KOMPARASI HASIL BELAJAR MENGGAMBAR PROYEKSI

DENGAN SISTEM AMERIKA DAN SISTEM EROPA

BERBASIS VIDEO CAD (COMPUTER AIDED DESIGN)

SKRIPSI
Diajukan dalam Rangka Penyelesaian Studi Strata 1
untuk Mencapai Gelar Sarjana

oleh
Arif Setya Kurniawan
5201408010

JURUSAN TEKNIK MESIN

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2012

HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini diajukan oleh:
Nama
: Arif Setya Kurniawan
NIM
: 5201408010
Program studi : Pendidikan Teknik Mesin S1
Judul
: Komparasi Hasil Belajar Menggambar Proyeksi dengan Sistem
Amerika dan Sistem Eropa Berbasis Video CAD (Computer
Aided Design)
Telah dipertahankan di depan penguji dan diterima sebagai bagian persyaratan
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Teknik
Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang.
Panitia Ujian,
Ketua

: Dr. M. Khumaedi, M.Pd

NIP. 19620913 199102 1 001

(.................................)

Sekretaris

: Wahyudi, S.Pd. M.Eng.

NIP. 19800319 200501 1 001

(.................................)

Dewan Penguji,
Pembimbing I

: Dr. M. Khumaedi, M.Pd

NIP. 19620913 199102 1 001
: Drs. Suratno Margo Sulistyo
NIP. 19481112 197304 1 001

(.................................)

Penguji Utama

: Drs. Budiarso Eko, M.Pd

NIP. 19520721 198012 1 001

(.................................)

Penguji pendamping I

: Dr. M. Khumaedi, M.Pd

NIP. 19620913 199102 1 001

(.................................)

Penguji pendamping II

: Drs. Suratno Margo Sulistyo

NIP. 19481112 197304 1 001

(.................................)

Pembimbing II

Ditetapkan di Semarang
Tanggal: 25 Agustus 2012
Mengesahkan,
Dekan Fakultas Teknik

Drs. M. Harlanu, M.Pd.

NIP. 19601217 198601 1 001
ii

(.................................)

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Saya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi yang berjudul

Komparasi Hasil Belajar Menggambar Proyeksi dengan Sistem Amerika dan
Sistem Eropa Berbasis Video CAD (Computer Aided Design) disusun
berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dengan arahan dosen pembimbing.
Sumber informasi atau kutipan yang berasal atau dikutip dari karya yang
diterbitkan telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka di
bagian akhir skripsi ini. Skripsi dengan judul seperti di atas belum pernah
diajukan untuk memperoleh gelar dalam program sejenis di perguruan tinggi
manapun.
Semarang,

Agustus 2012

Arif Setya Kurniawan

5201408010

iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO :
Hal yang paling indah dalam hidup ini adalah mencintai dan dicintai.
Dream, Pray and Action.
Mengerjakan sesuatu hal yang tau ilmunya dan jangan mengerjakan
sesuatu hal yang belum tau ilmunya.

PERSEMBAHAN:
Skripsi ini saya persembahkan Kepada
1.

Bapak dan Ibu tercinta yang senantiasa

memanjatkan doa dan mencurahkan kasih
sayang yang tulus kepada penulis

2.

Adikku yang selalu ku sayangi

3.

Teman-teman PTM angkatan 2008

4.

Teman-teman kos Genk Ijo

5.

Almamaterku UNNES.

