UFPA Escola Música Curso Técnico Instrumentista Banda

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR INSTITUTO DE CINCIAS DA ARTE ESCOLA DE MSICA
Unidade Escolar
CNPJ Razo Social: Nome de Fantasia Esfera Administrativa Endereo (Rua, No) Cidade/UF/CEP Telefone/Fax E-mail de contato Site da unidade rea do Plano
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Habilitao, qualificaes e especializaes:

1
Habilitao :
Carga Horria: Estagio Horas:
Instrumentista de Banda
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
800 horas Qualificao : Carga Horria: Estagio Horas: Qualificao : Carga Horria: Estagio Horas: Qualificao : Carga Horria: Estagio Horas: Especializao Carga Horria: Estagio Horas: Especializao Carga Horria: Estagio Horas: -
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1. Justificativa e objetivos do curso O Par um estado no qual a tradio em bandas de msica visvel nas praas de suas diversas cidades, quase sempre com um, dois ou mais coretos. Belm, capital paraense, no obstante a modernizao de sua paisagem urbana, ainda mantm inmeros coretos. Neles e em outros espaos culturais, apresentam-se bandas de corporaes militares, algumas delas centenrias, como a da Polcia Militar, outras mais recentes, como a da Guarda Municipal. Alm dessas, h as bandas escolares. A maioria delas so fanfarras (modalidade de banda em que o instrumental se restringe a instrumentos de percusso e cornetas) de escolas da rede pblica de ensino. Os instrumentistas das fanfarras escolares so potencialmente os futuros msicos das bandas de corporaes civis e militares, mas no graas ao aprendizado a alcanado. Isto porque os alunos participantes das fanfarras recebem orientao limitada. De um modo geral, os instrutores so msicos do prprio conjunto, que se destacam na liderana e nem sempre tm domnio musical tcnico e terico. A aprendizagem se d por imitao e as atividades so desenvolvidas dentro das constries do calendrio das festividades patriticas e dos concursos de banda que se seguem. Assim, os msicos das fanfarras buscam nas escolas de msica o conhecimento necessrio ao ingresso na vida profissional como msicos de banda. Essas escolas, por sua vez, do nfase formao do msico erudito solista, embora a prtica de conjunto em banda seja uma das qualificaes ofertadas como complemento formao desse instrumentista. O efeito da ausncia de curso de educao profissional que atenda quela demanda, a evaso ou abandono de alunos, to logo atinjam o nvel necessrio para o ingresso nas bandas de corporaes civis e militares do estado ou do pas. Essa situao, embora oportunize o aprendizado musical, inadequada, por diversos motivos, como o fato de o currculo no se voltar como finalidade primeira s especificidades da prtica de banda de msica no atendendo plenamente a formao profissional do instrumentista; ou a situao da evaso, que representa perdas na avaliao da produtividade da escola; e por fim tambm consiste em desvantagem para o aluno que no recebe a formao adequada e ao abandonar o curso no obtm seu diploma de tcnico em nvel mdio. Em face da situao descrita, a Escola de Msica da Universidade Federal do Par justifica a criao do curso de educao profissional de nvel mdio Instrumentista de Banda. O curso tem por objetivos: - Desenvolver preparo tcnico que permita o domnio instrumental na execuo em banda de msica. - Preparar o instrumentista de banda de msica quanto aos elementos da linguagem musical, envolvendo aspectos da gramtica e da histria da msica. - Oportunizar prticas pr-profissionais, efetivadas por meio de freqentes apresentaes pblicas nos diversos espaos culturais de Belm e demais cidades do Par. - Atender demanda musical do mercado de trabalho de Belm e das demais cidades do Par.
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2. Requisitos de acesso ao curso Para ingressar no Curso Tcnico em Instrumentista de Banda o aluno deve apresentar os seguintes requisitos: - Estar cursando o nvel mdio de escola de Educao Bsica. - Ser instrumentista de banda de msica de escola de Educao Bsica ou estar integrado disciplina Prtica de Conjunto Banda do mdulo Prtica de Conjunto de uma das habilitaes em instrumentos de sopro e percusso do curso bsico ou tcnico da Escola de Msica da Universidade Federal do Par. 3. Perfil profissional de concluso dos egressos do curso O profissional egresso do Curso Tcnico em Instrumentista de Banda dever apresentar as seguintes competncias gerais: - Selecionar e manipular esteticamente diferentes fontes e materiais utilizados nas composies artsticas, bem como diferentes resultados artsticos. - Integrar estudos e pesquisas na elaborao e interpretao artstica de idias e emoes. - Caracterizar, escolher e manipular os elementos materiais (sons, gestos, texturas) e os elementos ideais (base formal, cognitiva) presentes na obra de arte. - Desenvolver formas de preservao e difuso das diversas manifestaes artsticas, em suas multiplicas linguagens e contextualizaes. - Incorporar prtica profissional o conhecimento das transformaes e rupturas conceituais que historicamente se processaram na rea. - Utilizar adequadamente mtodos, tcnicas, recursos e equipamentos especficos produo, interpretao, conservao e difuso artstica. - Conceber, organizar e interpretar roteiros e instrues para a realizao de projetos artsticos. - Analisar e aplicar prticas e teorias de produo das diversas culturas artsticas, suas interconexes e seus contextos socioculturais. - Analisar e aplicar combinaes e reelaboraes imaginativas, a partir da experincia sensvel da vida cotidiana e do conhecimento sobre a natureza, a cultura, a histria e seus contextos. - Identificar as caractersticas dos diversos gneros de produo artstica. - Pesquisar e avaliar as caractersticas e tendncias da oferta e do consumo dos diferentes produtos artsticos. - Aplicar normas e leis pertinentes ou que regulamentem atividades da rea, como as referentes a direitos autorais, patentes e sade e segurana no trabalho. - Utilizar, de forma tica e adequada as possibilidades oferecidas por leis de incentivo produo na rea.

