PEMERINTAH KABUPATEN BOYOLALI 

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA 
SMA NEGERI 1 KARANGGEDE 
Jl. Sawungrono, Karanggede,Boyolali 

Desain Pembelajaran

Mata Pelajaran  : Fisika 
Kelas/Semester  : XII/1 

Kegiatan Pembelajaran 
Kompetensi Dasar  Indikator  Materi Pembelajaran  Non Tapka 
Tapka 
Tugas Terstruktur  Tugas Mandiri/Kelompok 
1.1. Mendeskripsikan  Gejala dan Ciri­ciri 
·  Mengidentifikasi  ·  Mendemonstrasika 
gejala dan ciri­ciri  karakteristik  Gelombang  n gelombang 
gelombang secara  gelombang transfersal  transversal dan 
umum dan longitudinal longitudinal
·  Mengidentifikasi  ·  Mengkaji literatur 
karakteristik  Gejala dan Ciri­ciri  untuk 
gelombang mekanik  Gelombang  membedakan 
dan elektromagnetik karakteristik 
gelombang 
mekanik dan 
elektromagnetik
·  Memformulasikan  Gelombang Berjalan ·  Merumuskan 

Desain Pembelajaran Fisika­12/ karyadi_solo@yahoo.com  1 
 Kegiatan Pembelajaran 
Kompetensi Dasar  Indikator  Materi Pembelajaran  Non Tapka 
Tapka 
Tugas Terstruktur  Tugas Mandiri/Kelompok 
persamaan gelombang  persamaan  Latihan Soal 
bejalan gelombang 
(simpangan, 
kecepatan, fase, 
dan energi) 
melalui diskusi 
kelas
·  Memformulasikan 
persamaan gelombang  Gelombang Stasioner  ·  Melakukan  Membuat laporan hasil 
Latihan Soal 
Stasioner percobaan Melde percobaan 
·  Menyelidiki sifat­sifat  ·  Menunjukkan 
gelombang  sifat­sifat umum 
(pemantulan/pembiasan  Sifat­sifat gelombang  gelombang  Mempresentasikan hasil 
, superposisi,  (pemantulan/pemb  pengamatan 
interferensi, dispersi,  iasan, superposisi, 
difraksi, danpolarisasi)  interferensi, 
serta penerapnnya  dispersi, difraksi, 
dalam kehidupan  danpolarisasi) 
sehari­hari  melalui percobaan 

1.2. Mendeskripsikan  ·  Mendeskripsikan gejala  Gelombang Bunyi  ·  Melakukan  Latihan Soal

gejala dan ciri­ciri  dan ciri­iri gelombang  percobaan/ 
gelombang bunyi dan  bunyi pengamatan gejala 
cahaya dan ciri­ciri 
gelombang bunyi 
(misalnya, 
resonansi, 
interferensi)
·  Mendeskripsikan efek 
Efek Doppler ·  Melakukan 

Desain Pembelajaran Fisika­12/ karyadi_solo@yahoo.com  2 
 Kegiatan Pembelajaran 
Kompetensi Dasar  Indikator  Materi Pembelajaran  Non Tapka 
Tapka 
Tugas Terstruktur  Tugas Mandiri/Kelompok 
Doppler pengamatan dan  Latihan Soal 
diskusi pemecahan 
·  Memformulasikan efek 
masalah melalui 
Doppler
diskusi kelas
·  Menerapkan asas 
Doppler untuk 
gelombang bunyi ·  Melakukan 
pengamatan dan 
·  Menentukan intensitas  Intensitas dan taraf  diskusi pemecahan  Latihan Soal 
dan taraf  intensitas  intensitas bunyi  masalah melalui 
bunyi diskusi kelas
·  Melakukan 
percobaan gejala 
dan ciri 
·  Mendeskripsikan gejala  Gelombang Cahaya 
gelombang cahaya  Latihan Soal 
dan ciri gelombang 
(misalnya: 
cahaya  interferensi, 
difraksi, dan lain­ 
lain) 

