A gyermek fejlodse 15 hnapostl 3 ves korig Mozgs, finommozgsok: 15-18 hnapos kor: kanllal nllan prblkozik, vizespohrbl nllan

iszik 2 trgyat egymsra helyez nllan jr lpcson fel-lemszik felnott tevkenysgt utnozza (pl. sprs) egyszeru ruhadarabjt leveszi firkl lehajol, fldrol jtkot felvesz egyszerre tbb dolgot tud fogni 19-24 hnapos kor: felnott mretu szkre, btorokra felmszik jrs, futs kzben ritkn esik el labdt gurt, dob fakockkbl tornyot pt segt az ltzkdsben, egyre nllbb kpesknyvet lapoz 25-30 hnapos kor: 1-2 msodpercig egy lbon meg tud llni (pl. kzben elrgja a labdt) pros lbbal ugrl lpcson kapaszkodva, melllpssel megy nem tkzik neki semminek, mg akkor sem, ha jrs kzben egsz msra koncentrl gyngyt fuz rajzol, fest sszeraks jtkot sszeilleszt (pl. duplo) nllan, tisztn eszik 31-36 hnapos kor: kis magassgbl leugrik sszetett fizikai gyakorlatokat pontosan hajt vgre szeret szabadtri jtkokon jtszani ollval vg (prblkozik) segt a hztartsban rajza kezd felismerhetov vlni (fej-lb emberalakot rajzol) triciklit hajt Beszd: 15-18 hnapos kor: 6-8 rtelmes szt tudatosan hasznl egy informcit tartalmaz utastst megrt, szvesen vgrehajtja ignyeit verblis (hangadssal) s nonverblis ton (pl. mutogatssal) kifejezi eg nem rtik ot felismer trgyakat kpesknyvben, csaldtagokat fnykpen beszlgetst figyelmesen hallgatja, nem szl bele 19-24 hnapos kor: sajt testrszeit megnevezi mindennapi trgyakat megnevez kb. 50 szt hasznl, szavakat kezd kapcsolni "Mi ez?"-t krdez 25-30 hnapos kor: szereti, ha elalvs elott mesket olvasnak neki, figyeli a trtnetet krdseket tesz fel, meghallgatja a vlaszt 31-36 hnapos kor: nvmsokat hasznl, nha helytelenl (pl. n-engem) jl ragozva mondatokban beszl szkincse kb. ezer sz rtelmi fejlods:

egsz addig

15-18 hnapos kor: visszaemlkszik, hov tett bizonyos dolgokat jtkot funkci szerint hasznl (pl. autt tologat, babt ringat) formabeillesztos jtkokkal szeret jtszani kvncsi a zrt ajtk, fikok rejtett kincseire 19-24 hnapos kor: rjn, hogy maga rendezheti a trgyakat gy, ahogy o akarja kpzeletben jeleneteket hoz ltre, ezeket kedvenc jtkaival eljtssza utnozza a felnottek (foknt az anya) mozdulatait 25-30 hnapos kor: trgyakat csoportost nagyobb idokzk (pl. nap) fogalmt megrti 31-36 hnapos kor: lmnyeit pontosan mesli el a mlt esemnyeibol tanulva elore ltja tetteink jvobeni kvetkezmnyeit trgyakat sszehasonlt (pl. mret alapjn), de nha tvedsbe eshet ennek megtlse kapcsn Szocilis s rzelmi fejlods: 15-18 hnapos kor: akaratt prblja a felnottre knyszerteni gyakoriak a hisztik szvesen figyeli kortrsait jtk kzben prbl nllan tevkenykedni (pl. ltzs, evs) 19-24 hnapos kor: kimutatja csaldottsgt, ha nem teszik meg neki, amit szeretne rl a bilire, de mg nem tudja elvgezni a dolgt (hlyagkontroll hinya) egyre jobban rtkeli az anya trsasgt nem osztozkodik krs nlkl veszi el ms jtkt, de sr, ha valaki elveszi az vt sr, ha el kell vlnia rvid idore is az anytl 25-30 hnapos kor: tbbi gyerek mellett jtszik, nha mr velk is felfedezo krutakra indul mindent meg akar ismerni szobatisztasg kialakulban 31-36 hnapos kor: nappal szobatiszta kialakulban a bartsg bizonyos pajtsaival rdeklik msok rzelmei ha valaki szomor, prblja megvigasztalni Felhasznlt irodalom: Dr. Richard C. Woolfson: Boldog tipegok. Elmlet s gyakorlat a gyermek 15-36 hnapos korig, Pcs, Alexandra Kiad ISBN 963-368-189-8 A pszichomotoros fejlods zavarainak felismerse s elltsa az alapellts gyakorlatban http://www.ogyei.hu/anyagok/pszicho.pdf