P. 1
KKM KELAS 2

KKM KELAS 2

|Views: 59|Likes:
Dipublikasikan oleh Rudi Doank
hghghgh
hghghgh

More info:

Published by: Rudi Doank on Sep 05, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/13/2013

pdf

text

original

ERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/semester Tahun

Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR : II (Dua)/ 1 (satu) : ....... / ........

HASIL KKM DALAM ASPEK Pemahaman Konsep Penerapan KKM %

1.

Membiasakan hidup bergotong royong

1.1. Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong. − − − Menceritakan pentingnya hidup rukun. Menjelaskan akibat dari tidak hidup rukun. Menjelaskan pentingnya tolong menolong di rumah.

1.2. Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. − − − Menjelaskan pen-tingnya melaksa-nakan hidup rukun di sekolah. Memberi contoh manfaat saling berbagi dalam suka dan duka. Menunjukkan sikap positif ter-hadap kegiatan tolong menolong di sekolah.

Menjelaskan akibat dari tidak mau menolong teman di sekolah

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG

Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG

UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001

SOFINA NIK.1381-E-11

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua)/ 1 (satu) : ....... / ........

KRITERIA PENENTUAN KKM
Komplek-sitas Intake Siswa Intake Siswa

HASIL KKM DALAM ASPEK
Pemahaman Konsep Penerapan KKM %

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

2.

Menampilkan sikap cinta lingkungan

2.1. Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. − − − − Menjelaskan pen-tingnya memeli-hara tumbuhan disekitar kita. Menunjukkan sikap positif tentang penting-nya memelihara tumbuhan di sekitar. Mengungkapkan rasa cinta ter-hadap taman-taman yang ada di tempat wisata. Menyebutkan jenis-jenis hewan peliharaan.

1381-E-11 . Menjelaskan mengapa kita harus menjaga kebersihan lingkungan.2. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. − − − Menunjukkan perilaku menjaga kebersihan lingkungan. Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.2. Menyebutkan akibat dari tidak hidup bersih. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.

.

3.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) / 1I (Dua) : 2012 / 2013 KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas HASIL KKM DALAM ASPEK Pemahaman Konsep Penerapan KKM % 3. Menunjukkan sikap menerima hasil musya-warah.2.3. − Menunjukkan sikap ikhlas menerima kekalahan.1. Mengenal kegiatan bermusyawarah. 3. Menampilkan Sikap Demokratis 3. RATA-RATA . Menghargai suara terbanyak (mayoritas) Menjelaskan cara menghargai suara terbanyak untuk menen-tukan suatu tempat. − − − Menjelaskan pentingnya sikap bermusyawarah. Menampilkan sikap mau menerima kekalahan.

1381-E-11 . 19630719198308 2001 SOFINA NIK.RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.

Memberi contoh tentang berperi-laku jujur dalam kehidupan se-hari-hari. 4. Menjelaskan akibat tidak berlaku disiplin dalam ke-hidupan sehari-hari. Menceritakan manfaat orang yang senang me-lakukan pekerjaan dalam 4.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) / 1I (Dua) : 2012 / 2013 KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa Hasil KKM dalam Aspek Pemahaman Konsep Penerapan KKM % STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 4. − Menjelaskan makna melak-sanakan perilaku jujur dalam kehi-dupan . − − − − − Menjelaskan arti berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari. disiplin dan se-nang bekerja dalam kehidupan sehari-hari. Melaksanakan perilaku jujur.2.1. Menjelaskan pen-tingnya berperi-laku disiplin di-manapun berada. Mengenal nilai kejujuran. kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari. Menampilkan nilai-nilai Pancasila kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan makna dalam memelihara tanaman. Menceritakan orang-orang yang senang berternak.sehari-hari. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Memberi contoh akibat jika tidak melaksanakan disiplin dalam kehidupan sehari-hari. − − − − − Memberi contoh akibat tidak melaksanakan sikap perilaku jujur. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.1381-E-11 . Memberi contoh berperilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.

.

− − − Menjawab perta-nyaan-pertanya-an sesuai puisi yang didengar.. Menjelaskan isi puisi yang di-dengar Menulis puisi sederhana berdasarkan gambar yang tersedia .PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Mendengarkan Kompleksitas Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) / 1 (Satu) : ...2... Mendeskripsi-kan isi puisi... Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar. − − − 1. Menjelaskan watak tokoh dalam cerita yang didengar.. 1.. HASIL KKM DALAM ASPEK Berbicara Membaca Menulis KKM % MENDENGARKAN 1. / .....1. − Menjelaskan bagian cerita yang paling menarik. Menjawab perta-nyaan sesuai isi teks yang di-dengar. Memahami teks pendek dan puisi yang dilisankan Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.

