KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA

) TAHUN PELAJARAN 2012/2013
NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. KEMAMPUAN YANG DIUJI Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl; 78. Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38. INDIKATOR NO SOAL
1.

1

Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi, peserta didik dapat menganalisis perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an Ditampilkan penggalan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang Demokrasi. tentang demokrasi, peserta didik dapat melengkapi bacaan teks ayat tersebut. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an Menampilkan perilaku berkompetisi Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang kompetisi dalam kebaikan. dalam kebaikan seperti terkandung kompetisi dalam kebaikan, peserta didik dapat dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Al- menerapkan perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. Fatir: 32. Memahami ayat-ayat Al Qur’an Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang perintah menjaga Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27. perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup, peserta kelestarian lingkungan hidup. didik dapat mengartikan penggalan teks ayat tersebut. Memahami ayat-ayat al-Qur’an Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang anjuran bertoleransi. 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29. anjuran bertoleransi, peserta didik dapat mengidentifikasi hukum bacaan tajwidnya pada ayat tersebut. Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29. anjuran bertoleransi, peserta didik dapat mengidentifikasi arti teks ayat tersebut. Membiasakan perilaku bertoleransi Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang seperti terkandung dalam QS Al- anjuran bertoleransi, peserta didik dapat menerapkan Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al- perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. Kahfi: 29.
1 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013

2.

3.

4.

5.

6.

7.

NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL 8. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja. 2 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 9.mencerminkan keimanan terhadap 10 kehidupan manusia. sesuai dengan ayat tersebut.. peserta didik dapat mengartikan penggalan ayat tersebut. Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan perilaku sebagai Disajikan narasi tentang tugas salah satu Malaikat yang Malaikat. Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang Al-Baqarah: 164. kerja. 15. peserta didik dapat melengkapi bacaan teks ayat tersebut. beriman kepada kitab-kitab Allah SWT. 10. Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah. menentukan perilaku yang mencerminkan iman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari. Disajikan narasi tentang tujuan diturunkan kitab-kitab Allah SWT. peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang dan QS Al-Jumuah: 9-10. Membiasakan beretos kerja seperti Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang etos terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11. perilaku yang mencerminkan beriman kepada 10 sifat Allah SWT dalam Asma’ul Husna. dalam pengembangan IPTEK sesuai dengan kandungan ayat tersebut. Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia yang beriman kepada kitab-kitab Allah SWT. kerja. cerminan beriman kepada Malaikat berkaitan dengan kehidupan manusia. 12. peserta didik dapat mengidentifikasi sikap positif 101 dan QS Al-Baqarah: 164. Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan perilaku yang Disajikan narasi tentang sifat Allah yang berkaitan dengan Allah melalui pemahaman sifat.. sifat Allah dalam Asmaul Husna. Memahami ayat-ayat al Qur’an Melakukan pengembangan IPTEK Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang pengembangan IPTEK. dalam kehidupan sehari-hari. 13. 11. Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang etos Al-Jumuah: 9-10. Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan perilaku cerminan Kitab-kitab Allah. 14. peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku beriman kepada kitab-kitab Allah. peserta didik dapat dalam kehidupan sehari-hari. peserta didik dapat menunjukkan sifat-Nya dalam Asmaul Husna. IPTEK. seperti terkandung dalam QS Yunus: IPTEK. . peserta didik dapat menentukan hikmah beriman kepada al Quran.

peserta didik karya orang lain dalam kehidupan dapat menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. Menunjukkan contoh perilaku beriman Disajikan ilustrasi sifat-sifat wajib bagi Rasul. Menerapkan hikmah beriman kepada Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia.NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL 16. 19. 21. Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji. peserta didik dapat Menampilkan perilaku yang mencermengidentifikasi perilaku beriman kepada hari akhir. dapat menemukan contoh perilaku beriman kepada Rasul Allah. dalam kehidupan sehari-hari 17. 22. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir. minkan keimanan kepada hari akhir. Disajikan narasi tentang perilaku terpuji. Ditampilkan narasi tentang hari akhir. peserta qadha dan qadar. Menampilkan perilaku yang Disajikan narasi tentang kehidupan Rasulullah SAW. 3 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 24. 23. 18. Membiasakan perilaku menghargai Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji. diri sendiri dan sesama manusia. 2 Meningkatkan keimanan kepada Rasul rasul Allah. peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku husnudzan terhadap Allah SWT.peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari mencerminkan beriman kepada Rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir. sehari-hari. Menerapkan hikmah beriman kepada hari akhir. peserta didik dapat menunjukkan perilaku taubat. . 20. Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnudzon terhadap Allah. Meningkatkan keimanan kepada qadha dan qadar. Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari. peserta didik kepada rasul-rasul Allah SWT. mencerminkan keimanan kepada Rasul. peserta didik dapat menemukan tanda-tanda beriman kepada qadha dan qadar Allah SWT. Membiasakan perilaku terpuji. Disajikan narasi tentang qadha dan qadar Allah dalam kehidupan manusia. peserta didik dapat menunjukkan hikmah beriman kepada hari akhir. Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar. didik dapat mengidentifikasi hikmah beriman kepada qadha dan qadar Allah SWT.

NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL 25. Disajikan deskripsi tentang perilaku terpuji. 4 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 26. 30. Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji. Ghibah dan Fitnah. Menghindari perilaku Isyrof. 28. dan fungsi Al-Qur’an. Membiasakan berperilaku terpuji. peserta didik dapat mengidentifikasi ketentuan riba. ekonomi dalam Islam. pengelolaan zakat. haji dan wakaf. Disajikan deskripsi tentang ekonomi Islam. 32. Disajikan narasi tentang terpuji. Menjelaskan contoh perilaku Isyrof. peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku adil. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Disajikan tabel tentang sumber hukum Islam. Menampilkan contoh perilaku adil. 31. Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari. Memahami hukum Islam tentang Menyebutkan contoh-contoh zakat. ridha dan amal shaleh Membiasakan perilaku adil. ridha dan amal shaleh dalam kehidupan seharihari. Ghibah dan Fitnah dalam kehidupan peserta didik dapat membedakan perilaku fitnah dengan sehari-hari ghibah. 29.isyraf. peserta didik dapat mengidentifikasi kedudukan sumber hukum Islam. Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan. Tabzir. 35. Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan. 3 Menghindari perilaku tercela. Al-Hadits. Disajikan narasi tentang perilaku tercela. Disajikan ilustrasi tentang transaksi ekonomi. 4 Memahami sumber hukum Islam. Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam. peserta didik dapat menjelaskan perilaku ridha. 34. 27. Menyebutkan contoh perbuatan dosa Disajikan deskripsi tentang perilaku tercela. Disajikan ilustrasi tentang menghindari perilaku tercela. Disajikan deskripsi tentang perilaku terpuji. peserta didik dapat mengklasifikasi penerapan hukum taklifi. . Menyebutkan pengertian kedudukan hukum taklifi. peserta didik Tabzir. dapat menunjukkan cara menghindari perilaku isyrof. peserta didik dapat menentukan contoh transaksi ekonomi dalam Islam. peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku kerukunan. peserta didik besar. peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh manajemen haji. peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku persatuan. Disajikan contoh perbuatan seorang mukallaf. tabzir. tabzir. dapat menjelaskan contoh perbuatan dosa besar. Memahami hukum Islam tentang Menjelaskan azas-azas transaksi Mu’amalah. 33. Disajikan wacana tentang permasalahan haji. 36. haji dan wakaf. dan hikmah ibadah. hibah atau fitnah.

peserta didik dapat mengidentifikasi sebab-sebab seseorang mendapat harta waris. Disajikan kisah singkat da’wah Rasulullah SAW periode Madinah. peserta didik dapat menunjukkan substansi da’wah Rasululullah SAW di Makkah. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800sekarang).NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. Disajikan contoh kematian seseorang dengan meninggalkan sejumlah harta warisan dan beberapa ahli waris. Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah. tabligh dan dakwah. Memahami Hukum Islam tentang Hukum Keluarga. Mendeskripsikan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR Disajikan narasi tentang kematian. Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam abad pertengahan. Disajikan deskripsi tentang pernikahan. peserta didik dapat menghitung bagian yang diterima oleh masing-masing ahli waris. Disajikan kisah singkat dakwah Rasulullah SAW periode Makkah. 39. Memahami khutbah. Menjelaskan tatacara khutbah. tabligh dan dakwah. Waris. Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. 40. 46. peserta didik dapat mengidentifikasi kemajuan Islam pada abad pertengahan. Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. peserta didik dapat menentukan strategi yang digunakan Rasulullah SAW dalam berda’wah di Madinah. 5 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 NO SOAL 37. Menjelaskan hukum waris. Disajikan narasi tentang pernikahan. peserta didik dapat menunjukkan ketentuan hukum pernikahan dalam Islam. peserta didik dapat menunjukkan ketentuan pernikahan menurut UU Nomor 1 Tahun 1974. 45. Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern . peserta didik dapat menganalisis pengaruh gerakan modernisasi Islam terhadap perkembangan Islam di Indonesia. 38. peserta didik dapat mengurutkan tata cara shalat jenazah. Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam pada masa modern. Disajikan ilustrasi tentang waris. Disajikan deskripsi tentang shalat jum’at. Memahami Hukum Islam tentang Menjelaskan ketentuan hukum waris. . 44. contoh pelaksanaan 41. Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Madinah. Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam. 43. peserta didik dapat membedakan khutbah jum’at dengan da’wah. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250 – 1800). 42. 5 Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah.

50. di Indonesia. peserta Islam di dunia. Pd NIP. Memahami perkembangan Islam di Menjelaskan perkembangan Islam di Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Eropa. Direktur Pendidikan Agama Islam Kepala Subdit PAI pada SMA 48. didik dapat menunjukkan salah satu bukti perkembangan Islam di dunia. 195804121979031002 6 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 . An. peserta didik dapat mengidentifikasi cara-cara Islam masuk ke Indonesia. 49. Drs. Sulaeman.NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL 47. peserta didik dapat menyebutkan sebab-sebab Islam dapat berkembang cepat di benua Eropa. Memahami perkembangan Islam Menjelaskan perkembangan Islam di Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Indonesia. dunia. dunia. Islam di Indonesia. Menampilkan contoh perkembangan Ditampilkan contoh perkembangan Islam di dunia. Menampilkan contoh perkembangan Disajikan narasi tentang perkembangan Islam di Indonesia. Indonesia. H. peserta didik dapat menunjukkan contoh perkembangan Islam di Indonesia. M.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful