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Aprenda ingls da maneira certa!

Como Aprender Ingls


o guia definitivo

Mairo Vergara

ndice
Introduo 7
Como usar este guia 7

Captulo zero: preparao para sua jornada


Aprender a aprender, o grande segredo Os 5 princpios do aprendizado de idiomas Input: o que e como funciona? Como funciona o input na aprendizagem de idiomas Input antes de output O input precisa ser compreensvel Resultados de receber grandes quantidades de input Regularidade na recepo de input Por que voc no deve depender de regras de gramtica Desvantagens das regras de gramtica As regras de gramtica podem ser teis? Pare de perguntar o porqu das coisas! Idiomas so habilidades, no conhecimentos Habilidades levam tempo para ser desenvolvidas Quanto tempo precisamos praticar? Como criar um hbito em 21 dias

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Captulo um: criando um ambiente de imerso

O que um ambiente de imerso? 20 Estudo ativo a passivo 20 Criando um ambiente de imerso 20 Msicas: somente em ingls! 20 Celular/aparelhos portteis em ingls 21 Windows e programas do computador em ingls 21 TV/Filmes/Seriados 22 Livros 23 Concluses finais: quanto de ingls voc ganhar com um ambiente de imerso? 23

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Captulo dois: desenvolvendo sua compreenso oral


Como desenvolver sua compreenso oral Os diferentes nveis de compreenso oral Definindo objetivos de compreenso oral Estudos bsicos de compresso oral Onde conseguir textos com udio em ingls Onde conseguir bons dicionrios em ingls Praticando Etapa #1: estudar o texto Praticando Etapa #2: escutar o udio e ler o texto ao mesmo tempo Praticando Etapa #3: treinamento! Praticando Etapa #4: somente udio e novos textos Resumo das 4 etapas:

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Estudando mltiplos textos ao mesmo tempo Estudos intermedirios de compreenso oral Estudos avanados de compreenso oral

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Captulo trs: aprendendo a ler em ingls

Por que aprender a ler em ingls? Quanto tempo eu levarei para aprender a ler em ingls? Aquisio de vocabulrio Aquisio contextualizada SRS: um sistema para memorizar tudo o que voc aprende! Vantagens de usar um SRS A captao de frases Usando o SRS para memorizar suas frases Anki, o melhor SRS Download e instalao do Anki Adicionando cards ao seu deck Estudando seus cards Definindo objetivos com o Anki: 1000 frases em ingls Mais algumas dicas sobre captao de frases e SRS De onde retirar as frases? Quantas frases adicionar por dia Mais algumas recomendaes para iniciantes A importncia de no deixar as revises acumular Estudos intermedirios: leituras iniciais e novos objetivos Estudos avanados: eliminando o portugus dos seus estudos! Eliminando o portugus Dicionrios ingls/ingls Cards ingls/ingls no Anki

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Captulo quatro: aprendendo a falar em ingls


O que falar ingls fluentemente? O que preciso para falar ingls fluentemente? Quando eu comearei a falar ingls? Comeando a falar ingls na prtica Arrumando um parceiro de conversao Praticando sua conversao Quanto tempo de prtica necessrio? Regularidade na prtica da conversao Atingindo um nvel avanado de conversao em ingls

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Captulo cinco: aprendendo a escrever em ingls

Quando eu devo comear a aprender a escrever em ingls? 54 Como aprender e melhorar a escrita em ingls 54 Ler e prestar ateno 54 Escrever 55 Receber correes 55

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10 dicas para escrever melhor em ingls

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Concluses finais

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Captulo zero: preparao para sua jornada

