ERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/semester Tahun

Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR : II (Dua)/ 1 (satu) : ....... / ........

HASIL KKM DALAM ASPEK Pemahaman Konsep Penerapan KKM %

1.

Membiasakan hidup bergotong royong

1.1. Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong. − − − Menceritakan pentingnya hidup rukun. Menjelaskan akibat dari tidak hidup rukun. Menjelaskan pentingnya tolong menolong di rumah.

1.2. Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. − − − Menjelaskan pen-tingnya melaksa-nakan hidup rukun di sekolah. Memberi contoh manfaat saling berbagi dalam suka dan duka. Menunjukkan sikap positif ter-hadap kegiatan tolong menolong di sekolah.

Menjelaskan akibat dari tidak mau menolong teman di sekolah

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG

Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG

UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001

SOFINA NIK.1381-E-11

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua)/ 1 (satu) : ....... / ........

KRITERIA PENENTUAN KKM
Komplek-sitas Intake Siswa Intake Siswa

HASIL KKM DALAM ASPEK
Pemahaman Konsep Penerapan KKM %

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

2.

Menampilkan sikap cinta lingkungan

2.1. Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. − − − − Menjelaskan pen-tingnya memeli-hara tumbuhan disekitar kita. Menunjukkan sikap positif tentang penting-nya memelihara tumbuhan di sekitar. Mengungkapkan rasa cinta ter-hadap taman-taman yang ada di tempat wisata. Menyebutkan jenis-jenis hewan peliharaan.

− − − Menunjukkan perilaku menjaga kebersihan lingkungan.1381-E-11 . Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.2. Menyebutkan akibat dari tidak hidup bersih. Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.2. Menjelaskan mengapa kita harus menjaga kebersihan lingkungan.

.

3. 3. Menunjukkan sikap menerima hasil musya-warah. Menghargai suara terbanyak (mayoritas) Menjelaskan cara menghargai suara terbanyak untuk menen-tukan suatu tempat. Menampilkan Sikap Demokratis 3. RATA-RATA .1. 3. − Menunjukkan sikap ikhlas menerima kekalahan. − − − Menjelaskan pentingnya sikap bermusyawarah. Menampilkan sikap mau menerima kekalahan. Mengenal kegiatan bermusyawarah.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) / 1I (Dua) : 2012 / 2013 KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas HASIL KKM DALAM ASPEK Pemahaman Konsep Penerapan KKM % 3.2.

Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.1381-E-11 . 19630719198308 2001 SOFINA NIK.RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.

4. disiplin dan se-nang bekerja dalam kehidupan sehari-hari. Melaksanakan perilaku jujur. Menampilkan nilai-nilai Pancasila kehidupan sehari-hari. Memberi contoh tentang berperi-laku jujur dalam kehidupan se-hari-hari.2. − Menjelaskan makna melak-sanakan perilaku jujur dalam kehi-dupan . Menjelaskan akibat tidak berlaku disiplin dalam ke-hidupan sehari-hari.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) / 1I (Dua) : 2012 / 2013 KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa Hasil KKM dalam Aspek Pemahaman Konsep Penerapan KKM % STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 4. kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari. − − − − − Menjelaskan arti berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan pen-tingnya berperi-laku disiplin di-manapun berada. Mengenal nilai kejujuran.1. Menceritakan manfaat orang yang senang me-lakukan pekerjaan dalam 4.

Memberi contoh akibat jika tidak melaksanakan disiplin dalam kehidupan sehari-hari. Memberi contoh berperilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari. Menceritakan orang-orang yang senang berternak.1381-E-11 . Menjelaskan makna dalam memelihara tanaman. 19630719198308 2001 SOFINA NIK. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.sehari-hari. − − − − − Memberi contoh akibat tidak melaksanakan sikap perilaku jujur. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.

.

− − − Menjawab perta-nyaan-pertanya-an sesuai puisi yang didengar... Memahami teks pendek dan puisi yang dilisankan Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. − Menjelaskan bagian cerita yang paling menarik.. HASIL KKM DALAM ASPEK Berbicara Membaca Menulis KKM % MENDENGARKAN 1. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar. Menjelaskan isi puisi yang di-dengar Menulis puisi sederhana berdasarkan gambar yang tersedia . 1.1. Menjelaskan watak tokoh dalam cerita yang didengar.. / .. Menjawab perta-nyaan sesuai isi teks yang di-dengar. Mendeskripsi-kan isi puisi.. − − − 1.......2..PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Mendengarkan Kompleksitas Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) / 1 (Satu) : .