19630719198308 2001 SOFINA NIK. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.1381-E-11 .

Menjawab perta-nyaan sesuai isi teks yang di-dengar. Mengungkapkan pikiran...1. / . dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. 2. .. Menjelaskan bagian cerita yang paling menarik.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Mendengarkan Kompleksitas Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) / 1 (Satu) : . HASIL KKM DALAM ASPEK Berbicara Membaca Menulis KKM % BERBICARA 2.. perasaan.. Memahami teks pendek dan puisi yang dilisankan Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek... Menjelaskan wa-tak tokoh dalam cerita yang didengar.3..2.. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar. − − − − 2..... bercerita dan deklamasi Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan kata yang tepat dan santun berbahasa − Mengucapkan kalimat tanya dengan intonasi yang benar 2.

Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. − − − Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang runtut.4.− Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang belum dikenal dengan pilihan kata yang tepat 2.5. Menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas. Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami. Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat − − Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjelaskan isi puisi dalam bahasa yang sederhana RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. 19630719198308 2001 SOFINA NIK. Menceritakan pengalaman pribadi dengan bahasa yang runtut.1381-E-11 . 2.

. Menyimpulkan teks pendek (10-15) kalimat yang dibaca dengan lancar − − − − 3... HASIL KKM DALAM ASPEK Berbicara Membaca Menulis KKM % MEMBACA 3. − − Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan dari teks yang dibaca Menceritakan isi teks yang dibaca menggunakan kalimat atau katakata sendiri Menyimpulkan isi teks yang dibaca dengan kalimat sederhana Menjelaskan isi puisi yang dibaca Membaca puisi anak-anak dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjelaskan isi puisi yang dibaca dengan kata-kata sendiri . / .... Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak....2....PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Mendengarkan Kompleksitas Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) / 1 (Satu) : .. 3.1.

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.1381-E-11 . 19630719198308 2001 SOFINA NIK. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.

ibu.1. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.. 4. menit.2. HASIL KKM DALAM ASPEK Berbicara Membaca Menulis KKM % MENULIS 4. / .. Melengkapi cerita tentang data keluarga dengan kata yang tepat Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan meng-gunakan huruf tegak bersam-bung dan memperhatikan huruf kapital dan tanda titik − − Menyebutkan tanda baca yang terdapat pada teks bacaan Menggunakan tanda titik untuk memisahkan jam.. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.. dan detik .... kakak dan adik) Menuliskan kegiatan sehari-hari anggota ke-luarganya.....PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia KRITERIA PENENTUAN KKM STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Mendengarkan Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) / 1 (Satu) : .. − − − 4.. Menjelaskan struktur keluarga masing-masing (ayah.

1381-E-11 .− − Menggunakan huruf kapital untuk menulis nama orang. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. dan awal kalimat. 19630719198308 2001 SOFINA NIK. Menuliskan kalimat sederhana yang didikterkan guru dengan huruf tegak bersambung. kota. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. judul bacaan.

− Mencatat isi pesan Menulis pesan dalam beberapa kalimat Menyampaikan pesan kepada orang lain Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng .PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Mendengarkan Kompleksitas Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) 2 (Dua) : 2012 / 2013 HASIL KKM DALAM ASPEK Berbicara Membaca Menulis KKM % MENDENGARKAN 5.2. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan Menyampaikan pesan pendek yang didengarnya kepada orang lain − − − 5. 5.1.

1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) 2 (Dua) : .− − − Mengajukan pertanyaan tentang isi dongeng yang didengar Menceritakan kembali dongeng yang didengar menggunakan katakata sendiri Menjelaskan pesan dari dongeng yang didengar RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.2012/2013 KKM % HASIL KKM DALAM ASPEK . 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

ciri khas. suara. Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri Menulis .1. tempat hidup) dengan kalimat yang runtut. Memperagakan gerak binatang tertentuk (katak. tikus. anjing.2. Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan secara rinci (nama. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-ciri nya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain − − − − − 6. kelinci). bebek. 6. burung). kambing.Mendengarkan Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa Berbicara Membaca KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR BERBICARA 6. Menjelaskan ciri-ciri hewan secara rinci (nama. kupu-kupu. Mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan/benda atau binatang dengan kalimat yang runtut. Menirukan suara binatang sekitar (kucing. ciri khasnya) dengan pilihan kata yang tepat.