Captulo zero: preparao para sua jornada


Neste captulo inicial, voc aprender diversos segredos e conhecimentos essenciais para aprender ingls. Considere este captulo como uma preparao para o aprendizado. Tente relacionar o que voc aprender aqui com seus prvios estudos e ideias sobre como estudar ingls. Talvez voc acabe descobrindo por que aquele seu curso de ingls no deu certo ou por que voc sempre se esquecia das regras de gramtica. Alm disso, este captulo visa aumentar sua confiana e motivao para aprender ingls, dois fatores muito importantes nos estudos. Aprender a aprender, o grande segredo Se existe um segredo na aprendizagem de idiomas, esse segredo aprender a aprender. A diferena entre um estudante que aprendeu ingls e um que no aprendeu no est no jeito para o ingls ou na inteligncia de cada um, mas sim no fato de que um sabe aprender ingls da forma correta e o outro no. Dos 19 aos 23 anos de idade eu aprendi dois idiomas: ingls e japons. Os dois idiomas so muito diferentes um do outro e com certeza para ns que falamos portugus, o japons muito mais desafiador. Foram os desafios de aprender japons que me levaram a pesquisar, ler e conversar com muitas pessoas de diversos lugares do mundo sobre como aprender idiomas. Como entender o que eles falam, como que eles falam to rpido, como se lembrar de tantas palavras, como decorar a gramtica, como praticar, etc. Todas essas perguntas no saam da minha cabea. Felizmente, ao longo dos anos eu fui aprendendo e desenvolvendo diversas tcnicas e mtodos para aprender idiomas de forma efetiva, enquanto deixava para trs tcnicas e mtodos no efetivos. A concluso disso foi que eu atingi um ponto em que me sentia confiante para aprender por conta prpria qualquer idioma estrangeiro. Eu tinha descoberto o segredo de como aprender idiomas, que justamente saber como aprender! Esse o segredo que todo estudante de ingls precisa descobrir para que possa no somente aprender de forma efetiva, mas principalmente para que tenha confiana de que pode e capaz aprender, desde que siga os mtodos corretos. justamente nesse ponto que se encontra o grande diferencial deste guia em relao a qualquer outro curso: ensinar voc a aprender ingls o principal objetivo do guia. A meta do guia que ao conclu-lo, voc continue seus estudos por conta prpria e no precise gastar dinheiro pagando as caras mensalidades dos cursos tradicionais de ingls, reutilizando o guia apenas para relembrar ou consultar as tcnicas e mtodos ensinados. Assim, antes de mais nada, defina AGORA MESMO um novo objetivo para seus estudos de ingls: voc no somente aprender ingls, mas tambm aprender COMO APRENDER INGLS. Se esse for o seu foco, com certeza seus estudos de ingls sero totalmente revolucionados! Os 5 princpios do aprendizado de idiomas Como voc j sabe, o grande segredo para aprender idiomas saber como aprender. Esse como aprender por sua vez engloba alguns princpios essenciais, que se colocados em prtica garantiro o seu aprendizado. Os cinco princpios da aprendizagem de idiomas so: Tempo com o idioma Entender antes de falar, ler antes de escrever Motivao Autonomia Ateno e observao

