi 50 Buah Jeruk Jika Jeruk itu dibagikan kepada 5 tetangganya sama banyak.

Ayah mempunyai 450 buah apel yang akan dimasukkan kedalam keranjang sama banyak. c.waduk. Sebuah gedung pertemuan berisi 12 deret kursi.sungai.dll Kebanyakan dihuni oleh ikan air tawar Paragraf : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1.Namun ada 4 kursi yang tidak digunakan ..setiap kotak berisi 5 batang. d.berapa isi tiap keranjang ? Jawab : ………………………………………………. 2. Aldi mendapat hadiah 25 kotak coklat.rawa rawa.setiap deret berisi 10 kursi..Berapa buah kursi yang digunakan! Jawab :…………………………………………………… 3. NAMA : a..Jika Ayah mempunyai 6 keranjang.LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! Buatlah satu paragraph yang padu dari kalimat acak dibawah ini ! : BAHASA INDONESIA : ………………. NAMA : . Jawab : Luas perairan tawar Indonesia sekitar 50 juta hektar Selain ikan perairan tawar juga dihuni biota selain ikan Yang meliputi danau. b. : MATEMATIKA : ……………….berapa batang coklat Aldi sekarang ? Jawab : …………………………………………………..

dll. 75 2. Selain ikan perairan tawar juga dihuni biota selain ikan Skor penilaian No Nama Aspek yang dinilai Terbentuk Penulisan Kal. 33 Skor penilaian NA = Skor MAX x 100 Skor yang diperoleh .Kunci jawaban B.Kebanyakan dihuni oleh ikan air tawar. 116 3. Yang meliputi danau.rawa rawa.sungai.utamanya paragraph yang sesuai EYD benar padu (40 ) ( 30 ) ( 30 ) Jumla h NA 1 2 3 4 5 6 Matematika 1.waduk.Indonesia Luas perairan tawar Indonesia sekitar 50 juta hektar.

( 3. INDIKATOR  Menjelaskan watak para tokoh secara lisan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA KELAS /SEMESTER MINGGU/PERT ALOKASI WAKTU HARI / TANGGAL : HIBURAN : III/I : 8 / ………… : 4 X 35 MENIT : ……………………… A.BAHASA INDONESIA (Mendengarkan ) 1.apa yang dimiliki dan apa yang diinginkan ) 2.a Terbiasa memanjatkan do’a kepada Tuhan YME dalam kondisi apapun yang dialaminya) C. MATERI PEMBELAJARAN Bhs. IPA 2. KOMPETENSI DASAR 1. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan. II.setiap tokoh memiliki watak khusus yang membedakan dengan tokoh lain dalam cerita. (11.peduli lingkungan ) D. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilesankan.jujur. B.2 Mengomentari tokoh tokoh cerita yang disampaikan secara lisan.I P A 2. STANDART KOMPETENSI I.( BI )  Menjelaskan cara cara mengatasi lingkungan tak sehat ( I P A ) ( Semanga kebangsaan.Kerjasama.Tokoh cerita dapat berwujud manusia.e Biasa mengatakan yang sebenarnya .INDONESIA 1.tumbuhan. Indonesia (Mendengarkan) Mengomentari tokoh tokoh cerita anak Tokoh adalah para pelaku yang ada pada cerita anak. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui pengamatan dan Tanya jawab .  Siswa dapat Menjelaskan watak para tokoh secara lisan  Siswa dapat Menjelaskan cara cara mengatasi lingkungan tak sehat E.Tokoh dalam cerita memiliki fisik dan watak yang berbeda beda. B.binatang. IPA Menjaga kesehatan lingkungan Cara cara yang dapat kita lakukan untuk menjaga kesehatan lingkungan antara lain: .atau benda lain.2 Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan.

