RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1

Mata Pelajaran Tunjang Tajuk Sub tajuk Tarikh Masa Tahun Bil. Murid Objektif

: Pendidikan Jasmani : 3 Kesukanan : Pengurusan Diri : Kebersihan Diri : 09 Ogos 2010 : 7.30 8.00 pagi : 1 Mutiara : 10 orang : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat; Psikomotor : Menunjukkan 6 cara penjagaan kebersihan diri secara beramai-ramai iaitu: i. ii. iii. iv. v. vi. Kognitif : 1. Menyatakan kesan terhadap diri jika tidak menjaga kebersihan diri. 2. Menyusun perkataan-perkataan yang diberi menjadi ayat lengkap yang ringkas berdasarkan gambar rangsangan secara berkumpulan. Afektif : 1. Menunjukkan sikap kerjasama dengan bersama-sama memberi pendapat untuk menyelesaikan kerja kumpulan. Mandi Mencuci muka Memberus gigi Memotong kuku Membasuh tangan Menyikat rambut

2. Menunjukkan kegembiraan dengan memberi senyuman apabila dipuji oleh guru. Pengalaman sedia ada : Murid mengetahui bahagian tubuh serta pelbagai alat untuk menjaga kebersihan diri Penerapan nilai KBKK Penyerapan : Berusaha, bertanggungjawab dan kebersihan diri serta kerjasama. : Membanding-beza : Bahasa Melayu Membina ayat mudah dan menyambung suku kata. Strategi Utama Lembaran kerja Kad Imbasan Slaid Powerpoint Kad Manila Gambar aktiviti menjaga kebersihan Kad perkataan.

Bahan Bantu Mengajar :

: Pengajaran berpusatkan guru.

Fasa(Masa) Pengenalan ( 5 Minit )

Aktiviti 1. Membuat permainan meneka perlakuan murid

Fokus Pembelajaran a) Seorang murid akan dipilih dan guru akan menyuruh murid tersebut untuk memilih satu daripada empat keping kad perkataan yang menunjukkan perbuatan yang perlu dilakukan oleh murid tersebut. b) Keempat-empat keeping kad diterbalikkan dan murid tersebut perlu mencabut salah satu daripadanya. c) Kemudian, murid tersebut perlu membuat pergerakan yang sesuai dan murid lain di dalam kelas tersebut akan meneka nama perbuatan

Organisasi

Catatan 1. Bahan bantu mengajar: a. Kad perkataan. 2. Penerapan nilai : - Mematuhi peraturan 3. Teknik main peranan. 4. Gabungjalin: Pergerakan bukan lokomotor.

yang dilakukan. d) Aktiviti diteruskan untuk 3 lagi wakil murid untuk ke hadapan. e) Contoh perbuatan: a. Memberus gigi b. Mandi Perkembangan ( 8 Minit ) Langkah 1 Gerak kerja kelas 1. Guru memberi penjelasan tentang aspek kebersihan diri dan perkara asas kebersihan diri. 1. Guru memberi penerangan mengenai kebaikan dan kesan tidak menjaga kebersihan diri. 2. Guru menunjukkan cara membasuh tangan yang betu mengikut turutan dan murid mengikut perbuatan guru. Bahan bantu mengajar: 1. Powerpoint 2. LCD Penerapan nilai: 1. Kebersihan Teknik syarahan dan tunjuk cara.

2. Video cara memberus gigi yang betul dan cara menmotong kuku yang efektif.

1. Guru menayangkan video berkenaan teknik memberus gigi yang betul dan cara memotong kuku yang membolehkan kuku tidak bertabur apabila dipotong dengan pengetip kuku.

Bahan bantu mengajar: 1. Video Nilai: 1. Kebersihan Teknik tunjuk cara.

Perkembangan ( 7 Minit )

Langkah 2 Gerak kerja kumpulan 1. Kumpulan pertama akan diberikan kad manila tentang cara penjagaan kebersihan diri. 2. Kumpulan kedua akan diberikan kad manila yang mengandung 1. Kumplan dibahagikan mengikut kumpulan meja sedia ada. 2. Setiap kumpulan diberikan 6 gambar pada setiap kad manila. Murid dikehendaki menyusun perkataan yang diberi di dalam Bahan bantu mengajar: 1. Gambar situasi penjagaan kebersihan diri dan kesan tidak menjaga kebersihan diri. 2. Kad perkataan. 3. Kad manila. Penerapan nilai : 1. Bekerjasama dalam kumpulan. 2. Berusaha 3. Bertanggungjaw ab.

i mengenai kesan akibat tidak menjaga kebersihan diri dengan baik. 3. Murid berbincang dalam kumpulan dan menjawab soalan yang diedarkan oleh guru.

kotak yang telah dibahagikan mengikut ruang supaya murid mudah menyusun perkataan menjadi ayat lengkap berdasarkan gambar rangsangan pada kad manila. 3. Setelah keduadua kumpulan berjaya menyiapkan kerja kumpulan, wakil akan ke hadapan dan menunjukkan hasil kerja kumpulan. Murid membaca beramai-ramai ayat yang dibuat. 1. Setiap murid diberi sehelai lembaran kerja untuk disiapkan. 2. Aras soalan yang mudah iaitu memadankan

Teknik penyelesaian masalah. KBKK: membanding beza. Gabungjalin: Bahasa Melayu.

Kemuncak ( 5 Minit ) Latihan pengukuhan Bahan bantu mengajar: 1. Lembaran kerja Penerapan nilai : 1. Berusaha

suku kata menjadi perkataan yang betul dan bermakna.

2. Jujur Kaedah soalan. KBKK: 1. Menghubungkait. Gabungjalin: 1. Bahasa Melayu.

Penutup (5 minit) 1. Rumusan pelajaran. 1. Guru membimbing murid untuk melakukan 6 perbuatan yang menunjukkan penjagaan kebersihan diri diiringi muzik. 2. Memberi pujian atas kerjasama murid dan persembahan yang baik. Bahan bantu mengajar: 1. Muzik Penerapan nilai: 1. Megikut arahan. Teknik tunjuk cara.

Refleksi: _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________