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Tempo com o idioma Voc precisa passar tempo com o idioma. Isso quer dizer que voc precisa escutar, falar, ler e escrever no idioma o mximo possvel de tempo. Se voc passa somente duas ou trs horas em contato com o ingls a cada semana, infelizmente no aprender. Para aprender voc precisa de contato dirio com o idioma. Eu diria que um mnimo de uma hora de contato dirio com o idioma necessrio para o aprendizado. Se todos os dias, voc passar uma hora em contato com o ingls, eventualmente ir aprender. D prxima vez que voc reclamar que ainda no aprendeu ingls, experimente olhar para trs e se lembrar do que voc esteve fazendo nos ltimos 90 dias (cerca de trs meses). Voc esteve em contato com o ingls durante pelo menos uma hora por dia ao longo desses 90 dias? Provavelmente no! Tente ento passar no mnimo uma hora por dia com o ingls a partir de hoje e daqui a 90 dias faa a mesma pergunta. Com certeza os resultados sero diferentes! Entender antes de falar, ler antes de escrever Para ter sucesso na aprendizagem de idiomas voc precisa primeiro compreender o idioma, isto , aprender a entender antes de falar e ler antes de escrever. Esse o processo natural de aprendizagem de idiomas. As crianas aprendem primeiro a entender para somente depois falar, assim como aprendemos a ler para depois escrever. Tentar falar antes de entender ou escrever antes de ler no somente um mtodo ineficiente, como tambm pode prejudicar o seu ingls. Assim, tente seguir o processo natural e aprenda primeiro a entender e ler em ingls, para somente depois se preocupar com a fala e a escrita. Motivao A motivao essencial para o aprendizado de qualquer coisa. Se voc no tiver vontade de aprender, nem mesmo o melhor professor ou mtodo do mundo funcionar. O Captulo zero deste guia, que voc est lendo agora, alm de instru-lo a respeito de muito tpicos e conceitos importantes, visa motiv-lo para os estudos do ingls. Se voc parar para pensar, ver que os bons professores de ingls se importam com a motivao, tentando tornar as aulas divertidas, descontradas, etc. Infelizmente a sala de aula no naturalmente um ambiente divertido. Frequentamos aulas na escola, na faculdade ou em cursos porque precisamos fazer isso, porm, como dizia um timo professor que tive na faculdade, quase ningum frequentaria as aulas se no precisasse. Existem vrios modos de despertar sua motivao para os estudos do ingls, no entanto eu acredito que s existe uma coisa que realmente aumenta muito nossa motivao: perceber que estamos aprendendo! Quando voc percebe que est aprendendo, que seu ingls est melhorando, por mais chato que seja seu mtodo, seu professor, etc., voc continuar estudando, fazendo os exerccios, lendo, escutando, pois sabe que est tendo bons resultados. Por outro lado, a falta de bons resultados a maior causa da desmotivao. Para manter sua motivao em alta, o ideal sempre se responsabilizar pelos seus estudos, avaliando seus mtodos e buscando informaes sobre o aprendizado de idiomas de modo que voc esteja sempre atualizado e envolvido com o assunto. Isso por sua vez nos leva ao prximo princpio: a autonomia. Autonomia Muitos professores costumam dizer que as aulas por si s no so suficientes para o aprendizado e que os alunos tm que correr atrs por si mesmo. Isso totalmente verdade! Para aprender ingls, voc tem que se responsabilizar pelo seu aprendizado e desenvolver a sua autonomia. necessrio chegar a um ponto em que voc no depende de ningum alm de si mesmo para aprender. Entre-

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tanto, desenvolver a autonomia no fcil, principalmente no incio, quando voc sabe muito pouco a respeito da aprendizagem de idiomas. Felizmente, desenvolver sua autonomia um dos objetivos deste guia: queremos que todos aqueles que o leiam e sigam o guia se tornem estudantes totalmente autnomos e nunca mais precisem comprar ou pagar as mensalidades de outros cursos. Ateno e observao O ltimo princpio para aprender ingls, alm de muito importante, muitas vezes negligenciado por muitos. Ao estudar ingls, voc precisa observar atentamente o idioma em busca de padres e significados. Isso significa que ao estudar uma frase, estrutura ou texto novo, voc deve estar sempre prestando ateno ao modo como o ingls funciona. Tente notar padres, formas, estruturas gramaticais, etc. Entenda que a lngua algo desconhecido, que voc est tentando desvendar. Com o tempo, conforme voc vai aprendendo a estudar idiomas de forma mais efetiva, isso ficar cada vez mais fcil, chegando ao ponto em que voc aprender o idioma naturalmente simplesmente estando em contato com ele. Para entender melhor como funciona o princpio da ateno e observao, considere a seguinte situao: se eu mostrar algumas frases em alemo e suas tradues para uma pessoa que nunca estudou uma lngua estrangeira, ela provavelmente ficar completamente perdida e sentir a falta de um professor ou algum que possa ensin-la. Porm se eu mostrar essas mesmas frases para algum que j estudou idiomas durante um longo tempo, essa pessoa provavelmente comear a fazer associaes e entender certas partes das frases, incluindo suas estruturas gramaticais, sem necessidade de um professor para ensin-la. Isso acontece porque essa pessoa capaz de observar com ateno e fazer associaes entre as palavras e os sentidos das frases. Nosso objetivo aqui fazer com que voc j tenha essa capacidade de observao e ateno, essa curiosidade em relao ao idioma, desde o comeo dos estudos. Talvez voc me diga: Ah, mas eu nunca estudei idiomas, como vou fazer isso?. A resposta : no h dificuldades ou segredos em fazer isso, a nica coisa que voc precisa ser curioso e no ter medo do idioma. Assim, observe, atente-se aos padres, mexa a remexa no ingls, pois assim que voc vai aprender! Input: o que e como funciona? Antes que voc comece a leitura desta parte do nosso guia, eu gostaria de dizer que entender o que e como funciona o input na aprendizagem de idiomas extremamente importante. Releia esta seo quantas vezes forem necessrias, pois se voc no entender a funo essencial do input na aprendizagem de idiomas, simplesmente no conseguir colocar em prtica da forma correta as tcnicas e mtodos ensinados no guia. Na aprendizagem de idiomas, input tudo aquilo que voc recebe: palavras, frases, dilogos, etc., tanto na forma escrita quanto oral. O contrrio do input o output, que tudo aquilo que voc produz (palavras, frases, dilogos, etc.) na forma oral ou escrita. Assim, se considerarmos as quatro habilidades envolvidas na aprendizagem de idiomas (fala, compreenso oral, escrita e leitura), veremos que a compreenso oral e a leitura so atividades de input, enquanto que a escrita e a fala so atividades de output. Como funciona o input na aprendizagem de idiomas muito importante entender a relao existente entre input e output, pois por meio dessa relao que falamos nossa lngua nativa e por meio dela que aprendemos outras lnguas, como o ingls. Conforme voc recebe input, ou seja, conforme voc l, compreende e absorve palavras, frases e dilogos, essas informaes vo aos poucos sendo armazenadas no seu crebro, como se ele fosse uma enorme biblioteca. Quando voc produz (fala ou escreve) uma palavra, frase ou estrutura, seu