Menceritakan kembali cerita yang didengarkan dengan kata-kata sendiri. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) 2 (Dua) : 2012 / 2013 KKM % HASIL KKM DALAM ASPEK . Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. Menjelaskan pesan cerita yang didengar dengan bahasa sederhana. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.− − − Menjawab pertanyaan tentang isi cerita.

Mengajukan pertanyaan yang sesuai dengan isi teks bacaan.2. − Membuat kalimat tanya sesuai jawaban yang tersedia. 7.Mendengarkan Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa Berbicara Membaca KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR MEMBACA 7. Menyebutkan isi teks panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati. Menjawab pertanyaan dari isi teks yang dibaca. − − 7. − − − − Membaca dalam hati untuk memahami teks agak panjang. Menceritakan kembali isi teks yang dibaca dengan kata-kata sendiri. Menjawab pertanyaan sesuai teks yang dibaca. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan mem-perhatikan lafal dan intonasi yang tepat.1. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Menulis . Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) 2 (Dua) : 2012 / 2013 KKM % HASIL KKM DALAM ASPEK .Mengetahui.

Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi. Membuat puisi sederhana ber-dasarkan gambar dengan huruf tegak bersambung. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda disekitar dan menyalin puisi anak Mendeskripsi-kan benda atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. Menulis . Menjelaskan isi puisi yang dibaca Menyalin puisi dengan huruf tegak bersam-bung yang rapi. Mendeskripsikan tumbuhan yang dikenal dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain.Mendengarkan Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa Berbicara Membaca KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR MENULIS 8.2. 8. − − − − Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. − − − − 8. Menuliskan ciri-ciri binatang yang sering dilihat. Menuliskan ciri-ciri tumbuhan yang dikenalnya. Mendeskripsikan binatang yang sering dilihat dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain.1.

19630719198308 2001 SOFINA NIK.1381-E-11 .RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.

.1.. .. Membuat garis bilangan.. / . Menulis lambang bilangan dalam angka. Membilang loncat. 1. HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % BILANGAN 1. Membandingkan bilangan sampai 500 − Membaca lambang bilangan dalam kata-kata.. Menulis lambang bilangan dalam kata-kata...PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : . − − − − − − Membaca lambang bilangan dalam angka... Menyebutkan banyak benda yang ditunjuk guru. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.....

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. 19630719198308 2001 SOFINA NIK. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.1381-E-11 .

HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % BILANGAN 2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. 1.. Menentukan suatu bilangan lebih besar dengan memberi tanda > Menentukan suatu bilangan lebih kecil dengan memberi tanda < Menentukan suatu bilangan sama besar dengan memberi tanda = ....1.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : ... / .... − − − − − Menentukan benda yang lebih sedikit. Menentukan kumpulan benda sama banyak dengan kumpulan benda lain. Mengurutkan bilangan sampai 500 − Menentukan kumpulan yang lebih banyak.....

1381-E-11 .RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

..PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : .1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.. Menentukan letak tempat puluhan. Menentukan nilai tempat puluhan. HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % BILANGAN 3. 1. / .. Menentukan letak tempat ratusan... Menentukan nilai tempat ratusan... Menentukan nilai tempat ratusan ... Menentukan nilai tempat satuan... puluhan dan satuan − − − − − − Menentukan letak tempat satuan..

1381-E-11 .RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

Menggunakan simbol = dalam pengerjaan hitungan Menggunakan simbol – dalam pengerjaan hitungan Menjumlahkan dua bilangan dengan tanpa menyimpan Mengurang dua bilangan dengan tanpa meminjam Memecahkan soal cerita yang mengandung penjumlahan 1..... − − − − − − Membaca simbol + dalam penger-jaan hitungan.. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500...1. / . Hasil KKM dalam Aspek KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % BILANGAN 4.... .PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : . Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500....

Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.1381-E-11 .− − − Memecahkan soal cerita yang mengandung pengurangan Menentukan hasil penjumlahan bilangan sampai 500 Menentukan hasil pengurangan bilangan sampai 500. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.

Menuliskan jika waktu yang ditunjukkan jam terdiri satu angka..... panjang dan berat dalam pemecahan masalah..PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR : II (Dua) 1 (Satu) : .. ...1.... Menggunakan pengukuran waktu. Menuliskan jika waktu yang ditunjukkan jam terdiri dari dua angka.. 1. Membaca jam yang ditunjuk jarum pendek yang disebut jam. − − − − Membaca jam yang ditunjukkan jarum panjang yang disebut menit.. Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam. / . HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % GEOMETRI DAN PENGUKURAN 5.