2. 4. Siswa menyebutkan cara cara yang dapat dilakukan untuk menjaga kesehatan lingkungan. 2. “ Kita harus selalu menjaga kelestarian lingkungan sekitar dan memanfaatkan sebaik baiknya. Penerbit ……………………. Kegiatan awal ( 10 Menit ) 1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. METODE PEMBELAJARAN  Ceramah  Demonstrasi  Tanya jawab  Inquiri  Penugasan G. SUMBER BELAJAR DAN ALAT PEMBELAJARAN 1. Guru membagikan Lembar Evaluasi 4. Alat pembelajaran LKS . Penerbit …………………… Buku BHS. F. 5. Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan mengkondisikan siswa untuk siap belajar. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan pesan moral. 1. Bersama siswa guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari 3. Kegiatan inti ( 105 Menit ) Guru menyajikan sebuah cerita anak Guru membacakan cerita kepada siswa Siswa mendengarkan cerita yang dibacakan oleh guru dengan seksama Siswa mengidentifikasikan tokoh tokoh dalam cerita yang dibacakan oleh guru Siswa menjelaskan secara lisan watak tokoh dalam cerita. 7.INDONESIA Kelas III. 3. Guru membagikan LK Siswa secara bergantian mengomentari penjelasan watak para tokoh dalam cerita 8. Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan oleh guru 5. 2. Siswa mengidentifikasi penyebab lingkungan tidak sehat dalam gambar 10.hal …………………. Sumber Belajar Buku IPA kelas III. Guru menyampaikan pertanyaan kepada siswa sesuai materi yang akan dipelajari 3.” H. Kegiatan akhir ( 25 Menit ) 1. Siswa mencari gambar dari Koran / majalah contoh lingkungan yang tidak sehat 9. c.hal ………………………. 6.     Menanam pohon pohon atao membuat taman disekitar rumah Meletakkan tumbuhan didalam pot dan diletakkan diteras rumah Membuang sampah ditempatnya Menimbun tempat pembuangan sampah dengan tanah Melakukan reboisasi ditanah tanha yang gundul. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a.

Koran / majalah Buku kumpulan cerita anak 3. PENILAIAN  Tes Tulis  Unjuk kerja 4.……………………. Guru Kelas III ……………………………… ………………………………… .. LAMPIRAN  Lembar Kerja Siswa  Lembar Evaluasi Mengetahui Kepala Sekolah Tuban.

Apa ide pak Belalang agar mendapat penghasilan ? Jawab : …………………………………….Ia menyuruh anaknya menyembunyikan barang barang milik orang lain.. 1.li nujum. 2 3. . Sebutkan tokoh tokoh dalam cerita tersebut! Jawab : …………………………………… 2. Apa yang membuat pak Belalang menjadi kaya ? Jawab : ……………………………………. Nama Kelompok Anggota kelompok : 1.Orang orang yang kehilangan barang itu bertanya pada pak Belalang. Perhatikan cerita dibawah ini ! PAK BELALANG Dahulu kala disebuah Negeri nan jauh hiduplah seorang laki laki yang bernama Pak Belalang..LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL : BAHASA INDONESIA : ………………. Sebutkan watak masing masing tokoh dalam dongeng diatas ! Jawab : ……………………………………. 5.Tentu saja tebakan pak Belalang selalu tepat karena dia tau dimana barabng itu berada.Ia mempunyai anak bernama Belalang.Ileh karena itu pak Belalang menjadi terkenal sebagai ah. 4.pak belalang mempunyai sebuah ide.Pada suatu hari . 3. 4.

Jawab : : IPA : ……………….LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1. 5. Lingkungan yang sehat sangat ………………………untuk ditinggali. Agar lingkungan rumahmu tidak kotor kamu harus …………………. 2.. Sampah yang menumpuk dapat menimbulkan ………………………. secara teratur Jawab : 3.. 4. Jawab : Nama Kelompok : Anggota : 1. 3. . 2.

