Anda di halaman 1dari 6

ANALISIS SKL, KI, dan KD ( MATERI 1 ) Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Smst : X/1 Materi Pokok : Pengukuran Standar Kompetensi

Lulusan Memilik perilaku yang mencerminkan sikap orang, berakhlak mulia, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan dirinyasebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Aktifitas yang dilakukan agar siswa memperoleh Kompetensi Penilaian Autentik (Teknik Penilaian dan Bentuk Instrumen) Teknik Penilaian: Pengamatan

Aspek Sikap

Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Kompetensi Dasar

Lingkup Materi

1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan 2.1 Memiliki motivasi mengamalkan perilaku internal, jujur, disiplin, kemampuan tanggungjawab, peduli bekerjasama, (gotong royong, konsisten, sikap kerjasama, toleran, disiplin, rasa damai), santun, percayadiri, dan responsif dan pro-aktif sikap toleransi dan menunjukkan dalam perbedaan sikap sebagai bagian strategi berpikir dari solusi atas dalammemilih dan berbagai permasalahan menerapkan strategi dalam berinteraksi menyelesaikan secara efektif dengan masalah. lingkungan sosial dan 2.2 Mampu

Teknik Penilaian: Pengamatan Bentuk Instrumen: Lembar Pengamatan Perkembangan Sikap

Aspek

Standar Kompetensi Lulusan

Kompetensi Inti alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

Kompetensi Dasar

Lingkup Materi

Aktifitas yang dilakukan agar siswa memperoleh Kompetensi

Penilaian Autentik (Teknik Penilaian dan Bentuk Instrumen)

Pengetahuan

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian.

mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika. 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan. 3. Memahami, Fisika Peminatan 3.1 Memahami menerapkan, dan hakikat fisika menganalisis dan prinsippengetahuan faktual, prinsip konseptual, pengukuran prosedural, dan (ketepatan, metakognitif ketelitian, dan berdasarkan rasa ingin aturan angka tahunya tentang ilmu penting) pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan

Pengukuran

Mengamati

Tugas Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan pengukuran Melakukan pengukuran massa jenis pada berbagai benda dalam kehidupan sehari-hari

Ketelitian (akurasi) dan ketepatan (presisi) Penggunaan alat ukur Kesalahan pengukuran Penggunaan angka penting

Membuat daftar (tabel) nama besaran, alat ukur, cara mengukur, dan satuan yang digunakan secara individu, termasuk yang berlaku di daerah setempat (misalnya: untuk ukuran massa: mayam di Sumatera Utara, untuk ukuran panjang: tumbak di Jawa Barat). Mengamati beberapa alat

Unjuk Kerja Ceklist lembar pengamatan kegiatan

Aspek

Standar Kompetensi Lulusan

Kompetensi Inti wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

Kompetensi Dasar

Lingkup Materi

Aktifitas yang dilakukan agar siswa memperoleh Kompetensi


ukur panjang, massa dan waktu yang ada di sekitar(mistar milimeter, jangka sorong, mikrometer, neraca lengan, neraca pegas, dan stopwatch) dan menemukan cara bagaimana alat tersebut bekerja/digunakan

Penilaian Autentik (Teknik Penilaian dan Bentuk Instrumen)


eksperimen/ pengukuran Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian tentang penggunaan angka penting dan kesalahan pengukuran dan/atau pilihan ganda tentang membaca ala

Menanyakan

Menanyakan tentang hakikat fisika dan prinsipprinsip pengukuran (ketepatan, ketelitian, dan aturan angka penting) dalam proses penyelidikan ilmiah Menanyakan aspek ketelitian, ketepatan, dan keselamatan kerja, serta alat yang digunakan dalam mengukur
Eksperimen/Eksplorasi

Bentuk instrumen penilaian: Soal uraian Portofolio

Aspek

Standar Kompetensi Lulusan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Lingkup Materi

Aktifitas yang dilakukan agar siswa memperoleh Kompetensi


Mendiskusikan hakikat fisika dan prinsip-prinsip pengukuran (ketepatan, ketelitian, dan aturan angka penting) dalam proses penyelidikan ilmiah Mendiskusikan cara menggunakan alat ukur, cara membaca skala, dan cara menuliskan hasil pengukuran Mengukur masa jenis suatu benda misalnya kelereng dan batu kerikil (dilakukan berulang dengan ukuran beda dan jenis yang sama) secara berkelompok dengan menggunakan neraca, jangka sorong atau mikrometer, dan gelas ukur Menerapkan aspek ketelitian, ketepatan, dan keselamatan kerja dalam mengukur
Mengasosiasi

Penilaian Autentik (Teknik Penilaian dan Bentuk Instrumen)

Aspek

Standar Kompetensi Lulusan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Lingkup Materi

Aktifitas yang dilakukan agar siswa memperoleh Kompetensi


Mengolah data hasil pengukuran berulang (diberikan oleh guru) dalam bentuk penyajian data, membuat grafik, menginterpretasi data dan grafik, dan menghitung kesalahan, serta menyimpulkan hasil interpretasi data

Penilaian Autentik (Teknik Penilaian dan Bentuk Instrumen)

Mengomunikasikan

Membuat laporan tertulis dan mempresentasikan hasil pengukuran

keterampilan

Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri.

Menyajikan hasil 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam pengukuran ranah konkret dan besaran fisis ranah abstrak terkait dengan dengan pengembangan menggunakan dari yang dipelajarinya peralatan dan di sekolah secara teknik yang tepat mandiri, bertindak untuk penyelidikan secara efektif dan ilmiah kreatif, serta mampu menggunakan metoda

Pengukuran

Mengomunikasikan

Tes unjuk kerja

Ketelitian (akurasi) dan ketepatan (presisi) Penggunaan alat ukur Kesalahan pengukuran Penggunaan

Membuat laporan tertulis dan mempresentasikan hasil pengukuran

Aspek

Standar Kompetensi Lulusan

Kompetensi Inti sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar

Lingkup Materi
angka penting

Aktifitas yang dilakukan agar siswa memperoleh Kompetensi

Penilaian Autentik (Teknik Penilaian dan Bentuk Instrumen)