Anda di halaman 1dari 8

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABUS BAHASA INGGRIS

No.: PSM/TBB/MDU210 Revisi : 00 Tgl. 02 Juli 2007 Hal 1 dari 5

MATAKULIAH KODE MATAKULIAH TEORI) SEMESTER PROGRAM STUDI DOSEN PENGAMPU

: BAHASA INGGRIS : PSM/TBB/MDU210 (2 SKS : GASAL/GENAP : PT BOGA : ICHDA CHAYATI, M.P. ANDIAN ARI ANGGRAENI, M.Sc. DEWI EKA MURNIATI, S.E.

I. DESKRIPSI MATAKULIAH
Mata kuliah ini terdiri dari 2 SKS teori yang membahas tentang geometrical shape, job vacancy, position, quantity expression, natural and artificial process, manual, American and British English, speaking in public, mathematical formula, the interview, the classifieds serta table, graphic, and diagram. Dengan mengikuti kuliah Bahasa Inggris ini diharapkan mahasiswa mampu membaca (reading), menulis (writing), dan berbicara (speaking) dalam Bahasa Inggris terutama dalam bidang teknik.

II. KOMPETENSI YANG DIKEMBANGKAN


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Memahami bacaan, kosa kata, dan grammar yang berkaitan dengan bentuk geometri. Memahami bacaan, kosa kata, dan grammar yang berkaitan dengan lowongan pekerjaan. Memahami bacaan, kosa kata, dan grammar yang berkaitan dengan letak/posisi benda. Memahami bacaan, kosa kata, dan grammar yang berkaitan dengan jumlah. Memahami bacaan, kosa kata, dan grammar yang berkaitan dengan proses alami dan buatan. Memahami bacaan, kosa kata, dan grammar yang berkaitan dengan buku petunjuk/manual. Memahami bacaan, kosa kata, dan grammar yang berkaitan dengan Bahasa Inggris versi British dan Amerika. 8. Memahami bacaan, kosa kata, dan grammar yang berkaitan dengan berbicara di depan umum. 9. Memahami bacaan, kosa kata, dan grammar yang berkaitan dengan formula matematika. 10. Memahami bacaan, kosa kata, dan grammar yang berkaitan dengan interview. 11. Memahami bacaan, kosa kata, dan grammar yang berkaitan dengan klasifikasi. 12. Memahami bacaan, kosa kata, dan grammar yang berkaitan dengan tabel, grafik, dan diagram.

III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI


A. Aspek Kognitif dan Kecakapan Berpikir 1. Mampu menerjemahkan bacaan dari Bahasa Inggris ke Bahasa Indonesia. 2. Mampu menerjemahkan bacaan dari Bahasa Indonesia ke Bahasa Inggris. 3. Mampu membuat surat lamaran pekerjaan dalam Bahasa Inggris. 4. Mampu membuat deskripsi ruangan dalam Bahasa Inggris. 5. Mampu membuat resep masakan dalam Bahasa Inggris. B. Aspek Psikomotor 1. Mahasiswa dapat presentasi dalam Bahasa Inggris. 2. Mahasiswa dapat bertanya dalam Bahasa Inggris. 3. Mahasiswa dapat menjawab pertanyaan dalam Bahasa Inggris. C. Aspek Affektif, Kecakapan Sosial dan Personal 1. Mahasiswa mengikuti perkuliahan dengan antusias, tertib dan disiplin. 2. Mahasiswa memiliki sikap positif terhadap perkuliahan Bahasa Inggris.

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABUS BAHASA INGGRIS


No.: PSM/TBB/MDU210 3. 4. 5. 6. 7. Revisi : 00 Tgl. 02 Juli 2007 Hal 2 dari 5

Mahasiswa menyadari pentingnya penguasaan Bahasa Inggris bagi karir dan masa depan dirinya Mahasiswa memiliki sopan santun dalam kelas maupun di luar kelas. Mahasiswa memiliki motivasi dalam mengikuti perkuliahan Bahasa Inggris. Mahasiswa memiliki kemauan dalam bekerjasama. Mahasiswa memiliki rasa percaya diri terhadap kemampuannya.

