Anda di halaman 1dari 11

1.

Siswa mampu memahami pernyataan Logika matematika


dalam matematika dan ingkarannya, • Ingkaran suatu pernyataan
menentukan nilai kebenaran pernyataan • Penarikan kesimpulan
majemuk, serta menggunakan prinsip
logika matematika dalam pemecahan
masalah.

“Knowledge is power”

-1- then must yath now’09


“Don’t worry about your difficulties in mathematics, I sure,that
mind are still greater”

Contoh soal :
1. Negasi dari pernyataan majemuk : p ⇒ ( q ∨ ¬r ) adalah ….
a. ( r ∧ ¬q ) ⇒ ¬ p c. p ∧ ( q ∨ ¬p ) e. p ∧ ( ¬q ∧ r )
b. ( q ∨ ¬r ) ⇒ p d. p ∨ ( ¬q ∨ r )

Jawaban : e
p ⇒ ( q ∨ ¬ r ) ≡ ¬p ∨ ( q ∨ ¬ r )
¬{¬p ∨ ( q ∨ ¬r )} ≡ p ∧ ¬( q ∨ ¬r ) = p ∧ ( ¬q ∧ r )

-2- then must yath now’09


2. NIlai x yang menyebabkan pernyataan : “Jika x2 + x = 6 maka x2 + 3x < 9” bernilai salah
adalah ….
a. -3 c. 1 e. 6
b. -2 d. 2

Jawaban : d
P : x2 + x = 6
Q : x2 + 3x < 9
P ⇒ Q bernilai salah jika p benar dan q salah
x2 + x – 6 = 0
⇔ (x + 3)(x – 2) = 0
⇔ x = -3 atau x = 2, substitusi nilai x tersebut ke persamaan Q, sehingga :
x2 + 3x < 9
x = -3 ⇔ (-3)2 + 3(-3) < 9
⇔ 9–9<9
⇔ 0 < 9 ( benar)
x = 2 ⇔ (2)2 + 3(2) < 9
⇔ 4+6<9
⇔ 10 < 9 ( salah)
Q bernilai salah untuk x = 2, jadi nilai x yang menyebabkan pernyataan bernilai salah
adalah x = 2

3. Diketahui argumentasi :

1) 2) 3)

Argumentasi yang sah adalah ….


a. 1) dan 2) c. 2) dan 3) e. hanya 3
b. 1) dan 3) d. hanya 2

Jawaban : e
1) Argumentasi tidak sah, karena p ⇒ q benar dan q benar belum tentu p bernilai benar
2) Argumentasi tidak sah, karena untuk r bernilai salah, ¬r ⇒ ¬q belum tentu bernilai
benar
3) Argumentasi sah, karena sesuai dengan prinsip silogisme

4. Diketahui premis – premis sebagai berikut :


1) Jika Anik Lulus ujian maka ia kuliah di perguruan tinggi negeri
2) Jika Anik kuliah di perguruan tinggi negeri makaAni jadi sarjana
3) Anik bukan seorang sarjana
Kesimpulan yang sah dari pernyataan di atas adalah ….
a. Anik lulus ujian
b. Anik kuliah di perguruan tinggi negeri
c. Anik tidak lulus ujian
d. Anik lulus ujian dan kuliah di perguruan tinggi negeri
e. Anik lulus ujian dan tidak kuliah

Jawaban : c
Misalkan p : Anik lulus ujian
q : Ia kuliah di perguruan tinggi negeri
r : Anik jadi sarjana
premis 1) : p ⇒ q
premis 2) : q ⇒ r

-3- then must yath now’09


kesimpulan : p⇒r
premis 3) : ¬r
kesimpulan : ¬p jadi kesimpulannya : Anik tidak lulus ujian

SOAL LATIHAN

1. Ingkaran dari kontra posisi (∼p ∧ q) → ∼r adalah ….


A. ∼p ∨ q ∧ ∼r D. ∼p ∧ q ∧ r
B. p ∧ ∼q ∨ r E. p ∨ ∼q ∧ ∼r
C. p ∧ ∼q ∨ ∼r

2. Pernyataan : “Jika Azzam sakit maka ia tidak masuk


sekolah” ekuivalen dengan ….
A. Jika Azzam sehat maka ia masuk sekolah
B. Azzam sakit dan ia masuk sekolah
C. Jika Azzam masuk sekolah maka ia sehat
D. Azzam sehatt atau ia masuk sekolah
E. Azzam sakit atau ia masuk sekolah