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crebro vasculha as informaes armazenadas na sua enorme biblioteca em busca das palavras, frases e estruturas necessrias. Veja que voc jamais conseguir produzir uma palavra que nunca ouviu. Se voc nunca ouviu ou leu a palavra elefante, por exemplo, jamais ser capaz de falar ou escrever a palavra elefante, pois seu crebro simplesmente no conhece a palavra, essa informao no est armazenada na sua biblioteca. Isso acontece tanto no portugus, que sua lngua nativa, quanto no ingls, que o idioma que voc est aprendendo. Antes de produzir qualquer palavra ou estrutura gramatical em ingls, voc precisa primeiro ler ou ouvir essas palavras ou estruturas. Se voc parar e pensar um pouco, ver que a grande maioria dos mtodos tradicionais, principalmente os mtodos usados em salas de aula, usa o caminho contrrio, forando os alunos a falar a escrever (atividades de output) muito mais do que ler e ouvir (atividades de input). Os professores normalmente so forados a falar o mnimo possvel, enquanto que os alunos so encorajados a falar e escrever o mximo possvel. O resultado que, por ainda no terem recebido quantidades necessrias de input, ou seja, por no terem armazenado palavras, frases e estruturas suficientes, os alunos tm um repertrio muito pequeno sua disposio e acabam falando e escrevendo pouco e de forma errada, o que prejudica tanto os prprios alunos quanto seus colegas, que acabam sendo expostos a um input de baixa qualidade e pouca quantidade (quando um aluno tem que ficar escutando outro aluno falar ingls de forma errada, ele acaba prejudicando seu aprendizado). Colocando de forma mais prtica, o processo de aprendizado de idiomas que ocorre no nosso crebro o seguinte: ns absorvemos palavras, frases e estruturas lendo e ouvindo (ou seja, atravs do input), e reproduzimos/imitamos (o que chamamos de output) essas palavras, frases e estruturas na hora de falar e escrever. exatamente dessa maneira que aprendemos nossa lngua nativa. Claro que, embora a ideia de absorver e reproduzir/imitar palavras, frases e estruturas seja simples, o que ocorre no crebro na realidade um pouco mais complexo. O crebro no se limita a simplesmente imitar palavras, frases e estruturas exatamente de maneira como elas foram absorvidas, mas sim capaz de fazer alteraes e associaes entre essas frases, bem como juntar diversas frases e palavras para forma novas frases. Por exemplo, se voc conhece a frase The book is on the table (O livro est em cima da mesa) e as palavras computer (computador) e radio (rdio), seu crebro poder produzir as frases The computer is on the table (O computador est em cima da mesa) e The radio is on the table (O rdio est em cima da mesa), mesmo que voc jamais tenha ouvido ou lido essas frases. Se voc conhecer as frases I like playing soccer (Eu gosto de jogar futebol), My dog is cool (Meu cachorro legal) e I live with my brother (Eu moro com meu irmo), seu crebro ser capaz de formar uma frase como Playing soccer with my brother is cool (Jogar futebol com meu irmo legal). Veja que o crebro capaz de formar frases novas considerando que nunca vimos frases exatamente iguais a essas antes, porm essas frases no so consideradas novas se levarmos em conta que elas so apenas derivaes e combinaes de frases e palavras que j vimos. Esses so apenas alguns simples exemplos do que o crebro capaz de fazer com as informaes absorvidas. O mais importante voc entender que o seu crebro precisa de grandes quantidades de input para poder comear a reproduzir/imitar palavras, frases e estruturas. Quanto mais palavras, frases e estruturas voc ler e ouvir, quanto mais informao absorver, maior ser a capacidade do seu crebro de imitar e reproduzir novas palavras, frases e estruturas. De fato, um dos grandes responsveis pelos alunos dos cursos tradicionais de ingls no aprenderem ingls a falta de input, pois os cursos simplesmente no expem os alunos a quantidades suficientes de ingls falado e escrito.

