ERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/semester Tahun

Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR : II (Dua)/ 1 (satu) : ....... / ........

HASIL KKM DALAM ASPEK Pemahaman Konsep Penerapan KKM %

1.

Membiasakan hidup bergotong royong

1.1. Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong. − − − Menceritakan pentingnya hidup rukun. Menjelaskan akibat dari tidak hidup rukun. Menjelaskan pentingnya tolong menolong di rumah.

1.2. Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. − − − Menjelaskan pen-tingnya melaksa-nakan hidup rukun di sekolah. Memberi contoh manfaat saling berbagi dalam suka dan duka. Menunjukkan sikap positif ter-hadap kegiatan tolong menolong di sekolah.

Menjelaskan akibat dari tidak mau menolong teman di sekolah

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG

Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG

UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001

SOFINA NIK.1381-E-11

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua)/ 1 (satu) : ....... / ........

KRITERIA PENENTUAN KKM
Komplek-sitas Intake Siswa Intake Siswa

HASIL KKM DALAM ASPEK
Pemahaman Konsep Penerapan KKM %

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

2.

Menampilkan sikap cinta lingkungan

2.1. Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan. − − − − Menjelaskan pen-tingnya memeli-hara tumbuhan disekitar kita. Menunjukkan sikap positif tentang penting-nya memelihara tumbuhan di sekitar. Mengungkapkan rasa cinta ter-hadap taman-taman yang ada di tempat wisata. Menyebutkan jenis-jenis hewan peliharaan.

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.2. 19630719198308 2001 SOFINA NIK. Menjelaskan mengapa kita harus menjaga kebersihan lingkungan. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.2.1381-E-11 . − − − Menunjukkan perilaku menjaga kebersihan lingkungan. Menyebutkan akibat dari tidak hidup bersih. Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam.

.

Mengenal kegiatan bermusyawarah. Menampilkan sikap mau menerima kekalahan.1. Menghargai suara terbanyak (mayoritas) Menjelaskan cara menghargai suara terbanyak untuk menen-tukan suatu tempat. − − − Menjelaskan pentingnya sikap bermusyawarah. 3.2. − Menunjukkan sikap ikhlas menerima kekalahan. Menampilkan Sikap Demokratis 3. 3.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) / 1I (Dua) : 2012 / 2013 KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas HASIL KKM DALAM ASPEK Pemahaman Konsep Penerapan KKM % 3. RATA-RATA .3. Menunjukkan sikap menerima hasil musya-warah.

Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.1381-E-11 .

− Menjelaskan makna melak-sanakan perilaku jujur dalam kehi-dupan . Menceritakan manfaat orang yang senang me-lakukan pekerjaan dalam 4. 4. Melaksanakan perilaku jujur.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) / 1I (Dua) : 2012 / 2013 KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa Hasil KKM dalam Aspek Pemahaman Konsep Penerapan KKM % STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 4. Menjelaskan akibat tidak berlaku disiplin dalam ke-hidupan sehari-hari.2. Menjelaskan pen-tingnya berperi-laku disiplin di-manapun berada. disiplin dan se-nang bekerja dalam kehidupan sehari-hari. Memberi contoh tentang berperi-laku jujur dalam kehidupan se-hari-hari. kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari. Mengenal nilai kejujuran. Menampilkan nilai-nilai Pancasila kehidupan sehari-hari.1. − − − − − Menjelaskan arti berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari.

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Memberi contoh akibat jika tidak melaksanakan disiplin dalam kehidupan sehari-hari. 19630719198308 2001 SOFINA NIK. − − − − − Memberi contoh akibat tidak melaksanakan sikap perilaku jujur. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. Menjelaskan makna dalam memelihara tanaman.sehari-hari. Memberi contoh berperilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari.1381-E-11 . Menceritakan orang-orang yang senang berternak.

.