19630719198308 2001 SOFINA NIK.RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.1381-E-11 . Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.

/ .. Menjawab perta-nyaan sesuai isi teks yang di-dengar. HASIL KKM DALAM ASPEK Berbicara Membaca Menulis KKM % BERBICARA 2.. Menjelaskan wa-tak tokoh dalam cerita yang didengar.. Memahami teks pendek dan puisi yang dilisankan Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek.1.... perasaan. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. 2.... Mengungkapkan pikiran.. − − − − 2. bercerita dan deklamasi Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan kata yang tepat dan santun berbahasa − Mengucapkan kalimat tanya dengan intonasi yang benar 2. Menjelaskan bagian cerita yang paling menarik.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Mendengarkan Kompleksitas Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) / 1 (Satu) : .. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar.3. ..2..

− Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang belum dikenal dengan pilihan kata yang tepat 2. − − − Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang runtut. Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.1381-E-11 . Menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas.4. 2. 19630719198308 2001 SOFINA NIK. Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat − − Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjelaskan isi puisi dalam bahasa yang sederhana RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Menceritakan pengalaman pribadi dengan bahasa yang runtut.5.

− − Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan dari teks yang dibaca Menceritakan isi teks yang dibaca menggunakan kalimat atau katakata sendiri Menyimpulkan isi teks yang dibaca dengan kalimat sederhana Menjelaskan isi puisi yang dibaca Membaca puisi anak-anak dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjelaskan isi puisi yang dibaca dengan kata-kata sendiri ........PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Mendengarkan Kompleksitas Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) / 1 (Satu) : .1.. Menyimpulkan teks pendek (10-15) kalimat yang dibaca dengan lancar − − − − 3.... 3. / . Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak... HASIL KKM DALAM ASPEK Berbicara Membaca Menulis KKM % MEMBACA 3.2.

1381-E-11 . Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.

4. kakak dan adik) Menuliskan kegiatan sehari-hari anggota ke-luarganya. Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat..1. menit.2. − − − 4.. dan detik .. / ..... HASIL KKM DALAM ASPEK Berbicara Membaca Menulis KKM % MENULIS 4... ibu. Melengkapi cerita tentang data keluarga dengan kata yang tepat Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan meng-gunakan huruf tegak bersam-bung dan memperhatikan huruf kapital dan tanda titik − − Menyebutkan tanda baca yang terdapat pada teks bacaan Menggunakan tanda titik untuk memisahkan jam...PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia KRITERIA PENENTUAN KKM STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Mendengarkan Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) / 1 (Satu) : ... Menjelaskan struktur keluarga masing-masing (ayah. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.

19630719198308 2001 SOFINA NIK.− − Menggunakan huruf kapital untuk menulis nama orang. kota.1381-E-11 . RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. judul bacaan. dan awal kalimat. Menuliskan kalimat sederhana yang didikterkan guru dengan huruf tegak bersambung. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.

1.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Mendengarkan Kompleksitas Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) 2 (Dua) : 2012 / 2013 HASIL KKM DALAM ASPEK Berbicara Membaca Menulis KKM % MENDENGARKAN 5. 5.2. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan Menyampaikan pesan pendek yang didengarnya kepada orang lain − − − 5. − Mencatat isi pesan Menulis pesan dalam beberapa kalimat Menyampaikan pesan kepada orang lain Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng .

− − − Mengajukan pertanyaan tentang isi dongeng yang didengar Menceritakan kembali dongeng yang didengar menggunakan katakata sendiri Menjelaskan pesan dari dongeng yang didengar RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) 2 (Dua) : .2012/2013 KKM % HASIL KKM DALAM ASPEK . 19630719198308 2001 SOFINA NIK. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.

1. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-ciri nya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain − − − − − 6. suara. burung). ciri khasnya) dengan pilihan kata yang tepat. ciri khas.Mendengarkan Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa Berbicara Membaca KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR BERBICARA 6. Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan secara rinci (nama. Menirukan suara binatang sekitar (kucing. Menjelaskan ciri-ciri hewan secara rinci (nama. Memperagakan gerak binatang tertentuk (katak. kupu-kupu. Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri Menulis . Mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan/benda atau binatang dengan kalimat yang runtut. kelinci).2. tikus. bebek. anjing. 6. tempat hidup) dengan kalimat yang runtut. kambing.