Manfaat Gelombang Bunyi  Mencari informasi tentang 
1.3. Menerapkan konsep  ·  Menerapkan konsep  ·  Melakukan kajian 
(ultrasonic, infrasonic)  pemanfaatan gejala gelombang 
dan prinsip  dan prinsip gelombang  literatur 
bunyi dan cahaya dalam 
gelombang bunyi dan  bunyi dalam teknologi pemanfaatan bunyi 
teknologi melalui internet
cahaya dalam  dan gelombang 
·  Menerapkan konsep  Gelombang Cahaya (warna 
teknologi cahaya dalam 
dan prinsip gelombang  cahaya, penerapan 
kehidupan secara 
cahaya dalam teknologi  interferensi dan difraksi 
individu melalui 
cahaya dalam teknologgi 
berbagai sumber 
fotocopy dan lain­lain)

Desain Pembelajaran Fisika­12/ karyadi_solo@yahoo.com  3 
 Kegiatan Pembelajaran 
Kompetensi Dasar  Indikator  Materi Pembelajaran  Non Tapka 
Tapka 
Tugas Terstruktur  Tugas Mandiri/Kelompok
·  Memaparkan 
pemanfaatan bunyi 
dalam teknologi 
melalui kajian 
literature 
(misalnya pada 
NDT/USG)
·  Memaparkan 
pemanfaatan 
cahaya dalam 
teknologi 
(misalnya pada 
teknologi 
photocopy, CD, 
OHP dan Scan 
Listrik Statis  Latihan Soal 
2.1. Memformulasikan  ·  Mendeskripsikan gaya  ·  Mengidentifikasi 
Gaya elektrostatik 
gaya listrik, kuat  elektrostatik (hukum  karakteristik gaya 
medan listrik, fluks,  Coulomb) pada muatan  elektrostatik dan 
potensial listrik,  titik medan listrik 
energi potensial  melalui peragaan 
listrik serta  secara klasikal
penerapannya pada 
keping sejajar ·  Merumuskan gaya 
·  Mengaplikasikan  Medan listrik dan hukum  Coulomb, medan  Latihan Soal
hukum Coulomb dan  Gauss listrik, potensial 
Gauss untk mencari  listrik, dan hukum 
medan listrik bagi  kekekalan energi 
distribusi muatan  mekanik dalam 
kontinu  medan listrik, serta 

Desain Pembelajaran Fisika­12/ karyadi_solo@yahoo.com  4 
 Kegiatan Pembelajaran 
Kompetensi Dasar  Indikator  Materi Pembelajaran  Non Tapka 
Tapka 
Tugas Terstruktur  Tugas Mandiri/Kelompok
kapasitor melalui  Latihan Soal 
·  Memformulasikan 
Potensial dan energi  diskusi kelas
energi potensial listrik 
potensial listrik 
dan kaitannya dengan  ·  Menghitung gaya 
gaya/medan listrik dan  Coulomb, medan 
potensial listrik listrik, potensial 
dan energi  Latihan Soal 
·  Memformulasikan  Kapasitor keping sejajar 
potensial, 
prinsip kerja kapasitor 
kapasitor 
keping sejajar
rangkaian, serta 
·  Memformulasikan  energi kapasitor 
Rangkaian kapasitor 
prinsip rangkaian  dalam diskusi 
kapasitor  pemecahan 
masalah 
Induksi Magnetik  Latihan Soal 
2.2. Menerapkan induksi  ·  Mendeskripsikan  ·  Melakukan 
Percobaan Oersted 
magnetik dan gaya  induksi magnetik  percobaan untuk 
Hukum Ampere 
magnetik pada  sekitar kawat berarus mengidentifikasi 
beberapa produk  karakteristik 
teknologi medan magnet di 
sekitar kawat 
berarus dan gaya 
magnetik
·  Memformulasikan  Latihan Soal 
·  Memformulasikan kuat  Medan magnet sekitar  kuat medan 
medan magnet induksi  kawat berarus (lurus,  magnetik
disekitar penghantar  melingkar, solenoida)
berarus
·  Mendeskripsikan gaya  ·  Melakukan  Latihan Soal
magnetik pada kawat  percobaan gaya 