3. Penarikan kesimpulan yang sah adalah ….


A. p → q D. ∼p → q
∼p q
∴ ∼q ∴∼p

B. ∼p → q E. p→q
q→r . p .
∴ ∼p → r ∴∼q

C. p → ∼q
q
∴p

4. Ingkaran pernyataan :”Jika guru tidak hadir maka


semua murid bersukaria” adalah ....
A. Guru hadir dan semua murid tidak bersukaria
B. Guru hadir dan beberapa murid bersukaria
C.Guru hadir dan beberapa murid tidak
bersukaria
D. Guru tidak hadir dan beberapa murid tidak
bersukaria
E. Guru tidak hadir dan semua murid tidak
bersukaria

5. Penarikan kesimpulan yang sah dari argumen p


→q adalah .....
∼r → ∼q
∴ ..........
A. p ∧ q C. p ∧ ∼r D. ∼p ∨ r
B. p ∧ r E. p ∨ ∼r

6. Ingkaran dari pernyataan : “Semua peserta UN 2004


membawa pensil 2B” adalah ....
A. Beberapa peserta UN 2004 membawa pensil 2B
B. Beberapa peserta UN 2004 tidak membawa pensil
2B

-4- then must yath now’09


C. Semua peserta UN 2004 tidak membawa pensil
2B
D. Semua yang bukan peserta UN 2004 membawa
pensil 2B
E. Semua yang bukan peserta UN 2004 tidak
membawa pensil 2B

7. Ingkaran pernyataan :”Beberapa guru matematika,


tidak memiliki ijazah akta IV” adalah
A. Beberapa guru matematika, memiliki ijazah akta
IV
B. Beberapa guru matematika, tidak memiliki ijazah
akta IV
C. Semua guru matematika, memiliki ijazah akta IV
D. Semua guru matematika, tidak memiliki ijazah
akta IV
E. Semua yang bukan guru matematika, tidak
memiliki ijazah akta IV

8. Pernyataan :”Jika keadilan di Indonesia terwujud,


maka semua guru sejahtera” ekuivalen dengan
pernyataan ...
A. Jika keadilan di Indonesia tidak terwujud, maka
semua guru tidak sejahtera
B. Jika keadilan di Indonesia terwujud, maka semua
guru tidak sejahtera
C. Jika keadilan di Indonesia terwujud, maka semua
guru sejahtera
D. Jika keadilan di Indonesia terwujud, maka ada
guru yang tidak sejahtera
E. Jika beberapa guru tidak sejahtera, maka
keadilan di Indonesia tidak terwujud

9. Pernyataan “Jika anda rajin belajar, maka anda akan


lulus UN” ekuivalen dengan ....
A. Jika anda lulus UN, maka anda rajin belajar
B. Jika anda tidak rajin belajar, maka anda tidak
akan lulus UN
C. Anda rajin belajar atau anda tidak akan lulus UN
D. Anda tidak lulus UN atau anda rajin belajar
E. Anda tidak lulus UN dan anda rajin belajar.

10. Ingkaran dari invers (p ∧ ∼q) → p adalah ….


A. ∼p ∨ q → ∼p C. ∼p ∧ q ∧ p D. p ∨ q ∧ p
B. ∼p ∨ q ∧ p E. p ∨ q ∨ p

11. Kontraposisi dari pernyataan : p → (p ∨ ∼q) =


A. ∼p ∧ q ∨ p D. p ∧ ∼q ∧ ∼p
B. p ∨ ∼q ∨ ∼p E. p ∨ ∼q ∨ p
C. p ∨ ∼q ∧ ∼p

p→q
12. Cara mengambil kesimpulan q → r disebut
∴~ p ∨ r
A. Modus Tollens D. Implikasi
-5- then must yath now’09
B. Modus Ponens E. Biimplikasi
C. Silogisme

13. Kesimpulan dari tiga premis :


1. ∼p ∨ ∼q
2. r ∨ q
3. r adalah ….
A. ∼p D. p ∨ q
B. ∼q E. r ∧ ∼q
C. q

14. Penarikan kesimpulan yang sah dari argumen berikut


: p ∨ q adalah ….
∼r → ∼q
A. p ∧ r D. ∼p ∧ r
B. ∼p ∨ r E. p ∨ r
C. p ∧ ∼r

15. Kesimpulan dari premis-premis di bawah ini ;


(1) Semua guru matematika disukai siswa atau
semua siswa senang matematika.
(2) Jika beberapa siswa tidak berprestasi, maka
beberapa siswa tidak senang matematika,
adalah ….
A. Semua guru matematika disukai siswa dan
semua siswa berprestasi
B. Semua guru matematika disukai siswa atau
semua siswa berprestasi
C. Beberapa guru matematika tidak disukai siswa
atau semua siswa berprestasi
D. Semua guru matematika disukai siswa dan
beberapa siswa tidak berprestasi
E. Beberapa guru matematika tidak disukai siswa
dan beberapa siswa berprestasi.

