RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

Mata pelajaran Tarikh Masa Tahun Bil. Murid Tema Tajuk

: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan : 5 September 2013 (Khamis) : 60 minit (11.00 pagi 12.00 tengahari) : 5 Bakti : 40 orang : Hidup Bermuafakat : Aktiviti Kesukanan Memupuk Perpaduan

Hasil Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran murid dapat: i. ii. Menyenaraikan 3 aktiviti yang sesuai untuk program sukaneka Menyatakan 2 faedah menyertai aktiviti sukaneka

Pengetahuan sedia ada kesukanan di sekolah

: Murid pernah menyaksikan dan menyertai aktiviti

Penerapan Nilai Murni

: Menjaga kesihatan diri, perpaduan, bersemangat, kepekaan, kerjasama, memberi perhatian

Unsur-unsur Patriotisme

: Menghargai semangat kekitaan

Kemahiran Generik : Teori Kecerdasan Pelbagai : Muzik, interpersonal, kinestatik, verbal linguistik, visual ruang Kemahiran Belajar Kemahiran Berfikir Pembelajaran koperatif : : : Memproses maklumat, menghubungkait Menganalisis Team word web

Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran (BSPP):

Bil. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

BSPP Lagu Chicken Dance Buku teks Papan putih Belon Pen marker pelbagai warna Kotak beracun Keratan soalan Lagu perbarisan Lembaran kerja rumah

Kuantiti 1 1 1 2 3 1 10 1 40

Langkah Pengajaran:

Prosedur Pelaksanaan

Elemen Pengurusan Pembelajaran Bestari/Kemahiran Generik

Catatan Nilai

(Penerapan /Unsur

Murni/

Patriotisme/Sumber Pengajaran Pembelajaran

Set Induksi (5 minit) TKP-

Sumber: Interpersonal, Belon

2 orang murid diminta bertanding kinestatik meniup belon sehingga pecah. KB Murid-murid lain diminta bersorak Menghubungkait nama murid berkenaan untuk Nilai : Bersemangat

memberi sokongan.

Guru bersoal jawab dengan murid. Contoh soalan: i. Pada selalunya dilakukan? ii. Pernahkah kamu menyertai aktiviti sukaneka di tempat kamu tinggal? iii. Jika pernah apakah acara yang dilakukan? waktu aktiviti bilakah tadi

Guru

mengaitkan

jawapan

murid

dengan topik hari ini . Langkah 1 (10 minit) TKP Visual ruang, Sumber : Buku teks Murid diminta memerhatikan gambar interpersonal yang terdapat dalam Buku Teks halaman 53. KB Nilai Memproses perhatian : Memberi

maklumat Guru bersoal jawab dengan murid. Contoh soalan: i. Apakah dilakukan tersebut? ii. Nyatakan faedah menyertai aktiviti sukan? aktviti dalam yang gambar KBF Menganalisis Unsur patriotisme:

Menghargai semangat kekitaan

Langkah 2 (15 minit) Pembelajaran Murid dibahagikan kepada 3 koperatif word web : Sumber : Papan putih, Team pen marker pelbagai

kumpulan.

warna

Murid

diminta

memberikan tentang

idea faedah

masing-masing

menyertai aktiviti sukaneka.

Murid dikehendaki berbincang dalam kumpulan sukaneka. tentang faedah aktiviti

Guru menulis tajuk utama di hadapan papan putih.

Wakil murid diminta mengembangkan peta minda tersebut

Guru berbincang hasil jawapan murid.

Murid diminta menyalin semula peta minda yang dibina ke dalam buku tulis. Langkah 3 ( 15 minit) TKP Kinestatik Murid diminta duduk untuk di tempat Memproses Nilai : Kepekaan,

perpaduan

masing-masing

permainan KB

Jagung Manis Kata.

maklumat

Murid

dikehendaki

melakukan

perlakuan

yang

diminta

apabila

Jagung Manis Kata. Sekiranya tiada perkataan Jagung Manis Kata, murid tidak perlu

melakukannya.

Sesiapa murid yang tersilap, dikira mati dan dikehendaki duduk.

Selesai permainan, guru menyoal faedah yang diperoleh daripada

permainan tersebut. Langkah 4 (10 minit) TKP Murid diminta bermain kotak beracun mengikut alunan muzik. Muzik, Sumber beracun, : Kotak keratan

kinestatik, interpersonal

soalan, lagu perbarisan

Murid yang memegang kotak beracun ketika muzik ditamatkan diminta untuk menjawab soalan dalam kotak tersebut.

Murid berbincang dengan guru dan jawapan yang betul akan diberikan token.

Penutup (5 minit)

Guru merumuskan topik dengan sesi TKP-

Interpersonal, Sumber Chicken

Lagu Dance,

soal jawab dengan murid. Contoh muzik, kinestatik soalan: i. Apakah faedah menyertai KB aktiviti sukan? ii. Apakah aktiviti sukaneka yang pernah anda sertai? Mengingat

lembaran kerja rumah

semula

Nilai

Menjaga diri,

kesihatan perpaduan

Murid diminta untuk menyertai aktiviti sukan dan menjaga kesihatan diri.

Murid diminta membuat senaman menyejukkan badan dengan lagu Chicken Dance.

Guru memberi murid lembaran kerja rumah. Refleksi: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________