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Input antes de output Como voc acabou de aprender, quanto mais input voc receber, maior ser sua capacidade de imitar e produzir novas palavras, frases e estruturas. Assim, o segredo para aprender ingls (e de fato qualquer outro idioma estrangeiro) absorver a maior quantidade possvel de input, ou seja, palavras, frases e estruturas em ingls corretas e que voc consegue entender, tanto na forma escrita quanto oral. Voc precisa alimentar seu crebro com milhares de frases e estruturas gramaticalmente corretas em ingls para que ele comece naturalmente a imitar e reproduzir essas palavras e frases. Veja que no necessrio se preocupar com o output (falar e escrever), pois alm do output no ser uma forma efetiva de aprimorar seu ingls, o falar e o escrever viro naturalmente depois que voc tiver recebido quantidades suficientes de input. De fato, se voc tentar falar e escrever antes de receber altas quantidades de input, voc acabar falando e escrevendo coisas erradas, e isso prejudicar o seu ingls! Assim, foque seus estudos primeiramente em aprender a compreender o ingls escrito e falado, para somente depois dar ateno fala e escrita. Nota: no estou dizendo que falar e escrever no sejam habilidades importantes ou que voc magicamente aprender a falar e escrever, mas sim que essas habilidades devem ser estudadas ou aprimoradas somente em estgios mais avanados. Nosso guia trata primeiramente de atividades de input, ensinando o aluno a entender e ler em ingls nos primeiros captulos e deixando a parte da fala e escrita para os captulos finais. O input precisa ser compreensvel Quando falamos em input, preciso atentar-se ao fato de que esse input precisa ser compreensvel. Isso quer dizer que no adianta voc escutar e ler em ingls 24 horas por dia se no entender uma palavra sequer! Para que voc consiga absorver palavras, frases e estruturas, parte delas precisa ser compreensvel. por isso que inicialmente mais vale voc ler o mesmo texto em ingls diversas vezes do que ler uma infinidade de textos diferentes que voc entende muito mal. Ao ler o mesmo texto vrias vezes, a cada leitura voc aprender um pouco mais, mesmo que j saiba todas as palavras do texto! Talvez voc pense Ah, mas eu j entendo esse texto, no estou aprendendo nada, porm a verdade que voc aprende ingls muito mais durante seu contato com o que voc j entende do que durante o contato com aquilo que no entende. O mesmo vale para o ingls falado. Se voc assistir o mesmo filme em ingls dez vezes a ponto de decorar as falas dos personagens, aprender mais ingls do que assistindo dez filmes diferentes. Isso acontece justamente porque ao assistir o mesmo filme dez vezes voc est se expondo a uma quantidade muito maior de input compreensvel do que ao assistir a dez filmes diferentes. Assim, lembre-se de que quanto mais compreensvel for o ingls que voc escuta ou l, mais voc aprender. Resultados de receber grandes quantidades de input Ao receber grandes quantidades de input, ou seja, ao ler, ouvir e entender milhares de palavras e principalmente frases corretas em ingls, voc comear a notar uma melhora incrvel no seu ingls. Voc comear a entender naturalmente como palavras, frases e estruturas funcionam e se relacionam umas com as outras, enquanto os livros tradicionais apresentaro diversas explicaes, regras e porqus para explicar o que voc entende naturalmente e sem esforo. Como voc j ouviu, leu e entendeu uma infinidade de palavras, frases e estruturas gramaticais, voc acabar entendendo tudo sem necessidade de explicaes ou exerccios tradicionais, todas essas informaes estaro todas armazenadas no seu crebro, que imitar e far as associaes necessrias entre as palavras, frases e estruturas. Isso no somente far com que voc aprenda mais rpido, mas tambm aumentar sua motivao. No se surpreenda quando seus colegas de curso comearem a falar que voc tem jeito

