KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA

) TAHUN PELAJARAN 2012/2013
NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. KEMAMPUAN YANG DIUJI Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl; 78. Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38. INDIKATOR NO SOAL
1.

1

Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi, peserta didik dapat menganalisis perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an Ditampilkan penggalan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang Demokrasi. tentang demokrasi, peserta didik dapat melengkapi bacaan teks ayat tersebut. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an Menampilkan perilaku berkompetisi Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang kompetisi dalam kebaikan. dalam kebaikan seperti terkandung kompetisi dalam kebaikan, peserta didik dapat dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Al- menerapkan perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. Fatir: 32. Memahami ayat-ayat Al Qur’an Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang perintah menjaga Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27. perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup, peserta kelestarian lingkungan hidup. didik dapat mengartikan penggalan teks ayat tersebut. Memahami ayat-ayat al-Qur’an Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang anjuran bertoleransi. 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29. anjuran bertoleransi, peserta didik dapat mengidentifikasi hukum bacaan tajwidnya pada ayat tersebut. Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29. anjuran bertoleransi, peserta didik dapat mengidentifikasi arti teks ayat tersebut. Membiasakan perilaku bertoleransi Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang seperti terkandung dalam QS Al- anjuran bertoleransi, peserta didik dapat menerapkan Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al- perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. Kahfi: 29.
1 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013

2.

3.

4.

5.

6.

7.

10. 13. 2 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 9. sifat Allah dalam Asmaul Husna. perilaku yang mencerminkan beriman kepada 10 sifat Allah SWT dalam Asma’ul Husna. seperti terkandung dalam QS Yunus: IPTEK. 11. IPTEK.mencerminkan keimanan terhadap 10 kehidupan manusia. 12. sesuai dengan ayat tersebut. peserta didik dapat melengkapi bacaan teks ayat tersebut. Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia yang beriman kepada kitab-kitab Allah SWT. Membiasakan beretos kerja seperti Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang etos terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11. Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah. dalam kehidupan sehari-hari. cerminan beriman kepada Malaikat berkaitan dengan kehidupan manusia. peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku beriman kepada kitab-kitab Allah. peserta didik dapat mengartikan penggalan ayat tersebut. peserta didik dapat menunjukkan sifat-Nya dalam Asmaul Husna.. Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang Al-Baqarah: 164. Disajikan narasi tentang tujuan diturunkan kitab-kitab Allah SWT. Memahami ayat-ayat al Qur’an Melakukan pengembangan IPTEK Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang pengembangan IPTEK.. peserta didik dapat menentukan hikmah beriman kepada al Quran. kerja. 14. dalam pengembangan IPTEK sesuai dengan kandungan ayat tersebut.NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL 8. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja. menentukan perilaku yang mencerminkan iman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari. peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang dan QS Al-Jumuah: 9-10. Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan perilaku cerminan Kitab-kitab Allah. Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan perilaku yang Disajikan narasi tentang sifat Allah yang berkaitan dengan Allah melalui pemahaman sifat. peserta didik dapat dalam kehidupan sehari-hari. . 15. Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang etos Al-Jumuah: 9-10. peserta didik dapat mengidentifikasi sikap positif 101 dan QS Al-Baqarah: 164. Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan perilaku sebagai Disajikan narasi tentang tugas salah satu Malaikat yang Malaikat. kerja. beriman kepada kitab-kitab Allah SWT.

Membiasakan perilaku terpuji. Menunjukkan contoh perilaku beriman Disajikan ilustrasi sifat-sifat wajib bagi Rasul. Disajikan narasi tentang qadha dan qadar Allah dalam kehidupan manusia. 23. peserta didik dapat Menampilkan perilaku yang mencermengidentifikasi perilaku beriman kepada hari akhir. Ditampilkan narasi tentang hari akhir. Meningkatkan keimanan kepada qadha dan qadar. Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar. mencerminkan keimanan kepada Rasul. peserta didik kepada rasul-rasul Allah SWT. sehari-hari. Menerapkan hikmah beriman kepada hari akhir. didik dapat mengidentifikasi hikmah beriman kepada qadha dan qadar Allah SWT. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir. peserta didik karya orang lain dalam kehidupan dapat menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari. 20. Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji. 18. dapat menemukan contoh perilaku beriman kepada Rasul Allah. diri sendiri dan sesama manusia. peserta qadha dan qadar. 21. Menampilkan perilaku yang Disajikan narasi tentang kehidupan Rasulullah SAW. 3 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 24. peserta didik dapat menunjukkan hikmah beriman kepada hari akhir. dalam kehidupan sehari-hari 17. .peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari mencerminkan beriman kepada Rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir. 2 Meningkatkan keimanan kepada Rasul rasul Allah. Menerapkan hikmah beriman kepada Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia.NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL 16. minkan keimanan kepada hari akhir. peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku husnudzan terhadap Allah SWT. Membiasakan perilaku menghargai Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji. 19. Disajikan narasi tentang perilaku terpuji. peserta didik dapat menunjukkan perilaku taubat. peserta didik dapat menemukan tanda-tanda beriman kepada qadha dan qadar Allah SWT. 22. Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnudzon terhadap Allah.

NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL 25. Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan. dan fungsi Al-Qur’an. 34. tabzir. pengelolaan zakat. dan hikmah ibadah. 31. Menyebutkan contoh perbuatan dosa Disajikan deskripsi tentang perilaku tercela. peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku adil. Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan. tabzir. 28. Disajikan narasi tentang perilaku tercela. peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku persatuan. Menghindari perilaku Isyrof. ekonomi dalam Islam. Membiasakan berperilaku terpuji. Disajikan deskripsi tentang perilaku terpuji. 32. haji dan wakaf. 36. Al-Hadits. 33. Disajikan ilustrasi tentang transaksi ekonomi. Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan contoh perilaku Isyrof. Disajikan tabel tentang sumber hukum Islam. Menampilkan contoh perilaku adil. dapat menunjukkan cara menghindari perilaku isyrof. peserta didik dapat mengklasifikasi penerapan hukum taklifi. 30. dapat menjelaskan contoh perbuatan dosa besar. Disajikan wacana tentang permasalahan haji. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. peserta didik besar. peserta didik dapat mengidentifikasi ketentuan riba. peserta didik dapat menjelaskan perilaku ridha. Disajikan deskripsi tentang ekonomi Islam. Tabzir. peserta didik dapat menentukan contoh transaksi ekonomi dalam Islam. haji dan wakaf. Memahami hukum Islam tentang Menjelaskan azas-azas transaksi Mu’amalah. 4 Memahami sumber hukum Islam. peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh manajemen haji. peserta didik Tabzir. ridha dan amal shaleh Membiasakan perilaku adil. Disajikan narasi tentang terpuji. Disajikan ilustrasi tentang menghindari perilaku tercela. Disajikan deskripsi tentang perilaku terpuji. ridha dan amal shaleh dalam kehidupan seharihari. 3 Menghindari perilaku tercela. Disajikan contoh perbuatan seorang mukallaf. Ghibah dan Fitnah. 35. . Ghibah dan Fitnah dalam kehidupan peserta didik dapat membedakan perilaku fitnah dengan sehari-hari ghibah. Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam. 29. 27.isyraf. peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku kerukunan. hibah atau fitnah. 4 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 26. Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji. Memahami hukum Islam tentang Menyebutkan contoh-contoh zakat. Menyebutkan pengertian kedudukan hukum taklifi. peserta didik dapat mengidentifikasi kedudukan sumber hukum Islam.

42. 40. peserta didik dapat mengurutkan tata cara shalat jenazah. Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah. 5 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 NO SOAL 37. 43. Waris. Memahami khutbah. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR Disajikan narasi tentang kematian. peserta didik dapat mengidentifikasi sebab-sebab seseorang mendapat harta waris. peserta didik dapat menunjukkan ketentuan pernikahan menurut UU Nomor 1 Tahun 1974. 5 Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah.NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. peserta didik dapat membedakan khutbah jum’at dengan da’wah. 46. Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam. Disajikan kisah singkat da’wah Rasulullah SAW periode Madinah. Memahami Hukum Islam tentang Menjelaskan ketentuan hukum waris. Disajikan kisah singkat dakwah Rasulullah SAW periode Makkah. 45. contoh pelaksanaan 41. Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam pada masa modern. Disajikan deskripsi tentang shalat jum’at. tabligh dan dakwah. peserta didik dapat mengidentifikasi kemajuan Islam pada abad pertengahan. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800sekarang). Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern . Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250 – 1800). peserta didik dapat menganalisis pengaruh gerakan modernisasi Islam terhadap perkembangan Islam di Indonesia. tabligh dan dakwah. Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam abad pertengahan. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Madinah. Disajikan narasi tentang pernikahan. Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah. Mendeskripsikan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah. Memahami Hukum Islam tentang Hukum Keluarga. peserta didik dapat menunjukkan substansi da’wah Rasululullah SAW di Makkah. Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. peserta didik dapat menghitung bagian yang diterima oleh masing-masing ahli waris. 38. Disajikan deskripsi tentang pernikahan. Menjelaskan hukum waris. 39. Menjelaskan tatacara khutbah. Disajikan ilustrasi tentang waris. Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. 44. peserta didik dapat menentukan strategi yang digunakan Rasulullah SAW dalam berda’wah di Madinah. . Disajikan contoh kematian seseorang dengan meninggalkan sejumlah harta warisan dan beberapa ahli waris. peserta didik dapat menunjukkan ketentuan hukum pernikahan dalam Islam.

Memahami perkembangan Islam di Menjelaskan perkembangan Islam di Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Eropa. Menampilkan contoh perkembangan Disajikan narasi tentang perkembangan Islam di Indonesia. 195804121979031002 6 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 . Menampilkan contoh perkembangan Ditampilkan contoh perkembangan Islam di dunia. peserta didik dapat menyebutkan sebab-sebab Islam dapat berkembang cepat di benua Eropa. dunia. Sulaeman. peserta Islam di dunia. 49. Drs. M. Memahami perkembangan Islam Menjelaskan perkembangan Islam di Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Indonesia. di Indonesia.NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL 47. Indonesia. H. Islam di Indonesia. An. 50. didik dapat menunjukkan salah satu bukti perkembangan Islam di dunia. peserta didik dapat menunjukkan contoh perkembangan Islam di Indonesia. Direktur Pendidikan Agama Islam Kepala Subdit PAI pada SMA 48. dunia. Pd NIP. peserta didik dapat mengidentifikasi cara-cara Islam masuk ke Indonesia.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful