1.

disu yang difokuskan: perkara yang difokuskan pada hari pertama (19 August 2013) ialah: kemudahan dan infrastruktur sekolah interaksi dengan guru-guru lain dan kakitangan sekolah

2. kekuatan kemudahan dan prasarana yang disediakan agak mencukupi guru-guru dan kakitangan sekolah bersikap mesra dan sedia membantu serta memberikan tunjuk ajar.

3. kelemahan kemudahan dan prasarana yang disediakan itu kebanyakkannya telah usang dan rosak. Selain itu, padang yang disediakan juga agak kecil dan ini menyebabkan aktiviti olahraga sukar dijalankan. guru-guru kelihatan agak sibuk. Ini mungkin disebabkan mereka telah diberikan lebihan kerja yang agak banyak.

4. cadangan memperbaiki dan menambah kemudahan dan prasarana dalam sekolah memberikan tugas yang sama rata kepada semua guru

1.

isu yang dibincangkan: perkara yang difokuskan pada hari kedua (20 April 2013) ialah: interaksi dengan murid di kantin temu bual dengan pengurus sekolah, guru-guru lain dan kakitangan sekolah

2.

kekuatan warga sekolah bersikap mesra dan sedia membantu serta memberikan tunjuk ajar kepada guru-guru pelatih. murid-murid juga bersikap mesra dan menghormati guru.

3.

kelemahan ada beberapa murid yang tidak mempedulikan guru di mana mereka tidak memberikan salam kepada guru murid2 kebanyakkan hanya berkawan dgn murid yang sama kaum

4.

cadangan menyedarkan murid2 supaya mereka memberikan salam setiap kali bertemu dgn guru sama ada dalam kawasan sek. atau di luar kawasan sek. mengadakan atvt2 spt pertandingan melukis poster dgn bertemakan kepentingan perpaduan kaum

1. isu perkara yang difokuskan pada hari ketiga (21 August 2013) ialah: hubungan antara guru dengan murid-murid strategi, pendekatan, kaedah, dan teknik P&P dalam mata pelajaran PSV bahan bantu mengajar yang digunakan disiplin murid

2. kekuatan hubungan mesra antara guru dengan murid-murid membolehkan proses pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan lancar pemilihan strategi, pendekatan, kaedah, dan teknik P&P yang bersesuaian dengan tahap perkembangan murid-murid penggunaan bahan bantu mengajar yang pelbagai juga banyak menolong guru dalam menyampaikan pelajaran dengan berkesan masalah disiplin murid sangat kurang dan boleh dikatakan agak memuaskan 3. kelemahan ada beberapa murid yang malas dan tidak menumpukan perhatian semasa guru sedang mengajar. Selain itu, ada juga murid yang nakal dan enggan mengikut arahan guru di mana mereka sengaja mengeluarkan bunyi-bunyi untuk mengacau murid-murid lain. ada beberapa murid yang tidak membawa alat dan bahan

4. cadangan menyelitkan unsur-unsur lucu dan menggunakan pelbagai jenis bahan bantu mengajar untuk menarik minat dan perhatian murid-murid menguatkuasakan peraturan terhadap murid yang membuat kacau semasa proses P&P dijalankan. membawa sendiri alat dan bahan supaya semua murid dpt menghasilkan karya dalam tempoh masa yang ditentukan

5. isu perkara yang difokuskan pada hari keempat (22 August 2013) ialah: pengajaran dan pembelajaran PSV dalam bilik darjah minat murid terhadap mata pelajaran PSV apresiasi lukisan murid-murid

6. kekuatan guru meminta murid melukis dengan tajuk bebas supaya murid dapat meluahkan isi hati mereka murid melukis dengan penuh perhatian dan berusaha sedaya upaya untuk mencantikkan lagi lukisan masing-masing 7. kelemahan banyak murid yang cakap bahawa mereka tidak tahu melukis sebelum memcuba ada beberapa murid yang malas dan tidak memikir apa yang hendak dilukis malah hanya meniru lukisan rakan-rakan lain. ada beberapa murid selalu bergerak ke tempat duduk kawan lain untuk meminjam alat atau bahan 8. cadangan menguatkuasakan peraturan terhadap murid suapay mereka tidak bergerak ke tempat duduk kawan lain semasa proses P&P dijalankan. membawa alat dan bahan dan meminjamnya kepada murid-murid yang terlupa bawa memberi contoh lukisan kepada murid-murid sebagai sumber inspirasi

5. disu yang difokuskan: perkara yang difokuskan pada hari terakhir (19 August 2013) ialah: memberi hadiah kepada murid & mentor mendapatkan laporan perkembangan pelajar daripada gb mengambil gambar dgn para guru dan murid2

6. kekuatan merapatkan hubungan antara guru pelatih dgn warga sekolah dan murid2 GB memberikan nasihat kepada guru pelatih mengenai cara menjadi seorang guru yang baik. gambar yang diambil tersebut sebagai kenangan dan murid-murid sangat gembira untuk bergambar dengan guru-guru pelatih

7. kelemahan guru-guru yang sibuk dengan kerja-kerja yang banyak tetapi masih mengeluarkan masa untuk bergambar dengan guru pelatih. ada segelintir daripada mereka yang membuang sampah di merata tempat selepas makan makanan yang kami berikan ada beberapa murid yang menangis selepas mengetahui hari ini merupakan hari terakhir

8. cadangan memilih waktu rehat guru untuk bergambar dengan mereka supaya tidak menggangu masa mereka menyuruh murid membuang sampah di tong sampah sebelum memberikan hadiah