16. Diketahui premis-premis : (1) ∼p → ∼q


(2) q
Kesimpulan yang bisa ditarik dari kedua premis
tersebut adalah ….
A. p D. p ∧ q
B. ∼p E. ∼q
C. Tidak bisa ditarik kesimpulan yang sah

17. Diketahui premis-premis :


(1) ∼p ∨ ∼q
(2) q ∨ r
(3) r → ∼s
Kesimpulan yang bisa ditarik dari ketiga premis
tersebut adalah ….
A. p → ∼s D. q → s
B. p → s E. ∼q → s
C. ∼p → s

-6- then must yath now’09


18. Diketahui premis-premis berikut ini :
(1) Jika saya punya yang maka saya akan
membeli buku
(2) saya tidak membeli buku atau saya malas
membaca
(3) saya tidak malas membaca
Kesimpulan yang bisa ditarik dari ketiga premis
tersebut adalah ….
A. Saya punya uang
B. Saya tidak punya uang
C. Saya punya mobil
D. Saya tidak membeli buku
E. Tidak ada kesimpulan yang sah

19. Diketahui premis-premis berikut ini :


(1) Jika bunga itu tidak berduri maka bunga itu
bukan mawar
(2) Bunga itu berduri
Kesimpulan yang bisa ditarik dari kedua premis
tersebut adalah ….
A. Bunga itu mawar
B. Bunga itu bukan mawar
C. Bunga itu harum baunya
D. Bunga itu melati
E. Tidak ada kesimpulan yang sah

20. Argumen berikut yang merupakan argumen tidak


sah adalah ….
A. ∼p → q D. p ∨ ∼q
∼q . ∼p .
∴p ∴∼q

B. ∼p ∨ q E. ∼p → ∼q
∼q . p .
∴ ∼p ∴q

C. ∼q → ∼p
∼r → ∼q
∴p→r

Lembar Essay

1. Jika P adalah pernyataan dan BP adalah bukan pernyataan, berilah tanda (√) pada kolom yang
disediakan dalam tabel berikut:
Kalimat P BP
a. Setiap bilangan prima adalah ganjil
b. Buanglah sampah pada tempatnya
Terdapat bilangan bulat a dan b sedemikian sehingga a +
c.
3b = 12
d. sin 450 = ½

-7- then must yath now’09


e. Nanti malam akan turun hujan
f. Dua bukan bilangan prima
g. Setiap bilangan genap habis dibagi dua
h. Padang adalah Ibukota Propinsi Sumatera Utara
i. x + 10 < 5
j. 3 + 25 = 9
k. Amir adalah anak yang pandai
l. Ani adalah anak yang cantik
skor maks 6)

2. Jika B menyatakan pernyataan yang bernilai benar dan S menyatakan pernyataan yang
bernilai salah, berilah tanda (√) pada kolom yang disediakan dalam tabel berikut:
Pernyataan B S
a. 23 = 8 dan Bogor terletak di Jawa Barat
b. x2 – 3x + 5 < 0, x ∈ R
1 1
c. 3
log 81 = atau tan 600 = 3
4 2
1 1
d. Jika sin 600 = 3 maka tan 600 = 3
2 2
1
e. 2
log = x jika dan hanya jika x = -4
32
skor maks 6)
f. Grafik y = 3x2 – 2x + 5 memotong sumbu Y pada (0, 5)
3. Buktikan bahwa :
(∼p ∨ q) ∨ r ≡ (p ⇒ q) ∨ r (skor maks 6)
Jawab :

4. Tentukan pernyataan berikut (tautologi, kontradiksi atau kontingensi):


a. (p ⇒ ∼q) ⇔ (q ⇒ ∼p) (skor maks 3)
Jawab :

b. [(p ⇒ q) ∧ ∼q] ∧ p (skor maks 3)


Jawab :

5. Tentukan nilai a, sehingga :


1
a. Jika x2 + ax + 1 = 0 memiliki akar kembar maka tan 45 0 = 2 bernilai salah (skor
2
maks 3)
Jawab :

b. a2 – 4a = 0 dan a2 – 8a + 16 = 0 bernilai benar (skor maks 3)