. Usaha yang dapat kita lakukan agar lingkungan tetap bersih adalah ! Jawab: ………………………………………………… 5... 2. Apakah yang dimaksud dengan watak ? Jawab : 2. NAMA : 1. Polusi udara dapat menyebabkan penyakit pada! Jawab : …………………………………………………. Pembuangan sampah keparit dapat menyebabkan ? Jawab : ………………………………………………. Watak tokoh dapat dibedakan menjadi ? Jawab : 4. Bagaimanakah cara menentukan watak suatu tokoh ? Jawab : 3.. Limbah pabrik dapat mencemari! Jawab :………………………………………………………… : IPA : ………………. NAMA : . Sebutkan ciri cirri tokoh protagonist ! Jawab : 5. 4. Sebutkan cirri cirri tokoh Antagonis! Jawab : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1.LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! : BAHASA INDONESIA : ………………. Sungai yang dipenuhi oleh sampah akan mengakibatkan ! Jawab :…………………………………………………… 3.

2000.b Selalu bekerja sama dalam kehidupan bermasyarakat ) C. B.ditulis Rp. ( 3. MATERI PEMBELAJARAN MTK Uang Macam macam uang  Uang logam Nilainya seratus rupiah. 200.apa yang dimiliki dan apa yang diinginkan ) 2. Matematika 1.dan petunjukdengan bercerita dan memberikan tanggapan secara lisan.ditulis Rp. Bhs.jujur.00  Uang Kertas Nilainya Dua ribu rupiah. 100.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA KELAS /SEMESTER MINGGU/PERT ALOKASI WAKTU HARI / TANGGAL : HIBURAN : III/I : 8 / ………… : 4 X 35 MENIT : ……………………… A.pengalaman.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang Runtut dan mudah dipahami ( 9. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui pengamatan dan Tanya jawab . KOMPETENSI DASAR 1.5 Memecahkan masalah perhitungan yang berkaitan dengan uang.e Biasa mengatakan yang sebenarnya .perasaan. STANDART KOMPETENSI 1.00 . Matematika Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka 2.  Siswa dapat Menyebutkan berbagai mata uang rupiah  Siswa dapat Menceritakan isi gambar E. Bhs.Indnesia (Berbicara ) 2.Indonesia Mengungkapkan pikiran.00 Nilainya Dua ratus rupiah. INDIKATOR  Menyebutkan berbagai mata uang rupiah (MTK)  Menceritakan isi gambar (BI) (Kerjasama.ditulis Rp.Kreatif ) D.

4. 2. Guru menunjukkan sebuah gambar pada siswa 7.INDONESIA Kelas III. Siswa saling tukar nilai mata uang yang nilainya berbeda kepada sesama kelompok 5. Siswa menganalisa gambar yang ditunjukkan oleh guru 8. Siswa menuliskan nilai mata uang yang dibawa temanya 6. Penerbit ……………………. F.Indnesia (Berbicara ) Menceritakan isi gambar  Mengungkapkan pikiran tentang gambar yang dilihat. Sumber Belajar Buku MATEMATIKA kelas III. Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan mengkondisikan siswa untuk siap belajar.     G. SUMBER BELAJAR DAN ALAT PEMBELAJARAN 1. Siswa menceritakan isi gambar yang diberikan oleh guru melalui LK c. 2. Siswa menceritakan gambar yang ditunjukkan oleh guru secara bergantian didepan kelas 9. Siswa mengomentari penampilan temannya 10. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b.hal ………………………. Penerbit …………………… Buku BHS. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan pesan moral. Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan oleh guru 5. “ Sebagai manusia yang bermoral kita harus selalu menjunjung tinggi kejujuran dimanapun dan kepada siapapun “ H. Guru membagikan LK 11. Kegiatan awal ( 10 Menit ) 1. Kegiatan akhir ( 25 Menit ) 1.hal …………………. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Demonstrasi Tanya jawab Penugasan LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. Guru menyampaikan pertanyaan kepada siswa sesuai materi yang akan dipelajari 3. Bersama siswa guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari 3.Bhs. Kegiatan inti ( 105 Menit ) Siswa menunjukkan beberapa contoh uang logam dan uang kertas Siswa menyebutkan nilai mata uang yang ditunjukkan Siswa menggambar dan menuliskan nilai mata uang rupiah. Guru membagikan Lembar Evaluasi 4. 1. Alat pembelajaran LKS Koran / majalah Buku kumpulan cerita anak Mata uang rupiah . 2. 3.

