RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN untuk Pedagogi Kelas Bercantum

Tarikh Masa : 8 April 2013 : 8.45pagi 9.45pagi

Mata pelajaran : Bahasa Melayu Tajuk Tahun : Sang Kancil Menipu Harimau : 4 Bestari dan 5 Bestari

Bilangan murid : 10 orang; 12 orang Tahun 4 Bestari Tahun 5 Bestari

HPU/HPK

5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebutan, intonasi, dan gaya pembacaan yang sesuai. 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras1 i. Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan

Aras

sebutan dan intonasi yang betul. 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

Aras1 Aras i. Membina perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat: i. Membaca kuat perkataan dan ayat berdasarkan teks Sang Kancil Menipu Harimau dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. ii. Membina dan menulis ayat tunggal dengan menggunakan kata kerja berdasarkan teks

Aras1 i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.

Pada akhir pembelajaran, murid dapat: i. Membaca kuat perkataan dan ayat berdasarkan teks Sang Kancil Menipu Harimau dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. ii. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan teks Sang Kancil Menipu Harimau. Mendengar

Kemahiran Bahasa

Sang Kancil Menipu Harimau.

Sistem bahasa

Membaca Menulis Tatabahasa Ejaan Sebutan dan Intonansi Tatabahasa Ejaan Kosa kata Sebutan dan Intonansi

Pengisian Kurikulum

Ilmu Pendidikan Moral, Teknologi maklumat Nilai Amanah > Tidak Menipu. Kewarganegaraan. Peraturan Sosio Budaya.

Kem. Berfikir Kemahiran Bernilai Kecerdasan Pelbagai Tambah Kem. Belajar > Cara Belajar Kem. Tmk Kem. Kontekstual Bahan Bantu Mengajar

Kem. Berfikir Kecerdasan Pelbagai Kem. Belajar > Cara Belajar Kem. Tmk Kem. Kontekstual Petikan teks Sang Kancil Menipu Harimau kad gambar komputer riba lembaran kerja

Pengetahuan Sedia Ada Murid pernah membaca cerita-cerita dongeng.

Murid pernah membaca cerita dongeng dan tahu serba sedikit mengenai ayat tunggal dan ayat majmuk.

Langkah dan masa

Tahun

Isi Kandungan

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran i. Guru bertanyakan tentang binatang peliharaan pelajar. ii. Guru menunjukkan kad gambar haiwan kepada murid. iii. Guru bersoal jawab dengan murid-murid tentang gambar haiwan tersebut. i. Guru mengedar petikan cerita kepada murid. ii. Guru membaca petikan tersebut

Catatan

Bahan : Kad Gambar Haiwan Set induksi (5minit) 8.45 pagi 8.50 pagi 4 dan 5 (kancil dan harimau) Teknik penyoalan : Contoh soalan: i. Apakah haiwan ini? ii. Di manakah haiwan ini berada?.

Pembelajaran Kontekstual: menghubungkaitkan isi pelajaran dengan pengalaman sedia ada murid.

Langkah1 (10minit) 8.50 pagi 9.00 pagi 4 dan 5 Bahan : Petikan teks cerita Sang Kancil Menipu Harimau.

dan murid menyemak bacaan. iii. Secara berkumpulan, murid dikehendaki membaca petikan dengan nada dan intonasi yang sesuai sambil murid lain menyemak bacaan. iv. Guru membetulkan jika terdapat kesalahan.

Kemahiaran belajar cara belajar : Mendengar dengan cekap.

Langkah 2 (20minit) 9.00 pagi 9.20 pagi. 4 dan 5

Bahan : 1. LCD. 2. Komputer riba.

i. Guru memaparkan tayangan slaid soalan kefahaman berkaitan petikan yang dibaca. ii. Secara berkumpulan, murid

Kemahiran Belajar Cara Belajar : Memahami teks yang dibaca .

dikehendaki menyelesaikan soalan Belajar secara tersebut. iii. Jawapan yang betul diberikan markah. berkumpulan. Kemahiran TMK : Tayangan slaid soalan kefahaman.

Langkah3 (10minit) 9.20 pagi 9.30 pagi.

Bahan : Petikan teks cerita Sang Kancil Menipu Harimau.

i. Guru meminta murid membulatkan kata kerja dalam petikan yang diberi. ii. Guru menyemak jawapan bersama murid.

Kemahiran Berfikir :Menjana idea dan fikiran.

Bahan : Petikan teks cerita Sang Kancil Menipu Harimau Kata Kerja : - Duduk - Mencari - Makan - Mendengar - Menunggu - Menunjukkan - Memberikan - Memandang - Mengejar

i. Guru menyuruh murid menyenaraikan seberapa banyak kata kerja dalam petikan teks tersebut. ii. Guru menyuruh murid membina dua ayat tunggal daripada lima kata kerja yang tersenarai dalam petikan tersebut. iii. Guru mengadakan sesi perbincangan bersama muridmurid mengenai jawapan mereka.

Kemahiran Berfikir :Menjana idea dan fikiran.

Langkah4 (10minit) 9.30 pagi 9.40 pagi.

Bahan : Petikan teks cerita Sang Kancil Menipu Harimau.

i. Di dalam kumpulan, murid dikehendaki membina ayat tunggal dengan menggunakan kata kerja yang telah dibulatkan. ii. Guru menyemak jawapan bersama murid.

Kemahiran Berfikir Menjana idea dan fikiran. Kemahiran Belajar Cara Belajar : Belajar secara berkumpulan.

Bahan : Petikan teks cerita 5 Sang Kancil Menipu Harimau.

i. Guru menerangkan serba sedikit mengenai Ayat Majmuk kepada murid-murid. ii. Guru menulis dua ayat di papan tulis. Seterusnya guru menyuruh tiga orang murid menggabungkan dua ayat tersebut menjadi satu petikan. iii. Guru mengadakan sesi perbincangan bersama muridmurid. i. Guru memperdengarkan bunyi-

Kemahiran Berfikir Menjana idea dan fikiran. Kemahiran Belajar Cara Belajar : Belajar secara berkumpulan.

Penutup (5minit) 9.40 pagi 9.45 pagi. 4 dan 5 Bunyi-bunyian haiwan.

bunyian haiwan yang ditunjukkan gambar. ii. Murid melakukan pergerakan harimau dalam bulatan sambil mengikut bunyi harimau.

Kecergasan Pelbagai : - Kinestetik - Pergerakan - Muzik

Pengayaan : Baca cerita Sang Kancil Menipu Harimau daripada buku di Pusat Sumber. Pemulihan : Baca petikan teks cerita berulang kali.