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ou um dom para aprender ingls, quando na realidade voc simplesmente estar passando muito mais tempo em contato o ingls do que eles. Regularidade na recepo de input A regularidade da sua exposio ao input outro fator muito importante para o aprendizado. Voc precisar ler e ouvir contedos em ingls com a maior frequncia possvel. De nada adianta passar vrias horas lendo textos em ingls no final de semana e depois ficar uma semana inteira sem fazer nada em ingls. O melhor nesse caso seria ler uma hora por dia todos os dias. Ao estudar ingls com base no input, essencial que voc esteja regularmente exposto ao ingls (lendo e escutando). A frequncia da sua exposio muito mais importante do que a quantidade, embora a quantidade no possa ser negligenciada (ela s no to importante quanto a frequncia). Nos prximos captulos do nosso guia voc aprender diversas tcnicas que quando postas em prtica garantiro que voc receba altas quantidades de input todos os dias. Esse contato frequente com o ingls ser um dos grandes segredos do seu aprendizado. Por que voc no deve depender de regras de gramtica Voc j aprendeu o que input e como ele importante no aprendizado do ingls. Agora, mostrarei um exemplo do aprendizado do ingls com base em regras de gramtica e, a seguir, explicarei por que acredito que esse mtodo de aprendizado muito menos efetivo do que o aprendizado baseado em input. A seguir voc ver um trecho de um moderno livro didtico de ingls, usado em muitos cursos tradicionais. O livro totalmente em ingls, porm eu traduzi o trecho pra facilitar o entendimento. Unidade 4. Gramtica: adjetivos Quando dois ou mais adjetivos so usados antes de um substantivo, os adjetivos seguem uma determinada ordem: adjetivos opcionais: gerais/especficos adjetivos descritivos: tamanho/idade/forma/cor/nacionalidade/material Exemplo: They bought a lovely, stylish, large, old, rectangular, brown, English oak table. (Eles compraram uma mesa de carvalho ingls marrom, retangular, velha, grande, elegante e adorvel.) na pgina seguinte Unidade 4. Exerccios Use os adjetivos na ordem correta antes de cada substantivo para criar frases: Exemplo: beach white, sandy, soft (A soft, white, sandy beach) hotel modern, large, expensive climate sunny, warm, Mediterranean water blue, clear, clean restaurant international, open-air, clean rooms spacious, comfortable, twin-bedded
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Nos exemplos acima, o livro didtico oferece um regra de gramtica que dita a ordem dos adjetivos (tamanho, idade, forma, cor, nacionalidade e material) e apresenta apenas dois exemplos. Depois desses dois exemplos, espera-se que voc seja capaz de fazer o exerccio. Obviamente, voc no poder fazer o exerccio usando sua intuio (no h como obter tal intuio apenas com dois exemplos), ou seja, o livro quer que voc use a regra. Voc deve classificar os adjetivos em uma determinada categoria (tamanho, idade, etc.) e ento coloc-los em ordem de acordo a regra. Resumindo, voc tem que: 1. Lembrar-se da regra (tamanhoidadeformacornacionalidadematerial); 2. Para cada adjetivo, responder a questo: Este um adjetivo de tamanho, idade, forma, cor ou nacionalidade?; 3. Ordenar os adjetivos de acordo com a regra. Agora imagine fazer tudo isso enquanto voc est escrevendo ou falando uma frase com dois ou mais adjetivos! Voc consegue imaginar quanto tempo levar para criar tal frase? Mas h outra maneira de aprender? Sim, h outra maneira. Escutando e lendo muito em ingls, ou seja, seguindo o mtodo do input, voc aos poucos obter um entendimento natural e intuitivo sobre a ordem dos adjetivos. Em vez de memorizar a regra e us-la para construir sentenas, voc pode simplesmente absorver frases corretas atravs de muita leitura e escuta, que com o tempo o seu crebro ir imit-las. O mtodo do input mais fcil e possibilitar que voc fale e escreva mais rapidamente. Desvantagens das regras de gramtica Aprender usando regras de gramtica tem duas desvantagens: Esforo de memorizao: difcil memorizar regras de gramtica, pois o processo muito artificial. muito mais fcil memorizar frases/sentenas de exemplo e deixar que seu crebro faa o resto. Tempo: preciso muito tempo para usar uma regra de gramtica. Voc precisa se lembrar da regra, ver se ela pode ser usada na frase e ento criar a frase de acordo com ela. Escrever uma frase usando regras de gramtica como resolver uma equao matemtica, algo que leva tempo. Se voc frequentemente usar regras de gramtica para criar frases, no conseguir falar ou escrever fluentemente. As regras de gramtica podem ser teis? Sim. Por exemplo, quando voc no escuta (ou l) alguma estrutura gramatical frequentemente, pode ser difcil adquirir um conhecimento natural e intuitivo a respeito de tal estrutura. Por exemplo: pode ser difcil adquirir um conhecimento intuitivo sobre o futuro perfeito (por exemplo: By 2050, life in Europe will have changed Em 2050, a vida na Europa ter mudado) simplesmente lendo livros em ingls, pois essa estrutura gramatical raramente usada. Se voc quiser usar o futuro perfeito em suas frases, voc poder memorizar a regra. A regra lhe dir quando usar o futuro perfeito e como us-lo corretamente. De forma semelhante, voc pode memorizar outras regras ou definies de palavras que so raramente usadas.