Guru Kelas III ……………………………… ………………………………… .   J..…………………….I.   PENILAIAN Tes Tulis Unjuk kerja LAMPIRAN Lembar Kerja Siswa Lembar Evaluasi Mengetahui Kepala Sekolah Tuban.

LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL : BAHASA INDONESIA : ………………. Skor penilaian LEMBAR PENILAIAN BAHASA INDONESIA ASPEK YANG DINILAI NO NAMA KELOMPOK KESESUAIAN GAMBAR(40) JUMLAH EJAAN (30) KERAPIAN(30) 1 2 3 4 5 .. Perhatikan gambar dibawah ini ! Buatlah paragraph berdasarkan gambar gambar dibawah ini ! Jawab : ………………………………………………………………………………………………………..

. 5.. Nama kelompok : Anggota : 1. 2. 3.LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL : MATEMATIKA : ………………. 4.

. NAMA : .. NAMA : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! : MATEMATIKA : ……………….LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! Buatlah satu paragraph yang padu dari gambar dibawah ini ! : BAHASA INDONESIA : ……………….

j Peka terhadap orang lain atau makhluk yang tidak berdaya yang perlu dibantu ) INDIKATOR Menyebutkan berbagai mata uang rupiah (MAT) Menjelaskan makna tempo dalam lagu ( S B K ) Menjelaskan perlunya menjaga dan memelihara kesehatan lingkungan ( IP A ) ( jujur.3 Menghubungkan antara symbol nada dengan tempo dalam lagu (5.Mengapresiasikan karya seni music IPA 2.    D.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA KELAS /SEMESTER MINGGU/PERT ALOKASI WAKTU HARI / TANGGAL : HIBURAN : III/I :8/5 : 4 X 35 MENIT : ……………………… A.5 Memecahkan masalah perhitungan yang berkaitan dengan uang ( 3. STANDART KOMPETENSI MATEMATIKA 1. KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA 1.e Biasa mengatakan yang sebenarnya . Melakukan operasi hitung bulangan sampai tiga angka S B K ( Seni Musik ) 3.apa yang dimiliki dan apa yang diinginkan ) SBK 3.  Siswa dapat Menyebutkan berbagai mata uang rupiah  Siswa dapat Menjelaskan makna tempo dalam lagu  Siswa dapat Menjelaskan perlunya menjaga dan memelihara kesehatan lingkungan .menghindari sikap curang.3 Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar ( 8. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui pengamatan dan Tanya jawab .e Bersabar dalam melakukan sesuatu ) IPA 2.Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan lingkungan B.peduli lingkungan ) C.rasa ingin tau.

    G. Kegiatan awal ( 10 Menit ) 1. 2. Siswa menyebutkan cirri cirri lingkungan yang sehat secara bergantian 10. IPA Perlunya menjaga dan memelihara kesehatan lingkungan Ciri cirri lingkungan sehat adalah :       F. Dengan bimbingan guru siswa mengidentifikasi lingkungan yang memenuhi syarat kesehatan . 12.E. Guru mengecek hasil hitungan nilai mata uang siswa 8.000. Siswa menghitung jumlah nominal dari mata uang yang dikumpulkan 6. Guru mencatat hasil hitungannya dibuku 7. Guru mengajak siswa menyanyikan lagu “Mari Menabung “dengan tempo yang tepat 2. MATERI PEMBELAJARAN Matematika Nilai mata uang rupiah diatas adalah Rp. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. Siswa mengumpulkan minimal 3 nilai mata uang rupiah 5. Siswa menyiapkan mata uang rupiah dalam bentuk kertas dan logam 4. Guru menjelaskan makna tempo lagu dalam menyanyikan sebuah lagu 3. Kegiatan inti ( 105 Menit ) 1. Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan mengkondisikan siswa untuk siap belajar. Udara bersih dan segar Tanah subur Sumber air bersih Air sungai yang mengalir terlihat bersih Sampah tidak berserakan Banyak tumbuhan hijau METODE PEMBELAJARAN Ceramah Demonstrasi Inquiri Penugasan LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. Guru menjelaskan perlunya menjaga dan memelihara kesehatan lingkungan 9. Guru menyampaikan pertanyaan kepada siswa sesuai materi yang akan dipelajari 3.00 SBK  Dalam menyanyikan sebuah lagu kita perlu memperhatikan tempo lagu yang berfungsi untuk mengatur cepat lambatnya nada lagu.

