Anda di halaman 1dari 6

Kelas Mata pelajaran Tarikh Masa Bilangan murid Tajuk Kemahiran Penggabungjalinan pertukangan.

Isi Kandungan

Pintar : : Kemahiran Hidup 28 mac 2012

11.00 12.00 pagi ( 60 minit ) : 6 orang

: :

Pertukangan Baik pulih dan penyelenggaraan penyimpanan bahan dan peralatan. : 2. 3. 1. Mengenalpasti alatan dan bahan

Cara merekod peralatan dan bahan. Cara menyimpan dan menyusun peralatan.

Objektif Pembelajaran

: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid dapat :i) Menyebut sekurang-kurangnya 3 daripada 5 peralatan pertukangan. ii) Merekod 3 daripada 5 peralatan pertukangan yang digunakan. iii) Menyebut 3 daripada 5 cara menyimpan alatan pertukangan dengan betul. Matematik, Pendidikan Moral dan Pendidikan Seni : bengkel. : : : Murid pernah melihat peralatan pertukangan di Tertib, mendengar arahan, bekerjasama dan

Perentasan Kurikulum : Pengetahuan sedia ada Penyerapan Nilai keyakinan. Unsur Terapi Bahan Bantu Mengajar borang Kerja.

Pertuturan, pergerakan dan cara kerja. Benda Maujud (model rak penyimpanan),video, rekod penyimpanan, gambar dan Lembaran

LANGKAH /MASA SET INDUKSI ( 5 MINIT )

ISI KANDUNGAN

AKTIVITI P & P

CATATAN

Guru memaparkan video 1. Guru memaparkan video bob the builder bob the builder 2. Murid dan guru bersoaljawab tentang apa yang dilihat oleh mereka. 3. Guru mengaitkan dengan isi pelajaran pada hari ini.

Terapi : Pertuturan Penglihatan Nilai : mendengar arahan yakin bekerjasama BBM : tayangan video

LANGKAH 1 ( 10 MINIT )

Memperkenalkan berberapa jenis peralatan pertukangan kepada murid:

1. Guru menunjukkan Teknik : peralatan petukangan Pemerhatian kepada murid. Mengenalpasti 2. Murid diminta menamakan semula Terapi : peralatan pertukangan Pertuturan berdasarkan apa yang Penglihatan mereka lihat: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Tukul Gergaji Pemutar skru Pemahat Sesiku L Playar Kayu Paku Nilai : mendengar arahan yakin bekerjasama BBM : benda maujud

3. Murid memegang dan mengenal pasti alatan sambil dibimbing oleh guru.

LANGKAH /MASA

ISI KANDUNGAN

AKTIVITI P & P

CATATAN

LANGKAH Memperkenalkan 2 maklumat baru kepada ( 15 murid. MINIT ) Cara Merekod penggunaan peralatan. Contoh Borang:
Alat Tukul Gergaji Pemutar Skru Pemahat Sesiku L Jumlah Kelua r Masu k

Guru memberikan Teknik : borang rekod Tunjuk cara penggunaan peralatn kepada setiap pelajar. Terapi : Guru menerangkan Pertuturan fungsi dan cara Penglihatan menggunakan borang Pergerakan tersebut (demonstrasi oleh guru). Guru membimbing murid untuk mengisi borang rekod pengunaan peralatan pertukangan. Nilai : mendengar arahan yakin ketelitian

Guru menyemak borang BBM : rekod pengunaan Benda maujud rekod peralatan pertukangan Borang penggunaan. yang telah diisi oleh murid.

LANGKAH Cara menyimpan 3 menyusun. ( 15 Belum Disusun MINIT )

dan

Sudah Disusun

1. Guru menunjukkan Teknik : model rak penyimpanan Tunjuk cara peralatan kepada murid. Terapi : 2. Guru membuat Pertuturan demonstrasi cara Penglihatan membersih dan Pergerakan menyimpan dengan betul alatan pertukangan yang telah Nilai : digunakan. mendengar arahan 3. Murid dipilih secara yakin diri rawak untuk tampil ke depan untuk membersih bekerjasama dan menyimpan dengan

betul alatan BBM : pertukangan yang telah benda maujud digunakan.

LANGKAH /MASA PENUTUP ( 5 MINIT )

ISI KANDUNGAN

AKTIVITI P & P

CATATAN

Rumusan

1. Guru merumuskan pelajaran hari ini iaitu tindakan yang patut dilakukan oleh pelajar sebelum dan selepas menggunakan peralatan. Aktiviti Lanjutan Generalisasi/Aplikasi Kepada Kehidupan Seharian/Pelajaran Lanjutan: Murid tahu kaedah penyelenggaraan peralatan yang mereka gunakan.

Teknik : soaljawab Nilai : yakin bekerjasama

Refleksi Guru Pelatih :

Ulasan Pensyarah/ Guru Pembimbing : . . . . .

. Tandatangan Pensyarah/ Guru Pembimbing

Alat Tukul

Keluar

Masuk

Gergaji

Pemutar Skru

Pemahat

Sesiku L

Jumlah

Anda mungkin juga menyukai