. Menjelaskan watak tokoh dalam cerita yang didengar.. / . Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar. − Menjelaskan bagian cerita yang paling menarik. Memahami teks pendek dan puisi yang dilisankan Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek... 1.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Mendengarkan Kompleksitas Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) / 1 (Satu) : . HASIL KKM DALAM ASPEK Berbicara Membaca Menulis KKM % MENDENGARKAN 1. Menjawab perta-nyaan sesuai isi teks yang di-dengar..1....2.. − − − Menjawab perta-nyaan-pertanya-an sesuai puisi yang didengar... − − − 1.. Menjelaskan isi puisi yang di-dengar Menulis puisi sederhana berdasarkan gambar yang tersedia . Mendeskripsi-kan isi puisi..

Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.1381-E-11 .RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Mendengarkan Kompleksitas Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) / 1 (Satu) : . dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. 2.... − − − − 2. perasaan.... Memahami teks pendek dan puisi yang dilisankan Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. / . HASIL KKM DALAM ASPEK Berbicara Membaca Menulis KKM % BERBICARA 2.. Menjelaskan wa-tak tokoh dalam cerita yang didengar.1...2.. Menjawab perta-nyaan sesuai isi teks yang di-dengar. bercerita dan deklamasi Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan kata yang tepat dan santun berbahasa − Mengucapkan kalimat tanya dengan intonasi yang benar 2..3. . Mengungkapkan pikiran. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar. Menjelaskan bagian cerita yang paling menarik..

1381-E-11 . Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat − − Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjelaskan isi puisi dalam bahasa yang sederhana RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Menceritakan pengalaman pribadi dengan bahasa yang runtut. − − − Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang runtut. Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami. 2.4. Menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas.5. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.− Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang belum dikenal dengan pilihan kata yang tepat 2.

. 3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak...PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Mendengarkan Kompleksitas Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) / 1 (Satu) : .. Menyimpulkan teks pendek (10-15) kalimat yang dibaca dengan lancar − − − − 3. / .1.2. − − Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan dari teks yang dibaca Menceritakan isi teks yang dibaca menggunakan kalimat atau katakata sendiri Menyimpulkan isi teks yang dibaca dengan kalimat sederhana Menjelaskan isi puisi yang dibaca Membaca puisi anak-anak dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjelaskan isi puisi yang dibaca dengan kata-kata sendiri ....... HASIL KKM DALAM ASPEK Berbicara Membaca Menulis KKM % MEMBACA 3....

1381-E-11 .RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. 19630719198308 2001 SOFINA NIK. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.

− − − 4.. dan detik .1..PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia KRITERIA PENENTUAN KKM STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Mendengarkan Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) / 1 (Satu) : .. kakak dan adik) Menuliskan kegiatan sehari-hari anggota ke-luarganya.... HASIL KKM DALAM ASPEK Berbicara Membaca Menulis KKM % MENULIS 4.. ibu. Menjelaskan struktur keluarga masing-masing (ayah. / . Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat... Melengkapi cerita tentang data keluarga dengan kata yang tepat Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan meng-gunakan huruf tegak bersam-bung dan memperhatikan huruf kapital dan tanda titik − − Menyebutkan tanda baca yang terdapat pada teks bacaan Menggunakan tanda titik untuk memisahkan jam.... 4. menit..2. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.

judul bacaan.− − Menggunakan huruf kapital untuk menulis nama orang. 19630719198308 2001 SOFINA NIK. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. dan awal kalimat. Menuliskan kalimat sederhana yang didikterkan guru dengan huruf tegak bersambung. kota.1381-E-11 .

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Mendengarkan Kompleksitas Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) 2 (Dua) : 2012 / 2013 HASIL KKM DALAM ASPEK Berbicara Membaca Menulis KKM % MENDENGARKAN 5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan Menyampaikan pesan pendek yang didengarnya kepada orang lain − − − 5.1. 5. − Mencatat isi pesan Menulis pesan dalam beberapa kalimat Menyampaikan pesan kepada orang lain Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng .2.