Desain Pembelajaran Fisika­12/ karyadi_solo@yahoo.com  5 
 Kegiatan Pembelajaran 
Kompetensi Dasar  Indikator  Materi Pembelajaran  Non Tapka 
Tapka 
Tugas Terstruktur  Tugas Mandiri/Kelompok 
berarus dan muatan  Gaya magnetik (gaya  magnetik pada 
bergerak Lorentz)  berbagai keadaan 
(alat) dalam 
diskusi kelas 
·  Menerapkan prinsip  Merancang dan membuat 
induksi magnetik dan 
gaya magnetik dalam 
motor listrik sederhana secara 
teknologi seperti pada  berkelompok 
bel listrik atau motor 
listrik 
Induksi Elektromagnetik 
2.3. Memformulasikan  ·  Memformulasikan  ·  Mendemonstrasika 
konsep induksi  konsep induksi  n  karakteristik 
Faraday dan arus  elektromagnetik induksi 
bolak­balik serta  elektromagnetik
·  Menerapkan konsep  Induksi Faraday dan hukum 
penerapannya
induksi  Lenz, transformator dan  ·  Mendiskusikan 
elektromagnetik pada  generator  formulasi induksi 
teknologi (misalnya  Faraday
generator dan 
transformator)
·  Menghitung ggl 
·  Memformulasikan 
dan arus induksi 
konsep arus induksi dan  Ggl dan arus induksi
dalam berbagai 
ggl induksi 
keadaan serta 
parameter arus 
bolak­balik dalam 
berbagai 
pemecahan 
masalah

Desain Pembelajaran Fisika­12/ karyadi_solo@yahoo.com  6 
 Kegiatan Pembelajaran 
Kompetensi Dasar  Indikator  Materi Pembelajaran  Non Tapka 
Tapka 
Tugas Terstruktur  Tugas Mandiri/Kelompok
Arus dan tegangan bolak­ 
·  Memformulasikan  ·  pengukuran serta 
balik 
konsep arus dan  parameter arus 
tegangan bolak­balik bolak balik pada 
rangkaian RLC 
·  Menganalisis  Rangkaian RLC dan prinsip 
rangkaian arus bolak­  resonansi
balik (RL,RC dan RLC) 

Karanggede,       Agustus  2008 
Mengetahui 
Kepala Sekolah  Guru Mata Pelajaran 

Slamet Riyadi,S.Pd, M.Pd  Sukaryadi 
NIP. 131289406  NIP. 131953200

Desain Pembelajaran Fisika­12/ karyadi_solo@yahoo.com  7 
 Desain Pembelajaran

Mata Pelajaran  : Fisika 
Kelas/Semester  : XII/2 

Kegiatan Pembelajaran 
Kompetensi Dasar  Indikator  Materi Pembelajaran  Non Tapka 
Tapka 
Tugas Terstruktur  Tugas Mandiri/Kelompok 
Radiasi benda hitam 
3.1. Menganalisis secara  ·  Mendeskripsikan  ·  Menafsirkan data 
kualitatif gejala  fenomena radiasi benda  radiasi benda 
kuantum yang  hitam hitam dalam 
mencakup hakikat  diskusi kelas
dan sifat­sifat radiasi 
Hukum Pergeseran Wien  ·  Merumuskan  Latihan soal 
benda hitam serta  ·  Memformulasikan 
penerapannya radiasi benda 
hukum pergeseran 
hitam (termasuk 
Wien
hukum 
pergeseran Wien) 
dalam diskusi 
kelas

Hipotesa Plack ·  Postulat Planck  Latihan soal 

·  Mendeskripsikan 
hipotesis Planck 

Desain Pembelajaran Fisika­12/ karyadi_solo@yahoo.com  8 
 Kegiatan Pembelajaran 
Kompetensi Dasar  Indikator  Materi Pembelajaran  Non Tapka 
Tapka 
Tugas Terstruktur  Tugas Mandiri/Kelompok 
tentang kuantum 
cahaya Membuat artikel tentang efek 
Gejala pemanasan global  rumah kaca dan pemanasan 
·  Menerapkan perilaku 
dan efek rumah kaca  global serta mempresentasikan 
radiasi benda hitam  ·  Memaparkan hasil 
untuk menjelaskan  kajian literatur  hasilnya
gejala pemanasan  tentang perilaku 
global (misalnya pada  radiasi benda 
efek rumah kaca) hitam yang 
berkaitan dengan 
gejala pemanasan 
global