IV. SUMBER BACAAN


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Moh. Alip, dkk., 2006. English for Faculty of Engineering. Pusat Pengembangan dan Pelayanan Bahasa (P3B) UNY Soediasih Imam Supadi, 1996. Hand Out Bahasa Inggris Teknik. Fakultas Teknologi dan Kejuruan IKIP : Yogyakarta Sayer, M., Soars, J., and Soars, L., 2000. Headway, Pre-Intermediate Students Book. Oxford University Press : Oxford Manton, K., 2000. First Insight into Business. Pearson Education Limited : Edinburgh Hadfield, J., 1987. Advanced Communication Games. Thomas Nelson and Sons Ltd. : Edinburgh Freitag-Lawrence, A., 2003. English for Work, Business Presentations. Pearson Education Limited : Edinburgh Anonim, 2006. Makalah Pelatihan Presentasi. Yogyakarta : Fakultas Psikologi Universitas Achmad Dahlan Randolph, T., 2006. Makalah Pelatihan Teaching English. Yogyakarta : Universitas Gadjah Mada

V. PENILAIAN Butir-butir penilaian terdiri dari: 1. Kehadiran kuliah Mengikuti kuliah di kelas merupakan situasi sosial yang diciptakan oleh dosen untuk membantu mahasiswa mencapai tujuan belajarnya. Oleh karenanya kehadiran dalam kuliah merupakan parameter keunggulan mahasiswa yang harus dikembangkan dan diberi bobot pencapaian. Persyaratan kehadiran kuliah minimal 75 % dari 16 kali pertemuan. Bila tidak memenuhi persyaratan tersebut, maka mahasiswa tidak boleh mengikuti ujian akhir semester. Bobot maksimum 5. 2. Keaktifan selama kuliah Selama kuliah, mahasiswa tidak boleh pasif, tetapi harus aktif. Bentuk keaktifan mahasiswa adalah menjawab pertanyaan dosen atau mengajukan pertanyaan, tanggapan, dan lain-lain selama perkuliahan dan presentasi. Bobot maksimum 5. 3. Tugas mandiri Tugas mandiri adalah naskah yang akan dipresentasikan dalam waktu 5 menit. Bobot maksimum 10.

4. Presentasi Tiap mahasiswa melakukan presentasi dalam Bahasa Inggris selama 5 menit. Penilaiannya meliputi kejelasan materi, cara penyampaian, dan ketepatan waktu. Bobot maksimum 20.
Dibuat oleh : Ichda Chayati, M.P. Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta Diperiksa oleh : Dr. Sri Wening

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABUS BAHASA INGGRIS


No.: PSM/TBB/MDU210 Revisi : 00 Tgl. 02 Juli 2007 Hal 3 dari 5

5. Ujian mid semester Ujian mid semester dilaksanakan di pertengahan perkuliahan bertujuan untuk memantau perkembangan belajar mahasiswa selama setengah semester awal. Bobot maksimum 30. 6. Ujian akhir semester Ujian akhir semester dilaksanakan di akhir perkuliahan, bertujuan untuk memantau perkembangan belajar mahasiswa selama setengah semester akhir. Bobot maksimum 30. Tabel Ringkasan Bobot Penilaian No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Jenis Penilaian Kehadiran kuliah Keaktifan selama kuliah Tugas mandiri Presentasi Ujian mid semester Ujian akhir semester Jumlah Maksimum Skor Maksimum 5 5 10 20 30 30 100

Tabel Penguasaan Kompetensi No 1 2 3 4 5 6 7 8 Nilai A AB+ B BC+ C D Syarat sedikitnya mahasiswa harus mengumpulkan 86 point sedikitnya mahasiswa harus mengumpulkan 80 point sedikitnya mahasiswa harus mengumpulkan 75 point sedikitnya mahasiswa harus mengumpulkan 71 point sedikitnya mahasiswa harus mengumpulkan 66 point sedikitnya mahasiswa harus mengumpulkan 64 point sedikitnya mahasiswa harus mengumpulkan 56 point mahasiswa mengumpulkan point kurang dari 56

Skema Perkuliahan

Minggu Kompetensi dasar ke Mampu 1


memahami dan

Materi dasar

Strategi perkuliahan

Sumber/ referensi

Dibuat oleh :

1.1. Penjelasan aturan 1. Ceramah perkuliahan 2. Diskusi Bahasa Inggris menjelaskan aturan, 1.2. Penjelasan silabi Bahasa silabi, Inggris
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta Diperiksa oleh : Dr. Sri Wening

Ichda Chayati, M.P.

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABUS BAHASA INGGRIS


No.: PSM/TBB/MDU210 Revisi : 00 Tgl. 02 Juli 2007 Hal 4 dari 5

Minggu ke

Kompetensi dasar
penilaian Inggris

Materi dasar

Strategi perkuliahan

Sumber/ referensi

Bahasa 1.3. Penjelasan tugas perkuliahan Bahasa Inggris 1.4. Penjelasan penilaian 2.1. Geometrical Shapes Bahasa Mampu 2.2. Games memahami bacaan, kosa kata, dan grammar yang Mampu 3.1. Job Application

1. Ceramah 2. Tanya jawab

1, 3, 5, 8

8 9

10

Dibuat oleh :

memahami bacaan, kosa kata, dan grammar yang Mampu 4.1. Position 1. Ceramah 4.2. Games 2. Tanya jawab memahami bacaan, kosa kata, dan grammar yang Mampu 5.1. Quantity Expression 1. Ceramah 5.2. Games 2. Tanya memahami bacaan, jawab kosa kata, dan grammar Mampu 6.1. Natural and Artificial 1. Ceramah memahami bacaan, Process 2. Tanya kosa kata, dan jawab grammar yang berkaitan Mampu 7.1. Manual 1. Ceramah 7.2. Games 2. Tanya memahami bacaan, jawab kosa kata, dan grammar yang Ujian mid semester Materi minggu ke-1 sampai ke-7 Tes essay Mampu 9.1. American and British 1. Ceramah English 2. Tanya memahami bacaan, jawab kosa kata, dan grammar yang Mampu 10.1. Speaking in Public 1. Ceramah 2. Tanya jawab memahami bacaan, kosa kata, dan
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta

1. Ceramah 2. Tanya jawab

1, 2, 3, 4, 6, 8

1, 2, 3, 5, 8

1, 2, 3, 5, 8

1, 2, 8

1, 2, 3, 5, 8

1, 2, 8

1, 2, 7, 8

Diperiksa oleh : Dr. Sri Wening

Ichda Chayati, M.P.

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABUS BAHASA INGGRIS


No.: PSM/TBB/MDU210 Revisi : 00 Tgl. 02 Juli 2007 Hal 5 dari 5

Minggu ke

Kompetensi dasar
berkaitan dengan berbicara di Mampu

Materi dasar

Strategi perkuliahan

Sumber/ referensi

11

11.1. Mathematical Formula

12

memahami bacaan, kosa kata, dan grammar Mampu 12.1. The Interview memahami bacaan kosa kata, dan grammar Mampu 13.1. The Classified memahami bacaan, kosa kata, dan grammar yang Mampu 14.1. Table, Graphic, Diagram memahami bacaan, kosa kata, dan grammar yang Mampu 15.1. Presentation presentasi dalam Bahasa Inggris

1. Ceramah 2. Tanya jawab

1. Ceramah 2. Tanya jawab

1, 4, 6, 7, 8

13

1. Ceramah 2. Tanya jawab

14

and 1. Ceramah 2. Tanya jawab

1, 4, 6

15

1. Presentasi 7, 8 2. Diskusi 3. Tanya jawab

Dibuat oleh : Ichda Chayati, M.P.

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

Guides for doing assignment 1 Your analysis needs to answer the following questions

What is the duration of the course? What language skills does the course focus on? Is the objective the course clear? What type of syllabus is it? How is the syllabus organized?

What do you think the syllabus is?

Does the syllabus match to the objectives of the course? Is the length of the course appropriate with the contents to be taught? Overall, do you think it is a good example of ESP syllabus?

The analysis

1. The duration of the course spends 15 weeks. The first seventh week, it is used for teaching learning process. The eighth week, it is mid term test. And the seventeenth week, it is used for final examination. Unfortunately, the lecturer does not write the final examination, but in the assessment table, the lecturer puts the final examination as a part of the assessment and it is given 30 score. The lecturer notifies the final examination at the end of study on the assessment. The purpose of final examination is to measure the students ability and their progress after learn several weeks later on, they have mastered the subject or not, it will be proved on final examination. 2. The course focuses on some aspect of language skills such as Grammar, students need to know on how to use the grammar well, so they will not get difficulty in writing. Reading skill, for instance point 2 (KOMPETENSI YANG DIKEMBANGKAN). The students need to understand the text, vocabulary and the grammar relate to geometry, the formula of mathematic, interview, table, graphic and etc in English. And then they can translate the English text into Bahasa Indonesia text Speaking skill, for instance at 15th week, the students are require to present their presentation in English language. Writing skill, for instance on the indicator competence, the students are able make application letter and the food receipt into English.

3. The type of this syllabus is Materials syllabus.

4. This syllabus is organized on criteria of Structural/situational syllabus/grammatical syllabus.

1. Yes, it is. The lecturer gives clear objectives to the course. 2. Yes, it does. 3. Yes, I do.
Dr. Sri Wening