2012/2013 KKM % HASIL KKM DALAM ASPEK . Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.− − − Mengajukan pertanyaan tentang isi dongeng yang didengar Menceritakan kembali dongeng yang didengar menggunakan katakata sendiri Menjelaskan pesan dari dongeng yang didengar RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) 2 (Dua) : .

6.1. Menirukan suara binatang sekitar (kucing. ciri khas. Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan secara rinci (nama. kupu-kupu. suara. anjing. bebek. tempat hidup) dengan kalimat yang runtut. Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri Menulis . tikus. Memperagakan gerak binatang tertentuk (katak. kelinci). burung). Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-ciri nya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain − − − − − 6.Mendengarkan Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa Berbicara Membaca KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR BERBICARA 6.2. Mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan/benda atau binatang dengan kalimat yang runtut. kambing. ciri khasnya) dengan pilihan kata yang tepat. Menjelaskan ciri-ciri hewan secara rinci (nama.

Menceritakan kembali cerita yang didengarkan dengan kata-kata sendiri.1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) 2 (Dua) : 2012 / 2013 KKM % HASIL KKM DALAM ASPEK . Menjelaskan pesan cerita yang didengar dengan bahasa sederhana. 19630719198308 2001 SOFINA NIK. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.− − − Menjawab pertanyaan tentang isi cerita. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.

Menceritakan kembali isi teks yang dibaca dengan kata-kata sendiri. 7. Mengajukan pertanyaan yang sesuai dengan isi teks bacaan. Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat. − − 7. − Membuat kalimat tanya sesuai jawaban yang tersedia.1. Menjawab pertanyaan dari isi teks yang dibaca. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Menulis .Mendengarkan Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa Berbicara Membaca KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR MEMBACA 7.2. − − − − Membaca dalam hati untuk memahami teks agak panjang. Menjawab pertanyaan sesuai teks yang dibaca. Menyebutkan isi teks panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan mem-perhatikan lafal dan intonasi yang tepat.

1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Bahasa Indonesia STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) 2 (Dua) : 2012 / 2013 KKM % HASIL KKM DALAM ASPEK . Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.Mengetahui.

Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi.1. Mendeskripsikan tumbuhan yang dikenal dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain.Mendengarkan Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa Berbicara Membaca KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR MENULIS 8. Menuliskan ciri-ciri tumbuhan yang dikenalnya. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda disekitar dan menyalin puisi anak Mendeskripsi-kan benda atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. Menuliskan ciri-ciri binatang yang sering dilihat. Membuat puisi sederhana ber-dasarkan gambar dengan huruf tegak bersambung. 8. Mendeskripsikan binatang yang sering dilihat dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain. Menjelaskan isi puisi yang dibaca Menyalin puisi dengan huruf tegak bersam-bung yang rapi. Menulis . − − − − Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. − − − − 8.2.

19630719198308 2001 SOFINA NIK.RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.1381-E-11 .

. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500... Menyebutkan banyak benda yang ditunjuk guru.1.. / ... Membuat garis bilangan.... HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % BILANGAN 1.. − − − − − − Membaca lambang bilangan dalam angka... Menulis lambang bilangan dalam kata-kata.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : . Membilang loncat. Membandingkan bilangan sampai 500 − Membaca lambang bilangan dalam kata-kata. 1.. . Menulis lambang bilangan dalam angka.

Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.1381-E-11 . 19630719198308 2001 SOFINA NIK.RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.

Menentukan suatu bilangan lebih besar dengan memberi tanda > Menentukan suatu bilangan lebih kecil dengan memberi tanda < Menentukan suatu bilangan sama besar dengan memberi tanda = ....... Menentukan kumpulan benda sama banyak dengan kumpulan benda lain... / . − − − − − Menentukan benda yang lebih sedikit.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : . 1..1... Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % BILANGAN 2... Mengurutkan bilangan sampai 500 − Menentukan kumpulan yang lebih banyak.