19630719198308 2001 SOFINA NIK.− − − − − Menunjukkan waktu dengan jam dengan cara menggambar jarum jam pada permukaan jam. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.1381-E-11 . Menunjukkan waktu dengan cara menggambar jarum menit pada permukaan jam Membaca jam dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan lama waktu yang digunakan untuk suatu kegiatan Menyebutkan waktu yang digunakan pada suatu kegiatan. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.

panjang dan berat dalam pemecahan masalah. / ..1.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : .. 1.... m) yang sering digunakan − Mengukur panjang buku dengan satuan cm.... ... Menggunakan pengukuran waktu.. Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm... HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % GEOMETRI DAN PENGUKURAN 6.

Mengukur berat benda dengan satuan ons. Menggunakan alat ukur berat − − Mengukur panjang ruangan dengan satuan m Mengukur berat benda dengan satuan baku.3. 1. . RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Mengukur berat benda dengan satuan kg.2.1. Menaksir berat benda. − − − − Membandingkan berat dua buah benda. Menyelesaikan masalah yang bertalian dengan berat benda.

1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM .Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka. Mengingat fakta perkalian sampai 5 x 10 dengan berbagai cara. Menuliskan bila-ngan dua angka dalam bentuk panjang. Bentuk perkalian menjadi bentuk pembagian. Memecahkan soal cerita yang mengandung perkalian. Menghitung se-cara cepat perka-lian bilangan dua angka. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka 7. − − − − − − − Mengenal perkalian sebagai pen-jumlahan ber-ulang. RATA-RATA Kompleksitas .1. Membaca dan menggunakan simbol X dalam pengerjaan hitung.Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa : II (Dua) 2 (Dua) : 2012 / 2013 HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR BILANGAN 7.

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG

Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG

UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001

SOFINA NIK.1381-E-11

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 2 (Dua) : 2012 /2013

HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM %

BILANGAN 8. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka

7.1. Melakukan pembagian bilangan dua angka. − − − Membagi dengan cara pengu-rangan berulang. Perkalian lawan dari pembagian. Pasangan bilang-an yang dibagi dalam pembagi-an sama dengan hasil kali pada perkalian. 7.2. Melakukan operasi hitung campuran. − Melakukan hitung cepat antara perkalian dan pembagian oleh bilangan dua. − Memecahkan masalah yang berhubungan dengan perkalian dan pembagian dengan soal cerita. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG

Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG

UMDATUSH SHAUFI SPd

SOFINA

NIP. 19630719198308 2001

NIK.1381-E-11

7. Bentuk bangun persegi. Mengenal sisi-sisi bangun datar. Mengelompokkan bangun datar − − − − − − Mengenal bentuk bangun segitiga. Mengenal unsur-unsur bagun datar sederhana 7.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 2 (Dua) : 2012/2013 HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % GEOMETRI DAN PENGUKURAN 9. . Mengenal bentuk bangun persegi panjang.2. Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya. Mengurutkan bangun datar menurut ukurannya dari yang terkecil hingga terbesar.1. Mengenal bentuk lingkaran.

Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.− − − Menunjukkan sisi-sisi pada bangun datar segi tiga.1381-E-11 . 19630719198308 2001 SOFINA NIK. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Menyebutkan sisi-sisi pada bangun datar persegi. Menunjukkan sisi-sisi pada bangun datar persegi panjang.

Menjelaskan pengertian titik sudut pada bangunan datar. Menyebutkan bentuk-bentuk sudut pada bangun datar.1. Mengenal unsur-unsur bagun datar sederhana 10. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN .PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 2 (Dua) : 2012/2013 HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % GEOMETRI DAN PENGUKURAN 10. Mengenal sudut-sudut bangun datar − − − Menentukan unsur-unsur bangun datar : sudut.

Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.Mengetahui.1381-E-11 .

..PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : . ikan)...1. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup 1.. − Menyebutkan bagian-bagian utama tubuh hewan (kucing.... makhluk hidup Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. burung. HASIL KKM DALAM ASPEK Kinerja Ilmiah Pemahaman Konsep KKM % MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN 1... / ... .. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan.

batang. ikan berdasarkan hasil Menggambar secara sederhana dan menamai bagian-bagian utama tubuh hewan. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. perut.1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM . daun. Misalnya : menggunakan kaki. sayap (terbang). Menirukan berbagai suara hewan yang ada di lingkungan sekitarnya Memperagakan cara hewan bergerak berda-sarkan pengamatan. Tema : Kegemaran − − Menunjukkan bagian utama tumbuhan (akar. burung. dan sirip. Menggambar bagian utama tumbuhan secara sederhana RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.− − − − Menjelaskan kegunaan bagian-bagian utama tubuh hewan (kucing. 19630719198308 2001 SOFINA NIK. bunga dan buah/biji) berdasarkan hasil pengamatan.

.. − − − − Menceritakan perubahan-perubahan yang dialami hewan dalam ukuran pada saat tumbuh berdasarkan hasil pengamatan. Misalnya : anak ayam menjadi ayam dewasa. Menanam biji dan mengamati pertumbuhannya.1.... pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup 2.. Mewarnai gambar pertumbuhan hewan. HASIL KKM DALAM ASPEK Kinerja Ilmiah Pemahaman Konsep KKM % STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN 2....Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa : II (Dua) 1 (Satu) : ... Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan... makhluk hidup Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman). Menceritakan perubahan yang terjadi pada biji-bijian yang ditanam RATA-RATA Kompleksitas . / .

.1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) 1 (Satu) : ..... Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP..... / .RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui... ... 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

tanah. dan tempat lainnya). Memberi contoh tumbuhan yang hidup di darat. − − − − − − Menunjukkan tempat hidup makhluk tertentu.KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas HASIL KKM DALAM ASPEK Kinerja Ilmiah Pemahaman Konsep KKM % MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN 3. Menjelaskan hewan yang hidup di darat. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup 3. Memberi contoh tumbuhan yang hidup di tumbuhan lain. Menjelaskan hewan yang hidup di air. Memberi contoh tumbuhan yang hidup di air. Mengidentifikasi berbagai tempat makhluk hidup (air. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan.1. RATA-RATA .

1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah : SD ADABIAH PADANG Kelas/semester : II (Dua) 1 (Satu) .RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

..1.. − − − Memberi contoh berbagai hewan yang menguntungkan dan membahayakan.. / .. Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan... Memberi contoh berbagai tum-buhan di sekitar yang berguna bagi manusia.Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa : . HASIL KKM DALAM ASPEK Kinerja Ilmiah Pemahaman Konsep KKM % STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN 4.. RATA-RATA Kompleksitas .. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup 4..... Memberi contoh berbagai hewan yang merugikan bagi manusia.

19630719198308 2001 SOFINA NIK.1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) 1 (Satu) : .. . / ...RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui....... Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.....

KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas HASIL KKM DALAM ASPEK Kinerja Ilmiah Pemahaman Konsep KKM % BENDA DAN SIFAT 5. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. 5. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG . Menunjukkan beragam jenis benda cair di sekitar. Membedakan ciri-ciri benda padat dan cair RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.1. − − − Menunjukkan beragam jenis benda padat di sekitar.

...... 19630719198308 2001 SOFINA NIK.. ...1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) 1 (Satu) : .UMDATUSH SHAUFI SPd NIP..... / .

Mencari contoh benda cair yang dapat berubah wujud menjadi benda padat RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN . Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tanah liat/adonan tepung) akibat dari kondisi tertentu.1. Mencari contoh benda padat yang dapat berubah wujud menjadi benda cair. − − − Mengidentifikasi benda-benda di sekitar yang dapat berupa bentuk seperti plastisin/tanah liat ketika dibentuk.KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas HASIL KKM DALAM ASPEK IlmiahKinerja Pemahaman Konsep KKM % BENDA DAN SIFAT 6. 6.

KKM % HASIL KKM DALAM ASPEK . 19630719198308 2001 SOFINA NIK. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP..1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) STANDAR KOMPETENSI Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM : II (Dua) 1 (Satu) : .... / .......Mengetahui....

Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya Mengidentifikasi benda-benda yang ada dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan − − − − Mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar kelas. 7. Menceritakan kegunaan alat angkutan yang ada di sekitar. Menceritakan benda-benda yang telah dikenal oleh siswa (berupa alat angkutan) berdasarkan pengamatan. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Kinerja Ilmiah Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa Pemahaman Konsep .1.KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR BENDA DAN SIFAT 7. Menjelaskan bahan yang digunakan untuk pembuatan benda-benda tersebut.

Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.2012 /2013 KKM % HASIL KKM DALAM ASPEK .1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) STANDAR KOMPETENSI Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM : II (Dua)/ 2 (Dua) : . 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

cahaya. bunyi dan cahaya.1. Mencari contoh sumber energi yang menghasilkan cahaya. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas. Menunjukkan sumber energi bunyi. Menjelaskan sumber energi yang meng-hasilkan panas. Mencari contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Kinerja Ilmiah Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa Pemahaman Konsep . 8. listrik.KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR ENERGI DAN PERUBAHANNYA 8. dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar − − − − − Mencari contoh alat-alat rumah tangga yang menghasilkan panas.

19630719198308 2001 SOFINA NIK. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.Mengetahui.1381-E-11 .

. Memberi contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari. Memberi alasan penggunaan jenis energi tersebut. 9. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya − − − − Menjelaskan tentang sumber energi berdasarkan hasil pengamatan.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua)/ 2 (Dua) : 2012 /2013 HASIL KKM DALAM ASPEK IlmiahKinerja Pemahaman Konsep KKM % ENERGI DAN PERUBAHANNYA 9.1. Memberikan contoh cara menghemat tenaga listrik.

1381-E-11 .Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua)/ 2 (Dua) : 2012 /2013 HASIL KKM DALAM ASPEK IlmiahKinerja Pemahaman Konsep KKM % BUMI DAN ALAM SEMESTA 10. . − − − Menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. Memperagakan cara yang aman untuk menghindari pengaruh panas dan cahaya matahari. Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.1. Menjelaskan pengaruh panas dan cahaya matahari terhadap manusia. 10. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari.

1381-E-11 . 19630719198308 2001 SOFINA NIK.RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.

1.. 1. Menunjukkan macam-macam koleksi benda berharga miliknya Memelihara koleksi benda berharga miliknya RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN .. / .PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : ........ Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya − − − − − − Menyebutkan macam-macam dokumen miliknya... Menyebutkan macam-macam koleksi benda berharga miliknya.. Menunjukkan dokumen miliknya.. HASIL KKM DALAM ASPEK Pemahaman Konsep Penerapan KKM % 1. Memelihara dokumen miliknya.

Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.1381-E-11 . 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : ..... / . Menunjukkan manfaat benda penting keluarga. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis cerita − − − − Menceritakan manfaat dokumen keluarga. HASIL KKM DALAM ASPEK Pemahaman Konsep Penerapan KKM % 2.2. Menunjukkan manfaat dokumen keluarga.. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN 1... Menceritakan manfaat benda penting keluarga.. Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber .....

1381-E-11 .Mengetahui. 19630719198308 2001 SOFINA NIK. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.

Mendiskusikan kedudukan dan peran anggota keluarga. Membedakan peranan anggota keluarga. Menuliskan peranan anggota keluarga.1. Menceritakan peranan anggota keluarga. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN .PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua)/ 2 (Dua) : 2012 /2013 HASIL KKM DALAM ASPEK Pemahaman Konsep Penerapan KKM % 3. 3. − − − − − Menyebutkan jumlah anggota keluarga. Memahami kedudukan dan peran anggota keluarga dalam lingkungan tetangga Mendeskripsi-kan kedudukan dan peran anggota keluarga.

Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.Mengetahui.1381-E-11 . 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

4.1. Membedakan pe-ngalaman pergi sendiri dengan pergi bersama keluarga. Memahami kedudukan dan peran anggota keluarga dalam lingkungan tetangga Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga. Menuliskan manfaat rekreasi bersama anggota keluarga. .PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua)/ 2 (Dua) : 2012 / 2013 HASIL KKM DALAM ASPEK Pemahaman Konsep Penerapan KKM % 4. Mendiskusikan peristiwa yang dialaminya sebagai anggota keluarga. Menjelaskan manfaat transportasi bagi keluarga. − − − − − Menyebutkan manfaat rekreasi bagi anggota keluarga.

1381-E-11 . Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

5. Memahami kedudukan dan peran anggota keluarga dalam lingkungan tetangga Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama dilingkungan tetangga − − − − − Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan Membedakan contoh bentuk kerjasama dilingkungan tetangga Mendiskusikan contoh bentuk kerjasama di lingkungan tetangga Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan tetangga Menuliskan bentuk kerjasama di lingkungan RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN .1.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah (Dua) Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua)/ 2 : 2012 /2013 HASIL KKM DALAM ASPEK Pemahaman Konsep Penerapan KKM % 5.

Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.Mengetahui. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.1381-E-11 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->