P. 1
4. Kisi-kisi Soal Usbn Pai - Sma - 2012-2013

4. Kisi-kisi Soal Usbn Pai - Sma - 2012-2013

|Views: 43|Likes:
Dipublikasikan oleh Eriek Dot Net

More info:

Published by: Eriek Dot Net on Sep 05, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/19/2013

pdf

text

original

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA

) TAHUN PELAJARAN 2012/2013
NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. KEMAMPUAN YANG DIUJI Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl; 78. Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38. INDIKATOR NO SOAL
1.

1

Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi, peserta didik dapat menganalisis perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an Ditampilkan penggalan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang Demokrasi. tentang demokrasi, peserta didik dapat melengkapi bacaan teks ayat tersebut. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an Menampilkan perilaku berkompetisi Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang kompetisi dalam kebaikan. dalam kebaikan seperti terkandung kompetisi dalam kebaikan, peserta didik dapat dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Al- menerapkan perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. Fatir: 32. Memahami ayat-ayat Al Qur’an Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang perintah menjaga Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27. perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup, peserta kelestarian lingkungan hidup. didik dapat mengartikan penggalan teks ayat tersebut. Memahami ayat-ayat al-Qur’an Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang anjuran bertoleransi. 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29. anjuran bertoleransi, peserta didik dapat mengidentifikasi hukum bacaan tajwidnya pada ayat tersebut. Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29. anjuran bertoleransi, peserta didik dapat mengidentifikasi arti teks ayat tersebut. Membiasakan perilaku bertoleransi Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang seperti terkandung dalam QS Al- anjuran bertoleransi, peserta didik dapat menerapkan Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al- perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. Kahfi: 29.
1 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan perilaku cerminan Kitab-kitab Allah.mencerminkan keimanan terhadap 10 kehidupan manusia. sifat Allah dalam Asmaul Husna. peserta didik dapat menunjukkan sifat-Nya dalam Asmaul Husna. 13. peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang dan QS Al-Jumuah: 9-10. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja.. cerminan beriman kepada Malaikat berkaitan dengan kehidupan manusia. Membiasakan beretos kerja seperti Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang etos terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11. 2 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 9. peserta didik dapat menentukan hikmah beriman kepada al Quran. IPTEK. peserta didik dapat melengkapi bacaan teks ayat tersebut. Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan perilaku sebagai Disajikan narasi tentang tugas salah satu Malaikat yang Malaikat. . Memahami ayat-ayat al Qur’an Melakukan pengembangan IPTEK Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang pengembangan IPTEK. perilaku yang mencerminkan beriman kepada 10 sifat Allah SWT dalam Asma’ul Husna. Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang Al-Baqarah: 164. beriman kepada kitab-kitab Allah SWT. 11. 10. peserta didik dapat mengidentifikasi sikap positif 101 dan QS Al-Baqarah: 164. Meningkatkan keimanan kepada Menampilkan perilaku yang Disajikan narasi tentang sifat Allah yang berkaitan dengan Allah melalui pemahaman sifat. 12. 15. peserta didik dapat dalam kehidupan sehari-hari. Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia yang beriman kepada kitab-kitab Allah SWT. seperti terkandung dalam QS Yunus: IPTEK. Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang etos Al-Jumuah: 9-10.. Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah. menentukan perilaku yang mencerminkan iman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari. peserta didik dapat mengartikan penggalan ayat tersebut. Disajikan narasi tentang tujuan diturunkan kitab-kitab Allah SWT. dalam kehidupan sehari-hari. 14. kerja. sesuai dengan ayat tersebut. dalam pengembangan IPTEK sesuai dengan kandungan ayat tersebut. kerja.NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL 8. peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku beriman kepada kitab-kitab Allah.

Membiasakan perilaku menghargai Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji.peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari mencerminkan beriman kepada Rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir. dalam kehidupan sehari-hari 17. Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar. 3 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 24. Menunjukkan contoh perilaku beriman Disajikan ilustrasi sifat-sifat wajib bagi Rasul. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir. 18. sehari-hari. Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnudzon terhadap Allah. peserta didik dapat menunjukkan perilaku taubat. Ditampilkan narasi tentang hari akhir. Menerapkan hikmah beriman kepada hari akhir. 20. didik dapat mengidentifikasi hikmah beriman kepada qadha dan qadar Allah SWT. 21. 19. Disajikan narasi tentang perilaku terpuji.NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL 16. . 22. minkan keimanan kepada hari akhir. mencerminkan keimanan kepada Rasul. Membiasakan perilaku terpuji. Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari. Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji. peserta didik kepada rasul-rasul Allah SWT. Disajikan narasi tentang qadha dan qadar Allah dalam kehidupan manusia. Menerapkan hikmah beriman kepada Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia. peserta qadha dan qadar. 23. diri sendiri dan sesama manusia. Menampilkan perilaku yang Disajikan narasi tentang kehidupan Rasulullah SAW. 2 Meningkatkan keimanan kepada Rasul rasul Allah. peserta didik dapat menemukan tanda-tanda beriman kepada qadha dan qadar Allah SWT. peserta didik dapat Menampilkan perilaku yang mencermengidentifikasi perilaku beriman kepada hari akhir. peserta didik dapat menunjukkan hikmah beriman kepada hari akhir. dapat menemukan contoh perilaku beriman kepada Rasul Allah. peserta didik karya orang lain dalam kehidupan dapat menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. Meningkatkan keimanan kepada qadha dan qadar. peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku husnudzan terhadap Allah SWT.

27. ridha dan amal shaleh Membiasakan perilaku adil. 29. Disajikan wacana tentang permasalahan haji. Memahami hukum Islam tentang Menyebutkan contoh-contoh zakat. Menyebutkan contoh perbuatan dosa Disajikan deskripsi tentang perilaku tercela. 4 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 26. peserta didik besar. peserta didik dapat menentukan contoh transaksi ekonomi dalam Islam. Tabzir. ekonomi dalam Islam. Disajikan tabel tentang sumber hukum Islam. dapat menjelaskan contoh perbuatan dosa besar. 31. Disajikan deskripsi tentang perilaku terpuji. peserta didik Tabzir. Ghibah dan Fitnah dalam kehidupan peserta didik dapat membedakan perilaku fitnah dengan sehari-hari ghibah. pengelolaan zakat. Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan.isyraf. . 28. Menyebutkan pengertian kedudukan hukum taklifi. peserta didik dapat mengidentifikasi ketentuan riba. Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari. Disajikan narasi tentang perilaku tercela. haji dan wakaf. hibah atau fitnah. Membiasakan berperilaku terpuji. dapat menunjukkan cara menghindari perilaku isyrof. Disajikan contoh perbuatan seorang mukallaf. peserta didik dapat mengidentifikasi kedudukan sumber hukum Islam. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. 32. Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji. Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam. Ghibah dan Fitnah. ridha dan amal shaleh dalam kehidupan seharihari. peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku kerukunan. Disajikan deskripsi tentang perilaku terpuji. 33. dan fungsi Al-Qur’an. 3 Menghindari perilaku tercela. dan hikmah ibadah. peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh manajemen haji. Disajikan ilustrasi tentang transaksi ekonomi. Al-Hadits. peserta didik dapat mengklasifikasi penerapan hukum taklifi.NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL 25. 36. Menghindari perilaku Isyrof. haji dan wakaf. Menampilkan contoh perilaku adil. peserta didik dapat menjelaskan perilaku ridha. Disajikan ilustrasi tentang menghindari perilaku tercela. 4 Memahami sumber hukum Islam. Disajikan narasi tentang terpuji. peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku adil. 34. Menjelaskan contoh perilaku Isyrof. Memahami hukum Islam tentang Menjelaskan azas-azas transaksi Mu’amalah. 30. Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan. tabzir. peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku persatuan. tabzir. 35. Disajikan deskripsi tentang ekonomi Islam.

Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam. peserta didik dapat menunjukkan substansi da’wah Rasululullah SAW di Makkah. peserta didik dapat mengidentifikasi sebab-sebab seseorang mendapat harta waris. Disajikan deskripsi tentang pernikahan. Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah. peserta didik dapat mengidentifikasi kemajuan Islam pada abad pertengahan. tabligh dan dakwah. Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam pada masa modern. Menjelaskan hukum waris. Disajikan kisah singkat dakwah Rasulullah SAW periode Makkah. Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern . 43. peserta didik dapat menunjukkan ketentuan pernikahan menurut UU Nomor 1 Tahun 1974. Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam abad pertengahan. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800sekarang). Memahami Hukum Islam tentang Menjelaskan ketentuan hukum waris. 44. 45. Disajikan deskripsi tentang shalat jum’at. Disajikan contoh kematian seseorang dengan meninggalkan sejumlah harta warisan dan beberapa ahli waris. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Madinah. 39. Memahami Hukum Islam tentang Hukum Keluarga. Disajikan kisah singkat da’wah Rasulullah SAW periode Madinah. 40. peserta didik dapat menunjukkan ketentuan hukum pernikahan dalam Islam. peserta didik dapat menganalisis pengaruh gerakan modernisasi Islam terhadap perkembangan Islam di Indonesia. 38. Disajikan narasi tentang pernikahan. Menjelaskan tatacara khutbah. 5 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 NO SOAL 37. Memahami khutbah. Disajikan ilustrasi tentang waris.NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250 – 1800). Waris. Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah. peserta didik dapat mengurutkan tata cara shalat jenazah. Mendeskripsikan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah. KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR Disajikan narasi tentang kematian. Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. peserta didik dapat membedakan khutbah jum’at dengan da’wah. peserta didik dapat menghitung bagian yang diterima oleh masing-masing ahli waris. . contoh pelaksanaan 41. 46. 42. 5 Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah. peserta didik dapat menentukan strategi yang digunakan Rasulullah SAW dalam berda’wah di Madinah. tabligh dan dakwah.

didik dapat menunjukkan salah satu bukti perkembangan Islam di dunia. Memahami perkembangan Islam di Menjelaskan perkembangan Islam di Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Eropa. dunia. di Indonesia. An. M. H. peserta didik dapat mengidentifikasi cara-cara Islam masuk ke Indonesia. Menampilkan contoh perkembangan Ditampilkan contoh perkembangan Islam di dunia. Sulaeman. dunia. Memahami perkembangan Islam Menjelaskan perkembangan Islam di Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Indonesia. peserta didik dapat menunjukkan contoh perkembangan Islam di Indonesia. Menampilkan contoh perkembangan Disajikan narasi tentang perkembangan Islam di Indonesia. Pd NIP. peserta Islam di dunia. Direktur Pendidikan Agama Islam Kepala Subdit PAI pada SMA 48. 49. Drs. 195804121979031002 6 | Kisi-kisi Soal USBN PAI SMA – 2012/2013 .NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR NO SOAL 47. 50. Indonesia. peserta didik dapat menyebutkan sebab-sebab Islam dapat berkembang cepat di benua Eropa. Islam di Indonesia.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->