A seguir, apresentado o quadro demonstrativo das competncias, habilidades e bases tecnolgicas da subrea Msica do Curso Tcnico proposto. Quadro 01 Demonstrativo das competncias, habilidades e bases tecnolgicas do Nvel Tcnico. Belm, 2006. COMPETNCIAS Conhecer, analisar e aprimorar a tcnica e a expresso instrumental; Mobilizar saberes tcnicos e expresso instrumental em situao prtica; Dominar artisticamente o instrumento e a gramtica musical dos diferentes gneros e estilos musicais, no contexto da execuo; Relacionar, analisar e utilizar os elementos bsicos de postura, leitura e memria; Pesquisar repertrio adaptado ao seu nvel e ao pblico alvo; Captar a inteno esttica do compositor; Articular os elementos da prtica coletiva; HABILIDADES Executar repertrio especfico e adequado a seu nvel de profissionalizao, visando a prtica coletiva; Utilizar os elementos e conhecimentos de leitura a primeira vista e execuo coletiva no momento da realizao musical; Aplicar, na atuao, as tcnicas de execuo e os elementos bsicos da postura, leitura e memria; Interpretar textos musicais individual e coletivamente no ato da realizao; Decodificar os signos grficos musicais; Atuar na prtica de conjunto respondendo aos desafios colocados na situao especfica de performance; Utilizar o gesto tcnico, expressivo e instrumental. BASES TECNOLGICAS Percepo, organizao e leitura rtmica, meldica, harmnica e textural aplicadas; Execuo de elementos texturais aplicados s diversas situaes da execuo musical; Uso de ferramentas e tcnicas de expresso individual e coletiva e de manipulao de repertrios; Execuo aplicada performance coletiva;
Aplicao de normas e padres de utilizao dos elementos bsicos de postura, leitura, memria e sincronia; Utilizao de tcnicas de leitura e de acompanhamento instrumental/ vocal; Pesquisa de repertrio; Aplicao de tcnicas de anlise de fraseologia, aggica, estilos, sonoridade, sincronizao; Conhecimento de estilos, formas, gneros.
Aprimorar a execuo atravs da construo de saberes e anlise, reflexo e compreenso tcnica e esttica; Estabelecer as relaes dos componentes bsicos da leitura na execuo; Estabelecer as relaes de sonoridade de acordo com a situao prtica; Conhecer e analisar a

morfologia musical. As competncias especficas so as seguintes: - Dominar individualmente e em naipe a execuo tcnica do instrumento visando a prtica em banda de msica. - Dominar as tcnicas de execuo coletiva em situao de prtica musical em banda. - Reconhecer repertrio de banda de msica ou a ela adaptado. - Conhecer elementos da linguagem musical que permitam leitura e apreciao musicais para correta execuo do repertrio de banda. 4. Organizao curricular do curso O Curso Tcnico em Instrumentista de Banda organiza-se em somente 01 (um) mdulo, com carga horria total de 800 horas, a serem cumpridas em 02 (dois) anos letivos. Para tanto, comps-se um desenho curricular com disciplinas e atividades prticas prprofissionais. As disciplinas envolvem Linguagem Musical I, Linguagem Musical II, Prtica de Naipes I, Prtica de Naipes II, Prtica de Banda I e Prtica de Banda II. Nelas, sero aprendidas tcnicas instrumentais de execuo de repertrio para banda ou a ela adaptados, assim como sero tratados contedos de teoria musical e histria da msica pertinentes a esse repertrio. Quanto s atividades prticas pr-profissionais, estas consistiro na participao do aluno em concertos da Banda e apresentaes pblicas dos naipes. Por fim, as atividades complementares devero favorecer a ampliao do conhecimento musical especfico do curso de Instrumentista de Banda, por meio da participao do aluno como espectador ou como instrumentista em festivais, workshops, master class, cursos, seminrios, palestras, entre outras situaes de aprendizagem. A seguir, so apresentadas as disciplinas e atividades, com as respectivas competncias e cargas horrias:
Md Instrumentista de Banda
Disciplinas - Linguagem Musical I - Linguagem Musical II
Atividades Complementares
Competncias - Conhecer elementos da linguagem musical que permitam leitura, apreciao e contextualizao musicais para correta execuo do repertrio de banda. - Dominar a execuo tcnica do instrumento em banda de msica. - Dominar as tcnicas de execuo coletiva especficas da prtica musical em banda. - Reconhecer repertrio de banda de msica ou a ela adaptado.
CH 80 80
- Prtica de Naipe I - Prtica de Naipe II - Prtica de Banda I - Prtica de Banda II - Concertos I - Concertos II - Atividades compl. I - Atividades compl. II
80 80 80 80 80 80 80 80 800
5. Critrios de aproveitamento de conhecimentos e experincias anteriores O aproveitamento de conhecimentos e experincias anteriores ser efetivado por meio de crdito de disciplina com programa e carga horria equivalentes e/ou atravs de exame de proficincia. 6. Critrios de avaliao da aprendizagem aplicados aos alunos do curso Os alunos sero avaliados por meio de atividades tericas e/ou prticas. A seguir, destacam-se alguns critrios: - Desempenho nas prticas de naipes e de banda em sala de aula; - Desempenho nos concertos; - Desempenho na apreciao e contextualizao de repertrio musical para banda de msica; - Freqncia s atividades curriculares; - Participao nas atividades curriculares.

