Anda di halaman 1dari 3

USIA Tiarap Telentang 4 mgg Tiarap Fleksi & pertama sikap flexi; sedikit kaku putar kepala dr sisi

ke sisi; kepala melengkung -ventral 4 mgg Kaki >> ekstensi; Pertahankan dagu ke atas; putar kepala; angkat kepala sebentar Angkat kepala > jauh; tahan kepalavertikal angkat kepala & dada; lengan ekstensi; tahan kepalavertikal Bguling2; berputar; merangkak/ merayapmerangkak Tonus leher menomjol; lentur, rileks; kepala tertingal saat ditarik u duduk

Visual Fiksasi muka/ cahaya; dools eye

Refleks Moro; Refleks melangkah & menempatk an; Refleks memegang aktif

Sosial Penglihatan memilih pada wajah

Duduk

Berdiri

Bahasa

Motor

Adaptif

Mengamati orang; ikut gerakan objek

Gerak seirama dg suara orang; tersenyum

8-12 mgg

12-28 mgg

Tonus leher Ikut menomjol; gerakan kepala objek 180o tertingal saat ditarik u duduk Tonus leher menomjol; tangan menjulur ke arah&menjauh objek; lambaikan mainan Angkat kepala; bguling2; gerakan meliuk2

Tersenyum; dengar suara & coos Tertawa keras; senang saat lihat makanan; tdk senang jk kontak sosial terputus Suka ibu; mengoceh; suka bercermin; berespons pd emosi kontak sosial Kepala mantap; condong ke depan; senang duduk dg dukungan badan Duduk sebentar; dg dukungan pinggang; bungkuk ke depan pd tangan; punggung memutar Dpt Suara mendukun vokal g sebagian dibentuk besar; melompat2 aktif Pegang objek besar; pindahkan objek dr tangan ke tangan; memegang pakai telapak tgn sisi radial; cenderung

28-40 mgg

PERKEMBANGAN Definisi : - bertambahnya kemampuan (skill) , struktur, dan fungsi tubuh yang lebih kompleks - sebagai hasil dari kematangan sistem saraf dan reaksi psikologis - dipengaruhi oleh genetik dan environment Penilaian : melihat milestones POLA PERKEMBANGAN SAMPAI USIA 1 TAHUN POLA PERKEMBANGAN PADA USIA 1-5 TAHUN USIA Motor Adaptif Bahasa 18 bl Berjalan sendiri; Membuat menara 3 kubus; Ikut perintah sederhana; merangkak naik tangga membuat garis dg crayon; menamai objek yg familiar memasukan pellet ke botol 18-30 bl Lari dg kaku; duduk di Membuat menara 4 kubus; 10 kata; memberi nama kursi kecil; naik tangga dg meniru mencorat-coret; gambar; mengidentifikasi 1 tangan dipegang; meniru coretan vertikal; 1/lebih bagian tubuh mjelajahi laci & keranjang lempar bola kecil sampah 24 bl Berlari baik; naik turun Menara 7 kubus; gambar Mengajukan 3 kata tangga; buka pintu; panjat lingkaran; niru coretan bersama alat rumah tngga; lompat horizontal; lipat kertas mengikut lipatan yg sdh ad 30-36 bl Naik tangga dg kaki Menara 9 kubus; mbuat Sebut diri saya; tahu selang-seling grs vert&horzntal (bukan nama seluruhnya silang); niru grs sirkuler 36-48 bl Naik speda roda 3; berdiri Menara 10 kubus;niru Tahu usia & jnis klamin; sebentar pd 1 kaki konstruksi jembatan; niru hitung 3 objek; ulangi 3 buat lingkaran; niru silang angka/ kalimat 6 silabus 48-60 bl Melompat 1 kaki; lempar Niru buat jembatan dr Hitung 4 koin; cerita bola ke atas; pakai gunting model; membuat sejarah u motong gambar; manjat konstruksi gerbang dg 5 dg baik kubus; niru silang & segi 4; gambar manusia dg 2/ 4 bag selain kepala; nama2 yg > panjang dr 2 grs 60 bl Lompat2 Mencontoh menggambar Beri nama 4 warna; ulang segitiga; mer kalimat 10 silabus; hitung mberi nama yg lbih berat 10 koin uang dr 2 timbangan

Sosial Menunnjukkan keinginan/ kebutuhan dg menunjuk; memeluk org tua Makan sendiri; cari pertolongan jk ada kesulitan; mengeluh jk basah/ kotor; mencium org tua Pegang sendok dg baik; cerita pengalaman baru; bantu buka pakaian; dengar cerita dg gambar Bantu mjauhkan barang; berpura2 dlm bermain Main permainan sderhana (dganak lain); bantu berpakaian; cuci tangan Bermain peran, mulai interaksi sosial; pergi ke toilet sendiri

Pakai & buka pakaian; bertanya ttg arti kata; memainkan peran domestik

Diambil dari: Garna,Herry; Melinda Heda. Pedoman diagnosis dan terapi ILMU KESEHATAN ANAK. Edisi ke-3. 2005. Bag IKA,FKUP,RSHS