− − − Menjawab pertanyaan tentang isi cerita. Menjelaskan pesan cerita yang didengar dengan bahasa sederhana.1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) 2 (Dua) : 2012 / 2013 KKM % HASIL KKM DALAM ASPEK . Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. Menceritakan kembali cerita yang didengarkan dengan kata-kata sendiri. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

− − − − Membaca dalam hati untuk memahami teks agak panjang. 7.Mendengarkan Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa Berbicara Membaca KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR MEMBACA 7. Menjawab pertanyaan sesuai teks yang dibaca. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Menulis . Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat. Menyebutkan isi teks panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati. Menjawab pertanyaan dari isi teks yang dibaca.2. Mengajukan pertanyaan yang sesuai dengan isi teks bacaan. Menceritakan kembali isi teks yang dibaca dengan kata-kata sendiri. − Membuat kalimat tanya sesuai jawaban yang tersedia.1. − − 7. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan mem-perhatikan lafal dan intonasi yang tepat.

19630719198308 2001 SOFINA NIK.Mengetahui.1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) 2 (Dua) : 2012 / 2013 KKM % HASIL KKM DALAM ASPEK . Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.

Mendeskripsikan tumbuhan yang dikenal dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda disekitar dan menyalin puisi anak Mendeskripsi-kan benda atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis.2.Mendengarkan Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa Berbicara Membaca KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR MENULIS 8.1. − − − − 8. Menuliskan ciri-ciri binatang yang sering dilihat. Menjelaskan isi puisi yang dibaca Menyalin puisi dengan huruf tegak bersam-bung yang rapi. Menuliskan ciri-ciri tumbuhan yang dikenalnya. Mendeskripsikan binatang yang sering dilihat dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi. − − − − Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membuat puisi sederhana ber-dasarkan gambar dengan huruf tegak bersambung. Menulis . 8.

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. 19630719198308 2001 SOFINA NIK. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.1381-E-11 .

Membandingkan bilangan sampai 500 − Membaca lambang bilangan dalam kata-kata. . Menulis lambang bilangan dalam kata-kata... Menyebutkan banyak benda yang ditunjuk guru. 1.... Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : .... Membuat garis bilangan. Menulis lambang bilangan dalam angka. − − − − − − Membaca lambang bilangan dalam angka.. / .. Membilang loncat. HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % BILANGAN 1...1..

19630719198308 2001 SOFINA NIK.1381-E-11 . Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.

.. / ...PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : .... HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % BILANGAN 2.1.. 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.. Menentukan kumpulan benda sama banyak dengan kumpulan benda lain. − − − − − Menentukan benda yang lebih sedikit... Menentukan suatu bilangan lebih besar dengan memberi tanda > Menentukan suatu bilangan lebih kecil dengan memberi tanda < Menentukan suatu bilangan sama besar dengan memberi tanda = . Mengurutkan bilangan sampai 500 − Menentukan kumpulan yang lebih banyak...

Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.1381-E-11 .RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.

puluhan dan satuan − − − − − − Menentukan letak tempat satuan. Menentukan letak tempat puluhan.. Menentukan nilai tempat ratusan...... Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500..1.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : . / ... Menentukan letak tempat ratusan. Menentukan nilai tempat puluhan. 1. HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % BILANGAN 3.. Menentukan nilai tempat ratusan . Menentukan nilai tempat satuan....

Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.1381-E-11 . 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

..PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : ...1... Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. Menggunakan simbol = dalam pengerjaan hitungan Menggunakan simbol – dalam pengerjaan hitungan Menjumlahkan dua bilangan dengan tanpa menyimpan Mengurang dua bilangan dengan tanpa meminjam Memecahkan soal cerita yang mengandung penjumlahan 1. Hasil KKM dalam Aspek KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % BILANGAN 4.. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500... − − − − − − Membaca simbol + dalam penger-jaan hitungan...... / .

1381-E-11 .− − − Memecahkan soal cerita yang mengandung pengurangan Menentukan hasil penjumlahan bilangan sampai 500 Menentukan hasil pengurangan bilangan sampai 500. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

... panjang dan berat dalam pemecahan masalah. − − − − Membaca jam yang ditunjukkan jarum panjang yang disebut menit. . 1.. HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % GEOMETRI DAN PENGUKURAN 5...1. Menuliskan jika waktu yang ditunjukkan jam terdiri dari dua angka. / .. Menuliskan jika waktu yang ditunjukkan jam terdiri satu angka.... Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam.. Membaca jam yang ditunjuk jarum pendek yang disebut jam.. Menggunakan pengukuran waktu.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR : II (Dua) 1 (Satu) : ..