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Outro caso em que memorizar regras de gramtica pode ajudar quando voc constantemente comete o mesmo erro em uma determinada estrutura gramatical. Nesses casos pode ser til memorizar a regra para que voc note que est escrevendo de forma errada e faa as devidas correes. Pare de perguntar o porqu das coisas! Muitos estudantes tm o hbito de sempre perguntar Por qu? quando algum lhes ensina a forma correta de dizer algo. O problema que esse Por qu? no tem uma resposta certa. Ao fazer essa pergunta, os estudantes esperam aprender uma regra de gramtica (por exemplo: Dizemos big red car porque adjetivos de tamanho vm antes de adjetivos de cor). Porm a regra no motivo real pelo qual no dizemos red big car. A regra apenas uma descrio dos hbitos dos falantes nativos. Ela foi inventada por algum linguista, que simplesmente notou que os falantes nativos jamais dizem red big car. Em outras palavras, no verdade que os falantes nativos dizem big red car porque conhecem e seguem a regra. justamente o contrrio. A regra existe justamente porque os falantes nativos falam dessa maneira. So os falantes nativos que criam a lngua, a gramtica apenas segue os hbitos desses falantes. Assim, no faz sentido perguntar por que essa frase est correta e a outra no?. A nica resposta para essa pergunta seria porque os falantes nativos falam dessa maneira. Em vez de se preocupar com o porqu, melhor simplesmente aprender a maneira correta e no fazer questionamentos.

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