hal ……………………….. Penerbit ……………………. Alat pembelajaran LKS Koran / majalah Buku kumpulan lagu anak anak Mata uang rupiah Gambar lingkungan yang sehat 7.   8. Bersama siswa guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari 3.hal …………………. “ Kita harus selalu menjaga kelestarian lingkungan sekitar dan memanfaatkan sebaik baiknya. Sumber Belajar Buku IPA kelas III. Kegiatan akhir ( 25 Menit ) 1. Buku SBK Kelas III. Guru membagikan Lembar Evaluasi 4. Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan oleh guru 5..   PENILAIAN Tes Tulis Unjuk kerja LAMPIRAN Lembar Kerja Siswa Lembar Evaluasi Mengetahui Kepala Sekolah Tuban. Guru Kelas III ……………………………… ………………………………… . SUMBER BELAJAR DAN ALAT PEMBELAJARAN 5.c. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan pesan moral.” 4.hal ……………………………. 6. Penerbit …………………….……………………. Penerbit …………………… Buku MATEMATIKA Kelas III.

. 2. . 3. 4.LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL : MATEMATIKA : ………………. Nilai mata uang disamping adalah ……………… Nilai mata uang disamping adalah ……………… Nilai mata uang Disamping adalah ………………… Nama kelompok : Anggota : 1. 5.

dan buatlah la[poran seperti table dibawah ini ! Lingkungan Sehat Lingkungan tidak sehat :IPA : ……………….. Jawaban benar tetapi kurang sempurna Skor 5 3. Jawaban salah Skor 0 . 2. Kunjungilah lingkungan yang sehat dan tidak sehat didaerahmu! Kemudian bandingkanlah kedua tempat tersebut ..LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1. Kriteria Penilaian 1. Tulislah cara cara untuk menjaga dan memelihara kesehatan lingkungan didaerah sekitar ! Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………………. Jawaban benar / sempurna skor 10 2.

LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! : MATEMATIKA : ……………….. NAMA : Nilai mata uang disamping ……… Nilai mata uang disamping ……… Nilai mata uang disamping ……… Nilai mata uang disamping ……… Nilai mata uang disamping ……… .

.. ……………………………………………………………………………………………………………………….LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL :IPA : ………………. ………………………………………………………………………………………………………………………… . NAMA : Sebutkan syarat syarat lingkungan sehat yang harus ada pada gambar diatas ! Jawab : …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………..

rasa ingin tau. KOMPETENSI DASAR IPS 1.1 mengenal aturan aturan yang berlaku dilingkungan masyarakat sekitar (5.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA KELAS /SEMESTER MINGGU/PERT ALOKASI WAKTU HARI / TANGGAL : HIBURAN : III/I :8/5 : 4 X 35 MENIT : ……………………… A.  Siswa dapat Membaca denah rumah siswa dan SD  Siswa dapat Menyebutkan macam macam norma yang berlaku dimasyarakat  Siswa dapat Menyebutkan jenis tempo dengan menunjukkan symbl nada pada garis bilangan .Mengapresiasi karya seni musik B.e Bersabar dalam melakukan sesuatu ) SBK 3. Memahami lingkungan dan melaksakan kerjasama disekitar rumah PKn 2. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui pengamatan dan Tanya jawab .peduli lingkungan ) D. STANDART KOMPETENSI IPS 1.kerja sama.Melaksanakan norma yang berlaku dimasyarakat S B K ( Seni Musik ) 3.3 Menggabungkan antara symbol nada dengan tempo lagu ((5.d Selalu bersikap tenang dalam menghadapi kesulitan apapun ) PK n 2.e Bersabar dalam melakukan sesuatu ) C. INDIKATOR  Membaca denah rumah siswa dan SD ( IPS )  Menyebutkan macam macam norma yang berlaku dimasyarakat ( PKn)  Menyebutkan jenis tempo dengan menunjukkan symbl nada pada garis bilangan (SBK) ( kreatif.3 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah ( 4.