− − − − − Menunjukkan waktu dengan jam dengan cara menggambar jarum jam pada permukaan jam.1381-E-11 . RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001 SOFINA NIK. Menunjukkan waktu dengan cara menggambar jarum menit pada permukaan jam Membaca jam dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan lama waktu yang digunakan untuk suatu kegiatan Menyebutkan waktu yang digunakan pada suatu kegiatan.

Menggunakan pengukuran waktu... m) yang sering digunakan − Mengukur panjang buku dengan satuan cm.. / .. HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % GEOMETRI DAN PENGUKURAN 6. 1.1.. panjang dan berat dalam pemecahan masalah.. Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm..... ....PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : .

2. Menyelesaikan masalah yang bertalian dengan berat benda. Menaksir berat benda. − − − − Membandingkan berat dua buah benda. Menggunakan alat ukur berat − − Mengukur panjang ruangan dengan satuan m Mengukur berat benda dengan satuan baku. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. . 1. Mengukur berat benda dengan satuan ons.3.1. Mengukur berat benda dengan satuan kg.

Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM . 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka 7. Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka.Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa : II (Dua) 2 (Dua) : 2012 / 2013 HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR BILANGAN 7. − − − − − − − Mengenal perkalian sebagai pen-jumlahan ber-ulang. Menuliskan bila-ngan dua angka dalam bentuk panjang. RATA-RATA Kompleksitas . Bentuk perkalian menjadi bentuk pembagian. Memecahkan soal cerita yang mengandung perkalian. Menghitung se-cara cepat perka-lian bilangan dua angka.1. Membaca dan menggunakan simbol X dalam pengerjaan hitung. Mengingat fakta perkalian sampai 5 x 10 dengan berbagai cara.

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG

Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG

UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001

SOFINA NIK.1381-E-11

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 2 (Dua) : 2012 /2013

HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM %

BILANGAN 8. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka

7.1. Melakukan pembagian bilangan dua angka. − − − Membagi dengan cara pengu-rangan berulang. Perkalian lawan dari pembagian. Pasangan bilang-an yang dibagi dalam pembagi-an sama dengan hasil kali pada perkalian. 7.2. Melakukan operasi hitung campuran. − Melakukan hitung cepat antara perkalian dan pembagian oleh bilangan dua. − Memecahkan masalah yang berhubungan dengan perkalian dan pembagian dengan soal cerita. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG

Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG

UMDATUSH SHAUFI SPd

SOFINA

NIP. 19630719198308 2001

NIK.1381-E-11

. Mengenal sisi-sisi bangun datar. Mengenal bentuk bangun persegi panjang.1. Bentuk bangun persegi. Mengelompokkan bangun datar − − − − − − Mengenal bentuk bangun segitiga. 7. Mengurutkan bangun datar menurut ukurannya dari yang terkecil hingga terbesar.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 2 (Dua) : 2012/2013 HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % GEOMETRI DAN PENGUKURAN 9.2. Mengenal bentuk lingkaran. Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya. Mengenal unsur-unsur bagun datar sederhana 7.

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Menyebutkan sisi-sisi pada bangun datar persegi. Menunjukkan sisi-sisi pada bangun datar persegi panjang. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.1381-E-11 . Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.− − − Menunjukkan sisi-sisi pada bangun datar segi tiga.

Mengenal sudut-sudut bangun datar − − − Menentukan unsur-unsur bangun datar : sudut.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 2 (Dua) : 2012/2013 HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % GEOMETRI DAN PENGUKURAN 10. Menjelaskan pengertian titik sudut pada bangunan datar.1. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN . Mengenal unsur-unsur bagun datar sederhana 10. Menyebutkan bentuk-bentuk sudut pada bangun datar.

Mengetahui.1381-E-11 . 19630719198308 2001 SOFINA NIK. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.

. makhluk hidup Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : . Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan... ikan).1.. / . burung... pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup 1...... − Menyebutkan bagian-bagian utama tubuh hewan (kucing.. HASIL KKM DALAM ASPEK Kinerja Ilmiah Pemahaman Konsep KKM % MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN 1. ..