1381-E-11 .RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

Menentukan nilai tempat ratusan . Menentukan letak tempat ratusan. Menentukan nilai tempat satuan.. Menentukan nilai tempat ratusan.... Menentukan letak tempat puluhan. / .. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : .1. puluhan dan satuan − − − − − − Menentukan letak tempat satuan. Menentukan nilai tempat puluhan. HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % BILANGAN 3. 1.........

19630719198308 2001 SOFINA NIK. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.1381-E-11 .RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.

Hasil KKM dalam Aspek KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % BILANGAN 4......... Menggunakan simbol = dalam pengerjaan hitungan Menggunakan simbol – dalam pengerjaan hitungan Menjumlahkan dua bilangan dengan tanpa menyimpan Mengurang dua bilangan dengan tanpa meminjam Memecahkan soal cerita yang mengandung penjumlahan 1.. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. / .. − − − − − − Membaca simbol + dalam penger-jaan hitungan..PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : .. ..

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.1381-E-11 . Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.− − − Memecahkan soal cerita yang mengandung pengurangan Menentukan hasil penjumlahan bilangan sampai 500 Menentukan hasil pengurangan bilangan sampai 500.

− − − − Membaca jam yang ditunjukkan jarum panjang yang disebut menit.. Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam. .1. panjang dan berat dalam pemecahan masalah.. HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % GEOMETRI DAN PENGUKURAN 5.. Membaca jam yang ditunjuk jarum pendek yang disebut jam... Menuliskan jika waktu yang ditunjukkan jam terdiri dari dua angka.. Menuliskan jika waktu yang ditunjukkan jam terdiri satu angka... / ... 1....PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR : II (Dua) 1 (Satu) : . Menggunakan pengukuran waktu.

− − − − − Menunjukkan waktu dengan jam dengan cara menggambar jarum jam pada permukaan jam. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. 19630719198308 2001 SOFINA NIK. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.1381-E-11 . Menunjukkan waktu dengan cara menggambar jarum menit pada permukaan jam Membaca jam dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan lama waktu yang digunakan untuk suatu kegiatan Menyebutkan waktu yang digunakan pada suatu kegiatan.

..... Menggunakan pengukuran waktu. / ... HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % GEOMETRI DAN PENGUKURAN 6... Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm. ... m) yang sering digunakan − Mengukur panjang buku dengan satuan cm. panjang dan berat dalam pemecahan masalah. 1.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : ...1.

. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. 1. Mengukur berat benda dengan satuan kg. Menaksir berat benda.3. Menyelesaikan masalah yang bertalian dengan berat benda. Menggunakan alat ukur berat − − Mengukur panjang ruangan dengan satuan m Mengukur berat benda dengan satuan baku. − − − − Membandingkan berat dua buah benda.1.2. Mengukur berat benda dengan satuan ons.

Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM .

1. − − − − − − − Mengenal perkalian sebagai pen-jumlahan ber-ulang. RATA-RATA Kompleksitas . Memecahkan soal cerita yang mengandung perkalian. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka 7. Menuliskan bila-ngan dua angka dalam bentuk panjang. Menghitung se-cara cepat perka-lian bilangan dua angka. Bentuk perkalian menjadi bentuk pembagian. Mengingat fakta perkalian sampai 5 x 10 dengan berbagai cara.Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa : II (Dua) 2 (Dua) : 2012 / 2013 HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR BILANGAN 7. Membaca dan menggunakan simbol X dalam pengerjaan hitung. Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka.

