P. 1
APN With SPL Method

APN With SPL Method

|Views: 505|Likes:
Dipublikasikan oleh Hari Mukti

More info:

Published by: Hari Mukti on Jun 14, 2009
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/15/2011

pdf

text

original

Pelatihan Asuhan Persalinan Normal dengan metode

Self Paced Learning (SPL)

Competency Based Training
 Jumlah Peserta  Kelompok (Group)  Mandiri (Individual)  Metode Belajar-Mengajar
 

Didaktik (Interactive & Participatory) Praktik (Learning by Doing)

 Jenis Pembelajaran  Terstruktur (Classroom)  Terpimpin  Magang (Internship)  Latihan Kerja (OJT)

Group-based Learning
Keuntungan  Luaran banyak dalam waktu singkat  Rasio positif untuk unit cost/expenses  Rasio positif untuk audience/trainer  Kelompok membantu proses belajar  Variasi dalam metode dan

Group-based Learning
Keterbatasan  Perlu banyak kasus untuk praktik  Rasio negatif untuk proses bimbingan  Biaya belanja meningkat bila jumlah peserta sedikit  Kemajuan belajar ditentukan oleh dinamika kelompok  Kelompok membatasi mobilitas

Individual-based Learning
Keuntungan  Bimbingan (coaching) lebih efektif  Cukup kasus untuk praktik & repetisi  Agenda pembelajaran lebih luwes  Perbaikan kinerja dapat bersamaan dengan akreditasi tempat kerja  Rasio positif learning by doing/classroom learning

Individual-based Learning
Keterbatasan  Interupsi kesinambungan proses belajar  Pelatih harus terkualifikasi untuk SPL  Paket Pelatih-Institusi Pelayanan Terakreditasi SPL  Perlu investasi awal bagi piranti pelatihan  Penyediaan akomodasi dan konsumsi peserta pelatihan SPL

Individual-based/Self-paced Learning
 Metode alternatif bagi pelatihan

CBT  Peserta mandiri atau kelompok kecil (minimal dua dan maksimal tiga peserta)  Paket pelatihan, agenda dan proses pembelajaran sama tetapi dalam waktu yang lebih singkat (160 vs. 120 jam)  Penilaian dan pencapaian

APN dengan metode SPL
 Peserta mendaftar di P2KS/P2KP

yang memiliki jaringan unit pelatihan pelaksana SPL APN  Pelatihan 5 hari efektif, pemagangan 24 jam/hari  Biaya Rp. 1.250.000/peserta  Dibimbing pelatih berkualifikasi metode SPL  Pembelajaran dilaksanakan pada institusi pelayanan-pelatihan (praktik klinik) APN yang terakreditasi dan

Mekanisme
 Peserta mendaftar di P2KS/P2KP  Memperoleh penjelasan tentang

syarat dan kriteria untuk mengikuti APN SPL  Orientasi pelatihan dan paket pembelajaran  Menyelesaikan syarat administratif dan finansial  Diberi surat dan ID sebagai peserta pelatihan APN SPL  Mengikuti tahap introduksi, harapan, gambaran umum pelatihan, kuesioner

 Peserta di kirim ke unit pelatihan

jejaring dan diserahkan ke pelatih setempat  Memulai proses pembelajaran sesuai dengan agenda dan materi standar APN  Urutan muatan kognitif dan psikomotor (keterampilan) disesuaikan dengan alur dan kondisi pelayanan rutin di fasilitas  Dilakukan kajian harian terhadap kemajuan proses belajar dan

 Pencapaian tahapan kompetensi

pengetahuan dan keterampilan sangat tergantung dari motivasi dan determinasi peserta  Interupsi urutan materi dan proses pembelajaran disesuaikan dengan kondisi nyata saat itu dan kesinambungan upaya mencapai kompetensi yang diinginkan  Dilakukan penilaian kinerja pengetahuan dan keterampilan pada hari ketiga pelatihan

 Pelatih mencari strategi pembelajaran untuk

mencapai kompetensi setelah mempertimbangkan hasil kuesioner tengah dan sisa waktu yang tersedia  Penilaian kompetensi keterampilan pada hari kelima dan peserta dikembalikan ke P2KS/P2KP untuk mengerjakan kuesioner tengah (ulangan) dan verifikasi hasil penilaian kinerja oleh pelatih selama pelatihan APN SPL berlangsung  Penjelasan RTL terutama kualifikasi sebagai petugas pelaksana dan kualitas manajemen pelatihan bagi pelatih APN SPL

Kegiatan Harian Pembelajaran
Hari Pertama  Administratif dan Orientasi di P2KS/P2KP  Unit Pelatihan Jejaring

Kognitif  Bab 1: Lima Benang Merah  Bab 2: Kala I Persalinan Psikomotor  Aplikasi Lima Benang Merah  Pencegahan Infeksi  Membuat Keputusan Klinik  Rekam Medik  Rujukan  Partograf  Langkah Baku APN

Hari Kedua  Unit Pelatihan Jejaring

Kognitif  Bab 3: Kala II Persalinan  Bab 4: Asuhan BBL Psikomotor  Bimbingan Langkah Baku APN dan praktik klinik  Mengenali kala II dan persiapan bimbingan persalinan  Prosedur klinik persalinan normal  Asuhan BBL termasuk IMD, profilaksis, kontak dini  Asuhan Esensial Neonatal

Hari Ketiga  Unit Pelatihan Jejaring

Kognitif
 

Bab 5: Penatalaksanaan BBL Asfiksia Bab 6: Kala III & IV Praktik Klinik Langkah Baku APN Penilaian BBL dgn Asfiksia Resusitasi Asuhan pascaresusitasi MAK III dan pencegahan PPP Penatalaksanaan kala IV Asuhan ibu pascabersalin

Psikomotor
      

 

Kuesioner Tengah Pelatihan Penilaian Kompetensi pada Model Anatomi/Fantom

Hari Keempat  Unit Pelatihan Jejaring

Kognitif  Kapita Selekta  Bimbingan kompetensi pengetahuan Psikomotor  Praktik klinik
 

 

Langkah Baku APN dan Pencegahan Komplikasi Pengenalan dini dan penanganan gawatdarurat komplikasi Asuhan BBL (IMD, Profilaksis, Kontak Dini) Penatalaksanaan BBL dgn Asfiksia

Hari Kelima  Unit Pelatihan Jejaring

Kognitif  Kapita selekta  Pemantapan kompetensi pengetahuan Psikomotor  Penilaian Kompetensi P2KS/P2KP  Penilaian kompetensi pengetahuan  Verifikasi dan penilaian pencapaian tujuan pelatihan  Rencana Kualifikasi Petugas dan Akreditasi Fasilitas

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->