Jawab :

-8- then must yath now’09


TUGAS MANDIRI

Berikut ini adalah soal – soal logika matematika


yang saya ambil dari soal Ujian Nasional tahun 2000
s.d. 2007

1. Kontraposisi dari pernyataan majemuk : p →


( p V ~q ) adalah ….
a. ( p V ~q ) → ~p
b. (~p Λ q ) → ~p
c. ( p V ~q ) → p
d. (~p V q ) → ~p
e. ( p Λ ~q ) → ~p
Soal Ujian Nasional tahun 2001

2. Invers dari pernyataan p → ( p Λ q )


a. (~p Λ ~q ) → ~p
b. (~p V ~q ) → ~p
c. ~p → (~p Λ ~q )
d. ~p → (~p Λ q )
e. ~p → (~p V ~q )
Soal Ujian Nasional tahun 2005

3. Diketahui pernyataan :
I. Jika hari panas, maka Ani memakai topi
II. Ani tidak memakai topi atau ia memakai payung
III. Ani tidak memakai payung
Kesimpulan yang sah adalah ….
a. Hari panas
b. Hari tidak panas
c. Ani memakai topi
d. Hari panas dan Ani memakai topi
e. Hari tidak panas dan Ani memakai topi
Soal Ujian Nasional tahun 2007

4. Penarikan kesimpulan yang sah dari argumentasi


berikut :
Jika Siti sakit maka dia pergi ke dokter
Jika Siti pergi ke dokter maka dia diberi obat.
adalah ….
a. Siti tidak sakit atau diberi obat
b. Siti sakit atau diberi obat
c. Siti tidak sakit atau tidak diberi obat
d. Siti sakit dan diberi obat
e. Siti tidak sakit dan tidak diberi obat
Soal Ujian Nasional tahun 2006 kurikulum 2004

5. Diketahui premis berikut :


I. Jika Budi rajin belajar maka ia menjadi pandai.
II. Jika Budi menjadi pandai maka ia lulus ujian.
III. Budi tidak lulus ujian.
-9- then must yath now’09
Kesimpulan yang sah adalah ….
a. Budi menjadi pandai
b. Budi rajin belajar
c. Budi lulus ujian
d. Budi tidak pandai
e. Budi tidak rajin belajar
Soal Ujian Nasional tahun 2005 kurikulum 2004

6. Diketahui argumentasi :
I. p → q
~p
----------
∴ ~q

II. p → q
~q V r
----------
∴p→r

III. p → q
p→r
----------
∴q→r
Argumentasi yang sah adalah ….
a. I saja
b. II saja
c. III saja
d. I dan II saja
e. II dan III saja
Soal Ujian Nasional tahun 2005

7. Penarikan kesimpulan yang sah dari argumen tasi


berikut :
~p → q
q→r
----------
∴…
a. p Λ r d. ~p Λ r
b. ~p V r e. p V r
c. p Λ ~r
Soal Ujian Nasional tahun 2004

8. Ditentukan premis – premis :


I. Jika Badu rajin bekerja maka ia disayang ibu.
II. Jika Badu disayang ibu maka ia disayang nenek
III. Badu tidak disayang nenek
Kesimulan yang sah dari ketiga premis diatas adalah
….
a. Badu rajin bekerja tetapi tidak disayang
ibu
b. Badu rajin bekerja
c. Badu disayang ibu
d. Badu disayang nenek
e. Badu tidak rajin bekerja

- 10 - then must yath now’09


Soal Ujian Nasional tahun 2003

9. Penarikan kesimpulan dengan menggunakan modus


tolens didasarkan atas suatu pernyataan majemuk
yang selalu berbentuk tautologi untuk setiap kasus.
Pernyataan yang dimaksud adalah ….
a. ( p → q ) Λ p → q
b. ( p → q ) Λ ~q → ~p
c. ( p → q ) Λ p → ( p Λ q )
d. ( p → q ) Λ ( q → r ) → ( p → r )
e. ( p → q ) Λ ( p → r ) → ~ ( q → r )
Soal Ujian Nasional tahun 2002

10. Kesimpulan dari premis berikut merupakan ….


p → ~q
qVr
----------
∴p→r
a. konvers
b. kontra posisi
c. modus ponens
d. modus tollens
e. silogisme
Soal Ujian Nasional tahun 2001

Orang yang baik bukannya yang tak pernah melakukan


kesalahan, tapi yang pernah berbuat salah dan
memperbaikinya……* mustyath’08

- 11 - then must yath now’09