Latihan Soal 
·  Mendeskripsikan  Efek Foto Listrik 
fenomena efek 
·  Memaparkan hasil 
fotolistrik
kajian literatur 
tentang fenomena 
Efek foto listrik 
dalam diskusi  Latihan Soal 
kelas
Efek Compton 
·  Mendeskripsikan  ·  Memaparkan 
fenomena efek  hasil kajian 
Compton literatur tentang  Latihan Soal 
Hipotesa De Broglie efek Compton
·  Mendeskripsikan teori 
De Broglie mengenai  ·  Menafsirkan 
sifat gelombang  hiptesa de 
partikel  Broglie mengenai 

Desain Pembelajaran Fisika­12/ karyadi_solo@yahoo.com  9 
 Kegiatan Pembelajaran 
Kompetensi Dasar  Indikator  Materi Pembelajaran  Non Tapka 
Tapka 
Tugas Terstruktur  Tugas Mandiri/Kelompok
sifat gelombang 
partikel Mencari informasi tentang 
·  Mendeskripsikan  Difraksi Elektron  prinsip mikroskop elektron 
·  Memaparkan 
fenomena difraksi  melalui situs internet 
hasil kajian 
elektron dan 
literatur tentang 
aplikasinya pada 
gejala difraksi 
teknologi 
elektron 
Teori atom Thomson, 
3.2 Mendeskripsikan  ·  Mendeskripsikan  ·  Memaparkan 
Rutherford, Niels Bohr dan 
perkembangan teori  karakteristik teori atom  berbagai teori 
Mekanika Kuantum 
atom Thomson, Rutherford,  atom melalui 
Niels Bohr, dan  diskusi kelas
mekanika kuantum
Latihan Soal 
·  Menghitung perubahan  Tingkat Energi elektron 
·  Memformulasika 
energi elektron yang 
n tingkat energi 
mengalami eksitasi
electron
·  Menghitung panjang  Spektrum atom hidrogen Latihan Soal 
·  Memaparkan 
gelombang terbesar dan 
spektrum atom 
terkecil pada deret 
hidrogen melalui 
Lyman, Balmer, dan 
diskusi kelas 
Paschen pada spectrum 
atom hidrogen 
Transformasi Galileo Latihan Soal
3.3 Memformulasikan  ·  Mendeskripskan  ·  Mendefinisikan 
teori relativitas  Transformasi Galileo  relativitas dalam 
khusus untuk waktu,  tentang konsep  berbagai masalah 
panjang, dan  massa,  jarak,kecepatan dan  melalui kegiatan 
serta kesetaraan  waktu dalam kerangka  tanya jawab di 
massa dengan energi  mekanika klasik  kelas 
yang diterapkan

Desain Pembelajaran Fisika­12/ karyadi_solo@yahoo.com  10 
 Kegiatan Pembelajaran 
Kompetensi Dasar  Indikator  Materi Pembelajaran  Non Tapka 
Tapka 
Tugas Terstruktur  Tugas Mandiri/Kelompok 
dalam teknologi Transformasi Lorentz  Latihan Soal 
·  Mendeskripskan  ·  Merumuskan 
Transformasi Lorentz  transformasi 
tentang konsep  Lorentz  melalui 
jarak,kecepatan dan  diskusi kelas
waktu dalam kerangka  Latihan Soal 
·  Merumuskan 
mekanika relativistik
Postulat Einstein  relativitas panjang, 
·  Mendeskripsikan  massa, waktu, 
postulat Einstein dalam  momentum dan 
kerangka mekanika  energi dalam 
relativistik diskusi kelas Latihan Soal 
Relativitas waktu, panjang, 
·  Memformulasikan  dan  massa serta 
relativitas khusus untuk 
massa, panjang dan 
waktu Relativitas waktu, panjang, 
·  Menganalisis relativitas  dan  massa serta 
panjang, waktu, massa,  momentum 
energi, dan momentum
·  Mendiskusikan  Latihan Soal 
Kesetaraan massa dan  kesetaraan masa 
·  Mendeskripsikan  energi dan energi pada 
penerapan kesetaraan  teknologi nuklir 
massa dan energi pada 
teknologi nuklir 
Konsep nuklida dan energi  Latihan Soal
4.1  Mengidentifikasi  ·  Mendeskripsikan  ·  Membuat dan 
ikat inti
karakteristik inti  karakteristik inti atom  menjelaskan 
atom dan  model nuklida 
radioaktivitas dengan berbagai 
cara secara 