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG

Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG

UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001

SOFINA NIK.1381-E-11

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 2 (Dua) : 2012 /2013

HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM %

BILANGAN 8. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka

7.1. Melakukan pembagian bilangan dua angka. − − − Membagi dengan cara pengu-rangan berulang. Perkalian lawan dari pembagian. Pasangan bilang-an yang dibagi dalam pembagi-an sama dengan hasil kali pada perkalian. 7.2. Melakukan operasi hitung campuran. − Melakukan hitung cepat antara perkalian dan pembagian oleh bilangan dua. − Memecahkan masalah yang berhubungan dengan perkalian dan pembagian dengan soal cerita. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG

Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG

UMDATUSH SHAUFI SPd

SOFINA

NIP. 19630719198308 2001

NIK.1381-E-11

2. Mengenal sisi-sisi bangun datar. Mengelompokkan bangun datar − − − − − − Mengenal bentuk bangun segitiga. . Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya. Mengenal unsur-unsur bagun datar sederhana 7.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 2 (Dua) : 2012/2013 HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % GEOMETRI DAN PENGUKURAN 9. Mengurutkan bangun datar menurut ukurannya dari yang terkecil hingga terbesar. 7. Mengenal bentuk lingkaran. Mengenal bentuk bangun persegi panjang.1. Bentuk bangun persegi.

19630719198308 2001 SOFINA NIK. Menunjukkan sisi-sisi pada bangun datar persegi panjang. Menyebutkan sisi-sisi pada bangun datar persegi.1381-E-11 . RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.− − − Menunjukkan sisi-sisi pada bangun datar segi tiga. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Matematika Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 2 (Dua) : 2012/2013 HASIL KKM DALAM ASPEK KonsepPenerapan Pemahaman Konsep Pemecahan Masalah KKM % GEOMETRI DAN PENGUKURAN 10. Menjelaskan pengertian titik sudut pada bangunan datar. Mengenal sudut-sudut bangun datar − − − Menentukan unsur-unsur bangun datar : sudut.1. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN . Menyebutkan bentuk-bentuk sudut pada bangun datar. Mengenal unsur-unsur bagun datar sederhana 10.

19630719198308 2001 SOFINA NIK.1381-E-11 .Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.

Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan..PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : . pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup 1........ .1. makhluk hidup Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.... ikan). − Menyebutkan bagian-bagian utama tubuh hewan (kucing... / . burung. HASIL KKM DALAM ASPEK Kinerja Ilmiah Pemahaman Konsep KKM % MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN 1.

bunga dan buah/biji) berdasarkan hasil pengamatan. daun. Misalnya : menggunakan kaki.1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM . Menirukan berbagai suara hewan yang ada di lingkungan sekitarnya Memperagakan cara hewan bergerak berda-sarkan pengamatan. Menggambar bagian utama tumbuhan secara sederhana RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. 19630719198308 2001 SOFINA NIK. dan sirip. sayap (terbang). batang. ikan berdasarkan hasil Menggambar secara sederhana dan menamai bagian-bagian utama tubuh hewan. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. burung. Tema : Kegemaran − − Menunjukkan bagian utama tumbuhan (akar. perut.− − − − Menjelaskan kegunaan bagian-bagian utama tubuh hewan (kucing.

.... Mewarnai gambar pertumbuhan hewan. / ... Menceritakan perubahan yang terjadi pada biji-bijian yang ditanam RATA-RATA Kompleksitas .Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa : II (Dua) 1 (Satu) : . pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup 2... Menanam biji dan mengamati pertumbuhannya... makhluk hidup Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman).1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. − − − − Menceritakan perubahan-perubahan yang dialami hewan dalam ukuran pada saat tumbuh berdasarkan hasil pengamatan.. Misalnya : anak ayam menjadi ayam dewasa... HASIL KKM DALAM ASPEK Kinerja Ilmiah Pemahaman Konsep KKM % STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN 2.

... 19630719198308 2001 SOFINA NIK.. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.... / ...1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) 1 (Satu) : .RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. .....

dan tempat lainnya). Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan.1. Memberi contoh tumbuhan yang hidup di air. Menjelaskan hewan yang hidup di darat.KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas HASIL KKM DALAM ASPEK Kinerja Ilmiah Pemahaman Konsep KKM % MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN 3. RATA-RATA . tanah. Memberi contoh tumbuhan yang hidup di darat. − − − − − − Menunjukkan tempat hidup makhluk tertentu. Mengidentifikasi berbagai tempat makhluk hidup (air. Memberi contoh tumbuhan yang hidup di tumbuhan lain. Menjelaskan hewan yang hidup di air. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup 3.