iv

ABSTRAK
Arif Setya Kurniawan. 2012. Komparasi Hasil Belajar Menggambar
Proyeksi dengan Sistem Amerika dengan Sistem Eropa Berbasis Video CAD
(Computer Aided Design). Dr. Muhammad Khumaedi, M.Pd. dan Drs.
Suratno Margo Sulistiyo.
Pandangan dalam gambar teknik mesin kebanyakan divisualisasikan
menggunakan proyeksi lurus. Ada dua cara untuk menggambar proyeksi lurus,
yaitu proyeksi sistem Amerika dan proyeksi sistem Eropa. Kedua proyeksi
tersebut memiliki kesamaan untuk menyampaikan maksud dari suatu gambar,
hanya saja cara menyampikan yang berbeda, yaitu dengan memberikan gambar
pandangan masing-masing. Karena perbedaan itu sering terjadi pemahaman yang
berbeda-beda oleh pembaca gambar dalam memahami suatu gambar, sehingga
para pembaca gambar menyimpulkan salah satu dari cara proyeksi tersebut lebih
mudah dibanding yang lain. Untuk mengetahui lebih jelas proyeksi mana yang
lebih mudah dipahami maka perlu dilakukan penelitian tentang gambar proyeksi.
Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah (1) seberapa
besar nilai hasil belajar menggambar proyeksi Amerika mahasiswa Pendidikan
Teknik Mesin, (2) seberapa besar nilai hasil belajar menggambar proyeksi Eropa
mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin, dan (3) apakah ada perbedaan hasil belajar
menggambar proyeksi dengan sistem Amerika dan sistem Eropa mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan Pretest Posttest
Control Group Design, menggunakan tes sebagai alat pengumpul data penelitian.
Populasi penelitian adalah mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Universitas
Negeri Semarang angkatan 2011 peserta mata kuliah Gambar Mesin yang terdiri
dari 4 kelas/rombel dengan jumlah 107 mahasiswa. Sampel diambil secara acak
dengan metode random sampling, kemudian diperoleh rombel 2 sebagai
kelompok eksperimen 1 menggambar proyeksi sistem Amerika dan rombel 1
sebagai kelompok eksperimen 2 menggambar proyeksi Eropa.
Hasil penelitian yang diperoleh dalam menggambar proyeksi Amerika
kelompok eksperimen 1 yang semula 41,48 meningkat menjadi 65,93 atau terjadi
peningkatan sebesar 24,44 (58,94,%), sedangkan hasil menggambar proyeksi
Eropa kelompok eksperimen 2 yang semula 40,38 meningkat menjadi 55,00 atau
terjadi peningkatan sebesar 14,62 (36,21%). Berdasarkan hasil tersebut dapat
disimpulkan bahwa peningkatan hasil belajar mahasiswa menggambar proyeksi
sistem Amerika setelah menggunakan pembelajaran ceramah yang dilengkapi
video CAD adalah 22,75% lebih tinggi dibandingkan dengan menggambar
proyeksi sistem Eropa. Hasil analisis uji-t nilai post-test juga menunjukkan ratarata hasil belajar kelompok eksperimen 1 lebih tinggi. Dengan demikian dapat
dikatakan bahwa gambar proyeksi sistem Amerika lebih mudah untuk dipahami
dibandingkan dengan gambar proyeksi sistem Eropa.
Kata kunci : hasil belajar, gambar proyeksi, video CAD
v

KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat
dan karunia-Nya serta telah memberi kekuatan, kesabaran serta kemudahan
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan lancar.
Penulis tidak akan dapat menyelesaikan skripsi ini tanpa bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan kali ini penulis
ingin menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Prof. Dr. H. Sudijono Sastroatmojo, M.Si, Rektor Universitas Negeri
Semarang.
2. Drs. Muhammad harlanu, M.Pd, Dekan Fakultas Teknik Universitas Negeri
Semarang.
3. Dr. Muhammad Khumaedi, M.Pd, Ketua Jurusan Teknik Mesin, pembimbing
I dan penguji yang telah memberikan bimbingan, arahan, motivasi, saran dan
masukan kepada penulis dalam penyelesaian skripsi ini.
4. Drs. Suratno Margo Sulistyo, pembimbing II dan penguji yang telah
memberikan bimbingan, arahan, motivasi, saran dan masukan kepada penulis
dalam penyelesaian skripsi ini.
5. Drs. Budiarso Eko, M.Pd., penguji yang telah memberikan bimbingan, arahan,
motivasi, saran dan masukan kepada penulis dalam penyelesaian skripsi ini.
6. Rekan-rekan mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin S1
Universitas Negeri Semarang yang telah membantu dari awal hingga
penyelesaian skripsi ini.
7. Semua pihak yang membantu hingga terselesaikannya skripsi ini.

vi

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat

bagi pembaca pada umumnya dan penulis pada khususnya.

Semarang,

Penulis

vii

Agustus 2012

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL......................................................................................

HALAMAN PENGESAHAN........................................................................

ii

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ....................................................... iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN.................................................................

iv

ABSTRAK.....................................................................................................

KATA PENGANTAR....................................................................................

vi

DAFTAR ISI.................................................................................................. viii

DAFTAR GAMBAR.....................................................................................

xi

DAFTAR TABEL.......................................................................................... xii

DAFTAR GRAFIK........................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................. xiv

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah..................................................................

B. Rumusan Masalah...........................................................................

C. Tujuan Penelitian............................................................................

D. Manfaat Penelitian..........................................................................

E. Penegasan Istilah.............................................................................

F. Sistematika Penulisan Skripsi........................................................

BAB II LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS

A. Hakikat Belajar dan Pembelajaran..................................................

viii

10

1. Pengertian Belajar.....................................................................

10

2. Unsur-Unsur Belajar................................................................

10

3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Proses dan Hasil Belajar.

11

4. Hasil Belajar

.......................................................................12

5. Pembelajaran

.......................................................................13

B. Gambar Potongan ..........................................................................

14

1. Fungsi Gambar Potongan.......................................................... 14

2. Bentuk Potongan......................................................................

15

3. Tanda Pemotongan...................................................................

16

4. Menempatan Gambar Potongan...............................................

17

5. Benda-benda yang Tidak Boleh dipotong................................

19

6. Jenis-jenis Gambar Potongan...................................................

20

C. Media Pembelajaran.......................................................................

22

1. Pengertian Media Pembelajaran...............................................

22

2. Fungsi Media Pembelajaran.....................................................

23

3. Pemilihan Media Pembelajaran................................................

23

4. Jenis-jenis Media Pembelajaran...............................................

24

D. Lembar Kerja Siswa (LKS)...........................................................

26

1. Pengertian LKS .......................................................................26

2. Tujuan Penyusunan LKS..........................................................

27

3. Prinsip Penyusunan LKS..........................................................

27

E. Media Model..................................................................................

27

1. Pengertian Model.....................................................................

27

ix

2. Jenis-jenis Model......................................................................

28

F. Pembelajaran dengan LKS dan Media Model...............................

32

G. Kerangka Berpikir...........................................................................

33

H. Hipotesis ........................................................................................

34

BAB III METODE PENELITIAN

A. Rancangan Penelitian.....................................................................

35

B. Populasi .........................................................................................

37

C. Sampel ...........................................................................................

37

D. Variabel Penelitian..........................................................................

38

1. Variabel Bebas .......................................................................38

2. Variabel Terikat.......................................................................38
E. Metode Pengumpulan Data.............................................................
1. Dokumentasi

.......................................................................38

2. Tes

.......................................................................39

38

F. Persiapan Uji Coba Instrumen ......................................................

40

1. Materi dan Bentuk Instrumen...................................................

40

2. Metode Penyusunan Instrumen................................................

40

G. Analisis Uji Coba Instrumen..........................................................

41

1. Tingkat Kesukaran Soal...........................................................

41

2. Validitas

.......................................................................41

3. Reliabilitas

.......................................................................42

H. Hasil Uji Coba Instrumen..............................................................

43

I. Metode Analisis Data.....................................................................

44

1. Analisis Tahap Awal................................................................

44

2. Analisis Tahap Akhir...............................................................

45

J. Pedoman Penilaian Skor Tes Kompetensi Membuat Gambar

Potongan
...................................................................................................
...................................................................................................
48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil

Penelitian

50
1. Analisis Tahap Awal...............................................................

50

2. Analisis Tahap Akhir..............................................................

51

3. Uji Hipotesis...........................................................................

55

B. Pembahasan
56
BAB V PENUTUP
A.Simpulan.........................................................................................

60

B. Saran...............................................................................................

60

DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................

62

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xi

DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Gambar kurang dapat menjelaskan keadaan sebenarnya..............

15

Gambar 2. Gambar dengan goresan lengkap...................................................

15

Gambar 3. Penggambaran benda dengan dipotong menggunakan gergaji....

16

Gambar 4. Tanda pemotongan.........................................................................

17

Gambar 5. Tanda pemotongan dengan gelombang dan zig-zag.......................

17

Gambar 6. Penempatan gambar potongan (Proyeksi Eropa)...........................

17

Gambar 7. Penempatan gambar potongan (Proyeksi Amerika).......................

18

Gambar 8. Penempatan potongan dengan diputar............................................

18

Gambar 9. Penempatan potongan dengan diputar dan dipindah......................

19

Gambar 10. Potongan jari-jari pejal..................................................................

19

Gambar 11. Potongan dudukan poros (pelat tipis)...........................................

20

Gambar 12. Potongan penuh.............................................................................

20

Gambar 13. Potongan separuh..........................................................................

21

Gambar 14. Potongan sebagian........................................................................

21

Gambar 15. Potongan putar..............................................................................

21

Gambar 16. Potongan bercabang atau meloncat...............................................

22

Gambar 17. Alur kegiatan penelitian................................................................

36

xii

DAFTAR TABEL

Halaman
Tabel 1. Pedoman Penggunaan LKS dan Media Model...................................

32

Tabel 2. Randomized Control Group Pretest-Posttest Design.........................

35

Tabel 3. Populasi Penelitian.............................................................................