Desain Pembelajaran Fisika­12/ karyadi_solo@yahoo.com  11 
 Kegiatan Pembelajaran 
Kompetensi Dasar  Indikator  Materi Pembelajaran  Non Tapka 
Tapka 
Tugas Terstruktur  Tugas Mandiri/Kelompok
berkelompok
·  Mendiskusikan  Latihan Soal 
·  Mendeskripsikan  Radioaktivitas 
karakteristik inti 
karakteristik  Kesatabilan inti dan 
atom dan 
radioaktivitas peluruhan 
kestabilan inti 
Aktifitas radiasi 
atom,Mendiskusik 
Waktu paro 
an karakteristik 
radioaktivitas
·  Menghitung energi 
·  Mendeskripsikan  Energi reaksi fusi dan fisi  ikat inti, energi  Latihan Soal 
prinsip kesetaraan  reaksi, waktu 
massa dan energi pada  paroh dan lain­lain 
konsep energi ikat inti  dalam berbagai 
pemecahan 
masalah 
Latihan Soal 
4.2  Mendeskripsikan  ·  Mendeskripsikan  ·  Melakukan kajian 
pemanfaatan  karakteristik  literatur 
radioaktif dalam  radioisotop pemanfaatan 
teknologi dan  radioisotop dalam  Membuat artikel tentang 
·  Mendeskripsikan  Manfaat dan bahaya  isotop 
kehidupan sehari­hari kehidupan (bidang  pemanfaatan radioisotop 
pemanfaatan dalam  radioaktif dalam bidang: 
Kesehatan dan kedokteran 
kesehatan,  dalam berbagai bidang
bidang kesehatan, 
pertanian, 
industri, dan pertanian Pertanian 
pertambangan, dan 
Industri, dan lain­lain 
lain­lain), 
bahayanya yang 
·  Mendeskripsikan  Reaktor Nuklir
diakibatkan, serta 
skema reaktor nuklir 
cara untuk 
dan manfaatnya
mengurangi 
·  Mendeskripsikan  resiko. 

Desain Pembelajaran Fisika­12/ karyadi_solo@yahoo.com  12 
 Kegiatan Pembelajaran 
Kompetensi Dasar  Indikator  Materi Pembelajaran  Non Tapka 
Tapka 
Tugas Terstruktur  Tugas Mandiri/Kelompok 
penghitungan umur  Manfaat radioaktivitas di 
·  Mendiskusikan 
fosil atau batuan  bidang geologi 
skema reaktor 
dengan menggunakan 
atom dan 
prinsip waktu paro
manfaatnya
·  Menjelaskan bahaya 
·  Menghitung umur 
radioisotop dan cara 
Dosis Radiasi dan Bahaya  fosil/batuan dalam 
mengurangi resikonya 
Radiasi pemecahan 
masalah dengan 
menggunakan 
prinsip waktu 
paroh 

Karanggede,       Januari 2009 
Mengetahui 
Kepala Sekolah  Guru Mata Pelajaran 

Slamet Riyadi,S.Pd, M.Pd  Sukaryadi 
NIP. 131289406  NIP. 131953200

Desain Pembelajaran Fisika­12/ karyadi_solo@yahoo.com  13