1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM . Misalnya : menggunakan kaki. dan sirip. 19630719198308 2001 SOFINA NIK. ikan berdasarkan hasil Menggambar secara sederhana dan menamai bagian-bagian utama tubuh hewan. bunga dan buah/biji) berdasarkan hasil pengamatan. batang. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. Menggambar bagian utama tumbuhan secara sederhana RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. sayap (terbang). Tema : Kegemaran − − Menunjukkan bagian utama tumbuhan (akar. burung.− − − − Menjelaskan kegunaan bagian-bagian utama tubuh hewan (kucing. Menirukan berbagai suara hewan yang ada di lingkungan sekitarnya Memperagakan cara hewan bergerak berda-sarkan pengamatan. daun. perut.

.. Mewarnai gambar pertumbuhan hewan.... / . − − − − Menceritakan perubahan-perubahan yang dialami hewan dalam ukuran pada saat tumbuh berdasarkan hasil pengamatan. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup 2.Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa : II (Dua) 1 (Satu) : .. HASIL KKM DALAM ASPEK Kinerja Ilmiah Pemahaman Konsep KKM % STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN 2. Menanam biji dan mengamati pertumbuhannya... Menceritakan perubahan yang terjadi pada biji-bijian yang ditanam RATA-RATA Kompleksitas . makhluk hidup Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman).. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan.1... Misalnya : anak ayam menjadi ayam dewasa...

Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP........ / .RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) 1 (Satu) : ..... ..

RATA-RATA .1. Memberi contoh tumbuhan yang hidup di darat. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup 3. Menjelaskan hewan yang hidup di darat. Mengidentifikasi berbagai tempat makhluk hidup (air. Menjelaskan hewan yang hidup di air. tanah. Memberi contoh tumbuhan yang hidup di tumbuhan lain. − − − − − − Menunjukkan tempat hidup makhluk tertentu. dan tempat lainnya). Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan.KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas HASIL KKM DALAM ASPEK Kinerja Ilmiah Pemahaman Konsep KKM % MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN 3. Memberi contoh tumbuhan yang hidup di air.

Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah : SD ADABIAH PADANG Kelas/semester : II (Dua) 1 (Satu) .

. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup 4.. Memberi contoh berbagai hewan yang merugikan bagi manusia.. Memberi contoh berbagai tum-buhan di sekitar yang berguna bagi manusia. RATA-RATA Kompleksitas .. Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan..... HASIL KKM DALAM ASPEK Kinerja Ilmiah Pemahaman Konsep KKM % STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN 4... / .1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan.. − − − Memberi contoh berbagai hewan yang menguntungkan dan membahayakan...Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa : .

..1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) 1 (Satu) : ... 19630719198308 2001 SOFINA NIK.....RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. / . ......

− − − Menunjukkan beragam jenis benda padat di sekitar. Membedakan ciri-ciri benda padat dan cair RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG . Menunjukkan beragam jenis benda cair di sekitar. 5.KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas HASIL KKM DALAM ASPEK Kinerja Ilmiah Pemahaman Konsep KKM % BENDA DAN SIFAT 5.1.

... / . . 19630719198308 2001 SOFINA NIK...1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) 1 (Satu) : .........UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.

KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas HASIL KKM DALAM ASPEK IlmiahKinerja Pemahaman Konsep KKM % BENDA DAN SIFAT 6. Mencari contoh benda cair yang dapat berubah wujud menjadi benda padat RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN . Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tanah liat/adonan tepung) akibat dari kondisi tertentu.1. − − − Mengidentifikasi benda-benda di sekitar yang dapat berupa bentuk seperti plastisin/tanah liat ketika dibentuk. 6. Mencari contoh benda padat yang dapat berubah wujud menjadi benda cair.

.. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP... 19630719198308 2001 SOFINA NIK.. / .1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) STANDAR KOMPETENSI Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM : II (Dua) 1 (Satu) : . KKM % HASIL KKM DALAM ASPEK .........Mengetahui.

1. Menjelaskan bahan yang digunakan untuk pembuatan benda-benda tersebut. Menceritakan benda-benda yang telah dikenal oleh siswa (berupa alat angkutan) berdasarkan pengamatan. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya Mengidentifikasi benda-benda yang ada dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan − − − − Mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar kelas. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Kinerja Ilmiah Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa Pemahaman Konsep .KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR BENDA DAN SIFAT 7. Menceritakan kegunaan alat angkutan yang ada di sekitar. 7.

Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) STANDAR KOMPETENSI Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM : II (Dua)/ 2 (Dua) : .2012 /2013 KKM % HASIL KKM DALAM ASPEK . 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

Mencari contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Kinerja Ilmiah Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa Pemahaman Konsep . bunyi dan cahaya.KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR ENERGI DAN PERUBAHANNYA 8. listrik. dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar − − − − − Mencari contoh alat-alat rumah tangga yang menghasilkan panas. cahaya.1. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas. Menjelaskan sumber energi yang meng-hasilkan panas. Mencari contoh sumber energi yang menghasilkan cahaya. Menunjukkan sumber energi bunyi. 8.

Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.1381-E-11 .

Memberikan contoh cara menghemat tenaga listrik. Memberi contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya − − − − Menjelaskan tentang sumber energi berdasarkan hasil pengamatan.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua)/ 2 (Dua) : 2012 /2013 HASIL KKM DALAM ASPEK IlmiahKinerja Pemahaman Konsep KKM % ENERGI DAN PERUBAHANNYA 9. .1. 9. Memberi alasan penggunaan jenis energi tersebut.

1381-E-11 . 19630719198308 2001 SOFINA NIK.Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.

− − − Menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.1.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua)/ 2 (Dua) : 2012 /2013 HASIL KKM DALAM ASPEK IlmiahKinerja Pemahaman Konsep KKM % BUMI DAN ALAM SEMESTA 10. Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari. Memperagakan cara yang aman untuk menghindari pengaruh panas dan cahaya matahari. Menjelaskan pengaruh panas dan cahaya matahari terhadap manusia. . 10.

Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.1381-E-11 . 19630719198308 2001 SOFINA NIK.RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.

.. Memelihara dokumen miliknya.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : .. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya − − − − − − Menyebutkan macam-macam dokumen miliknya..... 1.1.. / .. Menunjukkan dokumen miliknya.... Menunjukkan macam-macam koleksi benda berharga miliknya Memelihara koleksi benda berharga miliknya RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN .. HASIL KKM DALAM ASPEK Pemahaman Konsep Penerapan KKM % 1. Menyebutkan macam-macam koleksi benda berharga miliknya.

1381-E-11 . Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.Mengetahui.

.... RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN 1.. HASIL KKM DALAM ASPEK Pemahaman Konsep Penerapan KKM % 2.. Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber . Menunjukkan manfaat benda penting keluarga.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : ... Menceritakan manfaat benda penting keluarga. Menunjukkan manfaat dokumen keluarga. / ..2... Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis cerita − − − − Menceritakan manfaat dokumen keluarga...

Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.Mengetahui.1381-E-11 . 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

1. Mendiskusikan kedudukan dan peran anggota keluarga.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua)/ 2 (Dua) : 2012 /2013 HASIL KKM DALAM ASPEK Pemahaman Konsep Penerapan KKM % 3. Memahami kedudukan dan peran anggota keluarga dalam lingkungan tetangga Mendeskripsi-kan kedudukan dan peran anggota keluarga. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN . Menuliskan peranan anggota keluarga. − − − − − Menyebutkan jumlah anggota keluarga. Membedakan peranan anggota keluarga. 3. Menceritakan peranan anggota keluarga.

Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.1381-E-11 . 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua)/ 2 (Dua) : 2012 / 2013 HASIL KKM DALAM ASPEK Pemahaman Konsep Penerapan KKM % 4. Menjelaskan manfaat transportasi bagi keluarga. Menuliskan manfaat rekreasi bersama anggota keluarga. Memahami kedudukan dan peran anggota keluarga dalam lingkungan tetangga Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga. Mendiskusikan peristiwa yang dialaminya sebagai anggota keluarga. − − − − − Menyebutkan manfaat rekreasi bagi anggota keluarga. Membedakan pe-ngalaman pergi sendiri dengan pergi bersama keluarga.1. . 4.

Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.1381-E-11 .RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah (Dua) Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua)/ 2 : 2012 /2013 HASIL KKM DALAM ASPEK Pemahaman Konsep Penerapan KKM % 5.1. Memahami kedudukan dan peran anggota keluarga dalam lingkungan tetangga Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama dilingkungan tetangga − − − − − Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan Membedakan contoh bentuk kerjasama dilingkungan tetangga Mendiskusikan contoh bentuk kerjasama di lingkungan tetangga Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan tetangga Menuliskan bentuk kerjasama di lingkungan RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN . 5.

Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.1381-E-11 . 19630719198308 2001 SOFINA NIK.