PKn Norma dalam masyarakat Macam macam norma dalam masyarakat     Norma Agama Norma Susila Norma Kesopanan Norma Hukum F. Kegiatan awal ( 10 Menit ) 1. SBK  Dalam menyanyikan sebuah lagu kita perlu memperhatikan tempo lagu yang berfungsi untuk mengatur cepat lambatnya nada lagu. Kegiatan inti ( 105 Menit ) 1. Siswa membacakan de4nah rumahnya masing masing secara bergantian 5. METODE PEMBELAJARAN  Ceramah  Demonstrasi  Tanya jawab  Penugasan G. Siswa mengerjakan LK . Guru membimbing siswa untuk menentukan tempo lagu dalam sebuah lagu 3. Siswa menyiapkan gambar denah rumah dan SD yang sudah disiapkan minggu yang lalu 4. 2. Guru membacakan dan menjelaskan macam macam norma yang berlaku dimasyarakat 7. MATERI PEMBELAJARAN IPS Denah Rumah Denah digunakan untuk mempermudah menentukan lokasi tempat yang ingin dicari. Guru menyampaikan pertanyaan kepada siswa sesuai materi yang akan dipelajari 3. Guru menunjuk 5 siswa untuk maju kedepan kelas dan membaca denah SD secara bergantuan 6. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. Siswa mencari contoh tindakan yang sesuai dan tidak sesuai dg norma yang berlaku dimasyarakat 8. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b.E. Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan mengkondisikan siswa untuk siap belajar. Guru mengajak siswa menyanyikan lagu “Murid Budiman “dengan tempo yang tepat 2. Guru memberikan contoh gambar adalam LK tenteng macam macam tindakan yang sesuai dan tidak se4suai dengan norma 9.

“ Kita harus selalu bertindak sesuai norma yang berlaku dimasyarakat ‘ 4.c. b. Guru membagikan Lembar Evaluasi 4. Penerbit …………………….hal …………………………….. Penerbit …………………… Buku IPS Kelas III.. LAMPIRAN Lembar Kerja Siswa Lembar Evaluasi     Mengetahui Kepala Sekolah Tuban.……………………. PENILAIAN Tes Tulis Unjuk kerja d. Bersama siswa guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari 3. Sumber Belajar Buku PKn kelas III.hal ………………….hal ………………………. Kegiatan akhir ( 25 Menit ) 1. Alat pembelajaran LKS Koran / majalah Buku kumpulan lagu anak anak Gambar tindakan yang sesuai/tidak sesuai norma Gambar denah rumah dan sd c. Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan oleh guru 5. Buku SBK Kelas III. Guru Kelas III ……………………………… ………………………………… . SUMBER BELAJAR DAN ALAT PEMBELAJARAN a. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan pesan moral. Penerbit …………………….

Kerjakanlah Bacalah denah diatas dengan benar ! .LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL : IPS : ………………..

. Tulislah tindakan yang sesuai dan tidak sesuai denagn norma yang berlaku dimasyarakat ! .LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL :PKn : ……………….

untuk kesekolah Toko berada disebelah ………………………………………………………masjid . Masjid berada disebelah ……………………………. NAMA : Isilah titik titik dibawah ini sesuai gambar ! 1..sekolahan Rumah Ani berada disebelah ……………………jalan utama Dari kantor pos berjalan kearah ……………………………………………………. 3. 4.LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL :IPS : ………………. 2.

Tindakan yang seharusnya kita lakukan adalah ………………………………….. Tindakan yang seharusnya kita lakukan adalah ………………………………….. 3. 2. Tindakan yang seharusnya kita lakukan adalah …………………………………. .LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL .. PKn : ……………….. NAMA : 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful