RANCANGAN MENGAJAR

Tema Tajuk Sub Topik Tempoh Tahun Objektif Pembelajaran

: : : : : :

Menyiasat Daya dan Tenaga Pengukuran. Mengira luas permukaan. 60 minit 4 Arif

1. Memahami bahawa luas boleh diukur. 2. Memahami bagaimana mengira luas permukaan Hasil Pembelajaran : Pada akhir P&P, para pelajar akan dapat; i) Membanding beza antara segiempat sama dan segiempat tepat dan membuat anggaran yang mana satu mempunyai luas permukaan yang lebih besar. Menjalankan ujikaji untuk mengesahkan anggaran mereka. Menyatakan bahawa luas permukaan=panjang X lebar.

ii) iii)

Pendekatan/ Kaedah/ Strategi Konstruktivisme.

Inkuiri penemuan/eksperimen Berpusatkan murid

Fasa (Masa) Set Induksi (5 minit)

Isi kandungan

Aktiviti pengajaran & pembelajaran -Guru menunjukkan dua keping biskut yang berlainan saiz. -murid diminta membuat pemerhatian. -Guru bersoal jawap dengan murid: -soalan: 1)apakah bentuk biskut yang ditunjukkan? 2)biskut manakah yang lebih besar? -jawapan:segiempat sama dan segiempat tepat. -jawapan:biskut berbentuk segiempat sama. -guru memperkenalkan topik pelajaran. -Murid dibahagikan kepada lima kumpulan. -setiap kumpulan diminta melantik seorang ketua. -guru mengedarkan lembaran kerja 1 kepada setiap kumpulan. -murid diminta berbincang didalam kumpulan dan menyelesaikan tugasan yang diberi. -setiap kumpulan diminta membentangkan hasil perbincangan. -Murid diminta membandingkan antara segiempat sama dan segiempat tepat dan meneka objek mana yang lebih besar. a)segiempat sama(12cm x 12cm) b)segiempat tepat(12cm X 9cm) -guru mengedarkan lembaran kerja/prosedur menjalankan aktiviti. -murid diminta supaya membaca arahan dengan teliti dan memahaminya. -secara berkumpulan murid menjalankan eksperimen dengan bimbingan guru. -murid diingatkan supaya

Catatan

Bentuk segiempat sama dan segiempat tepat.

Kemahiran Proses Sains: Komunikasi Memerhati Membuat inferens Nilai murni : Mensyukuri nikmat Tuhan

Pencetusan Idea (10 minit)

Membanding luas permukaan objek yang berlainan bentuk.

Kemahiran Proses Sains: Pemerhatian berkomunikasi mengelaskan Nilai murni : Bekerjasama. Berfikir secara rasional. Kemahiran berfikir kreatif: Menjana idea Kemahiran Proses Sains: Memerhati Mengukur dan menggunakan nombor. mengeksperimen Klasifikasi, Komunikasi Nilai Murni : Bekerjasama Sistematik Bertanggungjawab terhadap keselamatan diri sendiri dan orang lain.

Penstrukturan Idea (20 minit)

Membandingkan luas permukaan antara segiempat sama dan segiempat tepat Membuat eksperimen mengisikan segiempat sama12 x 12 cm dan 12 x 9 cm segiempat tepat