O instrumento utilizado para o registro da avaliao dos alunos ser o Dirio de Classe no qual os professores descrevero o aproveitamento dos alunos e indicaro se os mesmos encontram-se aptos ou no quanto s competncias previstas neste projeto. 7. Instalaes e equipamentos oferecidos aos professores e alunos do curso As atividades do curso sero desenvolvidas na Escola de Msica da Universidade Federal do Par. Haver disponibilidade de salas para as prticas de Naipe e de Banda, bem como para as aulas de Linguagem Musical. As salas estaro equipadas com ar condicionado, aparelho de som, televisor e vdeo/DVD e mobiliadas com cadeiras, estantes para partitura, carteiras, quadro de escrever e arquivo de ferro para partituras da banda. Tambm estar disponvel, na sala dos professores, microcomputador com programa de edio de partitura e impressora, para o preparo do repertrio a ser executado pelos alunos. A escola ter acervo instrumental necessrio s atividades do curso e material para sua manuteno. Os alunos e professores tero, ainda, acesso aos acervos bibliogrfico e fonogrfico que se encontram na biblioteca da Escola de Msica. 8. Pessoal docente e tcnico envolvido no curso Estar envolvido no curso o seguinte pessoal docente: - Regente titular; - Regente auxiliar; - Professores de naipes (flauta transversal, obo, clarinete, fagote, saxofone, trompete, trompa, trombone, bombardino, tuba, percusso); - Professor de Linguagem Musical. O corpo tcnico envolver: - Assessora pedaggica; - Funcionrio de Secretaria de Ensino da escola; - Funcionrio de apoio para acompanhamento e preparao da infra-estrutura para a Prtica de Naipe, a Prtica de Banda e as apresentaes. 09. Certificados e diplomas expedidos aos concluintes do curso Os alunos que obtiverem indicao de apto nos dirios de classe preenchidos pelos professores podero receber o Diploma de Concluso de Curso de Educao Profissional Tcnico em Instrumentista de Banda, rea Profissional de Artes.
ANEXOS
ANEXO ADISCIPLINAS
A.1. EMENTAS - LINGUAGEM MUSICAL I Elementos da teoria musical: ritmos, compassos, notas, claves, intervalos, escalas, acordes. Elementos da histria da msica universal, do Brasil, da Amaznia e do Par: estilos, gneros, compositores e obras. - LINGUAGEM MUSICAL II Elementos da teoria musical: ritmos, compassos, notas, claves, intervalos, escalas, acordes. Elementos da histria da msica universal, do Brasil, da Amaznia e do Par: estilos, gneros, compositores e obras. - PRTICA DE NAIPE I Tcnica de execuo instrumental especfica de cada naipe. - PRTICA DE NAIPE II Tcnica de execuo instrumental especfica de cada naipe. - PRTICA DE BANDA I Tcnica de execuo instrumental em banda. - PRTICA DE BANDA II Tcnica de execuo instrumental em banda. - CONCERTOS I Participao em apresentaes pblicas. - CONCERTOS II Participao em apresentaes pblicas. - ATIVIDADES COMPLEMENTARES I Participao em festivais, cursos, workshops, palestras, festivais, como ouvinte ou instrumentista, de modo a enriquecer a formao musical oferecida pelo curso de Instrumentista de Banda. ATIVIDADES COMPLEMENTARES II Participao em festivais, cursos, workshops, palestras, festivais, como ouvinte ou instrumentista, de modo a enriquecer a formao musical oferecida pelo curso de Instrumentista de Banda.
A.2. BIBLIOGRAFIA
ALBIN, Ricardo Cravo. O livro de ouro da MPB. Rio de Janeiro: Ediouro, 2003. ALMEIDA, Renato. Histria da Msica Brasileira. 2. ed. Rio de Janeiro: F. Briguiet, 1942. ARBAN, J. B. Gran Metodo para Trompeta. s.l: Ricord Americana, 1956. AZEVEDO, Fernando de. A Cultura Brasileira. 5. ed. So Paulo: Edies Melhoramentos, Ed. da Universidade de So Paulo, 1971. BAY, Bill. Trumpet Improvising. Worbook. Pacific - MO: Mel Bay Publications, 1979. BENNETT, Roy. Uma Breve Histria da Msica. Rio de Janeiro: Ed. Zahar, 1986. BRANDO, Carlos Rodrigues. O que Folclore. Braslia: Ed. Brasiliense, s.d. (Coleo Primeiros Passos) CANADIAN BRASS. Book of Favorite Quintets. Level 1, 2 and 3. USA: Hal Leonard Publishing Corporation, 1988. CMARA CASCUDO, Lus da. Antologia do Folclore Brasileiro. So Paulo: Livraria Martins Editora, 1956. ________. Dicionrio do Folclore Brasileiro . 6. ed. Belo Horizonte: ed. Itatiaia Ltda., Ed. da Universidade de So Paulo, 1988. CHAIM, Ibrahim. A Msica Erudita. So Paulo: Ed. Letras & Letras, 998. CHARLIER, Theo. Etudes Transcendantes pour Trompete. Paris: Alphose Leduc., 1946. CLARKE, Herbert L. Technical Studies. New York: Carl Fischer, 1984.

________. Elementary Studies for Trumpet. New York, carl Fischer, 1983. ________. Klassischer Trompeten Album (Trompete and Klavier). London/ New York/ Tokyo: Schott, 1978. DALE, Delbert A. Trumpet Technique. London: Oxford University press, 1995. FERNANDES, Florestan. O Folclore em Questo. So Paulo: Hucitec, 1989. FLESCH, Carl. Das Skalensysten. Berlin: Verlaz, 1926. GANIBOLDI, Giuseppe. 30 Estudos Fceis e Progressivos, v. 1 e 2. New Yorrk: Belwin Mills Publishing Corp., s.d. HICKMAN, David. The Piccolo Trumpet. Denver - CO: Tramba Publications, 1973. ISAACS, Alan & MARTIN, Elizabeth. Dicionrio de Msica. Rio de Janeiro, 1985. JOHNSON, Keith. The Art of Trumpet Playing. Iowa: The Iowa State university Press/ Ames, 1981. KAYSER. Elementary and Progressive Studies. USA: Schirmer, 1915. KIEFER, Bruno. Histria da Msica Brasileira. Porto Alegre: Movimento, 1977. LAURENT, Ren. Ensinamento do Trompete. Paris: Alphonse Leduc, 1931. ________. Etudies Pratiques. Paris: Alphonse Leduc, 1943. MACNEIL, John. Jazz Trumpet Techniques for Developping Articulatin and Fast Fingers. Indiana, Lebalon. Studio 224, 224 S, 1976.. MARIZ, Vasco. Histria da Msica no Brasil. 5. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000.

MARSALIS, Winton. Canaval (11 solos for trumpet and piano). New York: Carl Fischer, 1980. MELO, G. T. P. de. A msica no Brasil. Desde os tempos coloniais at o primeiro decnio da Repblica. 2. ed. Rio de Janeiro: Imprensa Nacional, 1947. O'REILLY, Sally. Fiddle Magic. California: Neil A. Kjos, 1991. QUINQUE, Rolf. Embouchure. s.l: Boosey & Huwkes Music Publihers, 1980. REYNOLDS, Verne. Etudes for Trumpet. New York/ London: G. Schirmer, 1961, 1971. RUSSO, Amadeu. Mtodo Completo de Saxofone. 20. ed. s.l: Irmos Vitale editores Brasil, 1953. SCHOENBERG, Arnold. Tratado de Armona. Madrid: Real Musical, 1974. SEVERIANO, Jairo; MELLO, Zuza Homem de. A cano do tempo: 85 anos de msicas brasileiras, v. 1 e 2. So Paulo: Ed. 34, 2002. (Coleo Ouvido Musical) SMITH, Walter M. Top Tones for the Trumpeter. 30 modern etudes. New York: Carl Fischer, 1986. SQUEFF, nio e WISNICK, Jos Miguel. O Nacional e o Popular na Cultura Brasileira . So Paulo:. Brasiliense, 11982. SUZIGAN, Geraldo. O que msica brasileira. So Paulo: Brasiliense, 1990. (Coleo Primeiros passos, 238) TAFFANEL & GAUBERT. Musicales, 1958. Complete Method Flute. Paris: Alphonse Leduc Editions
TINHORO, Jos Ramos. Pequena histria da msica popular: da modinha lambada. 6. ed. rev. e aum. So Paulo: Art. Editora, 1991. ________. Histria social da msica popular brasileira. So Paulo: Ed. 34, 1998.

________. Msica popular: temas e questes. So Paulo: Ed. 34, 2001. VAILLANT, Ludovic. Trait Pdagogique de Trompete et Cornet . Paris: Alphonse Leduc, 1969. VILLA- LOBOS, Heitor. Solfejos. 1 v. So Paulo/ Rio de Janeiro: Irmo Vitale,, 1976. VIZZUTTI, Allen. Trumpet Method Harmonic Studies. Books 1, 2 e 3. s.l: Alfred Publishing, 1991. ________. Advanced Etudes for Trumpet. USA: The Brass Press, 1982. WILLIAMS, Ernest S. Method for Transposition. New York: Charles Colin, 1980. WIRHED, Rof. Atlas de Anatomia de Movimentos. So Paulo: Ed. Manole, 1986. WOLTZENLOGEL, Celso. Mtodo Ilustrado de Flauta. So Paulo/ Rio de Janeiro: Irmos Vitale, 1982. ZAMACOIS, Joaquin. Tratado de Armona. Barcelona: Labor, 1982. ZIMMERMANN, Nilsa. A Msica Atravs dos Tempos. So Paulo: Paulinas, 1996.

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