37

Tabel 4. Ringkasan Hasil Uji Coba Instrumen Penelitian................................

43

Tabel 5. Pedoman Penilaian Skor Tes Kompetensi Membuat Gambar

Potongan.............................................................................................

49

Tabel 6. Rentang Penilaian yang Digunakan di Unnes....................................

49

Tabel 7. Hasil Uji-t Nilai Pre-Test...................................................................

50

Tabel 8. Hasil Nilai Rata-Rata Pre-Test, Post-Test dan Peningkatan Hasil Belajar
Kompetensi Membuat Gambar Potongan pada Kelompok Eksperimen
dan Kelompok Kontrol........................................................................ 51
Tabel 9. Hasil Uji Normalitas Skor Post-test...................................................
Tabel 10. Ringkasan Hasil Uji Homogenitas Varians......................................
...........................................................................................................55
Tabel 11. Hasil Uji-t Nilai Post-Test Kelompok Eksperimen dan Kelompok
Kontrol..............................................................................................
......................................................................................................55

xiii

54

DAFTAR GRAFIK

Halaman
Grafik 1. Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa pada Kompetensi Membuat
Gambar Potongan Menggunakan Pembelajaran Ceramah yang
Dilengkapi LKS dan Media Model..................................................

52

Grafik 2. Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa pada Kompetensi Membuat

Gambar Potongan Menggunakan Pembelajaran Ceramah Biasa.....

52

Grafik 3. Perbandingan Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa pada Kompetensi

Membuat Gambar Potongan yang Menggunakan Pembelajaran
Ceramah Dilengkapi dengan LKS dan Media Model dengan
Pembelajaran Ceramah..................................................................... 53

xiv

DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Daftar mahasiswa uji coba instruman penelitian..........................

64

Lampiran 2. Daftar Mahasiswa Kelompok Eksperimen...................................

65

Lampiran 3. Daftar Mahasiswa Kelompok Kontrol.........................................

66

Lampiran 4. LKS 1...........................................................................................

67

Lampiran 5. Kunci Jawaban LKS 1..................................................................

68

Lampiran 6. LKS 2...........................................................................................

69

Lampiran 7. Kunci Jawaban LKS 2..................................................................

70

Lampiran 8. LKS 3...........................................................................................

71

Lampiran 9. Kunci Jawaban LKS 3..................................................................

72

Lampiran 10. LKS 4.........................................................................................

73

Lampiran 11. Kunci Jawaban LKS 4................................................................

74

Lampiran 12. LKS 5.........................................................................................

75

Lampiran 13. Kunci Jawaban LKS 5................................................................

76

Lampiran 14. Soal Tes Kompetensi Membuat Gambar Potongan...................

77

Lampiran 15. Lembar jawaban.........................................................................

78

Lampiran 16. Kunci Jawaban...........................................................................

79

Lampiran 17. Data Hasil Uji Coba Instrumen..................................................

80

Lampiran 18. Perhitngan Tingkat Kesukaran Instrumen..................................

81

Lampiran 19. Perhitungan validitas Instrumen.................................................

82

Lampiran 20. Perhitungan reliabilitas Instrumen.............................................

83

xv

Lampiran 21. Data Nilai Pre-Test dan Post-Test Kelompok Eksperimen dan
Kontrol.......................................................................................
............................................................................................... 84
Lampiran 22. Uji Kesamaan Dua Rata-rata Hasil Pre-Test Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol..........................................
............................................................................................... 85
Lampiran 23. Uji Kesamaan Dua Varians Rata-Rata Data Hasil Pre-Test
antara Kelompok Eksperimen dan Kontrol...............................
.............................................................................................. 86
Lampiran 24. Uji Normalitas Hasil Post-Test Kelompok Kontrol..................

87

Lampiran 25. Uji Normalitas Hasil Post-Test Kelompok Eksperimen...........

88

Lampiran 26. Uji Perbedaan Dua Rata-Rata Data Hasil Post-Test antara
Kelompok Eksperimen dan Kontrol.........................................
.............................................................................................. 89
Lampiran 27. Data Nilai Distribusi X2 ............................................................

90

Lampiran 28. Data Nilai Distribusi f................................................................

91

Lampiran 29. Data Nilai Distribusi t................................................................

92

Lampiran 30. Silabus .......................................................................................

93

Lampiran 31. SAP ........................................................................................... 104

Lampiran 32. Foto Media Model ..................................................................... 106
Lampiran 33. Dokumentasi Kelompok Kontrol .............................................. 109
Lampiran 34. Dokumentasi Kelompok Eksperimen........................................ 110

xvi