1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah : SD ADABIAH PADANG Kelas/semester : II (Dua) 1 (Satu) .RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

− − − Memberi contoh berbagai hewan yang menguntungkan dan membahayakan. Memberi contoh berbagai tum-buhan di sekitar yang berguna bagi manusia..Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa : ..1.. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup 4. HASIL KKM DALAM ASPEK Kinerja Ilmiah Pemahaman Konsep KKM % STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN 4. Memberi contoh berbagai hewan yang merugikan bagi manusia...... / ...... RATA-RATA Kompleksitas .

... / . 19630719198308 2001 SOFINA NIK.. .RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui....... Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP..1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) 1 (Satu) : ...

Membedakan ciri-ciri benda padat dan cair RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.1. 5. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG . − − − Menunjukkan beragam jenis benda padat di sekitar. Menunjukkan beragam jenis benda cair di sekitar.KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas HASIL KKM DALAM ASPEK Kinerja Ilmiah Pemahaman Konsep KKM % BENDA DAN SIFAT 5.

....1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/semester Tahun Pelajaran : II (Dua) 1 (Satu) : .UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. / ... 19630719198308 2001 SOFINA NIK..... ....

6. Mencari contoh benda padat yang dapat berubah wujud menjadi benda cair.1. Mencari contoh benda cair yang dapat berubah wujud menjadi benda padat RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN . Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tanah liat/adonan tepung) akibat dari kondisi tertentu.KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas HASIL KKM DALAM ASPEK IlmiahKinerja Pemahaman Konsep KKM % BENDA DAN SIFAT 6. − − − Mengidentifikasi benda-benda di sekitar yang dapat berupa bentuk seperti plastisin/tanah liat ketika dibentuk.

19630719198308 2001 SOFINA NIK... KKM % HASIL KKM DALAM ASPEK .....1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) STANDAR KOMPETENSI Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM : II (Dua) 1 (Satu) : .Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP...... / ...

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR BENDA DAN SIFAT 7. Menceritakan benda-benda yang telah dikenal oleh siswa (berupa alat angkutan) berdasarkan pengamatan. 7. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya Mengidentifikasi benda-benda yang ada dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan − − − − Mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar kelas.1. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Kinerja Ilmiah Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa Pemahaman Konsep . Menjelaskan bahan yang digunakan untuk pembuatan benda-benda tersebut. Menceritakan kegunaan alat angkutan yang ada di sekitar.

2012 /2013 KKM % HASIL KKM DALAM ASPEK . 19630719198308 2001 SOFINA NIK.Mengetahui.1381-E-11 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) STANDAR KOMPETENSI Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM : II (Dua)/ 2 (Dua) : . Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.

Mencari contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Kinerja Ilmiah Kompleksitas Intake Siswa Intake Siswa Pemahaman Konsep . Menjelaskan sumber energi yang meng-hasilkan panas. dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar − − − − − Mencari contoh alat-alat rumah tangga yang menghasilkan panas. cahaya. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas. 8. Menunjukkan sumber energi bunyi.KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR ENERGI DAN PERUBAHANNYA 8.1. Mencari contoh sumber energi yang menghasilkan cahaya. bunyi dan cahaya. listrik.

Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.1381-E-11 .Mengetahui. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya − − − − Menjelaskan tentang sumber energi berdasarkan hasil pengamatan.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua)/ 2 (Dua) : 2012 /2013 HASIL KKM DALAM ASPEK IlmiahKinerja Pemahaman Konsep KKM % ENERGI DAN PERUBAHANNYA 9. 9. Memberi alasan penggunaan jenis energi tersebut. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui.1. . Memberi contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari. Memberikan contoh cara menghemat tenaga listrik.

Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.1381-E-11 . 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

1. Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua)/ 2 (Dua) : 2012 /2013 HASIL KKM DALAM ASPEK IlmiahKinerja Pemahaman Konsep KKM % BUMI DAN ALAM SEMESTA 10. − − − Menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. 10. Menjelaskan pengaruh panas dan cahaya matahari terhadap manusia. . Memperagakan cara yang aman untuk menghindari pengaruh panas dan cahaya matahari. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari.

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.1381-E-11 . 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

1... Menunjukkan macam-macam koleksi benda berharga miliknya Memelihara koleksi benda berharga miliknya RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN . Memelihara dokumen miliknya.. Menyebutkan macam-macam koleksi benda berharga miliknya... Menunjukkan dokumen miliknya. HASIL KKM DALAM ASPEK Pemahaman Konsep Penerapan KKM % 1..PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : . Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya − − − − − − Menyebutkan macam-macam dokumen miliknya.1........ / .

19630719198308 2001 SOFINA NIK.Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.1381-E-11 .

. Menunjukkan manfaat benda penting keluarga. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN 1... Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber .PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua) 1 (Satu) : ... HASIL KKM DALAM ASPEK Pemahaman Konsep Penerapan KKM % 2... Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis cerita − − − − Menceritakan manfaat dokumen keluarga. Menunjukkan manfaat dokumen keluarga.....2. / .. Menceritakan manfaat benda penting keluarga..

Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.1381-E-11 .

Memahami kedudukan dan peran anggota keluarga dalam lingkungan tetangga Mendeskripsi-kan kedudukan dan peran anggota keluarga. − − − − − Menyebutkan jumlah anggota keluarga. Membedakan peranan anggota keluarga. Menceritakan peranan anggota keluarga. 3. Menuliskan peranan anggota keluarga. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN .1. Mendiskusikan kedudukan dan peran anggota keluarga.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua)/ 2 (Dua) : 2012 /2013 HASIL KKM DALAM ASPEK Pemahaman Konsep Penerapan KKM % 3.

Mengetahui. 19630719198308 2001 SOFINA NIK. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.1381-E-11 .

Mendiskusikan peristiwa yang dialaminya sebagai anggota keluarga. Menjelaskan manfaat transportasi bagi keluarga. 4. Menuliskan manfaat rekreasi bersama anggota keluarga.PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua)/ 2 (Dua) : 2012 / 2013 HASIL KKM DALAM ASPEK Pemahaman Konsep Penerapan KKM % 4. Memahami kedudukan dan peran anggota keluarga dalam lingkungan tetangga Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga. Membedakan pe-ngalaman pergi sendiri dengan pergi bersama keluarga.1. − − − − − Menyebutkan manfaat rekreasi bagi anggota keluarga. .

19630719198308 2001 SOFINA NIK.RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui. Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP.1381-E-11 .

5. Memahami kedudukan dan peran anggota keluarga dalam lingkungan tetangga Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama dilingkungan tetangga − − − − − Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan Membedakan contoh bentuk kerjasama dilingkungan tetangga Mendiskusikan contoh bentuk kerjasama di lingkungan tetangga Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan tetangga Menuliskan bentuk kerjasama di lingkungan RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN .PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah (Dua) Mata Pelajaran : SD ADABIAH PADANG : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas/semester Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM Intake Siswa Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas : II (Dua)/ 2 : 2012 /2013 HASIL KKM DALAM ASPEK Pemahaman Konsep Penerapan KKM % 5.1.

Mengetahui.1381-E-11 . Kepala Sekolah SD ADABIAH PADANG Guru kelas II NUSA SD ADABIAH PADANG UMDATUSH SHAUFI SPd NIP. 19630719198308 2001 SOFINA NIK.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful